幼儿园中班音乐优质课《五官歌》教案
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1．设计意图 歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用 PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。 2．目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、 能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并
受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴 趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣， 往往带有情绪色彩， 且这 种兴趣容易转移， 易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致 深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力， 从而真
正促进幼儿喜欢音乐， 逐渐学会学习音乐， 享受音乐，成为积极主 动的学习者是值得思考的问题。 本次活动中， 我们努力做到采用游 戏化的教学方法， 满足幼儿的好奇心， 激发幼儿学习的主动性， 让 幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。 4．教学环节 (1)谈话引出范唱 ——培养幼儿良好的倾听习惯。
来自百度文库
1．倾听教师范唱，初步感知歌曲
(1)教师范唱歌曲。 ——歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴
,, ）
(2)教师边画边范唱歌曲。 ——这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！ (3)教师边做动作边范唱歌曲。 ——歌里的五官都做了哪些动作呢？ (4)初步感知理解歌词。 ——。际们听到歌里唱了什么吗？ 2．学唱歌曲《五官歌》
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用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变 出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱 都充满想象和期待。 (4)游戏情境 ——在游戏中体验合作的快乐。
幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声 来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并 体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了 增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式 又 有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。
(1)边唱边演示 PPT （小男生头像）。 ——刚才我听到有的小朋友都想唱了， 看看我们唱过以后有什么神奇 的事发生。
(2)边唱边演示 Pryr（小女生头像）。 ——变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？ (3)边唱边演示 PPT （小猫头像）。 ——这次又变出谁啦？还想变吗？ (4)出示 PPT （小兔头像）。 ——你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变 出来吧。 3．游戏“哈哈五官” 请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。 活动反思：
幼儿园中班音乐优质课《五官歌》教案
年龄班：中班 刘婵 南京第一幼儿园
活动目标： 1．学唱歌曲《五官歌》 ，能用自然的声音较准确地唱歌。 2．通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。 3．积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。 活动准备：
1．PPT 、小黑板 4 个、白板笔 4 支、白板擦 1 个、眼罩 4 个、伴奏音 乐。 2．曲谱《五官歌》（附）。 活动过程：
然而，他仍感到有点饿。这是因为张先生不了解他的食物摄入量，并根据普通人的胃口做好准备。这些饭菜就足够了，但他在庐山有“饕餮”的称号。食物的数量是普通战士的数倍。尚未完工的北河放下了筷子。这时，他闭上眼睛坐了一会儿。他可以感受到腹部的蠕动，身体已经开 始慢慢消化食物，将其转化为能够扩散到四肢的能力。这使他身体微弱的温暖，但也恢复了一些力量。大约一刻钟后，北河霍然起身然后推开门。然后他看到了叫小青的蜻蜓，此刻正在靠在一根柱子上，一副昏昏欲睡的样子。贝赫从门口移开，立刻唤醒了她，甚至吓到了她。在看着她之 后，北河走出了院子的大门。 “你要去哪里？”我在小青之后才问过。 “谢谢你感谢张先生为我，我不再遇到麻烦，这将离开。” Beihetou没有回来。看着他在院门外消失的身影，小青很尴尬。 “这个粗鲁的怪人，我不知道谢谢你。”北河离开庭院后，发现他猜得很好。在他之前， 是张。先生的住所，这个地方他两年前来到这里，为鲁侯大师找张先生一味地吃草药，所以记住这条路。我看到他沿着小路走，最后走到路边，一直走向凉爽的房间。半小时后，他来到后山，在一个黑暗的木制阁楼前。在这里，它是庐山宗的凉爽的房间。凉爽的房间没有看守，所以他直 接进去。我看到这个地方非常黑暗，阴险的北河来到一楼，乍一看，前面看到一个粗糙的木床，躺着一个魁梧的身体。他挺身而出，这个魁梧的身体是一个陌生人。现在陌生人仍然关闭，他们的脸上露出傻笑。然而，他的皮肤已经是白色的，并且有一股来自他身体的气味。看着这个白痴 的身体，北河脸看起来非常平静。他用一块白布包裹着陌生人的尸体，蹲在他的肩膀上，转身走到凉爽的房间外面。
善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范 唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。 (2)理解歌曲 ——用多种方式感受歌曲。
根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听 边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、 视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。 (3)学唱歌曲 ——用 PPT激发好奇心。
谈话结束后，张先生起身离开了这个地方。当他外出时，他并没有忘记关门。房间又一次变得安静了，北河甚至可以听到他的呼吸声。与此同时，他又陷入了陷阱。他仍然很悲伤。他仍然不相信。主人和弟弟被箭射死了。 “嘿.”它没过多久，我听到敲门声。北河宇光瞥了一眼门。 在方向上，我听到了“哦”，房间的门被打开了。一位穿着中国服装的老人双手扶着走进去。这个人是山的主人。领主，平日经常挂在脸上的笑容，被庄严的气氛所取代。跟着这个人，有个女人扎着马尾辫，又冷又冷。他们进入这个地方之后，他们很冷。门关上了，蒋木媛已经来到北河 边，所以他低头看着他。 “你的主人。 “我只听江慕源问道。北河的呼吸明显很重，下面是：”死了。“”声音刚刚落下，蒋木媛浑浊的瞳孔没有缩小，眼睛微微眯起，脸上的敬畏变得有点凶悍。 “这到底是怎么回事。”贝赫深吸了一口气，然后他最后一次和陆厚出去了。他将去南 丘山，忘记杀人之路。他前往卢侯被凤国七国围困，并在箭中死亡。接下来就是走到一起。在这个过程中，他的语气很平静，好像他在讲一个与自己无关的故事。听完他的话后，江慕源的脸很平静，其他理解它的人会感到惊讶。因为在这位和蔼可亲的领主面前，这种表达从未出现过。这 个房间里的沉默比北海的沉默更加激烈。气氛变得极为尊严。 “哦.”又敲门，后门被推开了。脸上带着酒窝的小蟑螂进来了，手里拿着一个竹篓和饭菜。根据张先生的说法，她为北河赚了一大笔钱。
体会其中的乐趣。 3．教学策略 (1)促进师幼之间互动。 《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。
(2)游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。 在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感
当我走进大门时，我看到除了房间里的北河，还有庐山的祖先和寒冷，小肖有些无助，所以他很快站在一边，无法呼吸。在这个时候，她也对她刚刚犯的错误感到恐慌，她的心跳加速了几点。江慕源余光看了看他身后转过头看着北江路：“你应该先培养好。此外，这件事不应该先发 布。”北河点点头，回答对方。 “稍后恢复并找到我。”然后他放弃了一句话，江慕源转身离开了这个地方。 Beihe微微点头并回应，当他准备回头时，他感觉到一些东西，抬起头，发现Leng正在看着他。两人看着对方，他们的眼睛非常平静。我看到冷笑对他有点斩首，立即跟着江慕 原走了，离开了这个地方。她心里也很惊讶。我没想到我最后一次见面是好的，但这次我遇到了，但这就是情况。特别是昨天，她看到了Modu的身体，更显尴尬。直到他们两个人都离开了，一直站立的竹筐直立起来，拍了拍她的小胸，她害怕它。松了一口气后，小青走上前把竹篓放在桌 子上，拿出一盘菜和一大桶米饭。做完这一切后，她来到了床上。然而，当她准备发言时，她听了北河路：“你先走出去，我会自己来。”当嘴巴被堵住时，晓晓低声说道，然后说道：“好吧，我叫小青，你什么时候打电话给我，我在门外。”她笑着说，她离开了这个地方。北河很脆弱， 拿起床上用品，从床上走下来。这时，他的身体有些摇摇欲坠，只因为他太虚弱了。当他走到桌边时，他慢慢地坐下，拿起筷子，开始把食物吞在桌子上。饭后一扫而空，贝河再次给了一碗滋补品。
当贝赫再次醒来时，他发现他躺在柔软的床上。他仍然感到虚弱无力，但也许是睡眠的原因，精神状态显然比以前好多了。他转过头看着周围的情况。这是一个朴实无华的房间。这里很奇怪。他从未见过它，所以它不是三个男人和女人的住所。 “你醒了！”就在这时，我 听到只有一个清脆的声音。看着北河的一侧，一只十五六岁的蟑螂刚进来，带着一盆热水，看到他醒来，这显然很开心，笑着，他身上有两个小酒窝。脸颊。把热水盆放在桌子上后，她说：“你等一下，我要找张先生。”在那之后，她转身跑了。张先生，在贝河的脑海中立刻回忆起来， 这是庐山宗一位高技能的医生，他的地位相当高。他通常只会要求许多长者提问。如果庐山宗的普通弟子有任何不治之症，张先生的弟子负责。不久之后，我看到一个留着长胡子和高冠的男人。他进来了。这个人看起来像四十多岁，他的皮肤有点暗。这是张先生。张先生走上前来，看着 他微笑，然后伸手抓住北河的手腕，开始为他拍打脉搏。只是片刻的努力，张先生放下手，说：“没有什么是严重的，只是过度消费，导致身体空虚，并且会弥补它。”文言，北河看着张先生。点头，然后说：“我的弟弟。”张先生脸上的笑容逐渐趋同，“暂时放在凉爽的房间里”。凉 爽的房间是祖庙用来储存身体的地方，温度很冷。可以防止身体在短时间内腐烂。张先生的话无异于告诉北河陌生人死了。今天是一个寒冷的身体。等他说话，然后我听到张先生继续说：“你应该先休息一下，我会让人们得到一些食物。此外，老人会来看你，应该有事要问你。
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