《可编程控制器应用技术》课程标准

《可编程控制器应用技术》课程标准

一、学习领域（课程）基本信息

1、课程名称：可编程控制器应用技术

2、课程编码：110103

3、适用专业：电气自动化技术

4、适用学制：三年制

5、课程学时：200

6、课程学分：11学分

二、学习领域（课程）性质与作用

本课程是理论+实践课，它是电气自动化技术专业的一门专业核心课程。它的任务是培养学生掌握可编程控制器的工作过程及其主要参数，掌握可编程控制器使用方法及电气控制系统设计方法，了解可编程控制系统应用范围和应用环境等。使学生具备从事工业电气控制工作所必需的PLC可编程控制器应用技术的基本知识及应用能力。课程先修学习领域为维修电工相关知识和技能，为核心专业课程《动化生产线安装调试与检修》学习奠定智能控制技术基础。

本课程根据电气自动化生产企业中可编程控制系统生产实际，设计教学情境，通过相应的教学载体，采用“教、学、做”一体化式教学方式组织教学，培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，锻炼学生的可编程控制器技术的基本应用能力；使学生能够在生产现场进行简单的程序设计，能够完成控制系统电气设备安装、调试、运行、检修、维护等实践操作，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生能动脑会思考的思维能力和一丝不苟、踏实严谨的科学精神，培养学生探索新知识和新技术的学习能力；提高学生爱岗敬业、团结友爱的综合素质和积极动脑、开拓进取的创新意识。三、学习领域（课程）目标

（一）知识目标

1、掌握可编程控制器的概念、基本原理，了解其发展状况、分类、作用、应用领域等。

2、掌握可编程控制系统的基本组成和硬件配置。

3、掌握西门子S7-200系列PLC硬件系统安装、检修、维护方法。

4、掌握西门子S7-200系列PLC编程软件STEP7 Micro/Win 32的使用方法。

5、学会使用S7-200系列PLC进行程序的设计、编写、下载、调试和运行。

6、学会使用S7-200系列PLC控制三相异步电动机启动、正反转、停止等。

7、学会使用S7-200系列PLC对电气典型工程案例的控制方法。

8、学会S7-200系列PLC的主从站通信方法。

9、学会使用组态软件MCGS实时监控PLC电气系统运行。

（二）能力目标

1、专业能力

（1）能够正确安装可编程控制器，正确完成硬件接线。

（2）能够编制、调试、运行程序并掌握S7-200系列编程软件的使用。

（3）具备借助产品说明书和相关技术手册，查阅有关数据、电气产品功能和使用方法的能力。

（4）具备阅读和分析生产实际应用程序和电气硬件电路图的能力。

（5）具备在生产现场进行简单程序设计、运行、调试和维护可编程控制电气系统的能力。

2、方法能力

（1）具备较强自学、听课、概括总结等学习能力。

（2）具备通过网络、期刊、专业书籍、技术手册、电气产品说明书等媒介获取信息能力。

（3）决策、制定、实施任务方案的设计和实践能力。

（4）分析问题、解决问题能力。

（5）理论知识的综合运用、理论联系实际能力。

（6）具有一定的创新意识、创造性思维能力和创造实践能力。

3、社会能力

（1）有明确的团队意识和集体精神，具备良好的团队协作能力。

（2）具备有效的自我控制与管理能力。

（3）能清晰表达个人见解和情感，尊重和倾听他人表述，具备有效沟通和交流表达能力。

（4）具备一定的生产现场管理和团队组织管理能力。

（5）具备独立工作能力。

（三）素质目标

1、尊重和理解他人，具备良好的同情心，能妥善处理同事关系，能有效进行沟通交流。

2、踏实肯干、吃苦耐劳、积极进取、大胆创新的职业素养。

3、爱岗敬业、认真负责的工作责任心。

4、爱专业、爱集体、服从大局的职业道德。

5、现代企业6S管理“清理、清洁、整理、整顿、素养、安全”理念。

四、学习领域（课程）学习情境设计

（一）学习情境设计及学时安排

（二）学习情境描述及组织实施

五、学习领域（课程）考核评价

学习领域（课程）考核采用平时过程考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成。

学习领域（课程）考核内容及标准

序号考核分类考核方式考核标准权重分值1平时

过程考核教学考核

理论知识知识点的掌握情况；学习新

知识、新技能的学习能力；

20%70分

实践技能根据行业企业标准，考核仪

器设备的使用、安装、调试、

排故的方法和步骤；

工作过程记录的完整性；

工作任务完成的规范性；

职业素质、职业道德、团队

合作精神。

30%

日常考核考勤迟到、早退、出勤情况10%

学习态度认真、踏实、积极、10%

2期末

考核理论知识典型知识点掌握情况10%30分实践技能典型工作任务完成情况20%

总计100%100分

加分项目根据参加各类技能或设计大赛的获奖情况给予相应加分0-20分扣分项目违反安全操作规程，损坏仪器、设备。10分/次

六、学习领域（课程）教学基本条件

（一）课程教学团队基本要求

1、团队组成

基于每学期3-4班级的规模，配备专兼职教师 6-8人，其中双师型教师 5名，企业兼职教师1-2名；研究生学历6，高级工程师1-2名。专兼结合比例、学历、职称比例合理，专业结构互补。

2、知识、技能、素质要求

（1）具有电子电路、维修电工、电机电气控制、液压气动技术、过程控制技术、机电一体化技术等方面系统的专业知识。

（2）具备设计PLC控制系统的能力。

（3）课内实践指导教师必须具备现场实际工作经历一年以上。

（4）具备基于行动导向教学法的设计应用能力。

（5）对学生做人、做事、职业素养培养方面有足够清晰的认识和心得体会。

（6）具有较强的驾驭课堂的能力。

（7）具有良好的职业道德和责任心。

（8）具备较强的科学研究、创新创造能力。

（二）课程实践教学条件基本要求

为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要能容纳40人的理实一体化教室，包括计算机至少20台，保证实训装置和配套设备两人一套。具有满足专业学生实习的校外实训基地。

（三）课程教学资源基本要求

1、教学参考资料

（1）适应职业教育校企合作开发的教材，建议使用自编项目化教材。

（2）可编程系统设计师相关的职业资格标准。

（3）来自行业企业的生产与管理规范、生产案例等企业生产软资源。

2、信息化教学资源

（1）《可编程控制器应用技术》网络课程资源，包括电子教案、电子课件、教学视频、习题库、行业标准、实验讲义等相关参考资料。

（2）其它网络资源，可为学生提供在线练习、在线模拟实训、网络交流、在线答疑等的在线学习系统。

编制人：程秀玲、石磊、宋飞燕、蔡静、张燕、张丽娟、张呼和、李兰云、薛小倩、张晓燕、刘丹、李文玉（北方重工集团有限公司技术员）

执笔人：程秀玲