新版人音版三年级下册音乐《摇船调》教案(新审定)

《摇船调》

教学目标：

1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。

2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。

3、能用优美的声音演唱歌曲。

4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

2、歌曲中的一字多音和附点切分节奏。

教学准备：

多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟：

千根线、万根线，落在河里看不见？（生猜）

小小诸葛亮，坐在屋角上，摆下八卦阵，要捉飞来将？（生猜）

师：咱们班的同学真聪明，很快就猜出来了。看样子同学们还都挺喜欢猜谜语的。这种一问一答猜谜形式不光出现在谜语中，用问答形式演唱的歌曲叫做“对歌”。那这节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。

二、歌曲教学

1、初听歌曲。

师：先让我们来听一听，看歌曲的谜底跟我们猜的一样吗？（播放音乐）

2、按节奏念歌词。（出示画面，师拍手念）

你们都找到答案了吗？跟老师一起来配合一下。（师问生答）

ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ0‖

问：什么圆圆在呀在半天哟？

问：什么圆圆在河边？

问：什么圆圆街呀街上卖呀？

问：什么圆圆在眼前哪?

3、歌曲教唱。

A、介绍反复跳越记号。

B、唱曲谱。（师弹琴范唱曲谱，学生划拍对口型）

第二遍：师生对唱，生唱1、3、5句，师唱2、4、6句。琴伴奏。

第三遍：你们跟着琴试着自己唱一唱。

C、带着歌词唱。

4、学习歌曲衬词部分。

师：我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？

《摇船调》还是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，

这就是船歌的特点。

歌曲中哪一句最能表现摇船时的情景呢？（机动：让我们聆听歌曲找一找。）

师：让我们拿起船桨，做撑船的动作把这两段的衬词一起唱一唱。

师：衬词的地方唱得时候要稍有力。那我们前面的部分要用怎样的情绪来演唱呢？（引导：

前面部分柔和优美）

5、小声跟随音乐哼唱全曲。

6、完整演唱全歌。

三、课堂小结

今天，我们不仅了解了问答对歌，还体会到了对歌的乐趣。最后，让我们在这首优美的歌声中，唱着歌划着“船”结束我们今天的音乐课。