海南大学实验报告纸
海南大学实验课程(已进行过的)教学质量综合检查表
海南大学实验课程（已进行过的）教学质量综合检查表学院：教师姓名：课程名称：
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海南大学实验课程（正在进行的）教学质量综合测评表学院：教师姓名：课程名称：
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海南大学课程实习和专业实习（已进行过的）教学质量综合检查表学院：教师姓名：课程名称：
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海南大学课程实习和专业实习（正在进行的）教学质量综合测评表学院：教师姓名：课程名称：
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海南大学实验教学工作人员教学工作综合测评表所在单位：姓名：实验室：
考评人：时间：。
海大生工毕业实习报告
海南大学毕业实习报告姓名:学号：20110412310022学院：材料与化工学院专业班级: 生物工程（1）班指导教师: 王新广郑育声2015年 1 月 16 日一、实习的目的通过下厂实习，巩固、验证和深化已学到的理论知识,为毕业设计（论文）收集资料，并增加对工程背景的感性认识。
了解某生物产品生产工艺的全过程，正确理解和掌握其生产工艺原理和方法,学会从生产实践中找出与设计相关的控制点及检测方法,收集生产实际状态下的数据.通过实习，从生产实践中发现问题,并学会综合分析生产中出现的各种现象、事故等，为搞好毕业设计（论文)工作打好基础.了解本课题国内外发展动态与水平，收集、检索、阅读和翻译有关图书资料。
深入实际,学会调查研究的方法，提高学生的工程意识和素质。
二、齐鲁制药(海南)有限公司1。
公司简介齐鲁制药（海南）有限公司建立于2005年，注册资本500万美元，员工500余人，是海南省政府实施“大企业进入·大项目带动”的工业战略重点招商引资大型企业，也是中国大型综合性现代化制药企业齐鲁制药集团为海南省的投资环境和政策所吸引，斥巨资在海口打造的“出口制剂生产基地”，主要从事心脑血管类、抗肿瘤类、小分子靶向药物等附加值高，市场前景好的高新技术产品的研制、生产与销售.公司占地面积达130亩，一期厂房建筑面积25000余平方米。
严格按照药品生产质量管理规范(GMP）的标准进行设计施工并参照了欧洲先进制药公司的设计特色进行建设。
定位于“出口制剂生产基地”的齐鲁海南公司主要从事心脑血管类、抗肿瘤类、生化与生物技术制剂等市场前景好的高新技术产品的研制、生产与销售.现已建成多个生产车间以及辅助动力车间：抗肿瘤冻干粉针剂生产线、抗肿瘤类小容量注射剂生产线、普通类小容量注射剂生产线等，并全部通过了国家GMP认证。
公司的全自动生产线和其他主要生产设备及检测仪器均购自于世界主要专业制药设备制造商.全部生产活动始终坚持“高起点、高质量"的指导思想，在采用一流生产工艺的同时加以严格规范的生产管理和严谨完善的质量保证体系作为根本，从各个环节确保产品的高质量,从而切实保证人民用药安全和身体健康。
海南大学 通信原理实验报告
通信原理实验报告海南大学信息科学技术学院编2015年9月目录实验一数字基带信号 (2)实验二数字调制 (9)实验三数字解调 (12)实验四时分复用数字基带通信系统 (16)实验一数字基带信号一、实验目的1、了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波形特点。
2、掌握AMI、HDB3码的编码规则。
3、掌握从HDB3码信号中提取位同步信号的方法。
4、掌握集中插入帧同步码时分复用信号的帧结构特点。
5、了解HDB3（AMI）编译码集成电路CD22103。
二、实验内容1、用示波器观察单极性非归零码（NRZ）、传号交替反转码（AMI）、三阶高密度双极性码（HDB3）、整流后的AMI码及整流后的HDB3码。
2、用示波器观察从HDB3码中和从AMI码中提取位同步信号的电路中有关波形。
3、用示波器观察HDB3、AMI译码输出波形三、实验步骤本实验使用数字信源单元和HDB3编译码单元。
1、接好电源线，打开电源开关。
用信源单元的FS作为示波器的外同步信号，示波器探头的地端接在实验板任何位置的GND点均可。
2、用示波器观察数字信源单元上的各种信号波形。
示波器的两个通道探头分别接信源单元的NRZ-OUT和BS-OUT，对照发光二极管的发光状态，判断数字信源单元是否已正常工作（1码对应的发光管亮，0码对应的发光管熄）；图1.NRZ-OUT和BS-OUT图2.对照发光二极管的发光状态3、用示波器观察HDB3编译单元的各种波形。
（1）示波器的两个探头CH1和CH2分别接信源单元的NRZ-OUT和HDB3单元的（AMI）HDB3，将信源单元的K1、K2、K3每一位都置1，观察全1码对应的AMI码和HDB3码。
图3.全1码对应的AMI码图4.全1码对应的HDB3码（2）再将K1、K2、K3置为全0，观察全0码对应的AMI码和HDB3码。
观察AMI码时将HDB3单元的开关K4置于A端，观察HDB3码时将K4置于H端，观察时应注意AMI、HDB3码是占空比等于0.5的双极性归零码。
海南大学物理实验-绪论
大学物理实验教学参考资料1.海南大学物理实验中心网址：http://210.37.37.223/2.海南大学网络教学平台：/大学物理C(陈文钦）：/eol/homepage/common/opencourse/co urse/layout/page/index.jsp?courseId=60583.百度文库：/4.爱问共享资料：/搜索“海南大学物理实验绪论”“海南大学物理实验教案”大学物理实验网络教学平台()大学物理实验大学物理实验大学物理实验 学号000000大学物理实验大学物理实验大学物理实验绪论材料与化工学院材料科学与工程系大学物理实验室大学物理实验•大学物理实验绪论•Ⅰ.为什么要学习大学物理实验课程•1、地位和作用2、目的和任务•Ⅱ.如何上好大学物理实验课•Ⅲ.大学物理实验课程的理论基础(重点)•1、测量2、有效数字•3、误差4、直接测量量的不确定度•5、间接测量量的不确定度6、数据处理大学物理实验以诺贝尔物理学奖为例：80%以上的诺贝尔物理学奖给了实验物理学家，20%的奖中很多是实验和理论物理学家分享的；实验成果可以很快得奖，而理论成果要经过至少两个实验的检验才能获奖；有的建立在共同实验基础上的成果可以连续几次获奖。
1、物理实验的地位与作用Ⅰ. 为什么要学习大学物理实验课程“物理学是以实验为本的科学”——杨振宁物理理论生产实践物理实验大学物理实验培养能力。
观察现象；透过现象研究规律；科学处理实验数据；从复杂的现象中抽取相关信息；运用知识解决实际问题；根据仪器说明正确使用仪器等从事现代科学实验的能力培养作风。
实事求是，严肃认真，坚韧不拔，团结协作，爱护公物等培养素质。
实验技能，实验方法和技巧，设计思想良好的实验习惯，严谨的思维，勇于创新等2、大学物理实验课程的目的和任务Ⅰ. 为什么要学习大学物理实验课程大学物理实验做好预习！认真听讲！（只有15~25分钟）物理基础不是关键，自己主动，老师配合！严格遵守实验课程序Ⅱ. 如何学好大学物理实验大学物理实验1、课程考核与管理方法考核方式：没有专门的考试，由每次实验成绩（10个）累加得到。
海南大学物理实验绪论
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大学物理实验
Ⅲ. 大学物理实验课程的理论基础
一、测量 二、有效数字 三、误差 四、直接测量量的不确定度 五、间接测量量的不确定度 六、实验数据处理
大学物理实验 知识点分布
1、测量结果的完整表达 2、有效数字的读取及运算规则 3、随机误差的分布规律 4、标准偏差的物理意义 5、直接测量量的不确定度及其合成（重点） 6、间接测量量的不确定度及其合成（重点） 7、实验数据的处理方法
每次成绩成绩组成和比例如下：
ⅰ 实验预习（占15％）
ⅱ 实验操作（占15％） ⅲ 实验报告 （占70％） 上学期2012农产品质 量与安全有一个组， 除一人89分外，其他 全是90多分。
大学物理实验
教学管理：
有下列情况之一者，实验成绩评定为不及格。
ⅰ一学期迟到3次(含3次)以上或旷课2次(含2次)以上
可疑数字
有效数字—测量中得到的全部可 靠数字和欠准数字(可疑数字）。
大学物理实验
2. 有效数字的特点 ①用以表示小数点位置的“0”不算有效数字（前不算） 如： 59.6mm = 5.96cm = 0.0596m 可见, 用以表示小数点位置的“0”不是有效数字。 ②数字中间或后面的“0”算有效数字（中间算，后面算）， 因此数据最后的“0”不能随便加上，也不能随便减去。 如： 3cm? 3.0cm?
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4.爱问共享资料： “海南大学”物理实验绪 / 论“
海南大学牛顿环实验
大学物理实验
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大学物理实验
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大学物理实验
大学物理实验绪论
材料与化工学院材料科学与工程系 大学物理实验室
大学物理实验
实验报告一
《软件工程》实验报告一学生姓名：卢奕鑫班级：应数（2）班学号：20111615310043实验地点：116 指导教师：陈少凡实验日期：2014.4.24 共2学时实验环境：Rose +word 成绩：1.实验目的①掌握用例描述方法；②掌握系统用例活动框图的建立；③掌握简单用户需求文档的编写；2.实验内容①建立用例优先级文档，并修改确定用例框图中用例优先级别。
②根据海南大学图书馆借书业务过程，借书用例描述如下，根据借书用例描述建立借书用例活动框图；③根据海南大学图书馆还书、图书查询、预约图书等，按用例描述规格样式表，进行用例描述；分别保存成用例描述-还书.doc、用例描述-图书查询.doc、用例描述-预约图书.doc等；④建立用例模型中用例与用例描述的关联，双击用例，在用例规范中选择file项目，按鼠标由键，选择insert file项，打开相关的用例描述文档；⑤根据用例用例描述中的事件流，建立还书、图书查询、预约图书等用例的活动框图；⑥根据用户需求样式，简单编写海南大学图书馆管理信息系统用户需求说明书。
主要包含项目概述、用例模型、角色说明、用例描述、活动框图、词汇表、界面原型等主要内容。
⑦从浏览器中选择User Case View，单击鼠标右键，选择New->File，把用户需求说明书添加到模型中；⑧保存模型文件；3.实验过程①建立用例框图借书还书订购图书登记书目编目图书管理读者信息登记借阅信息管理读者预订信息登记还书信息放还图书剔除图书登记剔除图书信息管理图书信息统计借阅导入编目信息缴纳罚款预约图书添加条码号添加索引号②建立角色图书管理员读者系统管理员馆长calis 系统③建立关系馆长(from 角色)(from 用例)(from 角色)4. 实验结果了解到了一些软件制作的思路，为以后软件设计打下了基础。
海南大学实验报告（混合碱测定）
海南⼤学实验报告（混合碱测定）海南⼤学实验报告课程：分析化学实验学院：材料与化⼯学院实验包括以下⼏项内容:五、实验注意事项、实验⽬的1. 掌握⼯业碱的总碱度测定的原理和⽅法。
2. 了解酸碱指⽰剂的变⾊原理以及酸碱滴定中选择指⽰剂的原则3. 学习定量转移的基本操作。
4. 了解双指⽰剂法测定混合碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的原理。
⼆、实验原理⼯业碱的主要成分是碳酸钠，商品名为苏打，其中可能还含有少量NaCI 、NaSO 、NaOH NaHC （等杂质，⽤盐酸滴定时，以甲基橙为指⽰剂，除了主要成分NaCO 被滴定外，其他的碱性杂质如 NaOH专业?班级: ⽇期：2017年3⽉27⽇实验名称混合碱的测定（双指⽰剂法）成绩学号姓名、实验⽬的⼆、实验原理六、数据处理三、实验仪器与试剂七、思考题四、实验步骤⼋、实验分析与讨论NaHC3等也可被滴定，因此所测定的结果是NaCO和NaOH或NaCO 和NaHCO勺总和，称为“总碱度”。
总碱度通常以NaO的质量百分含量来表⽰。
总碱度是衡量产品质量的指标之⼀，主要反应有：NaOH+HONaCI+HON Q CG+HC R NaHCONaCINaHCOHC H NaCI+HO+CO测定时，反应产物为NaCI和HCO, HCO分解为CO和HQ化学计量点时，pH值约为3.8~3.9，因此可选⽤甲基橙为指⽰剂，⽤HCI 标准溶液滴定⾄溶液由黄⾊转变为橙⾊即为终点。
⼯业碱中的碱性成分NaCO与NaHCO或NaCO与NaOH勺混合物称为复合碱，可以在同⼀份试液中⽤两种不同的指⽰剂来测定各组分的含量，这就是双指⽰剂法。
此法⽅便快捷在⽣产中应⽤普遍。
双指⽰剂法测定时先在混合碱试液中加⼊酚酞此时溶液呈红⾊，⽤HCI 标准溶液滴定⾄溶液由红⾊恰好变为⽆⾊，此为第⼀滴定终点，消耗的盐酸溶液的体积记为V i (mL ；再加⼊甲基橙指⽰剂，继续⽤盐酸标准溶液滴定⾄溶液由黄⾊变为橙⾊，此为第⼆个滴定终点，消耗盐酸的体积为V2 (mL ；以NaCO和NaOH勺混合碱为例,滴定过程如下图所⽰根据双指⽰剂法中V i和V2的⼤⼩关系，可判断为知简样的组成。
海南大学学生实验报告
实验课程：无机化学实验B 学院：材料与化工学院班级：材料科学与工程理科实验班姓名：袁丹学号：20 日期：实验名称：氧化还原平衡与电化学一、实验目的1、理解电极电势与氧化还原反应的关系。
2、掌握介质酸碱性、浓度对电极电势及氧化还原反应的影响。
3、了解还原性和氧化性的相对性。
4、了解原电池的组成及工作原理，学习原电池电动势的测量方法。
二、实验原理氧化还原反应的实质是反应物之间发生了电子转移或偏移。
氧化剂在反应中得到电子被还原，元素的氧化值减小；还原剂在反应中失去电子被氧化，元素的与氧化值增大。
物质氧化还原能力的大小可以根据对应的电极电势的大小来判断。
电极电势越大，电对中氧化型的氧化能力越强；电极电势越小，电对中还原型的还原能力越强。
根据电极电势的大小可以判断氧化还原反应的方向。
当氧化剂电对的电极电势大于还原剂电对的电极电势时，即时，反应自发向正向进行。
由电极的能斯特方程式可以看出浓度对氧化还原反应的电极电势的影响，时溶液的pH也会影响某些电对的电极电势或氧化还原反应的方向。
介质的酸碱性也会影响某些氧化还原反应的产物，如MnO4—在酸性、2CuSO4 + 4KI=2CuI↓ + I2 + 2K2SO4现象解释：的还原性大于的还原性，因此发生氧化还原反应生成为白色沉淀，吸附呈现棕黄色。
③再加入10滴CCl4，充分振摇，现象：溶液分层，上层为橙黄色，下层为紫红色且有白色沉淀。
如图所示解释：碘单质在四氯化碳中呈紫色2、介质酸碱性对氧化还原反应的影响（1）对产物的影响取3支试管，分别加入2滴L KMnO4溶液。
在第一支中加入3滴2mol/L H2SO4溶液，第二支中加入6滴蒸馏水，第三支中加入6滴6mol/L NaOH溶液，然后分别向三支试管中逐滴滴加L Na2SO3溶液，振摇并观察三支试管中的现象。
①反应试剂：L KMnO4溶液（紫红色）2mol/L H2SO4溶液（无色）蒸馏水（无色） 6mol/L NaOH溶液（无色）L Na2SO3溶液反应现象，原理及方程式②2mol/L H2SO4溶液与L KMnO4溶液混合，后加入L Na2SO3溶液现象：紫红色褪去，溶液变为无色。
海南大学区域分析与规划课程实验报告格式
海南大学实验报告课程名称：《区域分析与规划》实验类型：综合性项目名称：基于SPSS海口历年统计数据的预测学生姓名：吴越学号：20120607310036指导老师：黎兴强实验地点：社科楼a515机房学院、专业：政管学院12级土地资源管理日期：2013 年12 月30日一、实验目的按照“统计方法原理——SPSS操作方法——实例应用的实验模式，结合城乡规划统计和规划预测的特点和需求，让学生掌握利用SPSS解决城乡规划统计和规划预测工作中实际问题的方法和技能。
二、实验内容进行回归分析的核心目的就是要建立一个包含若干自变量和因变量的模型：（1）找出备选变量回归分析作为一种定量分析方法，它必须与定性分析相结合，分析人员一方面要掌握回归分析的方法原理，另一方面又要对具体研究对象的实际情况有所了解。
建立线性回归模型的第一步就是找出一组被认为是可能与因变量有协变关系的变量，我们称它们为备选变量。
然后依据回归分析的方法原理对这组自变量进行选择，其中一部分自变量将被纳入模型，而另一部分变量则可能被排除模型。
决定哪些变量应被列入备选量，是带有主观性的。
同一问题，不同分析人员所确定的备选量可能是不同的，但有一点是相同的，即他们都必须认定备选变量与因变量之间存在着协变关系。
具体应遵循如下的指导思想：1）显著性。
所选自变量对因变量的影响应该是显著的。
尽管我们可以列出若干个变量为备选变量，但建立模型时不可能，也没有必要将它们全部纳入模型，被纳入模型者应该是具有显著影响的变量。
2）独立性。
自变量之间会具有某种程度的线性相关性，这一点与回归分析的模型的假设是相违背的。
尽管在确定备选量之初，我们无法确切知道哪些自变量之间存在着线性相关性以及相关程度的高低，但在指导思想上应当尽量备选自变量之间的相关性。
3）无自相关。
自相关也是违背回归模型假定的，所以应该避免带有自相关的自变量被确定为备选量。
自相关常常会造成自变量与因变量之间具有协变关系的假象，本来相互之间不存在密切的协变关系，但由于自身都存在显著的自相关，却可能在数量上表现为两变量之间存在协变关系。
大学海南大学大气污染控制工程实验
硬质玻璃，直径d=15mm，高H=150mm，套管外径D=25mm，1个。 粒径200目。 1个。 5L，1个。 1只。 500W，1个。 1个 400L，最高耐压P=15kg/cm3, 1个 排气量Q=0.1m3/min,压力P=20kg/cm2 抽气量Q=0.5L/min,转数N=140r/min, 1台 5ml, 2ml, 各1只 1台 500W， 1台 分析纯1瓶 分析纯1瓶 分析纯 1瓶 分析纯 1瓶 工业纯 1瓶 工业纯 1瓶。
五、结果计算和处理
（一）除尘器处理风量的测定
实验时间 年 月
℃； ℃；
日
空气干球温度（td） 空气湿球温度（tw）
空气相对湿度（中）％；
空气压力（P）＿＿一Pa； 空气密度（Pg）一一Kg／m。 将测定结果整理成下表
表1
除尘器处理风量测定结果记录表
微压计读数 微压 计倾 斜角 系数 风管 横截 面积 除尘 器进 口面 积
五、结果统计和整理
1、处理气体流量和过滤速度
2、压力损失
3、除尘效率
4、压力损失、除尘效率与过滤速度的关系
六、实验结果讨论
1．用发尘量求得的入口含尘浓度和用等速采样法测得
的入口含尘浓度，哪个更准确些？为什么？
2．测定袋式除尘器压力损失，为什么要固定其清灰方 式？为什么要在除尘器稳定运行状态下连续五次读数 并取其平均值作为除尘器压力损失？
Q = F1v1 m2/s
3．除尘器人口流速计算
v2 = Q／F2
（四）烟气含尘浓度的测定
对污染源排放的烟气颗粒浓度的测定，一般采用从烟道中抽取一定量
海南大学实验报告(混合碱的测定)
海南大学实验报告课 程：分析化学实验学院：材料与化工学院实验包括以下几项内容: 五、实验注意事项、实验目的1•掌握工业碱的总碱度测定的原理和方法。
2. 了解酸碱指示剂的变色原理以及酸碱滴定中选择指示剂的原则3•学习定量转移的基本操作。
4.了解双指示剂法测定混合碱中氢氧化钠和碳酸钠含量的原理。
二、实验原理工业碱的主要成分是碳酸钠，商品名为苏打，其中可能还含有少 量NaC k N 觅S6 NaOH NaHCQ 等杂质，用盐酸滴定时，以甲基橙 为指示剂，除了主要成分NaCQ 被滴定外，其他的碱性杂质如NaOH 、专业•班级: 日期：2017年3月27日实验名称混合碱的测定（双指示剂法）成绩学号 姓名、实验目的二、实验原理六、数据处理 三、实验仪器与试剂七、思考题四、实验步骤 八、实验分析与讨论NaHCQ等也可被滴定，因此所测定的结果是Na z CQ和NaOH或N82CQ和NaHCQ的总和，称为“总碱度”。
总碱度通常以Na?。
的质量百分含量来表示。
总碱度是衡量产品质量的指标之一，主要反应有：NaQH+HONaCI+HQNsbCQ+HC L NaHCQ+NaCINaHCQ+HClH NaCI+HQ+CQ测定时，反应产物为NaCI和H2CQ, H2CQ分解为CQ和威0, 化学计量点时，pH 值约为 3.8~3.9，因此可选用甲基橙为指示剂，用HCI标准溶液滴定至溶液由黄色转变为橙色即为终点。
工业碱中的碱性成分NaCQ与NaHCQ或Ns^CQ与NaQH的混合物称为复合碱，可以在同一份试液中用两种不同的指示剂来测定各组分的含量，这就是双指示剂法。
此法方便快捷在生产中应用普遍。
双指示剂法测定时先在混合碱试液中加入酚酞此时溶液呈红色，用HCI标准溶液滴定至溶液由红色恰好变为无色，此为第一滴定终点，消耗的盐酸溶液的体积记为V(mL);再加入甲基橙指示剂，继续用盐酸标准溶液滴定至溶液由黄色变为橙色，此为第二个滴定终点，消耗盐酸的体积为V2 (mL) ;以Na z CQ和NaQH的混合碱为例，滴定过程如下图所示根据双指示剂法中V i和V2的大小关系，可判断为知简样的组成。
海南大学实验程已进行过的教学质量综合检查表
海南大学实验课程（已进行过的）教学质量综合检查表学院：教师姓名：课程名称：
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海南大学实验课程（正在进行的）教学质量综合测评表学院：教师姓名：课程名称：
检查人：时刻：
海南大学课程实习和专业实习（已进行过的）教学质量综合检查
表
学院：教师姓名：课程名称：
检查人：时刻：
海南大学课程实习和专业实习（正在进行的）教学质量综合测评
表
学院：教师姓名：课程名称：
检查人：时刻：
海南大学实验教学工作人员教学工作综合测评表所在单位：姓名：实验室：
考评人：时刻：。
海南大学毕业实习报告
海南大学毕业实习报告海南大学毕业实习报告1大三暑期我进入到中国农业发展银行泸西县支行进行了为期8周的毕业实习。
实习期间，在单位部门领导和其他同事的帮助下，我大致了解了中国农业发展银行的运作以及业务的往来情况，也使自己的实践水平有了进一歩的提升。
一、实习目的：通过实习，一是为了锻炼和提升自己的能力，为自己以后的就业增加资本，二是为了了解中国农业发展银行泸西县支行的运作情况，更为了解银行业的发展前景，为以后从事该行业做好准备。
通过在中国农业发展银行泸西县支行的实习，自己在能力上得到了一个提升，也培养了团队合作、与人沟通、吃苦耐劳、终身学习等素质，更对银行业有一个比较清晰的认识和判断。
二、实习单位：中国农业发展银行泸西县支行三、实习岗位：信贷四、实习方式：自主实习五、实习单位简介：中国农业发展银行是直属国务院领导的我国的一家农业政策性银行，1994年11月挂牌成立。
主要职责是按照国家的法律、法规和方针、政策，以国家信用为基础，筹集资金，承担国家规定的农业政策性金融业务，代理财政支农资金的拨付，为农业和农村经济发展服务。
全系统共有30个省级分行、300多个二级分行和1800多个营业机构，服务网络遍布除西藏自治区外的中国大陆地区。
中国农业发展银行属国务院直管的国家政策性银行，泸西县支行为其分支机构，现有在岗职工##名，贷款余额##万元，存款##万元，主要从事金融政策性业务及支持国家的三农产业的发展。
六、实习内容我在中国农业发展银行泸西县支行的实习主要是在信贷部门实习，信贷部是屮国农业发展银行比较重要的部门之一。
中国农业发展银行目前的主要业务是：1、办理粮食、棉花、油料收购、储备、调销贷款;2、办理肉类、食糖、烟叶、羊毛、化肥等专项储备贷款;3、办理粮食、棉花、油料加工企业和农、林、牧、副、渔业的产业化龙头企业贷款;4、办理粮食、棉花、油料种子贷款;5、办理粮食仓储设施及棉花企业技术设备改造贷款;6、办理农业小企业贷款和农业科技贷款;7、办理农业基础设施建设贷款，支持范围限于农村路网、电网、水网(包括饮水工程)、信息网(邮政、电信)建设，农村能源和环境设施建设;8、办理农业综合开发贷款，支持范围限于农田水利基本建设、农业技术服务体系和农村流通体系建设;9、办理农业生产资料贷款，支持范围限于农业生产资料的流通和销售环节;10、代理财政支农资金的拨付;11、办理业务范围内企事业单位的存款及协议存款、同业存款等业务;12、办理开户企事业单位结算;13、发行金融债券;14、资金交易业务;15、办理代理保险、代理资金结算、代收代付等中间业务;16、办理粮棉油政策性贷款企业进出口贸易项下的国际结算业务以及与国际业务相配套的外汇存款、外汇汇款、同业外汇拆借、代客外汇买卖和结汇、售汇业务;17、办理经国务院或中国银行业监督管理委员会批准的其他业务。
海南大学plc实验报告
电气控制及可编程序控制器技术实验一电机正反转控制一、实验目的1．学习和掌握PLC的实际操作和使用方法；2．学习和掌握PLC控制三相异步电动机正反转的硬件电路设计方法；3．学习和掌握PLC控制三相异步电动机正反转的程序设计方法；4．学习和掌握PLC控制系统的现场接线与软硬件调试方法。
二、实验设备主机模块，电源模板，电机正反转控制实验板，开关、按钮板，连接导线一套。
三、实验原理三相异步电动机定子三相绕组接入三相交流电，产生旋转磁场，旋转磁场切割转子绕组产生感应电流和电磁力，在感应电流和电磁力的共同作用下，转子随着旋转磁场的旋转方向转动。
因此转子的旋转方向是通过改变定子旋转磁场旋转的方向来实现的，而旋转磁场的旋转方向只需改变三相定子绕组任意两相的电源相序就可实现。
}四、控制要求1、初始状态接触器KM1、KM2都处于断开状态，电机M1处于停止状态。
2、启动操作(1) 正转控制按下电机正转按钮SB2,KM1闭合，电机M1正转；按下按钮SB1,电机停止运行。
(2) 反转控制按下电机反转按钮SB4,KM2闭合，电机M1反转；按下按钮SB1,电机停止运行。
(3) 正反转切换控制当电机正转时，按下按钮SB4,KM1断电，KM2闭合,电机M1反转。
当电机反转时，按下按钮SB2,KM2断电，KM1闭合,电机M1正转。
…X001X002X005X004Y001Y002COMCOMACSB1SB2SB3FR KM1KM23、 停止操作按下停止按钮SB1，电机M1无论在何种状态电机都将停止运行。
4、 过载保护当电机过载时（按下按钮FR1），电机停止运行。
五、输入输出分配 1、输入SB1——X001（停止按钮） SB2——X002（电机M1正转按钮） SB4——X004（电机M1反转按钮） FR1——X005（热继电器保护） 2、输出）KM1——Y001（电机正转接触器） KM2——Y002（电机反转接触器）六、实验程序 1.梯形图程序2.指令表程序—）（实验二电机星形起动三角运行（TVT90HC-1）一、实验目的1．学习和掌握PLC的实际操作和使用方法；2. 学习和掌握PLC控制三相异步电动机星形起动三角运行的硬件电路设计方法；3．学习和掌握PLC控制三相异步电动机星形起动三角运行的程序设计方法；4．学习和掌握PLC控制系统的现场接线与软硬件调试方法。
海南大学地质报告
海南大学地质报告一、实习目的及任务：巩固和加深第二章关于岩石和矿物的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解不同矿物的分类、形态、颜色、解理、硬度和鉴别方法；学会分析不同的岩石，清楚不同分类岩石的形成原因及构成和结构；为后续的学习打下基础。
二、进修时间：20xx年5月22日三、进修地点：土木工程学院楼岩土标本室四、实验内容：1）矿物的肉眼鉴定方法：（1）矿物的形态。
包含矿物单体和矿物集合体（2）矿物的主要物理性质。
a）颜色：矿物的颜色就是矿物对相同波长红外线稀释程度相同的反应，就是最显著、最直观的物理性质。
b）光泽：是矿物表面的反射光感。
有金属光泽、半金属光泽、金刚光泽、玻璃光泽等等。
（3）硬度。
矿物抵抗刻划、研磨的能力称作硬度，通常用小刀或指甲刻划去大概介绍矿物的硬度。
小刀为6~6.5，指甲为2~2.5。
（4）解理和断口。
矿物受外力打击后，严格按一定方向裂开成光滑平面的性质为解理。
2）矿物的鉴别步骤。
（1）首先应先找到矿物的新鲜面，只有矿物的新鲜面才能真是的反映出矿物的化学成分和特征。
（2）其次观测、辨别矿物的形态和物理性质。
（3）最后，根据观察到的矿物的物理性质，结合常见造岩矿物的特征，对矿物进行命名。
一、六种矿物的鉴别过程1、正长石首先找到正长石的新鲜面，然后观察他的形状，短柱状、板状，颜色是肉红色（可以确定为正长石），在日光灯下或阳光下，有微弱的反光成玻璃光泽，先用指甲刻划，刻划不动说明硬度比2大，再用小刀刻划，和小刀硬度差不多，所以为6，观察解理面有两向完全解理，近似正交2、橄榄石首先找出该矿物的新鲜面，然后观测它的形状，粒状，颜色为淡黄绿色至黑绿色，在阳光下观测，存有玻璃光泽，用指甲刻划，划不动，所以硬度在2以上，在观测解理面时并无霰石，贝壳状断口。
由颜色、硬度、形态所述该矿物为橄榄石。
3、白云石首先找到该矿物的新鲜面，然后观察它的形状，粒状，颜色为灰白色，在阳光下，有微弱的亮光反射为玻璃光泽，用指甲刻划，和指甲硬度差不多，所以为2~3之间，在观察解理面时有三组完全解理面，斜交呈菱面体。
海南大学毕业实习报告
海南大学毕业实习报告篇一：海南大学实习报告社会实践报告一、实践目的：1、通过认识广告公司的运作流程，各个部门的职能以及工作分派，来对公司的管理方式做简单的了解、初步的认识。
2．达到认识企业、认识市场、认识新的学习方法这三方面的认识。
3．从认识中树立自己的人生理想，为自己的道路作出规划。
二、对广告学知识的认识：广告学定义：广告是一种将广告主付费的商品、劳务和观念信息，采用艺术手法，通过不同媒介，以改变或强化消费者观念和行为为目的而进行传播的经济活动。
内涵分析：一是本质特征：付费的信息。
二是艺术加工。
三是传播媒介。
四是目的是改变观念。
广告学特征：营利性、本性、生命；信息性、作用、说明文；指导性、理论、判断；说服性、理性、平等；艺术性、吸引、魅力。
广告原则（一）真实性原则，生命所在。
一是诈骗（医疗广告）；二是歪曲夸大（房地产）现象。
（二）思想性原则。
灵魂所在（水平价值高低）。
要求主题句正确，基调健康。
（三）艺术性原则。
魁力所在，绞尽脑汁。
（四）计划性原则。
成效所在，国家广告规划，服从国民经济整体利益；个人和企业策划。
弄清计划和策划。
广告的功能1、基本功能：传播信息。
信息产业。
商品、劳务、观念以及其它信息2、经济功能。
“美国超过欧州的原因之一就是广告。
”大量信息培养了人们对商品的需求。
（1）促销功能：原始义。
（2）竞争功能。
（3）促进社会财富增长。
3、宣传教育功能。
影响社会，流行，风气。
4、社会功能（1）明确企业的社会责任。
（2）间接促进生活品质的改进。
为社会团体和人民群众服务。
5、美学功能。
文化功能。
有意无意的反馈。
三、实践内容：1、面试：第一次面试，对于我来说少不了紧张、焦急的情绪。
我知道，要给主管留下好的印象是很重要的，因为这关乎到我的面试合格与否。
面试那一天我并没有很刻意为自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”为自己买名牌衣服，而是打扮的朴素大方，洁净整齐。
因为我知道：一个人脸上的表情，要比她身上的衣装重要得多。