五六年级下册科学实验.doc

冀教版五年级下册科学实验1、怎样使杠杆保持平衡一、实验忖的：杠杆尺实验二、实验要求：说明杠杆三点，验证杠杆作用。

三、实验器材：铁架台、杠杆尺、钩码。

（或简单机械实验盒）。

四、操作步骤：1、检杏器材：检杳器材是否齐全、适用。

2、照下图组装。

3、分别改变力点到支点，重点到支点的距离，实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省力也不费力。

4、整理物品放回原处。

5、把实验结果填入表中。

注意:A、认真调整杠杆尺平衡。

B、实验时不要用测力计进行杠杆尺实验，丿应改用钩码进行，这样可获得比较准确的结果。

2、天平的使用一、实验题目：怎样使用天平二、实验要求：怎样使用天平三、实验器材：天平四、操作步骤：1、取出天平放在桌面上，在盘屮备放上一张大小相同的纸，旋转调节螺丝使指针指向0位。

2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。

3、用银了夹出祛码放右侧盘的纸上。

4、增减祛码的数量，直至天平平衡。

（还可以使用游码调节）5、计算祛码及游码总量并记录。

6、依次取下天平盘屮的祛码和物体。

整理好天平。

将天平和祛码放冋盒中。

3、定滑轮实验。

一、实验题目：定滑轮实验。

二、实验要求：验证定滑轮作用。

三、实验器材：铁架台、定滑轮、钩码、线绳。

（或简单机械实验盒）。

四、操作步骤：1、检杏器材：检杏器材是否齐全、适用。

2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好实验装置。

3、手拽线绳，通过定滑轮提起重物，研究定滑轮能不能改变用力方向。

4、用钩码代替手拽绳的拉力。

试试通过定滑轮，用多大力才能提起重物？研究定滑轮省不省力。

5、整理物品放冋原处。

注意:做定滑轮能不能省力的实验时，要用钩码，最好不用弹簧称。

4、动滑轮实验。

一、实验题目：动滑轮实验。

二、实验要求：验证动滑轮作用。

三、实验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。

（或简单机械实验盒）。

四、操作步骤：1、检查器材：检杏器材是否齐全、适用。

2、川弹簧称称出重物的重量，记录在纸上。

3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要求组装好。

4、用手通过动滑轮提起重物，研究有没有改变用力方向的作用。

5、通过弹簧称、动滑轮提起重物，研究省力还是费力，根据是什么。

6、整理物品放冋原处。

注意:A、实验时手应垂真上提。

B、可设法减小动滑轮阻力。

C、尽力加大重物的重量，可以使省力接近一半。

5、滑轮纽.实验一、实验题目：滑轮纟R实验。

二、实验要求：验证滑轮组作用。

三、实验器材：铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。

（或简单机械实验盒）。

四、操作步骤：1、检查器材：检杏器材是否齐全、适用。

2、用弹簧称肓接称出重物重量。

3、照下图组装。

4、用手通过滑轮组将重物提起，研究能不能改变用力方向，根据是什么。

5、通过弹簧称、滑轮组将重物提起，研究能不能省力，根据是什么。

6、整理物品放冋原处。

注意:A、可设法减少滑轮组的阻力。

B、测力时，弹簧称可垂直向下，斜向一方，也可向侧面水平拉出，上列各个方向，都不会彩响测试结果。

C、实验时，弹簧秤应倒川，即挂钩在上，提坏在下。

6、轮轴实验一、实验题目：轮轴实验。

二、实验要求：验证轮轴作用。

三、实验器材：铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称。

（或简单机械实验盒）。

四、操作步骤：1、检杏器材：检杳器材是否齐全、适用。

2、用弹簧称测出重物重量。

3、照下图组装。

4、实验时可用钩码，也可川弹簧称，测得省力情况。

5、将轮换成大轮，再按上述要求进行实验。

6、通过比较两次测定，认识到轴不变，轮越大越省力。

7、整理物品放冋原处。

注意:A、可设法减小轮轴阻力。

若用弹簧秤测力，应倒用。

即钩在上，环在下，竖肓向下拉动。

C、没有弹簧称时可改用钩码来测力。

7、齿轮实验一、实验题目：齿轮的作用二、实验要求：齿轮的作用三、实验器材：厚纸板、图钉、剪刀、木板等。

四、操作步骤：1、制作齿轮。

用厚纸板制作大小两个齿轮，大齿轮20齿，小齿轮10齿。

2、将两个齿轮川图钉通过屮心孔固定在木板上，让两个齿轮的齿相互咬合。

3、转动大齿轮看小齿轮有什么现彖发生。

4、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生。

5、把现象记录下来。

记录：1、大齿轮带动小齿轮转动时，大齿轮向（）转（）圈，小齿轮向（）转（）圈，可以（）小齿轮的工作速度。

2、小齿轮带动大齿轮转动时，小齿轮向（）转（）圈，大齿轮向（）转（）圈，可以（）大齿轮的工作速度。

3、齿轮传动可以有（）的作用。

8、研究斜面的作用一、实验题目：斜面实验。

二、实验要求：验证斜面作用。

三、实验器材：圆木（长10厘米）、铁丝、测力计、长木板（长50厘米）、方木块。

四、操作步骤：1、检查器材：检杳器材是否齐全、适用。

2、照下图组装。

3、用铁丝做轴，使圆木能绕轴转动。

4、通过测力计将圆木提起，用多少力，记录在纸上。

5、在桌面立一木块，从桌面到木块斜搭一块光滑的木板。

通过测力计沿斜血上拉，用多少力。

6、分析比较,使用斜面省力。

7、整理物品放冋原处。

9、帮助植物繁殖-、实验题目：帮助植物繁殖。

二、实验要求：帮助植物繁殖。

三、实验器材：植物枝条（月季枝条、柳枝、杨枝）、小刀、小木箱或花盆、十.、喷壶。

四、操作步骤：1、将土放在木箱或花盆屮，在土屮挖一个洞，深度为插条长度的三分Z—至二分z—。

2、选取有2-3个芽的月季（或柳、杨）枝条，用刀在节下削平，不要剥掉茎上的刺。

3、将削平的枝条插入挖好的洞中。

4、川手指轻轻按实插条的基部，川细孔喷壶喷洒足够的水，使十•保持湿润。

10、模拟化石的形成一、实验题目：模拟化石的形成二、实验要求：模拟化石的形成三、实验器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、一个碗、肥皂水。

四、操作步骤：1、将沙子、熟石育（或黏土或水泥）和水，在碗里混合，搅拌成糊状。

2、向纸盒屮倒入一半石膏混合物（将剩余的石育混合物封好，防II••变便），将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国。

3、晾至微干时，再涂上一层肥皂水，并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中，将生物材料全部掩埋。

4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的纸盒，敲开石膏混合物，看看白己的“化石”做得怎么样。

11、自然力量对山脉的影响（一）一、实验题目：温度对玻璃的影响二、实验要求：温度对玻璃的影响三、实验器材：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水。

四、操作步骤:1、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下來。

2、用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。

3、加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水屮。

4、重复以上过稈3次，看看会发生什么现象。

注意：将玻璃放入冷水屮时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。

12、自然力量对山脉的影响（二）一、实验题目：冰对岩石的破坏作用。

二、实验要求：冰对岩石的破坏作用。

三、实验器材：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。

四、操作步骤：1、用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒屮。

2、往纸盒屮倒入一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物），用小木棒把充满水的气球推到熟石膏1下面厘米处，取出木棒。

3、放置一段时间，待熟石膏变硬时，从盒屮取出，观察熟石育的变化。

4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，仔细观察其变化。

5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。

13、沙洲的形成一、实验题目：沙洲的形成二、实验要求：沙洲的形成三、实验器材：喷壶、沙土、各种大小的石子、2个托盘、报纸。

四、操作步骤：1、先用土壤制作一个带有丘陵的自然景观。

2、用喷壶模拟“下雨”，看看有什么现象发生。

14、卵石的形成一、实验题目：验证磨圆作用实验。

二、实验要求：了解水流冲击及相互碰撞对岩石的磨圆作用。

三、实验器材：粉笔、广口瓶、水。

四、操作步骤：1、检杳器材：检查器材是否齐全、适用。

2、取白色粉笔三、四根，掰成约长10毫米的许多粉笔头。

3、将粉笔头放入广口瓶屮，装上水，盖好。

4、用力摇动,磨圆后捞出观察。

5、研究为什么被磨圆了。

6、想一想白然界的岩石碎块变圆的原因是什么。

7、整理物品放回原处。

注意：瓶中只灌1/3的水。

15、自制钟乳石一、实验题目：白制钟乳石二、实验要求：白制钟乳石三、实验器材：曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、水。

四、操作步骤：1、分别向两只烧杯屮注入半杯水。

然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体，直至溶液不能再溶解晶体为止。

2、将线绳打一个结，并将线绳放在溶液屮浸泡。

然后把线绳两端分别浸在两个烧杯屮，把碟了放在两只烧杯屮间，用曲别针把线绳固定在适当的位置上。

3、坚持观察4夭，看看会发生什么现象。

16、开采一个“矿”-、实验题目：开采一个“矿”二、实验要求：开采一个“矿”三、实验器材：几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤了、棉布、泡沫塑料杯。

四、操作步骤：1、设想自己小组是一个矿业公司，将要去开采金属矿产，给H己的矿业公司起个名字。

2、选取2—3种不同的矿物，各取一小块，分别称量其质量，并将矿物名称和质量记录在纸条上。

将纸条放进一个信封，并在信封上写下本组矿业公司的名字，交给老师。

3、在泡沫槊•料杯里倒入一层熟石膏混合物，加入一种矿物，再加一层熟石膏混合物，在熟石膏混合物上再放另一种矿物，做成“矿石体”。

4、把“矿石体”放置24小时使它坚固。

并从杯屮取出。

在“矿石体”上写下本组矿业公司的名字，与其他小组的“矿石体”放在一起。

5、取出其他“矿业公司”的“矿石体”，想办法把“矿物”开采出来，并称量其质量。

17、煤的分离实验一、实验题目：煤的分离实验二、实验要求：煤的分离实验三、实验器材：酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤。

四、操作步骤：1、在试管内装入一定最的纯净煤，在试管口放点棉花，用带玻璃管的试管塞将试管口塞住。

2、在酒精灯上加热试管，肓到试管里的煤发红。

3、把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生的现象。

河北版僕教版）六轻级科学卜•册实验一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张32开的口纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：1 •将两个桥墩摆好，相距适当的距离。

2•将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。

3•将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。

4•将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。

……（如有其它方法还可添加）5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。

二、实验题目：研究哪种纸棍不易折材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验过程：1 •摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。

2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

3•将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

4.比较两次实验结果，得出结论。

实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心银承重能力弱，易折断。

三、实验题目：研究使四边形稳固的方法材料：木棒、橡皮筋、实验过程：1 •用橡皮筋捆扎一个四边形。