五年级书法上册 独体字 教学设计

独体字教学设计

教学目标：

1、写好例字：田、了、心、飞、言、瓜、也、小等字，初步了解独体字的字形特点及书写要领。

2、培养学生观察、分析和探索尝试的能力。

3、继续养成良好的书写习惯，激发学生学习书法的兴趣。

教学重点：

独体字的字形特点。

教学难点：

独体字的书写要领。

教学准备：

多媒体课件、、带田字格的小黑板、作业本。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题。

1、欣赏学生书写姿势图片，齐读《写字姿势歌》。

强调坐姿

[设计意图：从学生感兴趣的图片入手，创设生动有趣的的学习情境，使写字教学生活化、活动化、趣味化。]

2、课件出示汉字的八种结构。

生回忆齐读

师导入：今天这节课我们就来认识学习独体字的字形特点及书写要领。

二、学习认识独体字的字形特点。

1、出示独体字四种字体的例字。

⑴、学生仔细观察。

⑵、师小结，师范写板书：田、用、了、月、四、心、夕、飞

⑶、生尝试书写。

2、师巡视指导书写。随时强调正确的坐姿和握笔姿势。

三、学习认识独体字的书写要领。

1、复习“双姿”：头正脚平身体直一尺一拳和一寸

2、出示独体字四种书写要点的例字。

⑴、学生仔细观察。

⑵、师小结，师范写板书：言、而、米、瓜、七、也、小、大

⑶、生尝试书写。

3、师巡视指导书写。随时强调正确的坐姿和握笔姿势。

4、小结书写要点。

横多间距要均等横要稍斜竖要畅

撇长捺扬角适度学生念儿歌。

[设计意图：自主尝试，使学生真正成为主动的探究者、学习者。朗朗上口的儿歌，巩固了取中结构的书写要点，又让学生在轻松、愉悦的氛围中及时调节、放松，构建了一种生动活泼的教育生态。]

四、归纳总结，升华情感。课堂总结。

教学反思与随笔：在写字教学中，许多同学的执笔方法问题不少1、执笔太高，写字控制力太差，笔画瘫软。 2、执笔太低运笔不灵活活动范围小。3、执笔的指法不对，没有拇指和食指的第二节执笔。其他问题:有的性子急笔迹太潦草；有信笔涂鸦的毛病。在注意力和坐姿等方面要更加强训练。