67式82毫米迫击炮班射击教案(射击准备)
67式82毫米迫击炮班射击教案射击准备
迫击炮班射击准备教案授课人：单位:批准人：迫击炮班射击准备作业提要课目：67式82毫米迫击炮班射击准备目的：通过学习训练使同志们掌握有关专业基础知识，提高基本技能，达到〃四会〃标准。
内容：一、射击准备的主要内容和要求二、指挥所（观察所）的射击准备三、炮阵地的射击准备方法：理论讲解、组织练习、考核验收、小结讲评。
时间：8小时地点：训练场要求：1、认真听仔细看，熟记熟背2、严格训练场纪律，严禁拿武器开玩笑器材保障:迫击炮一门，教练弹一枚，方向盘一具。
作业进程作业准备 ....................................... …0分钟1、场地的选择与设置；2、备课、试讲。
3、教材、器材的准备。
4、示范班的培训。
作业实施 ....................................... 460分钟一、射击准备的主要内容和要求（一）射击准备的主要内容1、研究敌情、地形，了解地物代名，认清和补选方位物。
2、了解或决定基准时间。
3、组织侦察和通信联络。
4、赋予器材、迫击炮的基准时间。
5、判定地面风和地面气温。
6、擦拭、检查迫击炮和器材，准备炮弹。
7、指示目标和定目标点于图上。
8、准备射击开始诸元。
（二）射击准备的要求1、一般要求（1）指挥员应根据上级指示和当时情况统一组织分工负责，加强领导，迅速、准确、周密、隐蔽地进行，在规定的时限内完成。
（2）无论在何种情况下，射击准备工作均应遵循先应急、后完善的原则，保证能随时执行射击任务。
（3）对射击准备工作指挥员应亲自组织检查并向上级报告。
2、仓促情况下，射击准备的要求82迫击炮是随伴火炮因此，在战斗过程中指挥员应根据上级指示和对敌情地形的判断，随时做好战斗准备，拟定可能展开的位置和行动方案，并应注意以下两点:（1）迅速占领炮阵地，用最简便、迅速的方法赋予射向。
（2）在保证我军安全的前提下，迅速决定射击开始诸元。
二、指挥所（观察所）的射击准备1、研究敌情、地形占领指挥所（观察所）后，指挥员应亲自并组织分队利用一切侦察手段，在所担任的射击区域内，查明敌人兵力部署、火力配系、工事配置情况判定敌坦克、步兵冲击（反冲击方向；认清目标位置、目标性质及目标附近地形特征。
82迫火炮操作
82迫火炮操作82迫击炮操作教案授课人：冯杰单位：杏花岭区常备民兵应急分队批准人：杜燕82迫的操作教案作业提要课目：82迫击炮的操作目的：使同志们了解八二毫米迫击炮的用途、性能，重点掌握它的基本操作。
内容：一、82迫击炮的用途、性能二、基本操作方法：教学示范,讨论研究,组织练习,归纳小结时间：2小时地点：训练场要求：1、集中精力，认真听讲2、遵守纪律，加强作风培养3、爱护武器装备，预防事故发生作业进程作业准备…………………………………………………5分钟1,清点人数,整理着装,装具,向在场首长报告.2,宣布示教课目,目的,内容,时间,方法,要求等.作业实施………………………………………………110分钟一、迫击炮的用途、性能及构造迫击炮是一种用座钣承受后坐力，发射尾翼弹，主要行高射界射击的曲射火炮。
目前，我军装备的迫击炮主要有：1963年式60毫米迫击炮、1967年式82毫米迫击炮。
在海、边防部队尚装备少量的1955年式和1964年式120迫击炮。
PP87式82毫米迫击炮，是一种随伴步兵作战的滑膛曲射火炮。
主要装备于步兵营。
行军时，主要用汽车装载，短途也可以用人力背扛。
用途：1.压制或歼灭敌有生力量及火器2.破坏敌人的观察所、轻型野战工事3.破坏敌铁丝网，防步兵雷区和其他障碍物4.可完成迷盲和照明任务等射击任务，82毫米迫击炮可散发宣传品性能：（一）主要诸元（二）特点（1）弹道弯曲，落角大，能射击遮蔽物后的敌有生力量和火器。
必要时，可行高射角抵近射击，最大射角可达88.5°，在巷战中及复杂地形情况下，可以大胆接近敌人，充分发挥其威力。
（2）体积小，重量轻，最大件重不超过13或15.5公斤。
因而，机动性能较好，能紧密随伴步兵迅速、隐蔽地行动。
必要时，可以携带炮身随步兵行动，用简便射击和平射来遂行任务。
（3）构造简单，便于操作、维护和制造战时能大量生产、装备部队和民兵。
（4）发射速度快，可构成较大的火力密度。
迫击炮教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解迫击炮的基本结构、性能和射击原理。
2. 培养学生熟练操作迫击炮的能力，提高射击精度。
3. 增强学生的安全意识和团队协作精神。
教学对象：高中一年级学生教学时间：2课时教学地点：室外训练场教学器材：迫击炮1门，教练弹若干，安全防护装备（如防弹衣、防毒面具等），靶标若干。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍迫击炮的历史、发展和在我国军队中的地位。
2. 引导学生思考迫击炮在战争中的作用，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识讲解1. 迫击炮的基本结构：炮身、炮架、炮口制退器、瞄准具、瞄准器等。
2. 迫击炮的性能：射程、射速、威力等。
3. 射击原理：通过瞄准具对目标进行瞄准，然后发射炮弹。
三、实际操作训练1. 教师示范迫击炮的组装、拆卸、瞄准、射击等操作步骤。
2. 学生分组进行实际操作训练，包括：a. 组装和拆卸迫击炮；b. 调整瞄准具，对目标进行瞄准；c. 发射教练弹。
四、安全教育与注意事项1. 强调安全操作的重要性，要求学生严格遵守操作规程。
2. 介绍安全防护装备的使用方法，确保学生在训练过程中的人身安全。
3. 强调团队协作，要求学生在操作过程中相互配合。
五、射击训练1. 学生分组进行射击训练，每组派一名指挥员负责协调。
2. 指挥员根据训练要求，下达射击命令。
3. 学生按照指挥员的命令进行射击，记录射击数据。
六、总结与评价1. 教师对学生的训练情况进行总结，指出优点和不足。
2. 学生进行自我评价，分析自己在训练中的表现。
3. 教师针对学生的不足，提出改进措施。
教学反思：1. 教学过程中，注意观察学生的操作情况，及时纠正错误动作。
2. 鼓励学生积极参与讨论，提高学生的安全意识和团队协作精神。
3. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和进度。
4. 在实际操作训练中，确保学生的安全，防止意外事故发生。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
迫击炮教学教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解迫击炮的基本构造、工作原理和操作流程。
2. 技能目标：培养学生正确操作迫击炮，掌握射击技巧，提高实战能力。
3. 情感目标：增强学生的国防意识，激发爱国热情，培养团队协作精神。
教学重点：1. 迫击炮的基本构造和工作原理。
2. 迫击炮的操作流程和射击技巧。
教学难点：1. 迫击炮的瞄准和射击。
2. 迫击炮的故障排除。
教学准备：1. 迫击炮实物或模型。
2. 迫击炮操作手册。
3. 教学视频或PPT。
4. 实战场地或模拟训练设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示迫击炮图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考迫击炮在军事中的作用。
二、讲授新课1. 介绍迫击炮的基本构造，包括炮管、炮架、瞄准具、弹药等。
2. 讲解迫击炮的工作原理，包括发射原理、弹道原理等。
3. 介绍迫击炮的操作流程，包括炮口装填、瞄准、射击等。
三、示范操作1. 教师现场示范迫击炮的操作流程，包括炮口装填、瞄准、射击等。
2. 学生跟随教师进行操作练习。
四、课堂小结1. 总结迫击炮的基本构造、工作原理和操作流程。
2. 强调操作过程中需要注意的安全事项。
第二课时一、复习导入1. 回顾迫击炮的基本构造、工作原理和操作流程。
2. 引导学生思考如何提高射击精度。
二、讲授新课1. 讲解迫击炮的瞄准技巧，包括水平瞄准、高低瞄准等。
2. 讲解迫击炮的射击技巧，包括预瞄准、修正瞄准等。
3. 讲解迫击炮的故障排除方法。
三、实战训练1. 学生分组进行实战训练，使用迫击炮进行射击。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
四、课堂小结1. 总结迫击炮的瞄准技巧和射击技巧。
2. 强调实战训练中需要注意的安全事项。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 操作技能：评估学生掌握迫击炮操作流程的程度。
3. 实战能力：评估学生在实战训练中的射击精度和故障排除能力。
教学反思：1. 教学过程中，注意引导学生主动思考，提高学生的自主学习能力。
82无座力炮射击准备教案
82无坐力炮-射击准备教案授课人：单位：批准人：射击准备作业提要课目：射击准备目的：通过训练使同志们了解掌握战炮班射击准备时节的基本内容要领，为实弹射击训练打下良好的基础。
内容：一、研究敌情、地形、选择方位物、指示目标和调制火力要图二、测定距离方法：讲解示范、实地训练、评比竞赛、小结讲评时间：2小时地点：教室（训练场）要求：1、上课时人员要认真听、仔细看、力求尽快掌握其动作要领；2、禁止用武器开玩笑，防止发生各种意外事故。
作业进程作业准备……………………………………………………5分钟1、整理着装，组织验炮，清点人员，向在场最高首长报告。
2、宣布科目、目的、内容等，提出具体要求。
作业实施…………………………………………………110分钟在讲解今天内容前我们先把前一段学习的内容复习一遍，以便检验大家的训练效果。
下面我们开始上课，射击准备是炮兵战斗准备的一项重要工作，是炮兵完成射击的基础，指挥员和分队必须充分重视，严密组织，科学分工，抓住重点，迅速、准确、周密、荫蔽地做好射击准备工作。
准备时，要先应急，后完善，保证随时能执行射击任务。
射击准备的主要内容有：检查、校正火炮及准备炮弹；研究敌情、地形、选择方位物，划分射击地境；指示目标；调制火力要图和测定距离。
首先我们讲解第一个内容：一、研究敌情、地形、选择方位物、指示目标和调制火力要图（一）研究敌情和地形射击准备阶段，排长必须组织有关人员及进地实施现地侦察和研究敌情、地形、将发现的目标进行登记，测出距离，报告上级。
做到知己知彼，胸中有数，以便定下决心，制定行动计划。
侦察、研究敌情、地形的主要内容有以下几点：1、根据射击地境内的地形，判定敌坦克可能冲击的方向和运动的道路，并选定数个阻击点，测出至炮阵地的距离，以便决定射击诸元。
2、查明目标的高度、宽度，有无发射孔发射孔的方向。
3、查明目标的位置及其性质（坦克、混凝土工事等），以便正确地选择射击手段。
4、研究目标的荫蔽程度，伪装方法及其与附近地物的关系位置，以便在敌改变伪装方法或能见度不良的情况下寻找目标。
迫击炮简便射击教案
迫击炮简便射击教案标题：迫击炮简便射击教案一、教学目标：1. 理解迫击炮射击原理和基本知识；2. 掌握迫击炮的操作技能和射击方法；3. 提高射击准确性和作战效能。
二、教学准备：1. 迫击炮；2. 简便射击教具：模拟弹、发射药盒、靶标等；3. 讲解画板、投影仪等。
三、教学过程：1. 了解迫击炮基本原理和构造：a. 介绍迫击炮的定义、特点以及作用；b. 说明迫击炮的构造组成和主要部件。
2. 掌握迫击炮射击准备：a.讲解迫击炮的摆放位置和阵地布置；b. 强调迫击炮的稳固性和安全性要求；c. 说明弹药的选择和准备，包括模拟弹和发射药盒的使用。
3. 学习迫击炮简便射击方法：a. 讲解射击瞄准和调整；b. 指导迫击炮的后坐和瞄准的协调；c. 强调各部常规的操作要求。
4. 进行简便射击实操：a. 安全检查；b. 迫击炮组操作示范；c. 学员分组轮流操作；d. 进行简单靶标射击。
5. 分析结果和总结经验：a. 分析学员射击的准确性、速度和协调性；b. 总结常见问题和改进意见。
四、教学延伸：1. 进行实战射击模拟训练；2. 加强迫击炮的保养和维修知识；3. 学习其他类型武器的简便射击方法。
五、教学评估：1. 对学员的操控能力进行评估；2. 对射击结果和作战效能进行评估；3. 对学员对迫击炮基本知识的掌握情况进行考核。
六、教学反思：教师应根据学员的实际情况进行灵活教学，结合实践案例进行讲解和演示，帮助学员更好地理解和掌握迫击炮射击技能。
同时，根据学员的问题和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
幼儿园国防《迫击炮》教案
幼儿园国防《迫击炮》教案
一、教学目标
1.学生能够认识迫击炮，并知道其基本结构。
2.学生能够模拟迫击炮射击过程，了解其原理。
3.学生能够通过游戏提高团队协作能力。
二、教学内容
1.介绍迫击炮的基本知识，包括结构、射击原理等。
2.带领学生模拟迫击炮的射击过程。
3.进行团队游戏，让学生通过协作取得胜利。
三、教学重点
1.让学生了解迫击炮的结构和射击原理，能够模拟迫击炮的射击过程。
2.在团队游戏中，让学生体验到团队协作的重要性。
四、教学步骤
1.引入
通过图片或视频展示迫击炮的基本结构和射击原理，并带领学生了解其基本知识。
2.讲解
介绍迫击炮的基本结构和射击原理，让学生了解其基本知识。
3.模拟射击过程
让学生模拟迫击炮的射击过程，通过这个过程让学生更深入地了解迫击炮的原理。
4.团队游戏
组织学生参与团队游戏，让学生切实体验团队协作的重要性，提高团队合作能力。
5.小结
对今天的教学进行总结，让学生反思自己在学习和团队合作中有哪些地方需要改进。
五、教学反思
迫击炮是国防中重要的武器装备之一，为了让幼儿园小朋友也能够初步了解这种武器装备，我们开展了这样的活动。
在活动中，学生通过模拟射击过程和团队游戏，增强了自己的知识和能力，同时也体验到了团队合作的重要性，其收获是非常显著的。
67式82毫米迫击炮班射击教案(战炮基本射击)
迫击炮班战炮基本射击教案授课人：单位：批准人：战炮基本射击作业提要课目：67式82毫米迫击炮班战炮基本射击目的：通过学习训练使同志们掌握迫击炮射击操作的方法要领，学会组织实施训练，提高组织指挥能力。
内容：一、简便射击二、放列观察射击三、单炮多发同时弹着法射击四、特种射击方法：理论讲解、组织练习、考垓验收、小结讲评。
时间：8小时地点：专业训练场要求：1、认真听讲，遵守纪律；2、按照讲授程序实施训练；3、提高训练积极性，反复练习；4、注意爱护武器器材。
练习条件及成绩评定：1、射击位置选择正确。
2、简便射击：自认清目标后，到最后1发弹爆炸瞬间止，3分钟对100－400米距离内目标进行射击，使用炮弹3发，及格命中1发。
3、放列观察射击：自认清目标起，到最后1发爆炸瞬间止，6分钟内对500－1500米距离内目标进行射击，发射炮弹5发，及格：命中1发。
4、单炮多发同时弹着法射击：自认清目标至射击完毕，8分钟内，首先以2发炮弹试射击，取得精确诸元后，进行3发同时弹着检验。
及格：命中1发。
作业进程作业准备……………………………………………………….10分钟1、场地的选择与设置；2、备课、试讲。
3、教材、器材的准备。
4、示范班的培训。
作业实施……………………………………………………….460分钟一、简便射击简便射击通常使用0号装药，开始发射一发，修正后进行急促射，直至完成任务。
（一）赋予射向炮手面向目标，身体站正，双手提起炮身，将炮杵夯入地面，双手扶炮口，并用双手的协力将炮身向目标方向推出，使衣扣线，炮身白标线与三者与一线，根据经验或简便器格材赋予炮身所需的射角和射向。
此时即赋予好炮身的射向。
（二）赋予射角根据射击距离在抵近射击简易表中查出并赋予炮身的射角，其赋予炮身射角的方法有：（1）双手推炮法。
将炮杵夯入地面后，双手扶炮口，两脚尖与炮尾后沿取齐，身体站正，两臂均匀用力推出炮身至两臂伸直，取炮身射角，按此方法反复练习，使射角保持不变，此射角即为个人赋予炮身射角的基本数，在此基础上，再移动手或脚的位置推出炮身，并依次测出移动位置后炮身的射角，作为尔后赋予炮身射角时的依据。
67式82毫米迫击炮班射击教案(射击实施)
迫击炮班射击实施教案授课人：单位：批准人：迫击炮班射击实施作业提要课目：67式82毫米迫击炮班射击实施目的：通过学习训练使同志们掌握有关专业基础知识，提高基本技能，达到“四会”标准。
内容：一、阵地的选择与占领二、决定射击诸元三、炸点观察与修正四、对不动目标射击五、发射法以及口令的接受记录与执行六、实弹射击组织及靶场勤务七、实弹射击安全措施和注意事项方法：理论讲解、组织练习、考垓验收、小结讲评。
时间：4小时地点：训练场要求：1、认真听仔细看，熟记熟背2、严格训练场纪律，严禁拿武器开玩笑器材保障：迫击炮一门，教练弹一枚，方向盘一具。
作业进程作业准备…………………………………………………………10分钟1、清点人数、检查学习用具、向在场首长报告；2、宣布教学提要。
作业实施…………………………………………………………220分钟一、阵地的选择与占领（一）阵地的选择。
要以隐蔽身体，发扬火力为原则，选择便于观察联络，便于机动的位置上，尽量避开独立明显的物体和多石地，在遮蔽阵地射击时，炮位到遮蔽物的距离，应大于遮蔽物的高度，以保证45度射角能实施射击。
（二）阵地的占领。
进入阵地前各炮手应利用地形疏散隐蔽，做好战斗准备。
炮长选好阵地后，以信（记）号指挥全班迅速隐蔽地进入阵地，并指示炮位，下达“向××用炮”的口令，各炮手按分工用炮和准备弹药（三）赋予基准射向1、定义，使迫击炮指向一定的方向叫赋予射向。
通常分为：一是根据共同的方位角赋予迫击炮的基准射向，作为射击时方向转动的基准二是直接向目标赋予射向，使迫击炮对向目标。
2、方法：双标杆法能使用双标杆将目标或基准射向标定于现地时使用动作要领:迫击炮占领炮阵地后，副连长下达“×炮方向30－00（0－00）,向远方标杆瞄准”排长复诵口令，待班长报好后，举手（旗）报告“×排好”。
班长听到口令后，下达“方向30－00向远方标杆瞄准”，待一炮手报好后，举手（旗）报告“×炮好”。
82无座力炮射击实施教案
射击实施教案授课人：单位：批准人射击实施作业提要课目：射击实施目的：通过训练使同志们了解掌握射击实施的指挥及其动作要领。
内容：一、对不动目标射击二、对运动目标射击三、夜间射击及特殊条件下射击方法：讲解示范、实地训练、评比竞赛、小结讲评时间：2小时地点：XX教室（XX训练场）要求：1、上课时人员要认真听、仔细看、力求尽快掌握其动作要领；2、禁止用武器开玩笑，防止发生各种意外事故。
作业进程作业准备…………………………………………………5分钟1、整理着装，组织验炮，清点人员，向在场最高首长报告。
2、宣布科目、目的、内容等，提出具体要求。
作业实施………………………………………………110分钟在讲解今天内容前我们先把前一段学习的内容复习一遍，以便检验大家的训练效果。
下面我们开始上课，射击实施包括对不动目标射击、对运动目标射击、夜间射击及特殊条件下射击，今天我们主要研究对不动目标射击的问题。
首先我们讲解第一个内容：一、对不动目标射击不动目标是指在一定时间内，在方向和距离上位置相对固定的目标。
对不动目标射击，便于准确决定射击开始诸元；便于精确操作；便于观察炸点修正射击。
因此，射击前要灵活选用方法精确测定炮目距离，必要时应计算气象弹道条件修正量，提高决定诸元的精度。
炮长要认真研究目标附近的地形，以便准确地观察炸点，提高射击修正的精度和速度。
瞄准手则要注意排除空回，提高操作精度，力求首发命中目标。
（一）决定射击开始诸元射击开始诸元就是对目标开始射击时所使用的距离、方向、高低和瞄准位置。
射击开始诸元精确与否，直接影响着射击精度。
因此，应刻苦学习，反复练习，熟练掌握决定射击开始诸元的方法要领。
1、决定开始表尺（距离）（1）开始表尺（距离，下同）通常装定所测得的炮目距离相应的表尺分划。
表尺分划根据炮目距离从射表中查出。
（2）当气象、弹道条件对射击有影响时，则应修正气象、弹道条件修正量。
气象弹道条件修正量根据当进气象、弹道条件对标准射击条件的偏差和射表中的表定修正量进行计算求得。
82毫米迫击炮射击操作教案
82毫米迫击炮射击操作教案教案标题：82毫米迫击炮射击操作教案教案目标：1. 理解82毫米迫击炮的基本构造和工作原理。
2. 掌握82毫米迫击炮的射击操作流程和要点。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 82毫米迫击炮的基本构造和工作原理。
2. 82毫米迫击炮的射击准备和操作流程。
3. 82毫米迫击炮的射击要点和注意事项。
教学步骤：引入：介绍82毫米迫击炮的基本信息，如其作用、特点和使用场景，激发学生的兴趣。
第一步：理解82毫米迫击炮的基本构造和工作原理1. 展示82毫米迫击炮的结构图，解释各部件的功能。
2. 介绍82毫米迫击炮的工作原理，包括炮弹的装填、点火和发射过程。
第二步：掌握82毫米迫击炮的射击准备和操作流程1. 介绍射击前的准备工作，如选择射击位置、设置迫击炮的角度和方向等。
2. 解释迫击炮的装填步骤，包括炮弹的装填、点火装置的设置等。
3. 演示迫击炮的发射过程，包括操作迫击炮的步骤和顺序。
第三步：培养学生的团队合作和沟通能力1. 将学生分成小组，每个小组分配一个角色，如瞄准手、装填手等。
2. 练习团队合作，让学生在模拟射击中互相配合，完成迫击炮的射击操作。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生积极交流和协作。
总结：复习82毫米迫击炮的基本构造、工作原理和射击操作要点，并强调安全操作的重要性。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 团队合作：评估学生在小组合作中的配合和沟通能力。
3. 操作准确性：检查学生在模拟射击中的操作流程和步骤是否正确。
教学资源：1. 82毫米迫击炮的结构图和工作原理说明。
2. 模拟迫击炮和炮弹。
3. 小组分工表和评估表。
拓展活动：组织学生参观军事博物馆或进行实地考察，加深对82毫米迫击炮的了解，并与实际应用进行联系。
备注：教案中的步骤和内容可根据教学实际情况进行调整和修改，确保教学的有效性和适应性。
82迫击炮射击基础教案
82迫击炮射击基础教案授课人：冯*单位：杏花岭区常备民兵应急分队批准人：杜燕82迫击炮射击基础作业提要课目：射击基础目的:通过训练使同志掌握82迫击炮的射击基础，为实战打上良好的基础内容：一、密位及密位公式的应用二、弹道三、射弹散布四、目测距离五、简易射表使用六、单独修正量的计算与使用七、射击口令的接受、记录与执行方法：理论讲解，分步练习，组织练习，小节讲评。
时间： 16小时地点：训练场要求：1、认真训练，严守纪律2、反复练习，认真体会器材保障：（略）作业进程作业准备…………………………………………………5分钟1、清点人数整理装具；2、向在场首长报告；3、宣布教学提要。
作业实施………………………………………………950分钟第一个训练内容：密位及密位公式的应用一、密位公式（一）密位定义密位是军事上常用的一种角度单位。
把一个圆周分成6000等分，一等分弧长所对的圆心角的值为一密位。
如图所示，若AB 等圆周的6000/1，则圆心角AOB就是一密位。
（二）密位写法和读法在百密位数与十密位数之间划一短横线；短线前后分开读，中间稍作停顿。
密位表尺记录时，中间不划横线，读时也不停顿。
如表尺358，读作“表尺三百五十八”。
（三）密位和度、分的关系60－00＝360度15－00＝90度1－00＝6度0－01＝3.6分1度＝0－17（四）密位公式由于圆周长等于半径的2π倍，所以根据密位的定义可知：1密位亿对的弧长＝2π＊半径/6000≈2＊3.14/6000＝1.05＊半径/1000依类推可知，任意角度的密位数所对的弧长近似等于该角度的密位数与（1.05＊半径/1000）乘积，即：弧长＝角度的密位数＊2π＊半径/6000＝角度的密位数＊1.05＊半径/ 1000二、密位公式的应用（一）当角度不大时，弧长与弦长很接近，可以近似地用弦长代替弧长。
为了便于计算，把1.05归成1。
在炮兵计算中，通常把弦长当做间隔，半径当做距离，于是得到了反映间隔、角度、距离三者的相互关系的密位公式如下：1、求间隔间隔（米）=角度（密位）＊距离（公里）2、求角度角度（密位）=间隔（米）/距离（公里）3、求距离距离（公里）=间隔（米）/角度（密位）（二）密位公式的误差及修正从推导密位公式的过程可以看出，密位公式有两种误差。
82毫米迫击炮操作规程
82毫米迫击炮操作规程82毫米迫击炮是一种常见的迫击炮，下面是一份针对该迫击炮的操作规程，共计1200字：一、术语及定义1.迫击炮：指使用迫击炮弹发射器发射并击中目标的武器装备。
2.迫击炮弹：是指迫击炮使用的炮弹，包括炮弹和炮弹弹包。
3.火控装置：是指迫击炮的枪长或其他操作人员使用的用于测量和控制射击数据的工具。
4.射程表：是指记录迫击炮射击距离和仰角信息的表格。
5.装填手：是指负责迫击炮填装炮弹、调整炮弹着火装置以及装弹等操作的操作人员。
二、迫击炮的部件及配置1. 迫击炮的主要部件包括迫击炮架、炮筒、迫击炮弹发射器、火控装置及瞄准装置。
2. 迫击炮的配置应符合技术标准，并经常检查和维护以保持其良好的工作状态。
三、迫击炮的准备和检查1. 检查并剔除任何可能存在的机械故障或磨损，确保迫击炮可以正常工作。
2. 检查并清洁迫击炮炮膛，确保其内部没有任何杂物。
3. 确保迫击炮的触发装置和安全装置处于可靠的工作状态。
四、炮弹的准备和装填1. 检查并确认迫击炮弹是否完整，并合理存放，以确保其安全。
2. 使用合适的工具打开迫击炮弹弹包，并取出炮弹。
3. 检查炮弹上的标识和参数，并与火控装置中的射程表进行核对。
4. 将炮弹装入迫击炮弹发射器，并固定好。
5. 调整炮弹的着火装置以保证其在正确时间着火。
六、迫击炮的瞄准和射击1. 根据目标的距离和位置，使用火控装置和瞄准装置对迫击炮进行瞄准。
2. 操作火控装置，调整迫击炮的仰角和侧转角。
3. 根据指挥员的命令，将炮弹发射至指定的目标区域。
4. 现场观察炮弹的落点，并根据需要进行必要的矫正和调整。
七、迫击炮的后续操作1. 在射击结束后，检查迫击炮的状态，并及时进行各项维护工作。
2. 清洁并储存未被使用的炮弹，并做好记录。
3. 检查并维护火控装置和瞄准装置，确保其正常工作。
4. 记录和报告迫击炮的射击数据和使用情况。
以上就是82毫米迫击炮的操作规程，通过严格遵守这些规程，可以确保迫击炮在实战中的安全和有效性。
67式82迫击炮单兵训练
67式迫击炮单兵训练——射击实施教案授课人：冯杰单位：杏花岭区常备民兵应急分队批准人：杜燕67式82迫击炮单兵训练射击实施作业提要课目：82迫击炮单兵训练射击实施目的：通过学习训练使同志们掌握有关专业基础知识，提高基本技能，达到“四会”标准。
内容：一、射击阵地的选择与占领二、决定射击诸元三、炸点观察与修正方法：理论讲解、组织练习、考垓验收、小结讲评。
时间：2小时地点：训练场要求：1、认真听仔细看，熟记熟背2、严格训练场纪律，严禁拿武器开玩笑作业进程作业准备………………………………………………….5分钟1、整理着装，组织验枪，清点人数，向在场的首长报告。
2、宣布科目、目的、内容等，提出具体要求。
作业实施…………………………………………………110分钟一、射击阵地的选择与占领。
（一）阵地的选择要以隐蔽身体，发扬火力为原则，选择便于观察联络，便于机动的位置上，尽量避开独立明显的物体和多石地，在遮蔽阵地射击时，炮位到遮蔽物的距离，应大于遮蔽物的高度，以保证45度射角能实施射击。
（二）阵地的占领。
进入阵地前各炮手应利用地形疏散隐蔽，做好战斗准备。
炮长选好阵地后，以信（记）号指挥全班迅速隐蔽地进入阵地，并指示炮位，下达“向××用炮”的口令，各炮手按分工用炮和准备弹药（三）赋予基准射向1、定义，使迫击炮指向一定的方向叫赋予射向。
通常分为：一是根据共同的方位角赋予迫击炮的基准射向，作为射击时方向转动的基准二是直接向目标赋予射向，使迫击炮对向目标。
2、方法：双标杆法能使用双标杆将目标或基准射向标定于现地时使用动作要领:迫击炮占领炮阵地后，副连长下达“×炮方向30－00（0－00）,向远方标杆瞄准”排长复诵口令，待班长报好后，举手（旗）报告“×排好”。
班长听到口令后，下达“方向30－00向远方标杆瞄准”，待一炮手报好后，举手（旗）报告“×炮好”。
一炮手听到口令后，装定方向分划，复诵“方向30－00”，向远标杆瞄准，此时，若近方标杆正好在瞄准线上时，即报“好”。
迫击炮教学法教案模板
课时：2课时年级：高中学科：物理教学目标：1. 知识目标：使学生了解迫击炮的基本原理、构造和作用，掌握迫击炮的射击方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对军事科学和物理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀。
教学重点：1. 迫击炮的基本原理和构造。
2. 迫击炮的射击方法。
教学难点：1. 迫击炮射击过程中的计算和调整。
2. 迫击炮射击的精度和安全性。
教学准备：1. 迫击炮模型或实物。
2. 射击场地、靶标。
3. 计算器、笔记本等。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾炮弹发射的原理，激发学生对迫击炮的兴趣。
2. 提出问题：迫击炮是如何发射炮弹的？它有什么特点？二、讲解迫击炮的基本原理和构造1. 介绍迫击炮的工作原理，包括炮弹发射、飞行轨迹等。
2. 讲解迫击炮的构造，包括炮管、炮架、瞄准具等部件。
三、迫击炮射击方法讲解1. 讲解迫击炮的瞄准方法，包括水平瞄准和垂直瞄准。
2. 讲解迫击炮的射击步骤，包括装填炮弹、调整射击角度、瞄准、发射等。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组配备迫击炮模型或实物。
2. 每组学生按照讲解的射击方法进行练习，教师巡回指导。
五、总结1. 回顾迫击炮的基本原理、构造和射击方法。
2. 强调射击过程中的安全注意事项。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，提问学生迫击炮的基本原理和射击方法。
2. 引导学生思考：如何提高迫击炮射击的精度？二、讲解迫击炮射击过程中的计算和调整1. 讲解迫击炮射击过程中的计算方法，包括弹道计算、射击角度调整等。
2. 讲解迫击炮射击的调整方法，包括弹道偏差的修正、射击角度的微调等。
三、实际操作练习1. 学生分组进行实际操作，每组配备迫击炮模型或实物。
2. 学生根据计算和调整方法进行射击练习，教师巡回指导。
四、射击比赛1. 组织学生进行迫击炮射击比赛，提高学生的射击技能。
2. 比赛结束后，评选出优秀小组和优秀个人。
国产67式82mm迫击炮详细资料!
67式82mm迫击炮右视图迫击炮在中国军队的运用中国军队装备和使用迫击炮的历史十分悠久。
旧中国军队由于炮兵火力十分贫弱，故而在迫击炮诞生之后大量引进和生产，装备部队使用。
而中国共产党领导的武装力量成立之后，从敌人手中缴获过大量的迫击炮，并应用于实战。
在抗日战争时期，国民党政府领导的正面主战场和共产党领导的敌后游击战场上，都发生过使用迫击炮击毙日寇高级指挥官的战例，如在1944年6>8月间的衡阳保卫战中，日寇第68师团长佐久间为人中将和参谋长田原贞三郎，于6月28日9点30分被预十师第28团迫击炮连以民国20年式82mm迫击炮炸毙，从而导致第68师团指挥系统完全瘫痪，后又击毙日第57独立旅团长志摩源吉少将；1939年11月7日黄土岭战斗中，八路军第一军分区炮兵连以黄崖洞兵工厂自制82mm迫击炮，击毙日军独立混成第二旅团长阿部规秀中将。
这些战例表明，迫击炮，尤其是80>82mm的中口径迫击炮是我军营一级战斗中不可或缺的火力武器。
新中国成立后，人民解放军对迫击炮的研发和装备尤为重视，先后仿制和自行研制了1963年式、1963年－1式、W1985式60mm迫击炮和1953年式、1967年式、1983年式、W1987式、PP87式等型号的81>82mm迫击炮。
其中，1953年式82mm迫击炮在中印边境自卫反击战中立下了汗马功劳，如1962年11月16日，我部某团于凌晨2点袭击略克图山口之敌，当步兵在进攻中遭到敌机枪火力压制时，我炮排迅速抢占发射阵地，根据敌机枪发射时的枪口焰和声响，判明敌机枪的位置，迅速开火压制敌3个机枪火力点。
我方前后共发射82mm迫击炮弹56发，有效支援了这次战斗。
这次战斗击溃印军锡克第二营两个连260余人，打通了略克图山口这一交通要道。
又如1962年11月18日，我山南炮兵连2班携带一门1953年式82mm迫击炮随同山南支队渗透入敌后，于略马东公路东北侧占领发射阵地并设伏，经过数小时的战斗，先后转移发射阵地3次，发射迫击炮弹80余发，支援步兵消灭从棒山口、达旺撤退之残敌700余人，摧毁一个榴弹炮连并缴获吉普车、牵引车等汽车20余辆。
迫击炮教案模板范文
授课班级：XX年级XX班授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解迫击炮的基本构造、性能和射击原理。
2. 使学生掌握迫击炮射击的基本操作步骤和注意事项。
3. 培养学生的团队协作精神和安全意识。
教学重点：1. 迫击炮射击的基本操作步骤。
2. 迫击炮射击的注意事项。
教学难点：1. 迫击炮射击时的瞄准技巧。
2. 迫击炮射击时的协同配合。
教学准备：1. 迫击炮1门，教练弹若干发。
2. 射击场地、瞄准器、炮架、炮管等器材。
3. 教学课件、教案、评分标准等。
教学过程：一、导入新课1. 通过讲解迫击炮的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍迫击炮在现代战争中的作用，让学生认识到迫击炮的重要性。
二、讲授新课1. 迫击炮的基本构造和性能：- 介绍迫击炮的组成部分，如炮管、炮架、瞄准器等。
- 讲解迫击炮的射程、射速、威力等性能特点。
2. 迫击炮射击的基本操作步骤：- 炮兵阵地设置：讲解炮兵阵地设置的要求，如阵地位置、射击方向等。
- 射击准备：讲解射击前的准备工作，如擦拭炮管、检查器材等。
- 瞄准：讲解瞄准器的使用方法，使学生掌握瞄准技巧。
- 射击：讲解射击的操作步骤，如装填炮弹、发射等。
3. 迫击炮射击的注意事项：- 射击安全：讲解射击时的安全要求，如穿戴防护装备、保持安全距离等。
- 环境保护：讲解射击时对环境的影响，教育学生爱护环境。
- 协同配合：讲解射击时的协同配合，提高射击效率。
三、实践操作1. 学生分组，每组进行迫击炮射击操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
3. 学生相互交流心得体会，提高射击技巧。
四、总结评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，反思自己的学习情况。
3. 教师对学生的学习情况进行评价，提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、实践操作和总结评价，使学生掌握了迫击炮射击的基本知识和操作技能。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实际操作来巩固所学知识。
迫击炮简便射击教案
迫击炮简便射击教案教案标题：迫击炮简便射击教案教案目标：1. 了解迫击炮的基本构造和操作原理。
2. 学习迫击炮简便射击的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的观察能力、团队合作能力和安全意识。
教学准备：1. 迫击炮模型或图片。
2. 迫击炮的构造和操作原理的相关资料。
3. 射击场地或模拟射击环境。
4. 射击靶标或模拟靶标。
教学步骤：引入活动：1. 展示迫击炮模型或图片，向学生介绍迫击炮的基本概念和用途。
2. 向学生提出以下问题激发思考：- 迫击炮的主要构造部分是什么？- 迫击炮的射击原理是什么？- 简便射击与常规射击有何不同？知识讲解：3. 通过讲解迫击炮的构造和操作原理，向学生介绍迫击炮的基本组成部分和射击原理。
4. 强调简便射击的特点和优势，解释其在实战中的应用。
示范操作：5. 展示迫击炮的简便射击步骤，并进行示范操作。
6. 强调射击前的准备工作，包括选择射击位置、调整炮身角度和确定弹药数量等。
实践操作：7. 将学生分成小组，每组提供一台迫击炮模型或模拟器材。
8. 让学生按照示范操作进行简便射击练习，注意安全操作和团队合作。
9. 观察和指导学生的操作，提供必要的帮助和指导。
总结反思：10. 结束射击练习后，组织学生进行总结反思。
11. 引导学生回顾整个教学过程，总结简便射击的关键步骤和技巧。
12. 鼓励学生分享自己的体验和感悟，讨论简便射击的实际应用场景。
拓展活动：13. 鼓励有兴趣的学生进一步研究迫击炮的历史和现代发展。
14. 组织学生进行小组讨论，探讨迫击炮在军事和民用领域的应用前景。
教学评估：15. 观察学生在实践操作中的表现，评估其对迫击炮简便射击的理解和掌握程度。
16. 根据学生的参与度、合作程度和安全意识等方面进行评估。
注意事项：1. 在进行实践操作时，确保学生的安全意识和操作规范。
2. 强调团队合作和互相帮助的重要性。
3. 鼓励学生积极参与讨论和思考，培养其观察能力和创新思维。
这个教案旨在通过引入迫击炮的基本概念和操作原理，帮助学生了解迫击炮的简便射击技巧。
迫击炮间接射击教案
迫击炮间接射击教案教案标题：迫击炮间接射击教案教学目标：1. 了解迫击炮间接射击的基本概念和原理。
2. 掌握迫击炮间接射击的步骤和技巧。
3. 能够在模拟环境中进行迫击炮间接射击训练。
教学准备：1. 迫击炮模型或图片。
2. 迫击炮射击训练场地或模拟环境。
3. 计算机或投影仪，用于展示相关教学资料。
4. 迫击炮射击表格和记录表。
教学步骤：引入活动：1. 引入迫击炮间接射击的概念和重要性，以激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 介绍迫击炮间接射击的基本原理和步骤，包括目标观测、目标定位、炮位测量、弹药选择和射击指导等。
示范演示：3. 利用迫击炮模型或图片进行示范演示，详细展示每个步骤的操作方法和注意事项。
实践训练：4. 将学生分成小组，每个小组轮流进行迫击炮间接射击的模拟训练。
5. 学生根据给定的目标和环境条件，进行目标观测、目标定位、炮位测量、弹药选择和射击指导等操作。
6. 每个小组完成一次射击后，进行讨论和评估，共同总结经验和改进方法。
总结复习：7. 回顾迫击炮间接射击的步骤和技巧，强调每个步骤的重要性和操作要点。
8. 鼓励学生在实际训练中不断实践和提高，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
评估反馈：9. 设计一份简单的射击评估表，对学生的射击表现进行评估，并提供针对性的反馈和建议。
拓展延伸：10. 鼓励有兴趣的学生深入学习迫击炮间接射击的相关知识和技能，参加更高级的射击训练和比赛。
教学资源：- 迫击炮模型或图片- 计算机或投影仪- 迫击炮射击表格和记录表- 射击评估表这个教案旨在通过理论讲解、示范演示和实践训练，帮助学生全面了解和掌握迫击炮间接射击的基本概念、原理和技巧。
通过团队合作和实际操作，培养学生的解决问题和创新思维能力，提高他们的射击水平和应对实际战场情况的能力。
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迫击炮班射击准备教案授课人：单位：批准人：迫击炮班射击准备作业提要课目：67式82毫米迫击炮班射击准备目的：通过学习训练使同志们掌握有关专业基础知识，提高基本技能，达到“四会”标准。
内容：一、射击准备的主要内容和要求二、指挥所（观察所）的射击准备三、炮阵地的射击准备方法：理论讲解、组织练习、考核验收、小结讲评。
时间：8小时地点：训练场要求：1、认真听仔细看，熟记熟背2、严格训练场纪律，严禁拿武器开玩笑器材保障：迫击炮一门，教练弹一枚，方向盘一具。
作业进程作业准备………………………………………………………….10分钟1、场地的选择与设置；2、备课、试讲。
3、教材、器材的准备。
4、示范班的培训。
作业实施…………………………………………………………460分钟一、射击准备的主要内容和要求（一）射击准备的主要内容1、研究敌情、地形，了解地物代名，认清和补选方位物。
2、了解或决定基准时间。
3、组织侦察和通信联络。
4、赋予器材、迫击炮的基准时间。
5、判定地面风和地面气温。
6、擦拭、检查迫击炮和器材，准备炮弹。
7、指示目标和定目标点于图上。
8、准备射击开始诸元。
（二）射击准备的要求1、一般要求（1）指挥员应根据上级指示和当时情况，统一组织，分工负责，加强领导，迅速、准确、周密、隐蔽地进行，在规定的时限内完成。
（2）无论在何种情况下，射击准备工作均应遵循先应急、后完善的原则，保证能随时执行射击任务。
（3）对射击准备工作，指挥员应亲自组织检查，并向上级报告。
2、仓促情况下，射击准备的要求82迫击炮是随伴火炮。
因此，在战斗过程中，指挥员应根据上级指示和对敌情地形的判断，随时做好战斗准备，拟定可能展开的位置和行动方案，并应注意以下两点：（1）迅速占领炮阵地，用最简便、迅速的方法赋予射向。
（2）在保证我军安全的前提下，迅速决定射击开始诸元。
二、指挥所（观察所）的射击准备1、研究敌情、地形占领指挥所（观察所）后，指挥员应亲自并组织分队利用一切侦察手段，在所担任的射击区域内，查明敌人兵力部署、火力配系、工事配置情况；判定敌坦克、步兵冲击（反冲击）方向；认清目标位置、目标性质及目标附近地形特征。
研究地形时，应首先判定方位，标定地图。
然后按照先重点后一般、先概略后细部、从近到远（防御时从远到近）、从右到左的顺序，逐段地反复地进行。
以熟悉地物、地貌特征和相互关系，判明各明显地物、地形点的图上位置。
对重要目标区域和复杂地形要反复研究，对开阔地形应逐段搜索。
研究敌情、地形的同时，为了帮助记忆，应将研究结果，特别是目标位置、方位物和地物代名等标绘在地图上。
无地图时，可绘制要图。
2、决定基准射向为便于指挥射击，使迫击炮和观察器材根据共同的方位角指向统一的方向，作为方向转动的基准。
此方向即为基准射向。
基准射向通常由上级决定。
未获得上级指示的基准射向前，应自行决定。
待接到上级指示后，改用上级指示的基准射向。
基准射向可在图上决定，或在现地决定。
当图上决定时，量出炮阵地到目标区域中央的坐标方位角，并归整到百密位数，即为基准射向坐标方位角。
如在现地决定，应在目标区域中央选一明显地物，并测出其磁方位角，即为其准射向的磁方位角。
3、选择方位物为便于研究战场情况、标定方位、指示目标和指挥射击，而选定的明显的固定物体，称为方位物。
方位物应选择独立、明显、体积小且不易摧毁和消失的地物和地形点。
如独立树、大石头、土堆等。
方位物的数量应根据需要而定。
上级指定的方位物不足时，可自行补选。
补选的方位物，应根据上级规定的编号范围，由近到远，从右至左进行编号。
但对上级的方位物编号不得改变和相重。
为熟悉和使用方位物，应测出各方位物的方向角和距离。
4、判定地面风和地面气温地面风速可根据外界征候概略判定。
风向以炮且方向或基准射向为准，根据外界征候，概略判定为横风、纵风或斜风。
地面气温用气温计测定，或根据人体感觉和外界征候概略估计。
5、指示目标用一定的方法将发现的目标的位置、附近地形特征及目标的名称和特征指示给下级、报告给上级或通报给友军的工作过程。
（1）指示目标的要求对指示目标的基本要求是迅速、准确、简明，并使接受者能及时、正确地找到目标。
（2）指示目标的方法一是利用器材标定。
指示者与接受者在同一观察所时，可用器材镜内十字线标定目标，向接受者指示。
例：“十字线右上角，正在发射的机枪，交会。
”接受者在镜内寻找目标并报告结果：“看见了”或“没看见”。
当指示者与接受者不在同一观察所，且不能用其它方法指示时，指示者可到接受者观察所用器材标定，在行进时，应注意目标与其附近地形关系位置的变化，以免到接受者观察所找不到或标错目标。
二是根据方位物。
当有方位物可利用并能判定目标与方位物的关系位置时，可根据方位物指示目标。
此法适用范围较广，作业简便，是指示目标的基本方法。
三是根据基准射向。
当指示者与接受者观察所已赋予统一的基准射向时，可根据基准射向指示目标。
四是根据直角坐标指示目标。
当指示者与接受者有统一坐标系统的地图时，可根据直角坐标指示目标。
五是根据炮弹炸点和曳光子弹指示目标。
当需要数个单位集中火力对一个目标射击，夜间指示目标；步兵或坦克兵向炮兵指示目标时，可利用炮弹炸点或曳光子弹指示目标。
指示者应预先向接受者指示观察炸点和曳光子弹的地域、发射方法及目标特征，然后按规定发射。
用炮弹炸点指示目标时，通常用意志么射，也可用连排齐射。
曳光子弟通常用一组数个短点表示。
为使接受者便于观察，应在每次发射时传达“发射了”。
当炸点对目标偏差较大时，还应指出偏差量。
接受者发现炸点后，应立即标定，再根据目标特征或指示者指出的偏差量寻找指示目标的曳光弹立即报告。
当与步坦协同行动时，炮兵指挥员知心朋友指定专人负责观察我步坦行动地域，发现指示目标的曳光弹立即报告。
指挥员应根据曳光弹落达处和曳光弹指示的方向寻找目标。
三、炮阵地的射击准备（一）赋予射向使迫击炮指向一定的方向的过程叫赋予射向。
赋予射向分两种情况，当能赋予基准射向时，应赋予迫击炮基准射向；否则，直接向目标赋予射向。
赋予射向根据地形、时间、器材等条件，可采用下列几种方法：1、双标杆法能用双标杆将射向标记于现地时使用。
2、方向盘法已知基准射向的磁方位角，且有方向盘可利用时使用。
3、瞄准点法若预先已测出瞄准点分划时，阵地指挥员或班长根据预先测出的瞄准点分划，下达“方向＊＊－＊＊”，向＊方＊＊瞄准”。
一炮手复诵口令并装定方向＊＊－＊＊，向指定的瞄准点瞄准，瞄好后报“好”。
若预先没有测出瞄准点分划，且在炮位附近（不超过10米）能测出目标与瞄准点之间的方向角时使用。
阵地指挥员或班长用器材或就便器材，测出目标或基准射向上的物体与瞄准点之间的方向角，换算成瞄准点分别。
瞄准点分划＝30－00＋方向角目标在右手时加；反之则减。
口令和炮手动作同前。
4、垂线法在炮后适当位置能看到目标或基准射向上的物体时使用。
5、指北针法已知基准射向的磁方位角，且无方向盘，而有指北针可利用时。
阵地指挥员在炮后（前）20米以外的位置，将指北针分划归零，并确实放正，转指北针，使磁针“北”端精密对正基准射的磁方位角分划，然后不动指北针，仅转动分划盘，使其零线精确对正磁针北端，再转动指北针，用照门、准星瞄准迫击炮的瞄准镜，用“60－00”减去磁针北端所指分划数，以所得之值下达“＊炮方向－＊＊向指北针瞄准，”。
为便于瞄准，可在指北针上竖一铅笔。
班长复诵吟并监督炮手操作。
一炮手复诵并装定分划，向指北针瞄准，瞄好后报“好”。
班长报告“＊炮好”。
（二）平行射向连排射击时，非基准炮射向与基准炮射向平行的过程。
（三）标定射向单炮赋予射向或连（排）平行射向后，向瞄准点标定，测出方向分划，作为方向转动依据。
此过程为标定射向。
1、标定射向时各级人员的动作阵地指挥员已预先指示过瞄准点时，在平行射向后，各炮即自行标定射向；如未预先指示，阵地指挥员应指示或视情况令各炮自选。
口令是“向基本瞄准点＊方＊＊，预备瞄准点＊方＊＊，夜间基本瞄准点＊方＊＊标定”，或“瞄准点自选”。
排长复诵口令。
班长复诵口令后，依次向一炮手下达，并监督操作。
自选瞄准点时，应根据瞄准点条件选择，并依次向一炮手下达口令“向＊＊瞄准点＊方＊＊标定”。
一炮手听到口令后，应先认准瞄准点，然后边标定边报告“标定分划：基本＊＊－＊＊，预备＊＊－＊＊，基本＊＊－＊＊，夜间预备＊＊－＊＊”。
班长复诵、记录标定分划并按下式计算标定分划差：基预差＝预备标定分划－基本标定分划基夜差＝夜间基本标定分划－基本标定分划夜间基预差＝夜间预备标定分划－夜间基本标定分划够减为正，不够减为负。
然后面向排长报告“＊炮标定分划”，待排长复诵并转向自己后继续报告“基本＊＊－＊＊，预备＊＊－＊＊…...。
”（四）检查射向为使迫击炮精确对准射向，在射击准备完毕后，如时间允许，应检查射向。
检查射向通常由连用方向盘检查。
当阵地指挥员下达“检查射向，向方向盘标定”，并按赋予射向的要领在炮后（前）整置方向盘，尔后向各炮瞄准镜标定，并记录标定分划。
各炮听到口令后，应首先装上瞄准点标定分划向瞄准点瞄准，尔后向方向盘标定，并报告标定分划。
阵地指挥员接到各炮标定分划后，按下列公式求出各炮修正量。
根据计算结果，依次向各炮下达“＊炮向右－＊＊，并修正记录表中各炮瞄准点标定分划。
班长复诵与本炮有关口令，记录修正量，修正各瞄准点标定分划，并下达给一炮手。
一炮手装上新标定分划，向瞄准点瞄准。
（五）擦拭、检查迫击炮、器材，准备炮弹1、准备炮弹为保证迫击炮能迅速、准确、突然地实施射击，在射击准备中，应对炮弹进行认真的检查、擦拭、分批分类，正确保管，必要时按指示整装一定数量的炮弹，使其处于良好的战备状态。
2、检查和校正迫击炮、器材为保证射击精度，在射击准备时，应根据情况和时间，分清缓急，对迫击炮、器材进行擦拭保养、排除故障，规正零位、零线等。
作业讲评………………………………………………………10分钟1、重述教学的科目、目的、内容；2、讲评学习的情况，估价教学效果。