语言基础练习题

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语言基础练习题

一:词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。将下列词语分类。

牺牲顽固讹诈利用刚愎自用思维唱心狠手辣懒惰不屈不挠力争上游大智若愚贪图忠贞不渝无耻印象守财奴威武不屈学而不厌

结论臭名昭著运动笨鸟先飞不甘示弱肮脏巴结沉沦理由从容

褒(bāo)义词:在表示意义的时候,带有赞美、喜爱、肯定的感情。

贬(biǎn)义词:在表示意义的时候,带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。

中性词:指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要,可以用于好的方面,也可以用于坏的方面。

二造句

1陈述句

陈述句(肯定句)

陈述句(双重否定句)

2疑问句

疑问句(是非问句,要求别人回答“是”或“否”的疑问句)

疑问句(特指问句,是用疑问代词代替未知的部分进行提问,要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。)

疑问句(选择问句是提出两种或两种以上的情况,让对方从中进行选择的疑问句。)

疑问句(正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问,希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。)

3感叹句

感叹句(由叹词构成的感叹句)

感叹句(口号或祝词式的感叹句)

感叹句(由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句)

感叹句(没有感叹词的感叹句)

4祈使句

祈使句(祈使句的句末用感叹号)

祈使句(祈使句的句末用句号)

三变换句型

一肯定句与否定句的转换

一、把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句。

1、街上的人真多。

2、说起地道战,谁也不能不承认是个奇迹。

3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。

4、他是一个听话的孩子。

5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

6、张民对学习一点也不马虎。

7、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。

8、这个问题不能不讲清楚。

二、把下列肯定句改为双重否定句。

1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖,往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。

13、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样,但还是有希望的。

二陈述句和反问句的变换

将下面的反问句改为陈述句。

(1)有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?

(2)这次春游,不是给了我们一次很好的锻炼机会吗?

(3)这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖,我怎能不高兴?

(4)新中国成立了,旧社会那种人吃人的现象,怎能不退出历史舞台呢?(5)时间流逝很快,难道我会不珍惜吗?

(6)谁能想到他就是我们要找的地下党呢?

(7)身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?

(8)为了人民,我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃呢?(9)韩信若不能忍受跨下之辱,又怎能成为一个军事家?

陈述句改成反问句

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习,自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完,不能去看电影。

6.犯了错误不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。

三主动句、“把”字句和被动句的变换

1.母亲把小桥修好了。

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2.白色或黄色的花在夜间容易被昆虫发现。

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___________________________________ 3.小狗咬破了赫留金的手指头。

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___________________________________ 4.小狗的后腿被赫留金抓住了。

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___________________________________ 5,特务把李大钊抓走了-

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___________________________________ 6,贪官污吏一贯被人们憎恨。

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四祈使句和疑问句的变换

1 孩子们,请安静!

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2 你到这里来!

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3抓紧点,不然你要迟到了。

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