秋瑾《满江红》优秀课件

• 15、千里马被埋没的原因是 食不饱，力不足，才 美不外见。 • 16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青 睐。请写出四条带有马字的成语。万马奔腾、马 到成功、一马平川、老马识途、车水马龙、马不 停蹄。 • 17、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文 中的作用是 统领全篇，在全文论述中起中心论点 的作用。 • 18、因为没有伯乐，千里马往往遭受到“辱于奴 隶人……不以千里称”的命运。 • 19、“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其 意”才能使千里马充分发挥其日行千里的才能。 • 20、选段中“执策而临之，曰：“天下无 马！’”，实际上是讽刺了不能知人善任的昏庸 的统治阶级。
• 三、文言文阅读题： • 《马说》 朝 • 1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体 “ ”，它一般用来 。 • 2、 本文主要写作方法是 。 • 3、千里马的才能被埋没的原因是 4、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现 在 。 • 5、 • 7、伯乐指： • 食马者是指 。 一句对食马者进行强烈讽刺。 。千里马指： 。 。
• 8、食马者的愚蠢无知表现 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣 之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ • 9、根据文意，正确对待千里马的方法是 知人善任。 • 10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时 的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐 明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千 里马”那样的人才，要 合理使用，正确对待，充分理解。 “策 之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。” • 11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其 真不知马也。”应该用“？”结束。我的意见是 用问号是表示 引起大家的思考；用句号是表示这种现象是事实普遍存在的。 • 12、本文借千里马的遭遇表达了作者渴望 自己能得到当政者的 赏识、任用；希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用 人才）。 • 13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调 伯乐对千里马 命运的决定作用。 • 14、揭示千里马悲惨命运的一句是 祗辱于奴隶人之手，骈死于 槽枥之间。
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