少儿美术创意PPT课件《水粉画美味的大龙虾》
《画虾》PPT课件4 (共13张PPT)
有时他用笔杆儿碰碰虾须, 虾跳了起来,他画下这个姿态。
有时他用笔杆儿碰碰虾须, 虾腾地跳了起来,他立刻画下 这个姿态。
小兰看到李伶俐她们在操场上跳绳, 她也跑去参加。 小兰看到李伶俐她们在操场上 高兴地 跳绳,她也 立刻 跑去参加。
他买来几只长臂活虾,养 在鱼缸里,每天仔细观察虾的 活动,边看边画。有时他用笔 杆儿碰碰虾须,虾腾地跳了起 来,他立刻画下这个姿态。
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天长日久
壳薄而透明,腹部的 环节清晰可见,虾须似乎 一碰就会动起来,真像活 蹦乱跳的活虾一样。
做一件事,只有 认真仔细,坚持不懈 , 就能 取得成就 。
谁画虾——为什么画虾——怎么画虾——虾画得怎样
谁,时间——有趣—迷上——买来—有时——天长日久—他画的虾
课后练习 收集关于齐白石的一些故事,或者把这 篇文章的内容,讲给其他人听,同时背诵自 己喜欢的句语,还可用这堂课学到的本领去 读一篇其它文章,巩固我们这堂课所学到的 阅读方法。
一天,他放牛回来,到水塘边洗手,看见有几只小
虾在水里游来游去,非常有趣。
从那以后,他就迷上了画虾。
他买来几只长臂活虾,养在 鱼缸里,每天观察虾的活动,边 看边画。 他买来几只长臂活虾,养在鱼 缸里,每天仔细观察虾的活动,边 看边画。
仔细——马虎
小鸭子在水里游泳。
小鸭子在水里 自由自在地 游泳。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
《龙虾》少儿马克笔美术PPT课件
动物世界——龙虾
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议10岁至12岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧,丰富整个画面。
三、所需材料
1.水彩纸(或马克纸) 2.勾线笔 3.马克笔 4.橡皮 5.高光笔
2 图片引导
主讲老师:黄老师
龙虾又名大虾、龙头虾、虾魁、海虾等。它头胸部较粗大,外壳坚硬, 色彩斑斓,腹部短小。龙虾又名大虾、龙头虾、虾魁、海虾等。它头 胸部较粗大,外壳坚硬,色彩斑斓,腹部短小。
龙虾又名大虾、龙头虾、虾魁、海虾来自。它头胸部较粗大, 外壳坚硬,色彩斑斓,腹部短小。龙虾又名大虾、龙头虾、 虾魁、海虾等。它头胸部较粗大,外壳坚硬,色彩斑斓,腹 部短小。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边,然后开始涂色,从主体物开始画起。
4 绘画步骤
2、刻画细节,修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边,增强画面的视觉效果。
课后总结
认识了解龙虾的外形特征,用画笔勾勒基本形。
10岁-12岁少儿美术课程
感谢您的聆听
2 图片引导
小朋友们龙虾看起来有哪些特点呢?
2 图片引导
小朋友们龙虾看起来有哪些特点呢?
2 图片引导
小朋友们龙虾看起来有哪些特点呢?
2 图片引导
小朋友们可以画出龙虾的线描吗?
2 图片引导
小朋友们知道如何让画龙虾看起来更加可爱吗?
2 图片引导
小朋友们知道如何让画龙虾看起来更加可爱吗?
3 课外小知识
4-6岁美术PPT课件教案教程《惬意的小龙虾》
课程引导
锋利的钳子
头下部两侧有两只铁钳似的脚,上面还长着一些锋利的锯齿呢!你可那别小看这两只“钳子”,这是
它捕猎和自卫的“武器”呢!它还有八条小腿,像一把把锋利的镰刀。身体一节节的,像火车的车厢
似的。
课程引导
小龙虾适应性极广,具有较广的适宜生长温度,在水温为10-30℃时均可正常生长发育。栖息于永 久性溪流和沼泽,临时的栖息地,包括沟渠和池塘。我们展开丰富的想象力,添加龙虾的生活环 境的场景,一起来画一画吧!
8.调整画面,画出水里的泡泡等让 画面更丰富
参考教程
效 果 参 考
[图片]
更多画面效果参考,参考效果只是这个主题的一种表 现方式,可根据自己想要的画面效果自行调整作画步 骤部分!
1 适合年龄:4—6岁 (可根据学生能力自行调整)
课程来源
2
在这炎热的夏天,小龙虾作为一种丰富的美味菜
品,总是会走入每个城市的夜市中,也会走进那
些高档的餐厅。那小朋友们知道小龙虾生长在哪
里吗?它是淡水经济虾类,因肉味鲜美广受人们
欢迎。因其杂食性、生长速度快、适应能力强而
在当地生态环境中形成绝对的竞争优势。
3
教学目的
1.通过欣赏和观察龙虾的图片素材,了解
龙虾的形态特征
2.运用拓印和水粉刻画龙虾的造型细节,
同时注意把握龙虾的色彩特点
3.展开丰富的想象力,添加龙虾的生活环
境的场景,将我们的画面塑造得丰富有趣,
创意满满。
4
材料准备:水彩纸,水彩颜料,水粉颜
料
课程引导
这是什么食物呢? 小朋友们你知道吗?
每年夏天的时候,龙虾是餐桌上一道美味 的佳肴,我们在夜宵摊、高档的餐厅都能 看到它的身影,小朋友们你有吃过龙虾吗?
2024年34岁 第三节大红虾—美术精彩课件
2024年34岁第三节大红虾—美术精彩课件一、教学内容本节课选自《美术精彩课件》教材第三节“大红虾”部分。
详细内容包括大红虾的结构特点、绘画技巧及色彩搭配。
结合教材,通过实践让学生深入了解大红虾的绘画方法,并培养他们的美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握大红虾的结构特点,能独立完成一幅大红虾的绘画作品。
2. 培养学生运用色彩搭配表现大红虾质感的能力。
3. 提高学生的观察力和想象力,激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点:大红虾的结构描绘和色彩搭配。
重点:培养学生观察、想象、创作能力。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、大红虾实物、绘画工具、颜料等。
学具:画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入:通过展示大红虾实物,引导学生观察大红虾的特点,激发兴趣。
2. 新课导入:结合教材,讲解大红虾的结构、绘画技巧及色彩搭配。
3. 实践环节:a. 让学生根据观察,用铅笔在画纸上勾勒大红虾的轮廓。
b. 教师示范大红虾的绘画过程,学生跟随练习。
c. 学生在教师的指导下,为大红虾上色,注意色彩搭配。
4. 随堂练习:学生独立完成一幅大红虾的绘画作品。
六、板书设计1. 大红虾的结构特点2. 绘画技巧及色彩搭配3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目:以大红虾为主题,创作一幅绘画作品。
2. 答案:作品要求结构清晰,色彩搭配和谐,具有艺术感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后观察其他海洋生物,尝试创作更多美术作品,提高绘画技能。
同时,组织学生参加美术展览,拓宽视野,激发创作灵感。
重点和难点解析1. 大红虾的结构特点及绘画技巧。
2. 色彩搭配在绘画中的应用。
3. 学生在实践环节的个别指导。
4. 作业设计及课后拓展延伸。
详细补充和说明:一、大红虾的结构特点及绘画技巧大红虾的结构主要包括头、胸、腹、尾巴和钳子等部分。
在绘画过程中,要引导学生观察大红虾各部分的比例关系和特征。
例如,头部有一对触角,胸部有两对钳子,腹部有细长的节段,尾巴呈扇形。
水粉画课件《大龙虾》9-12岁少儿美术启蒙教学教案PPT
CONTENTS
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课堂教学步骤
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课堂教学步骤
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课堂教学步骤
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课时:1-2课时
教学对象:9-12 岁
教学材料:8开黑色卡纸,废 报纸,白乳胶,重彩棒,樱花 油画棒,铅笔
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老师引导孩子观察大龙虾的外形特征, 头部和身体还有钳子是怎么衔接的, 用铅笔轻轻的在贴好报纸的底板上把 大形勾出来,注意构图,不要画太小
用白色重彩棒给大龙虾画上高光,让 体积感更强烈。 用色粉画上大龙虾的投影。
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教学目的:让学生了解大龙虾的 造型特征,掌握重彩棒加油画棒 叠加的技巧,学会用重彩棒表现 龙虾的体积感
课堂教学步骤
教师提前把废报纸撕成不同形状的小块 用白乳胶贴到黑卡纸上去,先把底板做 好,注意胶一点要涂得薄,报纸一定要 贴平整,要不画的过程中容易破
用重彩棒铺大色,强调龙虾的身体和钳 子都是有体积感的,有深浅变化,不要 平涂。然后用油画棒刻画一点细节,很 细的腿可以用油画棒画
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《画虾》 精品PPT课件4(共14张)
20121028
以 细
乎 虾
仔 活
似 候
长臂 似乎
画虾 时候 以后 水塘 有趣 鱼缸 观察 仔细 笔杆儿 姿态 虾? 他的虾画得怎样?
齐白石:(1863-1957)
我国著名的书画家。从 小喜欢画画和写字。齐 白石的虾,栩栩如生, 情趣盎然。从事艺术创 作70年,作品多,他的 诗、书、画、印 ,堪称 四绝。 他能有这样的成 就,跟他从小就认真画 画是分不开的。
有时他用笔杆儿碰碰虾须, 虾跳了起来,他画下这个姿态。
有时他用笔杆儿碰碰虾须, 虾腾地跳了起来,他立刻画下 这个姿态。
小兰看到李伶俐她们在操场上跳绳, 她也跑去参加。 小兰看到李伶俐她们在操场上 高兴地 跳绳,她也 立刻 跑去参加。
他买来几只长臂活虾,养 在鱼缸里,每天仔细观察虾的 活动,边看边画。有时他用笔 杆儿碰碰虾须,虾腾地跳了起 来,他立刻画下这个姿态。
天长日久
壳薄而透明,腹部的 环节清晰可见,虾须似乎 一碰就会动起来,真像活 蹦乱跳的活虾一样。
做一件事,只有 认真仔细,坚持不懈 , 就能 取得成就 。
谁画虾——为什么画虾——怎么画虾——虾画得怎样
谁,时间——有趣—迷上——买来—有时——天长日久—他画的虾
课后练习 收集关于齐白石的一些故事,或者把这 篇文章的内容,讲给其他人听,同时背诵自 己喜欢的句语,还可用这堂课学到的本领去 读一篇其它文章,巩固我们这堂课所学到的 阅读方法。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵,自由的表达,自由的形式,自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误,不是因为他们不懂,而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点,而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动 的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周”,像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。——佚名
2024年34岁 第三节大红虾—美术课件
2024年34岁第三节大红虾—美术课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第三章,详细内容围绕“大红虾”进行创作与鉴赏。
主要涉及色彩搭配、线条描绘、构图设计等基本美术技能,以及对中国传统水墨画中“鱼虾”题材的了解。
二、教学目标1. 让学生掌握大红虾的形态特点,能准确运用线条和色彩进行描绘。
2. 培养学生对中国传统水墨画的兴趣,提高审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力,激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点重点:大红虾的形态描绘、色彩搭配及构图设计。
难点:如何运用线条和色彩表现大红虾的生动形象,以及融入个人情感进行创作。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、大红虾实物、水墨画作品、画笔、颜料等。
学具:素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入:通过展示大红虾实物,引导学生观察大红虾的形态特点,激发兴趣。
2. 新课内容:讲解大红虾的形态、色彩、构图等基本知识,结合水墨画作品进行赏析。
3. 实践操作:a. 指导学生运用线条描绘大红虾的轮廓。
b. 指导学生进行色彩搭配,为大红虾上色。
c. 引导学生进行构图设计,使作品更具艺术性。
4. 课堂互动:学生互相交流创作心得,教师点评、指导。
六、板书设计1. 大红虾的形态特点2. 色彩搭配与构图设计3. 水墨画中鱼虾题材的鉴赏七、作业设计1. 作业题目:以大红虾为主题,进行创作。
2. 答案要求:作品需表现出大红虾的生动形象,色彩搭配和谐,构图合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请家长参与课堂,共同欣赏学生的作品。
b. 组织学生参观美术馆,欣赏更多优秀的水墨画作品。
c. 开展以“鱼虾”为主题的手工制作活动,提高学生的动手能力。
重点和难点解析1. 大红虾的形态特点及描绘2. 色彩搭配与构图设计3. 实践操作中的指导与互动4. 作业设计的答案要求5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明:一、大红虾的形态特点及描绘重点在于如何引导学生观察大红虾的形态,并运用线条准确描绘。
《波士顿大龙虾》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
不同颜色形态的波士顿龙虾
海虾比陆地上的小龙虾体型大得多,颜色也各异
01
准备材料
02
用灰色卡纸条贴出桌布,粘上盘子
03
水彩纸画出龙虾及配菜并剪下来
04
彩墨汁画出配菜,并剪下
05
黑色卡纸画出刀叉并剪下来
06
完成Leabharlann 小朋友们你们吃过大龙虾吗?
1、小朋友 们知道龙虾 叫什么名字 吗? 2、在盘子 里除了龙虾 还有什么? 为什么要放 这些配菜? 3、讲解互 补色的概念。 菜品中使用 了哪些颜色? 菜品种的色 彩给你们带 来什么样的 感受?
1、龙虾的头部是什么形状?(三角 形)头顶上有什么?(触须)头部两 边有什么?(大钳子) 2、身体是怎样的?一般有几节? (一节一节的,一般有4/5节左右) 3、有几只脚?脚是粗粗的还是细细 的?有没有尾巴?
《波士顿大龙虾》
波士顿大龙虾
8-12周岁
创意美术
1.了解西餐的特点,感受西式餐饮的风格 2.掌握龙虾造型特征,能够运用互补色进行色彩搭配
欣赏图片,了解龙虾中菜品中的色彩搭配 观察龙虾的基本特征
90分钟
白卡纸
黑卡纸
素描纸
布纹纸
灰纸板
彩墨汁
毛笔
剪刀
波士顿龙虾,属于海螯虾科螯龙虾属,生活于寒冷海域,肉较嫩滑细致,产品具有高蛋白,低脂肪,维生素A、C、 D及钙、钠、钾、镁、磷、铁、硫、铜等微量元素丰富,味道鲜美。 波士顿龙虾只能在脱壳后的短暂时间进行交配。在幼年时一年约脱壳2 ~ 3 次,成年后 (4 ~ 7岁) 一年约脱壳一 次。 17世纪最早登陆美洲的英国清教徒几乎饿死,主要是不敢碰未见过的动植物,包括满山的野火鸡和满海的龙虾。 那时北美东岸的龙虾极多,多到什么地步?偶有巨浪,龙虾会被冲到岸边堆成两尺高,但没有人敢捉来吃。 当年一位名叫John Winthrop的殖民者写信回欧洲老家,抱怨这儿没有他惯吃的羊肉,只有英国人不吃的生蚝、三 文鱼、带子和蚬。后来美国人懂得吃龙虾了,量多物贱,龙虾被称为“穷人的鸡”。随手可拾的东西,没有人会 经营买卖。 美国到了19世纪中叶,龙虾已由穷人的廉价食料变为一般人的美食。1840年初缅因州开始运销龙虾到全国各地, 第一批在1842年抵达芝加哥。
《美味的大龙虾》-美术课件
课程引导
美味的龙虾面
我们从图片中可以看出龙虾面是由龙虾和面条两种主要材料配制而成的。 红红橙橙的色彩,想想就很美味呢!你有吃过龙虾吗?
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/252021/9/25Saturday, September 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 6:04:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/252021/9/252021/9/25Sep-2125-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/252021/9/252021/9/25Saturday, September 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月25日星期六2021/9/252021/9/252021/9/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/252021/9/25September 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/25
2024年7-9岁《澳洲大龙虾》-美术课件
谢谢您的观看
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一菊样花,,有选的择孩在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
海洋捕捞,是在海洋中对各种天然水生动植物的捕捞活动,各种鱼、虾、蟹、贝、珍珠、藻类等天然海水 动植物的捕捞。平时我们见到的大龙虾多半产自澳大利亚。
就好像我们的阳澄湖的大闸蟹一样,他们也制作了一个龙虾的巨大模型。 通红的身体,有力的钳夹,和螃蟹一样的腿,尾部有班结斑纹。
“澳洲龙虾”
学名叫澳洲岩龙虾, 是节肢动物门, 澳洲龙虾属于名贵经济虾种, 通体火红色, 爪为金黄色, 肉质最为鲜美。
教程参考
步骤说明4:将画好的龙虾剪下来。
教程参考
步骤说明5:用重彩油画棒画出西兰花、柠檬等配菜,然后剪下来。
步骤说明6:准备好一个蛋糕盘,用画笔蘸取,随机的在纸盘里面涂 上黄色和橙色水粉颜料,制作成食用油的样子。
教程参考
步骤说明7:将龙虾粘贴到蛋糕盘上。接着再把配菜也摆放在适合的位置粘贴好。
教程参考
澳洲大龙虾
适合年龄 7—9岁
所用课时 90分钟
课程来源
同学们,你们吃过美味的龙虾吗?在澳大利亚有一种龙 虾,通体火红色,爪为金黄色,肉质最为鲜美。今天就 让我们一起来做一道美味的澳洲龙虾吧。
教学目的
1.熟悉澳洲龙虾的外形特征和生活习性。 2.采用竖构图,在色彩上学习使用冷暖 色的对比,突出 画面。在技法上学习水粉刮画法。
创意线描--可爱的大龙虾—美术课件
《创意线描-大龙虾》
《创意线描-大龙虾》
创意线描《大龙虾》
《创意线描-大龙虾》
《创意线描--大龙虾》 1、授课步骤
(1)指导老师详细讲解构图要 领,以文字形式表现于板书。按范 画在黑板上分步画出眼睛、嘴巴、 头和身体,同时指导学生绘画。
(2)指导学生给龙虾的身体刻 画美丽的花纹。
《创意线描-大龙虾》
3、涂黑部分花纹,增强龙虾身体的部分立体效果。 4、继续深入刻画龙虾,背景添加气泡,沙床添加水 草,石子儿做装饰。
《创意线描-大龙虾》作品欣赏
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➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
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我们,还在路上……
《创意线描-大龙虾》
《创意线描-大龙虾》
龙虾?同学们都见过吗?
《创意线描-大龙虾》
龙虾是虾类里面最 大的一种,它头胸部 较粗大,外壳坚硬, 色彩斑斓,身体短小 ,身体一般在20厘 米-40厘米之间。最 重的能达到10斤以 上,人称龙虾虎。
龙虾什么都吃,各 种鲜嫩的水草、水底 的小动物、软体动物 、及各种小鱼都是龙 虾的喜爱的食物。
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1 课程引导
龙虾的颜色
龙虾本来的颜色是灰色的,将它放 绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
置锅中炒一炒,它就变成了红红的 颜色,好看极了,里面再放一些绿 色的葱、黄色的姜、红色的辣椒等 配料吃起来也更加的鲜美。
三、教具准备:
水粉颜料、卡纸或水粉纸
1 课程引导 绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
你吃过美味的大龙虾吗?
1 课程引导 每年夏天的时候,龙虾是餐桌上一道美味的佳肴,我们在夜宵摊、高档的餐厅都能看到它的身影,
你能说一说它的样子是什么样子的吗?
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
1 课程引导
在餐桌上,我们除了吃美味的大龙虾,还会有哪些食物呢?
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
1 课程引导
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
哇!香喷喷的一碗龙虾确实美味可口,但是它吃多了的话非常油腻,会吃的我们辣的直冒汗,和蔬 菜搭配在一起吃,可以减少油腻,再搭配一些柠檬还能解辣呢!真是吃龙虾必备的神器!
步骤四: 对画面局部进行深色的添加和勾勒 使得画面中的造型更加清晰鲜明 同时表现出画面中高光、阴影等细节
2 绘画教程
课堂点评
1、课程中选择以色彩浓郁的食物进行水粉表现,感受到生活中存在 的鲜明的色彩变化,增强学生对色彩的感受和概括能力。2、在绘画 过程中,小朋友表现的龙虾色彩丰富且具有统一的色调,通过对颜料 的调和,很好地表现出色彩感和体积感,对绘画物体的塑造能力和刻 画能力也在绘画中得到了加强和提高。
2、感受色彩冷暖明暗的对比。
通过水粉颜料深浅、明暗的变化,表现出龙虾的色彩变化和体积感、块面 的转折;通过冷暖的色彩变化,增强画面的色彩感和视觉冲击力。
1 绘画教程
步骤一: 准备一张素描纸 用水粉颜料的小笔勾勒出龙虾的造型
步骤二: 通过观察素材 用水粉颜料表现出食物本身主要的色块
2 绘画教程
步骤三: 在大色块的基础上 通过明暗、色相的颜色变化 表现出龙虾的体积变化
1 课程引导
龙虾
龙虾身体是红褐色的,大大的头上长着两只突出的黑眼珠, 在头的前端有两条长长的触须,两条触须之间有四条短短
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
的小触须,它们就是靠这些触须来掌握敌情的。龙虾的两 边各有四条长长的腿,在腿的前面有两只大大的钳子,这 可是它们的武器哟,一碰到敌人它们就会举起两只大钳子 挥舞着狠狠地夹向敌人,威武的样子实足像个大将军。
感谢观看
1 课程引导
龙虾锋利的钳子
头下部两侧有两只铁钳似的脚,上
面还长着一些锋绿利叶的黄锯花齿青呢杆!你,可每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
那别小看这两只“钳子”,这是它 捕猎和自卫的“武器”呢!它还有 八条小腿,像一把把锋利的镰刀。 身体一节节的,像火车的车厢似的。
1 课程引导 绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
水粉画美味的大龙虾
大龙虾
CONTENTS
一、年龄参考
7-8岁
二、教学重难点
1、用水粉颜料表现龙虾的造型和色彩。 通过观察,用水粉颜料概括出龙虾的造型和细节,在大的部分上进行细节的刻画,体现出龙虾 的特点,锻炼观察和造型能力。 2、感受色彩冷暖明暗的对比。 通过水粉颜料深浅、明暗的变化,表现出龙虾的色彩变化和体积感、块面的转折;通过冷暖的 色彩变化,增强画面的色彩感和视觉冲击力。
1 课程引导
龙虾的外形特征
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
大大的脑袋
锋利的钳子
坚硬的外壳
1 课程引导
龙虾大大的脑袋
龙虾的头大大的,呈三角形,头上
长长着一对乌黑绿发叶亮黄的花眼青睛杆,只,有每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
小绿豆那么大,多像两颗小小的黑 珍珠。头顶上长着两根像京剧武打 演员头上的野鸡毛似的触须。
1 课程引导 绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
现在我们一起来画一画这美味的龙虾吧!
1 课程引导
今日课堂
1、用水粉颜料表现龙虾的造型和色彩。
通过观察,用水粉颜料概括出龙虾的造型和细节,在大的部分上进行细节
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
的刻画,体现出龙虾的特点,锻炼观察和造型能力。