四年制医学专业基础医学课程实验教学大纲

四年制医学专业基础医学课程实验教学大纲中山大学中山医学院二OO六年十一月编制目录序言（编写四年制医学实验课程教学大纲的指导思想） (4)四年制医学专业实验教学基本内容与要求 (5)《计算机应用基础》实验课程教学大纲 (6)《应用化学实验》实验课程教学大纲 (14)《人体解剖学》实验课程教学大纲…………………………………《组织胚胎学》实验课程教学大纲…………………………………《生物化学》实验课程教学大纲……………………………………《实验生理科学》实验课程教学大纲………………………………《医学微生物学》实验课程教学大纲………………………………《病理学》实验课程教学大纲………………………………………《电路基础》实验课程教学大纲……………………………………《计算机应用基础(II)》课程教学大纲…………………………..…《模拟电子技术》实验课程教学大纲………………………………《数字电子技术》实验课程教学大纲………………………………《高级程序设计》实验课程教学大纲………………………………《信号与系统》实验课程教学大纲…………………………………《微机原理与应用》实验课程教学大纲……………………………《数据结构》实验课程教学大纲……………………………………《计算机网络技术》实验课程教学大纲……………………………《操作系统》实验课程教学大纲……………………………………《数据库原理》实验课程教学大纲…………………………………《生物信息学》实验课程教学大纲…………………………………《生物医学信号处理》实验课程教学大纲…………………………《医学图象分析》课程教学大纲……………………………………《医学影像设备》实验课程教学大纲………………………………. 《医用传感器》实验课程教学大纲…………………………..………《医学检验分析仪器》实验课程教学大纲………………………….. 《医院信息系统》实验课程教学大纲……………………………….. 《临床医学概论》实验课程教学大纲………………………………... 《电机与电力拖动》实验课程教学大纲………………………………课程综述及课时统计………………………………………………….序言我校四年制医学专业（护理学、康复治疗学、公共卫生事业管理、生物医学工程等）的培养目标是培养具有较扎实基础知识和熟练掌握专业技术的高级专门技术人才。

医学教育实践性很强，根据医学教育的规律和专业培养目标的要求，四年制医学本科专业开设相应的公共课与基础医学实验课程，包括《医用化学》、《医学物理学》、《计算机基础》、《人体解剖学》、《组织学与胚胎学》、《实验生理学》、《生物化学与分子生物学》、《病理学》、《医学微生物学》等。

其中生物医学工程是综合生物学、医学和工程学的理论与方法而发展起来的边缘学科。

该专业除开设部分基础医学实验课程外, 还设置了《电路基础实验》、《模拟电子技术实验》、《数字电子技术实验》、《信号与系统实验》、《生物医学信号处理实验》、《图像处理实验》、《电机与电力拖动实验》、《生物信息学实验》等二十门有专业特色的实验课程。

注重“三基三严”（基础理论、基础知识、基本技能，严格训练、严肃态度、严谨学风）是我校医科的优良教学传统，为适应社会对人才的需求，在秉承传统的基础上，“三早”（早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会）成为我校医科培养高素质人才的重要举措。

各实验课程的教学内容、教学方法也根据学科发展和形势发展进行更新与改革。

除了保留经典的验证性实验外，相干课程更新了实验教学内容，及时补充医学科学发展的新知识、新技术，适当增设综合性、探索性和学生自主设计性等实验项目，加强基础与临床的联系，在学习过程中，发挥以学生主体，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性。

通过各学科多种教学形式的实践训练，学生在进一步巩固理论知识及熟悉基本技能的同时，也增强其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高了学生的自学能力，动手操作能力和科学思维能力，为学生进入专业学习和以后从事医学相关工作及科研工作打下了良好的基础。

四年制医学专业实验教学基本内容与要求1、四年制医学专业实验教学基本内容（1）《计算机应用基础》：包括12个实验项目，如Word文字处理，电子演示文稿的制作等。

（2）《应用化学实验》：包括（3）《人体解剖学》：包括18个综合性实验项目及10个创新性实验项目，如颅骨、躯干骨、四肢骨的连结及各个系统的解剖，尿液排出通路的观察及其与泌尿道梗阻的关系等。

（4）《组织胚胎学》：包括25个实验项目，如上皮组织、结缔组织及各个系统的发生等。

（5）《生物化学》：包括10个实验项目，如胰岛素及肾上腺素对血糖含量的影响、聚合酶链反应等。

（6）《实验生理科学》：包括10实验项目，如神经干阈强度测定和传导速度测定，实验性气胸等。

（7）《医学微生物学》：包括41个实验项目，如肥达实验、细菌接合试验等。

（8）《病理学》：包括26个实验项目，如炎症、肿瘤及各系统疾病的大体及玻片标本的观察等。

（9）生物医学工程专业特有的实验课程：《电路基础》、《数字电子技术》、《信号与系统》等,基本操作及技术包括电子线路的连接, 电子仪器仪表工具的使用,计算机的使用, 网络组网方法与连线, 程序设计的规范步骤, 压力的控制与测量, 温度的控制与测量等。

2、实验教学基本要求：要求学生掌握基本知识和基本技能，正确使用各种仪器；通过实践进一步加深对理论知识的理解，认真观察、准确记录并科学处理实验现象和实验数据。

提高学生自学能力，动手操作能力，科学思维能力，开拓创新能力。

培养学生通过查阅手册，工具书及其他信息源获得信息的能力。

培养学生实事求是的科学态度、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识。

3、使用的主要仪器设备有：计算机、捐献尸体、塑化标本、模型标本、显微镜、固定液、尸台、手术器械、有机玻璃盒、视频展示台、录像机、倒置相差显微镜、解剖显微镜、石蜡切片机、石蜡包埋仪器、自动脱水仪和自动染色仪紫外可见分光光度仪，聚合酶链反应仪(PCR仪)，水平电泳槽、电泳仪、垂直电泳槽和电泳仪、微量移液器、恒流泵，层析柱、紫外检测系统、自动接收器、台式低温高速离心机、振荡器、循环水浴装置、凝胶成像系统、紫外灯BL-410生物信号计算机分析系统、八导生理记录仪、血小板聚集仪、血糖测定仪、人工动物呼吸机、热板镇痛仪、723分光光度计、721分光光度计、紫外分光光度计、低温离心机、冰箱、恒温烤箱、离心机、电子天平、水浴箱、电磁炉、消毒高压锅、空气压缩机、PH计、恒温平滑肌槽、氧气瓶、二氧化碳气瓶、压力计、温度计(玻璃热敏电阻热电偶) 、温度控制仪(常温高温) 、稳压电源(直流交流) 、电位差计、安培表、记录仪、万用表、微机电路实验箱、单片机电路实验箱、控制原理实验箱、阿洛卡便携式超声诊断仪、传感器教学实验装置、数字虚拟示波器、数字万用表、交直流电机、同步-异步电机、特殊（步进）电机、电动机调速仪、互感测试仪、DSP微电机控制实验箱、双踪示波器、信号发生器、模拟电子技术实验箱、交流毫伏表、数字电子技术教学实验箱等。

《计算机医学应用》课程实验教学大纲课程名称(中文) 计算机医学应用实验课程名称(英文) Experiments of computer application in medicine课程编号 50118012课程性质附属“计算机医学应用”理论课教学课程属性公共基础必修课教材及实验指导书名称《医学计算机应用基础》、《医学计算机应用基础实验指导》学时学分:总学时 72 总学分4 实验学时 36实验学分 1开出时间：一年级二学期适用专业护理学、康复治疗先修课程计算机应用基础一、课程简介及基本要求计算机医学应用实验教学时数为36学时，涵盖了计算机的基础知识、计算机操作系统使用的基本技能、自动化办公软件（Microsoft Office套件）的高级使用技能，网络应用软件的操作技术和Access数据库软件的初步使用等几部分内容。

教学的具体要求有5点：1、了解计算机的体系结构。

2、掌握WINOWS操作系统基本操作及中文输入操作；熟练使用文字处理、电子表格和电子演示应用软件。

3、了解网络基本原理，熟练掌握网络的基本操作。

4、熟练使用文字处理，电子表格和电子演示等应用软件。

5、了解数据库的基本概念，初步掌握Access软件的使用。

根据课程内容的特点，将实验按知识点的结构分为七大类实验内容，每类实验内容依据每章节的教学要求安排数个单元的基础实验和一个综合性实验的内容。

基础性实验主要包括课程教学要求掌握的知识点。

如：连网的基本设置，计算机的文件管理和设备管理，数据的存储与基本统计等。

综合性实验主要锻炼学生综合应用某类知识或多类知识解决问题的实际能力。

如：各类应用软件的交叉运用传递信息。

二、课程实验目的要求社会整体信息技术水平的提高，同时随着全国各行各业信息化进程的推进，医院信息系统（HIS）、远程医疗、远程医学教育、医疗保险系统、社区医疗保健系统等等数字医学系统广泛深入到医疗健康的所有业务工作和部门。

该实验课的教学目标是使医学生熟练掌握应用计算机的基本技能，提高自动化办公软件（Microsoft Office套件）的高级使用技能，熟练运用网络使用技术解决与医学专业学习和研究相关的问题，初步掌握自动化办公软件内嵌的Access数据库软件的使用。

三、适用专业护理学、康复治疗、医学检验等四、主要仪器设备计算机、网络设备、打印机五、实验方式与基本要求1. 实验课以学生操作为主，教师辅助指导和答疑。

2. 每次实验前，要求老师先向学生解释本单元的实验要点和难点提要。

3. 实验中老师有责任向学生解答疑问与指导学生解决难点问题。

4. 老师要认真上好每堂实验课，在课中可以抽查测评学生的操作能力，对学生要言传身教，为人师表。

六、考核与报告与理论课程同步考核，主要体现为上机操作能力的考试。

七、实验项目设置与内容八、说明《计算机医学应用实验》是一门实操性较强的课程，学生们一定要多动手、多实践才能更好地掌握应用技巧，所以，仅在实验课上进行上机实习是远远不够的，应鼓励学生们多利用课余时间勤上机操作。

修订人:何建璋审核人: 刘燕批准人:修订日期：2006年7月16日《人体解剖学》课程实验教学大纲课程名称（中文）：人体解剖学课程名称（英文）：Human Anatomy课程编号：50101092课程性质：独立设课课程属性：基础课教材及实验指导书名称：医用解剖学，基础解剖学实验（自编）学时学分：总学时52总学分6实验学时52实验学分6开出时间：一年级第一学期适用专业：护理、康复、生物医学工程先修课程：组织胚胎学（同时开课）一、课程简介及基本要求人体解剖学是研究人体正常形态的学科，是临床医学专业的重要基础课程。