龚自珍《西郊落花歌》阅读练习及答案
略论龚自珍诗词中的“落花”意象
略论龚自珍诗词中的“落花”意象摘要：龚自珍笔下的落花与历代文人墨客笔下的落花相比有着自己独特的个性，它融入了诗人一生的孤独与凄苦，也融入了作者的梦想与豪情，诗人在落花中看到悲伤，但也在落花中看到了希望。
本文即从龚自珍诗词中的“落花”一词入手，略加探讨“落花“意象在龚诗中的涵义与韵味。
关键词：龚自珍诗词落花“已分将身著地飞，那羞践踏损光辉。
无端又被春风误，出落西家不得归。
”一首韩愈的《落花》写出了作者因淮西事遭贬的无奈失落之情；“坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。
将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。
”一首宋祁的《落花》表达了作者在困境中的不屈精神；“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”一曲《葬花吟》唱出了黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。
从古至今，曾有无数文人墨客在诗文中描写落花，满纸的伤春自怜、写不尽的哀伤幽怨、道不完的离愁别意，几乎代代如此，然而，到了龚自珍的笔下，落花一词则变得富有个性，它融入了诗人一生的孤独与凄苦，也融入了作者的梦想与豪情，诗人在落花中看到悲伤，但也在落花中看到了希望。
在阅读了大量关于龚自珍的生平资料以及龚自珍诗歌全集后，笔者从自己理解角度出发大体将龚自珍的“落花”意象诗歌分为两类：一类是作者以落花比喻自身飘零凋萎的身世，表达忧伤凄凉、不甘愤懑之情；另一类中作者虽也以落花自喻，抒发悲伤之情，但更多的是在落花中看到新生和希望，并表达出甘愿贡献自身去维护新生命的崇高理想与愿望。
一、作者以落花比喻自身飘零凋萎的身世在第一类诗歌中，较有代表性的作品如《已亥杂诗·其三》：罡风力大簸春魂，虎豹沉沉卧九阍。
终是落花心绪好，平生默感玉皇恩。
龚自珍原本是个拥有远大志向和抱负的青年，十九岁中顺天乡试副榜，二十七岁中举人，进入官场，然而在此后十年他屡次参加会试却都名落孙山，直到道光九年第六次参加会试，才以第95名的成绩录取，但朝考时又因“楷书不忠程”这一冠冕堂皇的理由被抑置，从此无缘进入翰林院，而只被授予内阁文书、主客司主事、礼部主事祠祭行走等低级文官职位。
北京卷必考名著《红楼梦》试题汇总
北京卷必考名著《红楼梦》试题汇总2014年北京语文卷7.“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关，完成①—③题。
③《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多情西施”。
她所写的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照，此才女是(2分)A.史湘云B.林黛玉C.薛宝钗D.妙玉③答案：B。
解析：原题中有“多病”“葬花”等词，从而确认为林黛玉。
都”，有的版本作“金陵城起复贾雨村荣国府收养林黛玉”。
请你结合“林黛玉进贾府”的相关情节，就横线上的部分，你认为哪个版本的回目更好，写出理由。
【参考】开放性答案，言之成理即可。
示例：①认为“林黛玉抛父进京都”好，“抛”字作抛弃讲，主观上由于难以抗拒的原因被动放弃。
回目的意思是林黛玉是客观上被动抛舍下自己的父亲林如海，主观上不愿离开父亲。
可以看出父女的情感，又有悲剧意味。
同时“抛父”还可以制造悬念，小女孩怎么能做出“抛父”的举动呢？吸引读者阅读。
②认为“荣国府收养林黛玉”好，“收养”意味着林黛玉的可怜弱小、身世凄凉，蕴含悲剧意味，同时也暗示读者从此以后林黛玉将“客居”在荣国府，直至去世。
言简意赅。
19．《红楼梦》中，贾宝玉对林黛玉的爱情，既缘于“木石前盟”，也有其他的原因。
下面两个细节，一般认为能够体现一些“其他原因”，请你就此作简要分析。
（5分）①湘云笑道：“你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问。
”……宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。
”（取材于《红楼梦》第三十二回）②或如宝钗辈有时见机导劝，反生起气来，（宝玉）只说“好好的一个清净洁白女儿，也学的钓名沽誉，入了国贼禄鬼之流。
”……独有林黛玉自幼不曾劝他去立身扬名等语，所以深敬黛玉。
（取材于《红楼梦》第三十六回）参考答案：宝黛第一次见面时，有“木石前盟”的感应，也有一见如故的情感基础。
但在后来的交往中，黛玉不曾劝宝玉去立身扬名，不拿经济仕途思想来规劝宝玉，所以宝玉视她为知己，敬重她超越流俗的精神。
北京市部分地区2021-2022学年高一上学期期末语文试题分类汇编：诗词阅读专题
【答案景，沙鸥自由翱翔为动景。一静一动，描绘出一幅充满了蓬勃生气的画面。②以景结情，结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然恬适愉快的喜爱之情。
【解析】
4.对国事艰难的慨叹。“艰难苦恨”中包含了无法释怀的家国之忧。
【评分标准】共6分。一点2分，答出三点即可得满分。
北京市房山区2021-2022学年高一上学期期末考试语文试卷
阅读下面的宋词，完成下列小题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
8. 下列对词句的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. “千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”，叹千古英雄难再，其中隐含着眼下无人可御外辱之意。
B. “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，状刘裕北伐时的声威，寄寓着词人心底的抗敌之情。
从抒情角度：诗歌结尾一般有两种情况，一种是卒章显志、直抒胸臆，一种是以景结情、借景抒情。经过前面对最后两句内容的分析可知，这首词的最后两句是写景，这自然是以景结情，在对自然景象的描绘之中，词人陶醉于其中，尤其是沙鸥飞起的镜头，不仅使整个画面灵动起来，更寄寓着“鸥鸟忘机”与鸥同盟的深意，流露出投身自然的悠然心境。而词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快，尽在言外，成为全词意境旷远、余音绕梁的结笔。
A．本诗是一首七言律诗，由八句组成，共四联，即首联、颔联、颈联和尾联。
西郊 诗句
西郊诗句1.立秋之日，天子亲帅三公、九卿、诸侯、大夫，以迎秋于西郊。
——戴圣《礼记》2.北阙妖氛满，西郊白露初。
——杜甫《得家书》3.寒食西郊湖畔路。
天低野阔山无数。
——张元干《渔家傲·寒日西郊湖畔路》4.尚有西郊诸葛庙，卧龙无首对江濆。
——杜甫《上卿翁请修武侯庙，遗像缺落，时崔卿权夔州》5.西郊浓云含雨色，可胜枯槁怀阳春。
——毛滂《上曾枢密》6.西郊牛酒再，原庙丹青明。
——杜甫《八哀诗·赠左仆射郑国公严公武》7.西郊落花天下奇，古人但赋伤春诗。
——龚自珍《西郊落花歌》8.西郊车马一朝尽，定庵先生沽酒来赏之。
——龚自珍《西郊落花歌》9.况乃西郊道，匆匆遇行车。
——张耒《送陈器之》10.焦心戴白叟，日望西郊云。
——贺铸《春行》11.茫茫麦秀西郊道，不见香车陌上行。
——程嘉燧《纟互云诗八首次韵·夜半空阶细雨声》12.西郊寒蓬叶如刺，皇天新栽养神骥。
——李贺《吕将军歌》13.西郊去岁揖行人，柳暗花浓又一春。
——司马光《和伯常自吨州见寄》14.屋梁耿残月，含涕祖西郊。
——程公许《挽前眉州君廖子长二首·二老金兰好》15.西郊有潭菊，满以金船浮。
——范仲淹《览秀亭诗》16.踌躇西郊外，此意谁能知。
——袁燮《送楼叔韶尉东阳三首·吾乡多贤士》17.但教东海无冤气，便可西郊放密云。
——李石《祷雨》18.晨起西郊道，原野分黍稷。
——韦应物《谢栎阳令归西郊，赠别诸友生》19.闲来调鹤西郊渚，借我虹桥洒然去。
——王渐逵《答苏见江都谏歌一首》20.西郊天阔沙茫茫，高槐古柳溪风凉。
——揆叙《鹰坊歌和他山夫子》21.惆怅西郊暮，乡书对君题。
——岑参《虢州郡斋南池幽兴，因与阎二侍御道别》。
北京市2021届高三上学期期末语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题(含答案)
古诗词鉴赏专题北京市西城区2020—2021学年度第一学期期末考试高三语文试卷（一）阅读下面诗歌，完成12—14题。
（共12分）偶来顾炎武①偶来湖上已三秋，便可栖迟②老一丘。
赤米白盐犹自足，青山绿野故③无求。
柴车向夕逢元亮，款段乘春遇少游④。
鸟兽同群终不忍，辙环非是为身谋。
注释：①顾炎武：明清之际著名学者、诗人，他为了抗清而在多地辗转。
②栖迟：游息。
③故：通“固”。
④款段：驽马。
少游：指汉代的马少游。
12．下列对这首诗前四句的理解，不正确．．．的一项是（3分）CA．“湖上”即“湖边”，作者偶然来到这个风景优美的地方。
B．“老一丘”是说作者若愿意，可以选择在此地生活到终老。
C．“赤米”是颜色发红、高品质的米，“足”是说物资充足。
D．用“青”“绿”来描写自然风光，色彩丰富，颇具画面感。
【解析】C赤米不是高贵的米，自足指的是精神上的知足。
13．本诗后四句用“元亮”“少游”“鸟兽同群”“辙环”等典故来表达心志，下列对这几处典故的分析，不．正确．．的一项是（3分）BA．“元亮”是陶渊明的字；作者能够在精神上与陶渊明相遇，可以过上闲适的生活。
B．马少游乘马车疾驰，气势煊赫，但坐在简陋柴车上的作者不羡慕那样的富贵生活。
C．“鸟兽同群终不忍”化用了孔子的“鸟兽不可与同群”，作者与孔子的想法类似。
D．“辙环”，既指孔子周游列国而车辙往复，也指作者自己为抗清在多地奔波辗转。
【解析】B.马少游，是汉将马援从弟。
其志向淡泊，知足求安，无意功名，他认为优游乡里即足以了此一生。
马少游曰：“士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾史，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。
致求盈馀，但自苦尔。
”（《后汉书·马援传》）后世把马少游作为士人不求仕进知足求安的典型。
14．有些古诗在拟题目时，只借首句前两字来代题，实际相当于无题。
但对于这首诗的题目，有评论家说，本诗“以‘偶来’二字为题，似同无题，然全首寓意尽在此二字中”。
请结合诗歌内容，分析“偶来”二字体现了全诗怎样的寓意。
清朝 山水古诗
清朝山水古诗1、《富春至严陵山水甚佳》清代纪昀浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。
斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。
2、《临江仙·寒柳》清代纳兰性德飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。
爱他明月好，憔悴也相关。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。
湔裙梦断续应难。
西风多少恨，吹不散眉弯。
3、《独秀峰》清代袁枚来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。
桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅，一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉？4、《湖上杂诗（二十首选一）》清代袁枚凤岭高登演武台，排衙石上大风来。
钱王英武康王弱，一样江山两样才。
5、《逆旅题壁，次周伯恬原韵》清代龚自珍名场阅历莽无涯，心史纵横自一家。
秋气不惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦。
东邻嫠老难为妾，古木根深不似花。
何日冥鸿踪迹遂，美人经卷葬年华。
6、《蝶恋花·出塞》清代纳兰性德今古河山无定据。
画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。
铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
7、《桐江作（四首选二）》清代袁枚桐江春水绿如油，两岸青山送客舟。
明秀渐多奇险少，分明山色近杭州。
久别天台路已迷，眼前尚觉白云低。
诗人用笔求逋峭，何不看山到浙西？8、《山行杂咏》清代袁枚十里崎岖半里平，一峰才送一峰迎。
青山似茧将人裹，不信前头有路行。
9、《赤壁》清代袁枚一面东风百万军，当年此处定三分。
汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云。
江水自流秋渺渺，渔灯犹照获纷纷。
我来不共吹箫客，乌鹊寒声静夜闻。
10、《西郊落花歌》清代龚自珍西郊落花天下奇，古人但赋伤春诗。
西郊车马一朝尽，定庵先生沽酒来赏之。
先生探春人不觉，先生送春人又嗤。
呼朋亦得三四子，出城失色神皆痴。
龚自珍《己亥杂诗》阅读训练题【附答案】
导语：练习有利于同学们的巩固课堂所学知识，拓展课外相关知识，提高语文知识水平。
下面是龚自珍《己亥杂诗》阅读训练题，欢迎过来练习。
【原文】己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【阅读训练】1、这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时复杂心情：2、请你谈谈对三、四句诗的理解：3、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?(2分)4、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分)。
5、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。
诗的一二句写的是。
三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿(或“志向”)。
6、这首诗共四句，写出了诗人几种心情?请你概括。
7、“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。
请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。
(40字左右)8、.“落红”在这里比喻()(1分)9、对这首诗歌的理解不正确的一项是()(2分)A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
10、对这首诗的分析有误的一项是：()(3分)A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
11、“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情?(2分)12、最后两句诗有什么深刻含义?13、诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指()14、“落红不是无情物”中，作者以落红暗喻()。
“化作春泥更护花”一句表达了()的思想感情。
2020-2022北京高一(下)期末语文汇编：古代诗词阅读
2020-2022北京高一（下）期末语文汇编古代诗词阅读一、古代诗歌阅读（2022·北京朝阳·高一期末）阅读下面两首诗，完成各题。
登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登岳阳楼【注】陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
【注】靖康二年（1127年）四月，金兵攻破开封，北宋灭亡。
是年秋，陈与义流亡洞庭期间作此诗。
1．下列对两首诗的理解，不正确．．．的一项是（）A．杜诗首联以今昔对比的手法表达了洞庭湖巨变给作者的震撼。
B．陈诗第一句中以“东”“西”二字点明了岳阳楼所处的地理位置。
C．两首诗第二联都写到了古地名称，增添了洞庭湖的历史厚重感。
D．两首诗都通过描写登临所见之景，抒发了真切而又复杂的情感。
2．“夕阳”是古诗中常用的意象。
下列诗句与陈诗中“夕阳”蕴含的情感相似的一项是（）A．采桑春陌上，踏草夕阳间。
（顾况《春游曲》）B．今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。
（韦庄《忆昔》）C．新月已生飞鸟外，落霞更在夕阳西。
（张耒《和周廉彦》）D．一溪绿水皆春雨，两岸青山半夕阳。
（端木国瑚《沙湾放船》）3．明人胡应麟评论陈与义《登岳阳楼》的艺术风格说：“得杜调者也。
”结合两首诗谈谈你对这一评论的理解。
（2022·北京西城·高一期末）阅读下面诗歌，完成各题。
西江月·平山堂苏轼三过平山堂【1】下，半生弹指声中。
十年不见老仙翁【2】，壁上龙蛇飞动。
欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。
休言万事转头空，未转头时皆梦。
注：【1】平山堂为欧阳修任扬州知府时所建。
欧阳修为政宽简安民，扬州政通人和，后来他作《朝中措·送刘仲原甫出守维扬》酬赠新的扬州知府：“平山阑槛倚晴空，山色有无中。
手种堂前垂柳，别来几度春风？文章太守，挥毫万字，一饮千钟。
北京陶情中学高一语文下学期期末试卷含解析
北京陶情中学高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读（散文）阅读下面的文字，完成16—18题。
（15分）三千里远的一场情奔张晓风湖极小，但是它自己并不知道。
由于云来雾去，取名梦幻，关于这一点，它自己也一并不知。
云经过，失足坠入，浅浅的水位已足够溢为盈盈眼波。
阳光经过，失足坠入，暖暖的火种也刚好点燃顾盼的神采。
月色经过，山风经过，唯候鸟经过徘徊伫足之余竟留下三千公里外的孢囊，这是后话，此处且按下不表。
有人说日据时代旧名鸭池的就是它，有人说不然。
有当地居民说小时候在此看到满池野鸭。
有人说今天虽不见水鸟，但仍拾到鸟羽，可见千年来追逐阳光的候鸟仍然深深眷爱这条南巡的旧时路，有人在附近的其他池子里发现五十只雁鸭，劫余重逢，真是惊喜莫名。
这被相思林和坡草密密护持钟爱的一池清凉，却也是使许多学者和专家惊讶困惑而不甚了然的小小谜团。
我喜欢在众说纷纭之际在小湖守着自己那份置身事外的闲定。
湖上遍生针兰，一一直立，池面也因而好看得有如翠绫制成的针插。
但湖中的惊人情节却在水韭，水韭是水生蕨类，整场回肠荡气的生生死死全在湖面下悄然无息地进行。
有学者认为它来自东北，由于做了候鸟免费的搭乘客，一路旅行三千公里，托生到这遥远的他乡。
想它不费一文，不功一趾，却乘上丰美充实的冬羽，在属于鸟类的旅游季出发，一路上穿虹贯日，又哪知冥冥中注定落在此山此湖，成为水韭世界里立足点最南的一族。
如果说流浪，谁也没本事把流浪故事编制得如此潇洒华丽。
如果说情奔，谁也没有机会远走得如此彻底。
但这善于流浪和冲激的生命却也同样善于扎根收敛。
植物根系的教授钻井四公尺，湖底的淤泥里仍有水韭的遗迹。
湖底显然另有一层属于水韭的“古代文明”，推算起来，这一族的迁移也有若干万年了。
水韭被写成了硕士论文，然后又被写成了博士论文——然而却没有人知道，在哪一年秋天，在哪一只泛彩的羽翼中夹带了那偷渡的情奔少年，从此落地繁殖，迁都立国。
张杰《一片飞花,几多感怀》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题落花，在古代诗词中又称之为落红、落英、飞红、坠红、菲西施、莽是宫倾国等等。
它本是一种自然的物侯现象，但古往今来，不知有多少诗人咏叹过它，把它作为某种情感的寄托、世事人生的象征，使古代诗词的“落花”意向并彩纷呈，格外引人注目。
展示美好形象。
春花的盛开固然很美，但落英缤纷的景致同样烂漫。
龚自珍形容西郊落花的盛况：“如钱塘潮夜澎湃，如昆阳战展披服：如八万四千天女洗脸罢，齐向此地倾腿脂，”落花竟然绚丽新奇、千姿百态。
王国维说：“以我观物，物皆著我之色。
“只要诗人的主观情感是愉悦的，那么他眼中的落花也是艳丽多彩的。
在心境恬淡的诗人看来，落花景象又别有一番自然恬次的意趣。
李白的《山中问答》以主客问答的形式，告诉人们他栖“碧山”，爱“碧山”的原因：“桃花流水杏然去，别有天地非人间。
”花随流水，与“桃之夭夭，灼灼其华”的柔然一样，都是依照自然的法则，在荣盛和消逝之中显示出不同的美，这不同之美的共同之点就是“天然”。
“碧山”之中这种不汲汲于荣，不寂我于逝的天然，宁静之美，确非“人间”所能比。
落花之美不仅表现在外在的缤纷、自然，还表现在内在的精神品质上。
龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”这里的“落花”代表了一种自我牺牲的精神。
表现伤春情怀。
诗人们看到飘飞的花朵，更多的不是见出美，而是引起伤春愁绪。
（一）伤年华之不永。
这在古代诗词中多有表现。
如直接表达对春光易逝的不安的：“才看花满枝，又见花零落”（于谦）。
还有间接表达惜春情绪的，如欧阳终的《丰乐亭游春》“游人不管春将老，杂往辛前路落花”通过游人任意践踏落花情景，表达了诗人对三春已尽的惋情之情。
（二）伤红颜之易逝。
花朵很美，花开的时问很短，所以诗人们又常常把落花与女子的身世联系起来。
有的女诗人直接以落花自喻，倾诉她们青春易逝、红颜难留的情怀。
如李清照词云：“长记海棠开后，正伤春时节”“惜春春去，儿点催花雨”、“知否，知否，应是绿肥红瘦”、“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁"。
北京市部分地区2023-2024学年下学期八年级语文期末试题汇编：古诗阅读(含解析)
古诗阅读北京市大兴区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题（二）（共6分）阅读古诗，完成下面小题。
石壕吏杜甫①暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
②吏呼一何怒！妇啼一何苦！③听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
④夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
9. 本诗从诗人“暮投石壕村”到天明登途，从差役“①_____”（用三字原文）到带妇应役，从老翁“逾墙走”到独自归家……线索完整，情节紧张。
诗人首尾叙事，中间巧借老妇之口，诉说其一家的悲惨遭遇，揭示了②_____给底层人民生活造成的深重苦难。
10. 本诗中的“老妪力虽衰，请从吏夜归”和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”都表现了人物的矛盾心理。
请分别结合诗句的具体内容，简要分析作者表现这种矛盾心理的用意。
北京市延庆区2023-2024学年八年级第二学期期末语文试题（二）（共6分）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9. 《卖炭翁》一诗第一节写 ______①，第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，分别表达了作者对卖炭翁艰辛苦难生活的同情和______②。
10. 诗中加点词“苍苍”“翩翩”两个叠词分别刻画了卖炭翁和宫使的形象，流露出作者的情感。
请你分别加以分析。
北京市平谷区2023—2024学年度第二学期教学质量监控初二语文试卷（二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成第12-13题。
北京丰华中学语文七年级下册诗歌鉴赏试卷
北京丰华中学语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面两首古诗，完成两小题。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了衬托的手法，明写________，实则为了衬托出________之美。
（2）请赏析“乱”字的妙处。
2．阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）“幽篁”“长啸”是什么意思？（2）全诗表现了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。
3．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
4．阅读诗歌，完成下列小题。
晚次鄂州①卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客②昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘③愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声④。
（注释）①这首诗作于作者避安史之乱南下流亡途中。
②估客：商贾。
③三湘：本指湘江流域，泛指江南地区。
④更堪：更难堪，犹岂能再听。
鼓鼙（pí）；军用大鼓和小鼓，后也指战事。
（1）“愁”字堪称本诗的诗眼，从三、四联看，诗人愁的原因有哪些？（2）请具体说说三四两联的抒情方式有何不同？5．阅读诗歌，完成下列小题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的画面。
（2）通读全诗，用自己的语言说出“古风存”的具体表现。
6．阅读诗歌，回答问题。
绝句漫兴九首（其七）（唐）杜甫糝径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
北京俸伯中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
北京俸伯中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。
试谈谈你的看法。
（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。
请简要赏析。
2．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）下列对诗的理解和分析不正确的．．．．一项是（）A.这首五言律诗是送别诗的名作，诗人在慰勉友人不用伤悲难过。
B.首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。
C.诗歌颔联是说诗人跟朋友都要去外地做官，是值得高兴的事。
D.尾联点出“送”的主题，不要在临别之时像儿女一般泪洒衣裳。
（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请谈谈你的理解。
3．阅读《诗经》中的两首诗，完成下面小题。
（甲）关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（乙）无衣岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！（1）“悠哉悠哉，辗转反侧”这句诗中连用两个“悠”字写出了什么？（2）在我国肆虐时，日本向我国捐赠了抗疫物资，在防护服包装箱上题写了诗句：“岂曰无衣？与子同裳”。
结合《无衣》全诗，分析日本捐赠方题写这一诗句想表达的意思。
（3）《关雎》与《无衣》都使用了什么写法？有何作用？4．诗词赏析：诗中的“我”是一个怎样的人物形象？茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
2020-2021学年北京小海中学高一语文下学期期末试题含解析
2020-2021学年北京小海中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（11）～（13）题。
大师聂鑫森上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，于下笔之前，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”黄云山很意外，来人居然知道他的名字，便点了点头。
“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。
我从外省一个偏远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
他也当了一辈子的乡村教师，也在业余画了一辈子的山水画，对您又极为倾服。
不久前因病辞世时嘱咐我：‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力可否白费，回来后在坟前转告我，我也就可以闭目于九泉之下了。
’”秋小峦说得极快，为的是怕耽误黄云山的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。
他年事已高，实在是没有精力应付了。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。
”黄云山“呵”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。
他用一只手习惯地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也就可以向死去的父亲作个交代了。
”秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。
”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死；在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。
邓云乡《花开缬晕》阅读练习及答案(2020年湖北省宜昌市中考题)
研学导读（12分）朝醉暮吟看不够，未若海棠园中走。
于云乡先生文字中徘徊，赏怡红之娇媚，嗅海棠之清芬。
博学之，亦要笃行之，让我们寻一观赏胜地，怀揣知识出发！花开缬晕①◆邓云乡①《红楼梦》怡红院中，有一棵海棠树，叫“女儿棠”，又配一株芭蕉，蕉、棠映照，显现了“怡红快绿”的境界。
书中又写因了两盆白海棠，故兴诗社名“海棠社”。
其实，前者是___________，后者是___________________________。
②海棠的种类很多，木本中有四大类，即贴梗海震、垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠。
花色有大红、粉红、粉白。
秋海棠草本，也有许多种，如四季海棠、竹节海棠等。
一般红色、嫩红色，变种也有黄、白二色。
③木本海棠中，贴梗开花最早。
而最美丽娇艳的，还要属垂丝和西府二种。
《花镜》中述西府海棠云：“初如胭脂点点然，及开，则渐成缬晕明霞，落则有若宿妆淡粉。
”述垂丝海棠云：“其瓣丛密而色娇楣，重英向下，有若小莲，微逊西府一筹耳。
”④二者都说海棠之美，一在于花色娇嫩，红中有白，白中有红，不胜娇羞：二是花开得很繁，密缀枝头，如云蒸霞蔚。
儿时住在北京苏园，厅前有两株西府海震，年年春天，花开繁茂，一树嫩红，桃李莫比。
秋天还要好看，一簇簇的海棠果，满满一树，把枝条都压弯了。
⑤海棠各地都有，但北京人特别喜欢种。
龚自珍《西郊落花歌》云：“出丰宜门一里，海棠大十围者八九十本。
”这或有夸大处，但海棠确可长成大树，我在北京虎坊桥看到过二三百年的老海棠，近三层楼高，相当可观。
⑥海棠产地最著名的是四川。
有一年十月中旬，我在成都草堂公园，见小河两旁，全是海棠，正在开花，招展枝头，使我大饱眼福。
⑦海棠有无香味，是文人学士争议不休的。
《闲情偶寄》说：“然吾又谓海棠不尽无香，香在隐跃②之间。
……吾欲证前人有色无香之说，执海棠之初放者嗅之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛嗅。
使尽无香，则蜂蝶过门不入矣。
何以郑谷《咏海棠》诗云：‘朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝’？有香无香，当以蝶之去留为证。
【精品】部编七年级语文下册诗歌鉴赏题及答案
【精品】部编七年级语文下册诗歌鉴赏题及答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．古诗鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想舍的是________。
不想舍的又是________。
（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运（2）这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
【解析】【分析】（1）这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。
虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
所以诗中诗人想舍的是腐朽的朝廷，不想舍的是国家的前途和命运。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。
并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
故答案为：⑴当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运⑵这两句采用借物抒情的抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。
【点评】⑴本题考查诗歌鉴赏的能力。
考查的是诗人情感的理解，解答此题要熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的处境、遭遇等进行分析。
注意掌握诗人的人生经历和思想情感。
⑵本题考查诗歌的语言的运用能力。
此题考生要熟读诗歌，了解诗人，结合语句进行分析了解。
2．古诗阅读点绛唇陆游①采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱。
龚自珍诗文选
龚自珍诗文选【篇一：《咏史》】宣室今年起故侯，衔兼中外辖黄注。
金銮午夜闻乾惕，银汉于寻泻豫州。
猿鹤惊心悲皓月，鱼龙得意舞高秋。
云梯关外茫茫路，一夜诗云魂万里恨。
【篇二：《海棠》】徐金华播发两飘萧，六九童心尚未窭。
化起海红帘底月，西厢花影怒广潮。
【篇三：《湘月》】天风吹我，堕湖山一角，果然清丽。
曾就是东华生小客，回眸苍茫无际。
屠狗功名，雕龙文卷，岂是平生意？！乡亲苏小，定应苦笑我非计。
才见一抹斜阳，半堤香草，顿惹清愁起。
罗袜音尘何处另寻，蝶影予怀孤寄。
怨去吹箫，狂来说剑，两样销魂味。
两般春梦，橹声荡入云水。
【篇四：《远志》】九边番茄数等雕虫，远志真看看小草同。
枉说健儿身在手，青灯夜雪阻山东。
【篇五：《鹊挥枝》】漠漠春芜春不祝藤刺牵衣，豫能控股却行人路。
偏是无情偏解舞，蒙蒙扑面皆飞絮。
绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角清如许！莫怨无人来折取，花掉上开相左阳春暮。
【篇六：《西郊落花歌》】西郊落花天下奇，古来但赋伤春诗，西郊车马一朝尽，定庵先生沽酒来赏之。
先生探春人不觉，先生送春人又嗤，呼朋亦得三四子，出城失色人皆痴。
例如钱塘潮夜势不可挡，例如昆阳战晨逞，如八万四千天女洗脸罢，齐向此地倾胭脂。
奇龙鬼凤爱飘泊，琴高之鲤何反欲上天为？玉皇宫中空若洗，三百六十界无一青蛾眉。
又例如先生平生之忧患，迷迷糊糊荒诞百出容易穷期。
先生读书尽三藏，最喜维摩卷里多清词，又言净土落花浅四寸，冥目观想犹神驰。
西方净国未可到，下笔绮语何漓漓，安得树存有不尽之花掉更雨崭新好者，三百六十日常是落花时！。
西安西港花园学校语文七年级下册诗歌鉴赏试卷
西安西港花园学校语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，回答问题。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）请用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。
（2）“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。
2．阅读下面两首古诗，完成两小题。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了衬托的手法，明写________，实则为了衬托出________之美。
（2）请赏析“乱”字的妙处。
3．阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。
在这幽深的竹林里，无人陪伴，唯有明月似解人意，来相照映。
【作者简介】王维（约701～761），字摩诘，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家，官至尚书右丞，故世称王右丞。
其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。
尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。
晚年无心仕途，专诚奉佛，被称为“诗佛”。
著有《王右丞集》。
【主题思想】全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
（1）“独坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了怎样的境界？（2）诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？（3）这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？4．阅读下面古诗，完成小题。
移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
5．阅读下面的古诗，回答问题。
苔袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
（1）本诗中的“苔”有哪些特点？（2）“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
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龚自珍《西郊落花歌》阅读练习及答案
西郊落花歌
清代龚自珍
西郊落花天下奇，古人但赋伤春诗。
西郊车马一朝尽，定庵先生①沽酒来赏之。
先生探春人不觉，先生送春人又嗤。
呼朋亦得三四子，出城失色神皆痴。
如钱塘潮夜澎湃，如昆阳战晨披靡；
如八万四千天女洗脸罢，齐向此地倾胭脂。
奇龙怪凤爱漂泊，琴高②之鲤何反欲上天为？
玉皇宫中空若洗，三十六界无一青蛾眉。
又如先生平生之忧患，恍惚怪诞百出无穷期。
先生读书尽三藏③，最喜维摩卷④里多清词。
又闻净土落花深四寸，瞑目观赏尤神驰。
西方净国未可到，下笔绮语何漓漓！
安得树有不尽之花更雨新好者，三百六十日长是落花时。
注释：①定庵先生：作者自称。
②琴高：传说中的得道仙人，骑着红鳞鲤鱼飞上天空。
③三藏：经藏、律藏、论藏的总称。
④维摩卷：《维摩诘所说经》，经中有天女散花的故事。
12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头两句落笔不凡，作者盛赞西郊落花景象是天下奇观，慨叹古人只会写些伤春之词。
B．“出城失色神皆痴”一句勾画了诗人和朋友们看到满地落花后那种失望和惋惜的神态。
C．“又闻净土落花深四寸”两句联想天女散花的故事，引起诗人对奇异仙境的心驰神往。
D．“安得树有不尽之花更雨新好者”两句强烈抒发了诗人对落花奇景的热望与赞美之情。
13．诗人描写落花“如钱塘潮夜澎湃，如昆阳战晨披靡……”,这几句用同一手法,笔墨极为精彩。
下列诗句中没有运用这一手法的一项是（3分）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
（元稹《南秦雪》）
C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
D.东城杨柳西城草，月会花期如意少。
（晏几道《木兰花》）
14.谭嗣同评论本诗“奇思古艳”，请结合诗句从构思、手法、情感三个方面，谈谈你对上述评论的理解。
（6分）
答案：
12. （3分）B（对“失色神皆痴”理解有误）
13. （3分）D
14.（6分）参考答案：
①构思：诗人一反传统文人对落花的哀叹伤感，以奇笔来写奇观，笔下的残春景象无零落凄
清之感，通过对落花的赞美表达了自己的社会理想。
（2分）
②手法：大胆的想象、新颖的比喻、肆意的夸张、凌厉的排比形成了诗歌浩瀚磅礴的气势、壮美瑰丽的图景，境界奇异。
（2分）
③情感：表达了诗人对落花景象的赞美，对生命虽终陨落，却依然要迸发辉煌的生命力的赞叹，也表现诗人对于生命价值的肯定和思考，体现出昂扬向上、积极进取的精神。
（2分）。