第二单元-遵守社会规则---复习
第二单元 遵守社会规则 复习课件
A 诚信是我们融入社会的“通行证” B．诚信能塑造良好的形象，赢得客户 C．诚信就是讲信用，守诺言，诚实不 欺 D．只要诚信就一定能取得事业的成功
A．刑事违法行为 B．行政违法行为 C．一般违法行为 D．民事违法行为
4 中考考场
6.（2016湖北武汉中考）周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、 剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被 判处有期徒刑七年：犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒 刑四年：三罪并罚，执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并 处没收个人财产。上述判决中属于附加刑的是（ ）。
个人交通违法信息纳入征信系统，于法是否有据？ 闯红灯顽疾能否由此得到根治？
网络调查显示，近四成网民认为，闯红灯就会影响 买房等人生大事，未免处罚太严重。
（1）你是否赞同将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统？请说明理由。（8分） （2）围绕做诚实守信的中学生，八年级（3）班开展了 丰富多彩的活动。活动结束时，同学们发起“诚信做人到 永远”的倡议。请你结合所学知识补充完整。（6分）
3 习题练习
评析类题目：①定性（正确、错误）， 体现了什么或简单说明原因；②若正确： 说明好处/意义；若错误：说明原因/危害； ③若正确：表明态度，向他学习；若错误： 写出正确做法。
3 习题练习
2．行人闯红灯，将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚 恋交友了。深圳将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统。
①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。②在保全自己、 避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的 力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③面 对歹徒行凶，设法记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时 拨打110报警电话等。
4 中考考场
1.（2018福建泉州泉港期 中）在十字路口，尽管人多 车杂，但由于行人车辆各行 其道，红灯停、绿灯行，穿 校有序，道路也就畅通无 阻。这一现象告诉我们 （ ）。
教学课件：第二单元-遵守社会规则-复习
03 遵守社会规则的意义
提高个人素质
培养良好的道德品质
塑造良好形象
遵守社会规则有助于培养个人的道德 观念，使人们具备诚实、守信、尊重 他人等品质，从而提升个人素质。
遵守社会规则的人通常会给人留下有 教养、有责任感的印象，有助于提升 个人在社会中的形象和地位。
增强自律能力
遵守规则意味着自我约束和自我管理， 这种自律能力在个人成长和发展中至 关重要，有助于提高个人的工作和学 习效率。
04 社会规则的具体要求
交通规则
总结词
交通规则是维护道路交通秩序、保障交通安全和畅通的重要规范。
详细描述
交通规则包括道路标志、标线、信号灯的规定，以及机动车、非机动车和行人的通行规则。这些规则明确了各类 交通参与者的权利和义务，有助于降低交通事故的风险，提高道路使用效率。
公共场所规定
总结词
公共场所规定是维护公共秩序、保障公共安全和利益的重要规范。
促进社会和谐
减少冲突和矛盾
遵守社会规则可以减少因 违反规则而引发的冲突和 矛盾，维护社会的稳定与 和谐。
增进相互信任
在一个大家都遵守规则的 环境中，人们更容易建立 起相互信任的关系，从而 促进社会的和谐发展。
形成良好社会风气
通过遵守社会规则，可以 形成正直、公平、正义的 社会风气，增强社会的凝 聚力和向心力。
详细描述
公共场所规定涉及的范围很广，包括公共场所的设施使用、活动管理、人员行为等方面。 这些规定旨在确保公共场所的安全、卫生和舒适，同时避免对他人造成干扰或损害。
法律法规
总结词
法律法规是维护社会秩序和公平正义的 重要保障。
VS
详细描述
法律法规是由国家制定或认可，并由国家 强制力保障实施的行为规范。它规定了公 民的权利和义务、国家机关的职权和职责 ，以及各类社会活动的准则。遵守法律法 规是每个公民应尽的义务，也是维护社会 稳定和公平正义的基石。
第二单元 遵守社会规则 复习课件 统编版道德与法治八年级上册+
√
5.如何维护与改进规则?(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
4. 全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实名制购买儿童车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。儿童票新规表明( )
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3.文明有礼的表现、重要性和做法分别是什么?(1)表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。(2)重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提，②文明有礼促进社会和谐③文明有礼体现国家形象。(3)要求：①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
D
4.如何自觉遵守社会规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3. 《元史·许衡传》记载：许衡一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们( )
材料一 某市文明网开展“冬季文明出游”网络文明传播活动。倡导广大市民守公心、讲礼仪、文明游览，安全出游，做文明旅游的传播者。对有损城市形象、违背社会公德的不文明旅游陋习敢于说“不”，以自身形象推动文明旅游良好风尚的形成，做创建文明城市的践行者。
2025届中考备考道德与法治一轮复习：八年级上册第二单元——遵守社会规则测试题(含答案)
2025届中考备考道德与法治一轮复习：八年级上册第二单元——遵守社会规则测试题1、选择题1．在复习过程中，图示展示更能形象地反映概念之间的所属关系。
以下图文所反映的关系正确的是（）A．B．C．D．2．“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。
”这句话启示我们，在生活中要（）A．重视亲情B．尊重他人C．以礼相待D．欣赏他人2022年4月3日，上海一“本地”男子在网络上公开一段辱骂外地人的视频，其中的污言秽语实在令人不堪入耳。
视频内容引发众怒后该男子出来解释自己没有任何歧视，但并未得到广大网友原谅。
阅读材料，完成下面小题。
3．该男子的行为（）①有知耻之心，有底线意识②没有做到行己有耻，自尊自爱③树立了坏的榜样，应端正自我的行为④不仅违背公序良俗，还会触犯法律A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．如果让你用文明有礼的相关常识劝谏该男子，你应该对他说（）①文明有礼是一个人立身处世的前提②礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质③做文明有礼的人，要用语文明，态度谦和④在家可以不拘小节，在外才需礼貌待人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．人们常说，车祸猛于虎，安全大于天，但生活中依然有市民为图方便违反交通规则，横穿马路，翻越护栏，这一现象说明（）A．交通规则给市民日常出行带来不便B．只要能确保安全就可以横穿马路C．部分市民缺乏遵守交通规则的意识D．自觉维护交通秩序与中学生无关6．“道不可坐论，德不能空谈。
”在社会生活中，人人应该讲道德。
表现这一观点的正确行为是（）①②③④A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7．2021年12月，税务部门公布了对某网络主播偷逃税的处理结果，依法追缴税款、加收滞立命之本③尺有所短，寸有所长——学会欣赏他人④人而无礼，焉以为德——文明有礼是一个人立身处世的前提A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④12．乘车时要自觉排队，依次上车；游览时要爱护公物、文物、古迹和花草树木；观看电影时，不能高声喧哗。
第二单元 遵守社会规则 复习课件（36张PPT）
知识点导图 5.1法不可违
1．如何理解法律是一种行为规范？ 答：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什 么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些行为是合 法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。法律是最刚性 的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2．违法行为的含义。 答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3．违法行为的分类。 答：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑 事违法行为。
知识点导图 3.2 遵守规则
2．怎样自觉遵守社会规则？ 答：(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提 醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律 己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动 的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 3．怎样维护规则？ 答：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一 方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
尊重他人
是什么、为什么、怎么做
4课社会生活 讲道德
以礼待人 诚实守信
是什么、为什么、怎么做 是什么、为什么、怎么做
遵守社会 规则
法不可违
1.违法行为的分类？ 2.怎样遵章守法？（警惕身边违法行为）
5课做守法的 公民
预防犯罪 善用法律
1.刑法的作用、犯罪的含义、特征？ 2.刑罚的含义、分类？ 3.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？ 1.遇到侵害怎样依法求助？ 2.诉讼的含义、特点、种类？
6．国家应怎样构建诚信社会(或怎样建设诚信中国)? 答：(1)国家或政府要重视个人诚信体系和社会信用体系建设，不断完善个人守信 激励和失信惩戒机制，让守信者处处受益、失信者处处受限。(2)全社会要大力弘扬诚 信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会 信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第二单元 遵守社会规则 期末复习课件
知识提纲
3.1 维护秩序
1、什么是社会秩序？P23 社会秩序是社会生活一种有序化状态。与日常生活密切相关的社
会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 2、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保证。
2、如何做到尊重他人？P35 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
4.2 以礼待人
1、为什么要待人礼为先？★P37-39 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
2、如何做一个文明有礼的人?P39-40 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小
④家长接送孩子上、放学时,在公路上随意停放车辆
A.①②BBiblioteka ①③C .②④D.③④
A 4.下列调节我们行为的各种规则中,对应排列正确的(
)
①上学就要迟到了,在路上还遇到了红灯,我真想闯过去,但是我没有这样做
②我坚持每天上学都不迟到
③在公共汽车上我主动给老爷爷让座
A.法律 纪律 道德
B.道德 纪律 法律
C）
①人们建立规则的目的是限制自由 ②我们要积极改进规则
③遵守规则需要他律和自律 ④遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则
A. ①②
B.②③
C.③④
D.②④
7.下列行为不属于自觉遵守规则的是( A.自习课上,同学们安静地学习
C)
B.一个小女孩在独自一个人时,将果皮扔进垃圾箱
C.两位男同学在校园的厕所里吸烟
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符 合人民的利益和社会发展的要求。
八道法上(RJ)-第二单元 遵守社会规则--单元+期末复习
第2单元遵守社会规则一、单项选择题（每小题3分，共45分）1．社会生活需要良好的秩序，这是因为( )①社会秩序是社会生活的一种有序化状态②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保证④社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．家住合肥市的市民李某，每天都是骑摩托车上班，为赶时间有时也闯红灯。
一次，在十字路口闯红灯时与一辆出租车相撞，“虽然没有受重伤，但给了自己深刻的教训”。
这启示我们( )①“没有规矩，不成方圆”，我们一定要遵守规则②遵守规则，有利于建立良好的生活秩序③遵守规则，就是只遵守法律④交通规则具有强制性A．①④ B．①② C．②③ D．③④3．在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游览不能攀折花木，过马路要走人行横道……这表明( )①生活处处有规则②有了规则就失去了自由③规则制约着我们的行为④规则靠国家强制力保证实施A．②④ B．③④ C．①③ D．①④4．某公司员工小王一整天心情都很不愉快，早晨因为迟到被领导批评，下班开车回家因为车速快被交警罚了款。
他对妻子说：“今天真倒霉！”对此你认为( )①小王真的很倒霉②我们都应该遵守社会规则，只有这样我们的生活才能有序地进行③如果我们不遵守社会规则，社会就失去了公平与正义④只有遵守身边的规则，才能保证社会的和谐与稳定A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
”这告诉我们在交往中要( ) ①学会欣赏、赞美他人②学会宽容他人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A．①② B．③④ C．②③ D．①③6．小吴有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。
他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点。
下面有利于同学之间团结友爱的做法是( )①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④7．下列说法正确的是( )A．我一不违法，二不犯罪，法律管不着我B．我现在年龄还小，尚属于未成年人，与法律无关系C．我不会与别人打官司，法律与我无关D．法律伴随每个公民度过一生，公民的生活离不开法律8．文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。
部编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则期末复习练习题三
部编版八年级上册道德与法治其次单元遵守社会规则期末复习练习题（三）一、选择题1. “离娄之明，公输子之巧，不以规则，不能成方圆”对此理解正确的是()①社会规则明确社会秩序的内容②社会规则保障社会秩序的实现③人人都可以按自己的规则自山办事④有了秩序、规则，人们的社会生活肯定会安定A.①②B. ①④C. ②③D. ②④2. 新修订实施的《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，当事人因遭遇家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危急，向人民法院申请人身平安爱护令的，人民法院应当受理。
材料强调法律具有()A. 保障功能B. 制裁功能C. 引导功能D. 禁止功能3. 李某因在网络上发表羞辱他人的言论，被警方行政拘留。
对此，李某怀疑：“说话是我的自由，凭什么惩罚我？”就此，你可以对他说()①自由不是为所欲为，是有限制的②自由和法治紧相联，法治是自由的保障③要敬重他人，不损害他人合法权益④要在法律范围内维护权利，遵遵守法律定程序A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 《中华人民共和国刑法修正案(九)》规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单惩罚金；情节严峻的，处三年以上七年以下有期徒刑，并惩罚金。
”这一条款表明()A. 学校对考试作弊的学生要依法严厉惩处B. 平常考试作弊都要受到刑法的严厉制裁C. 只有在国家组织的考试中才不能作弊D. 在国家考试中，组织作弊是犯罪行为5. 我国打击考试作弊的力度越来越大，对于考试作弊行为，惩处方法从以前的取消考试成果到禁考，新刑法修正案还增加了入刑的相关规定。
这警示广高校生要()A. 敬重他人，公允竞争B. 诚恳守信，遵纪遵守法律C. 打击作弊，力度加大D. 战胜挫折，仔细应对6. 教化部正探究建设涵盖学业、学术、经济、就业等内容的学生诚信档案，作为教化测评的重要依据。
这是因为()A. 诚信的核心是善B. 诚信是个人得以立足、事业取得胜利的重要保证C. 诚信要求我们站在法律一边D. 对诚信的理解应与详细的情境结合起来7. 苟子日：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件
例2 下列属于民事违法行为的是（ ） A.打坏路灯 B.抢劫他人 C.违反合同约定 D.深夜在小区高唱卡拉OK 解析：本题考查民事违法行为。分析可知A、D两项属于 违反治安管理处罚法的行政违法行为，B项属于犯罪行 为，C项属于没有依法履行合同义务的民事违法行为。
预防犯罪
例1有一天小强看了一则法律新闻，是关于某个 身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记 中写道：“那个大官违反了行政法律法规，触犯 了刑罚，受到了刑罚处罚，真是大快人心。我们 不能向这样的人学习，否则，有了一般违法行为 ，受到这样的处罚就惨了！” 小强的周记中对于法律名词的使用有几处错误， 请你指出来,并说出你的理由。
解析：本题考查犯罪的基本特征、一般违法和犯 罪的区别。“某个身居要职的人被判处死刑”中 的“死刑”属于刑罚处罚，说明他的行为触犯了 刑法,具有严重的社会危害性。根据犯罪的基本特 征,结合小强的看法分别进行分析即可。 答案（1)错误之处：①“违反了行政法律法规” 应为：“违反了刑法”。②“触犯了刑罚”应为 “触犯了刑法”。③“有了一般违法行为”应为 “有了刑事违法行为或犯罪行为”。（2)理由： 身居要职的人被判处死刑，说明其行为已构成犯 罪，违反了刑法，并且受到了刑罚处罚，而一般 违法只能受到行政制裁或承担民事责任。
解析：本题考查我们要积极改进规则。网购商品 可以退货是随着实际社会生活的变化而制定和完 善的，B项正确；A项说法错误，规则不是一成不 变的；C、D两项未体现。故选B。 答案B
尊重他人Βιβλιοθήκη 例1下面漫画《不敢坐》启示我们（ ）
A.要学会尊重他人 B.要遵守公共规则 C.要注意讲究个人卫生 D.要遵守职业道德
以礼待人
例1(2017河北邯郸丛台九校期末调研）2016年国庆黄 金周期间，九寨沟景区一名保洁员因提醒游客不要乱 扔垃 圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的! ”游客的这一 行为（ ） ①只会影响到自身形象 ②是不礼貌、不尊重他人人格的体现 ③败坏社会风气，损害公共利益 ④有悖社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习教学设计(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则复习教学设计（含练习题及答案）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开。
本单元共包含3课时，分别是《社会生活需要秩序》、《规则与秩序》、《维护秩序靠规则》。
本单元旨在帮助学生理解社会规则的重要性，认识到遵守社会规则对于维护社会秩序的必要性，并通过实例让学生了解和掌握一些基本的社会规则。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和规则意识，但部分学生在实际生活中仍难以做到严格遵守社会规则。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从理论和实践两方面认识和理解社会规则，提高他们的规则意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的规则意识，使他们自觉地遵守社会规则，维护社会秩序。
四. 教学重难点1.重点：社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解社会规则的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会遵守社会规则。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：有关社会规则的案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些违反社会规则的行为，如插队、随地乱扔垃圾等，让学生观察并说出这些行为对社会秩序的影响。
从而引出本节课的主题——遵守社会规则。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的第一课时内容《社会生活需要秩序》，让学生了解社会规则的种类、作用。
通过案例分析，让学生了解遵守社会规则的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中遵守社会规则。
部编人教版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则复习ppt课件
第二单元 遵守社会规则
知识结构
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
3.2 遵守规则
第四课 社会生活讲道德
4.1尊重他人
4.2以礼待人 4.3诚实守信
第五课 做守法的公民
5.1法不可违
5.2预防犯罪 5.3善用法律
单元综述
单元目标：知 道如何遵守、 维护及改进规 则，树立规则 意识；遵守道 德和法律，增 强法律意识。
青少年如何加强 自我防范，预防 犯罪？ （1）珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远 离犯罪 （2）预防犯罪，需 要我们杜绝不良行 为 （3）增强法治 观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。
五分钟时间快速记忆！加油！你可以的！
5 做守法的公民 知识记忆
善用法律
遇到侵害怎样依 法求助
①我们可以通过法 律服务机构来维护 合法权益。
善用法律
依法求助 诉讼 有勇有谋
3 社会生活离不开规 则
一.知识导图
目录
4 社会生活讲道 德
5 做守法的公民
二.知识记忆 三.学以致用
3 社会生活离不开规则 知识导图
什么是社会秩序？社会秩序包括哪些?
社
社会生活
会 生
维护秩序
有秩序 维护秩序
社会秩序的作用/重要性 什么是社会规则?
活
靠规则
社会规则的作用
社会秩序的作 用/重要性
①社会正常运 行需要秩序。 ②社会秩序是 人民安居乐业 的保证。社会 秩序营造良好 的社会环境。
什么是社会规则？ 社秩序 的社会环境，在 逐渐达成默契与 共识的基础上所 形成的。生活中 调节我们行为的 规则很多，如道 德、纪律、法律 等。
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归一、概括本单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开，涵盖了社会规则的重要性、种类、意义以及违反社会规则的后果等内容。
本文旨在帮助学生更好地理解和掌握这一单元的核心知识点，以便在考试和学习中更好地应对相关考点。
通过本文的阅读，读者可以了解到本单元的主要内容和结构，为后续详细学习打下基础。
1. 阐述本单元的重要性和意义本单元《遵守社会规则》在整个八年级道德与法治教育中占据重要地位，其重要性和意义体现在多个方面。
首先遵守社会规则是每个学生个体融入社会生活的基石，在现代社会，个体与社会紧密相连，遵循社会规则不仅是对公民基本素质的要求，更是个人成长和社会和谐的保障。
其次本单元的学习有助于青少年理解并内化道德和法律双重规范，形成正确的世界观、人生观和价值观。
再次通过探讨和解析社会规则，学生能够更好地认识社会现象，增强社会责任感，提升解决问题的能力。
此外本单元的学习也为后续深入学习道德、法律等相关知识打下坚实的基础。
因此理解和掌握本单元的知识点、考点，对于提高学生的综合素质，促进个人成长具有重要意义。
2. 强调遵守社会规则对于个人和社会的影响遵守社会规则是个体融入社会的必要前提，对于个人而言，遵循社会规则能够确保我们的行为和决策符合法律规定和道德标准，有助于我们形成正确的世界观、人生观和价值观。
遵守规则能够保护个人的权益，使我们在面对冲突和矛盾时能够采取合理合法的方式解决，维护自身的合法权益。
此外遵守规则还有助于提升个人的道德修养，增强社会责任感，成为更好的社会公民。
在社会层面上，遵守社会规则是维护社会秩序和稳定的基础。
规则的普遍遵守能够确保社会生活的正常运行，保障社会公平正义，促进社会和谐。
当大多数人都遵守规则时，社会的运行将更加高效，资源分配将更加公平。
同时遵守规则还有助于形成良好的社会风气，提高社会文明程度，推动社会的持续健康发展。
遵守社会规则对于个人和社会都具有深远的影响，不仅关乎个人的成长和发展，更是社会文明进步和和谐稳定的重要基石。
人教版八年级政治上册复习教案：第二单元 遵守社会规则
八年级上道德与法治第二单元复习遵守社会规则一、复习内容：八年级上册第二单元遵守社会规则二、知识脉络：三、考点梳理：第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。
3.遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4.社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。
5.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
7.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德1.尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2.如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人3.文明有礼的重要性的体现：（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（2）文明有礼促进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象。
2025年中考一轮道德与法治复习：遵守社会规则+课件
3
1.通过对学生身边和国家、社会生活中遵守规则和不遵守规则的正反两种典 型案例的分析,认识规则和秩序、规则和自由的关系,理解各种规则的区别和 山东 联系以及遵守规则的意义 考向预测 2.通过学习与学生密切相关的法律条文的规定,比如刑法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法等,多了解法律常识,充分认识到违法犯罪的危害,学会与 违法犯罪行为作斗争
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7.文明有礼要态度谦和、用语文明,仪表整洁、举止端庄,不断学习、观察、思考、 践行。 8.(易错点)诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。 9.诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。 10.(易错点)践行诚信要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。 11.法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 12.违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
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◆对点训练 2024年4月30日,中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。 发布现场播放了“诚信之星”先进事迹视频短片。“诚信之星”讲述了自己的诚信 追求和人生感悟:他们有的坚持诚信经营、质量为先,着力打造有品质有实力的国 货品牌;有的扎根乡村、科技兴农,为助力乡村振兴贡献智慧、挥洒汗水;有的恪 守承诺、敬业奋进,矢志不渝把一份事业做到极致;有的以诚立身、自强不息,身 处困境仍然不忘履约践诺。他们坚定守护诚信理念,模范践行社会主义核心价值 观,以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。
某提醒制止,李某说:“这是我的自由,管得真多!”两人发生争吵。对该事件的认识
正确的是( )
①遵守社会规则需要他律和自律
②遇到不公平行为要敢于说“不”
③李某只享受权利,没有履行义务
④邻座张某无权干涉他人的自由
第二单元+遵守社会规则+复习教案 统编版道德与法治八年级上册
8.3《勇担社会责任》单元复习主备人：＿＿＿授课人：＿＿＿课型：＿＿＿总课时数：＿＿时间：＿＿＿审核人：＿＿＿＿【复习目标】：1、进行知识梳理与整合，培养学生知识的整合归纳能力。
2、帮助学生全面理解单元重难点知识点，结合时政题进行训练，提高学生学科素养。
3、进行学法指导，通过课堂检测，让学生更好的运用所学知识解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力【智慧先学】熟练掌握以下问题：3.1社会生活离不开规则1、社会秩序的种类有哪些？（P23）2、★社会秩序的作用？（P23）3、社会规则的种类有哪些？（P25）4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）3.2遵守规则1、★自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）2、★我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）4、为什么要积极改进规则？（P31）5、我们应该如何改进规则？（P31）4.1尊重他人1、★为什么要尊重他人？（P32-P34）2、★怎样尊重他人？（P35-P36）3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？（P33）4、怎样积极关注、重视他人？（P35）5、为什么要平等待人？怎样平等待人？（P35）6、怎样换位思考？（P35）7、怎样欣赏他人？（P36）4.2以礼待人1、礼主要表现在哪些方面？（P37）2、★为什么要文明有礼？（P37-P39）3、★怎样做一个文明有礼的人？（P39-P40）4.3 诚实守信1、诚信的地位？（P41）2、★为什么要讲诚信？（P42-P43）3、★如何践行诚信？（P43-P45）4、怎样树立诚信意识？（P43）5.1法不可违1、如何理解“法不可违”？（法律的重要性）（P46）2、什么是违法行为？（P48）3、★违法行为包括哪几类？（P48）★【易错提示】①拘留、行政拘留是行政违法行为，刑事拘留是刑事违法行为。
②行政拘留、罚款适用于行政违法行为，拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。
【拓展】5、一般违法行为和犯罪的区别和联系？（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。
人教部编版道德与法治八年级上册：第二单元《遵守社会规则》复习课件
(1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事， 做老实人。②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 如 ③勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 何 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应 践 遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊 行 重他人隐私。 诚 (3)珍惜个人诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守 信 信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造 社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
易混辨析
在特定的情境中，说一些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。 这种说法是正确的。“善意的谎言”是与人为善的行为，并不 违背诚实的道德。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒某些事 情的真相，说一些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”， 而恰恰是为了维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不 违背诚实的道德。
第二单元 遵守社会规则
目
1
紧跟教材 整合提升
录
2
聚焦考例 随堂演练
1
紧跟教材 整合提升
明确目标
课题
课程内容
核心素养培育内容
社会生活 1.理解遵守社会规则和维护社会秩序对于社
离不开规 会稳定的重要性。
则
2.自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。
1.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、 能明辨是非，具有规
5．什么是“老赖”？有什么危害？“老赖”受限说明了什么？震慑“老赖” 的力量有哪些？ (1)含义：国内欠人钱财却赖着拒不履行法院生效判决的债务人，俗称“老赖”。 (2)危害：“老赖”的广泛存在，已经成为了当今经济社会的一种痼疾，严重影 响着社会的和谐稳定。 (3)说明了：①谁对自己的行为不负责就要对其所造成的后果负责； ②我国坚持依法治国与以德治国相结合，大力惩治失信行为； ③我国积极构建社会信用体系，努力建设诚信社会等。 (4)震慑“老赖”的力量：道德和法律。
人教版道德与法治八年级上册 第二单元 遵守社会规则 复习课件(共30张PPT)
要承担的法律责任 社会危害程度 （例如）
民事责任（赔偿
责任、赔礼道歉）
行政制裁（罚 款、拘留）
相对轻微
一般违法行为 相对轻微
刑法处罚（死 刑、拘役、罚金）
犯罪行为
最严重
违法和犯罪：
犯罪行为 违法行为
第五课--犯罪
• 1.What:
• 含义：犯罪行为是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到
刑法行为。
2、如何加强自我防范？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第五课
三、善用法律
1、学会用法的必要性是什么？
3、社会规则的含义及分类？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中， 调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。
第三课
1、自由与规则的关系如何？
第五课
一、法不可违
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第3课 社会生活离不开规则 二，遵守《规倍则速学习法》
3.我们应如何维护与改进规则？
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起， 自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前 提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形 成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发 展的要求.
此外，公诉人也举证了陈某某当时没有酒驾行为，与副驾 驶座位上的人员也并无争吵行为，也确认了陈某某精神状态正 常，具有完全刑事责任能力。
有律师告诉记者，根据《刑法》第133条规定，对交通 肇事罪规定了3个不同的量刑档次：犯交通肇事罪的，处3 年以下有期徒刑或者拘役。交通运输肇事后逃逸或者有其 他特别恶劣情节的，处3年以上7年以下有期徒刑。因逃逸 致人死亡的，处7年以上有期徒刑。
3 犯罪的法律后果是什么？
犯罪的法律后果是刑罚。
第五课 做守法的公民 二，预防犯罪
4 什么是刑罚？刑罚分为哪几类？
定义：刑罚又称为刑事处罚，刑事处分， 是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严 厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺 犯罪人权益为主要内容。
种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为 主刑和附加刑两大类。
1月11日上午9时30分，造成5人死亡、7人受伤的“7·30 《倍速学习法》 杭州奔驰撞人案”在杭州市西湖区法院依法公开开庭审理。被 告人亲属、受害人及家属、社会群众等40余人到现场旁听。公 诉人出示了多组证据证明表示，事故发生的根本原因是陈某某 将油门误当成刹车连续踩踏，导致车速过快而发生事故。公诉 人举证的一张照片显示，事故发生时，陈某某穿的是一双拖鞋。
[解析] 本题考查礼貌礼仪。本题可用排除法解答。①的表述过于绝对，排 除含①的选项，故选D。
《倍速学习法》
6主播穿日本军服逛街被拘 《倍速学习法》
1月6日上午接到群众报警，称在绣惠大集上有年轻人穿日本军服招摇过市，引 发群众强烈不满。接警后有民警迅速到达现场，为避免现场群众大量聚集，民警将5 名着日军军服人员及1名现场指挥带到派出所接受调查。
事件启发我们( A )
①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的
方式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合
有不同规则
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
单元总结提升
《倍速学习法》
[解析] 本题考查规则与秩序。由题干可知，张某不遵守规 则导致悲剧的发生，说明遵守规则的重要性，③④的观点 不符合题意。故选A。
第五课 做守法的公民 二，预防犯罪
★ 5 我们应该怎样加强自我防范、预 防违法犯罪？
第一、我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远离犯罪。
第二、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 第三、生活在法治社会，我们应增强法治观念， 依法自律，做一个自觉守法的人。 第四、我们要从小事做起，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然。
附近一家商店的店员说，当时听到一声巨响，出来看时这辆车在竞舟 路北面，旁边还有一辆车，路口就要变成红灯，旁边的车停下来了，这辆 车却飞快冲过去了，冲过去时带倒了北面路口的一个遮阳棚，幸好棚下没 有人。冲过去后，南面路口有行人在行走，直接撞上了行人，然后撞上路 边一棵树才停下来。
肇事车女司机的儿子说，车子失控，什么东西卡住了，妈妈驾龄很多 年了，出事车是老车子，不是新买的。
主刑
刑罚
附加刑
已满16周岁的人犯罪，应负 刑事责任。
刑罚的种类
管制
拘役
特点
有期徒刑
无期。 徒刑
只能独立使 用，不能附 加并用
死刑
罚金
特点
与主刑 同时适
剥夺政治权利
用；独
没收财产
立适用
3、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。其中主刑包括 (C )
①管制和拘役 ②有期徒刑和无期徒刑 ③死刑 ④死刑和剥夺政治权利 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
经查，毕某辉（20岁，历城孙村人）等6人皆为快手主播，为提升人气增加点击 率，毕某辉网购日军军服，策划5人穿日军服逛大集，待群众聚集增多后直播跳摇摆 舞。
警方称，毕某辉等人为博人眼球，增加人气，罔顾民族感情，无视公序良俗， 在公共场合引发群众强烈不满，极大地伤害了广大人民群众的爱国情怀，违背了中 国特色社会主义核心价值观，造成了恶劣的社会影响，其行为已经触犯《中华人民 共和国治安管理处罚法》的有关规定，目前，毕某辉等六人涉嫌扰乱社会公共秩序 已被治安拘留。
1.什么是社会秩序？它包括哪些内容？
含义：社会秩序是社会生活的一种有序化 状态。
内容：与人们日常生活密切相关的社会秩 序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩 序和公共场所秩序等。
第3课 社会生活离不开规则 一、维《倍护速学秩习法序》
2.为什么社会生活需要秩序 （1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
第五课 做守法的公民 三，善《用倍速法学律习法》
同违法犯罪做斗争的常见方法有哪些？
* 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 * 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 * 记住违法犯罪分子的体貌特征。 * 了解违法犯罪分子的去向。 * 保护好作案现场。
《倍速学习法》
• 4、小李在工地辛苦工作一年,工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还 。万般无奈,小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资,该手 段是( B )
（1）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己， 减少伤害的前提下巧妙地借助他人或生活的力量，采取机 制灵活的方式，同违法犯罪做斗争。 （2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、 违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守 者和坚定捍卫者。
警方提醒，个人爱好和言行不能法外任性，恣意妄为，网上网下都不是法外之 地，公然挑战社会底线，造成严重的社会负面影响，就要接受法律的严惩。
杭州奔驰失控撞人案开庭 女司机《：倍不速知学穿习法拖》 鞋开车危险
2018年7月30日晚7时许，杭州城西发生一起交通事故，事故造成5人死 亡、7人受伤。
事故现场的一名目击者说，肇事的是一辆黑色SUV奔驰车，由北往南 开到竞舟路时，车辆失控，没有减速直接先撞上了一辆电动车，然后撞翻 了非机动车道上的遮阳棚和棚下的十几个骑电瓶车人和行人，还撞到了路 边的隔离墩和其它车辆。 目击者回忆：司机为女性，50多岁，当时也被卡在车里，副驾驶座上有名 男性，两个人都是清醒的。
复习
ห้องสมุดไป่ตู้
第二单元
遵守社会规则
第五课 做守法的公民 一，法不可违
法律作为一种行为规范，法律明确告知人们可 以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什 么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行
为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准
绳。
法律是最刚性的社会规范。人们行为的底线是：不 违法。
《倍速学习法》
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
3.什么是社会规则？（含义）
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成 的。
第五课 做守法的公民 一 法不可违
6 怎样才能做到遵章守纪？
①
我们要认识一般违
法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观 念，严格遵守治安管理的法律规定。
③我们要依法从事民法活动，积极防范民事侵权行 为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊 重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
• 1、 谎报火警、匪警、无端拨打“110”电话，故意移动、损坏交通 标志等行为，一般来说，公安机关给予处罚的依据是( D )
• A．民法通则 B．刑法
• C．宪法
D．治安管理处罚法
答：（1）谎报险情、破坏铁路封 闭网等行为都是违反治安管理处罚 法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利(照相 馆未经同意展出照片)或者没有依 法履行合同义务，都是较为典型的 民事违法行为。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
2 什么是违法行为？ 违法行为是指出于过
错违反法律、法规的规定， 危害社会的行为。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
民事违 法行为
行政违 法行为
刑事违 法行为
按违反的法 律分
一般违法行为
犯罪
按对社会的 危害程度分
4、一般违法行为与犯罪分别指的是哪种违法行为？
警惕身边的违法行为
• A. 请求劳动争议调解委员会调解 • B. 到当地人民法院状告工地负责人 • C. 向当地政府有关部门反映问题 • D. 通过媒体曝光工地负责人的行为
单元总结提升
《倍速学习法》
中考真题触碰
1．【2017·成都】2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围
墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类
第五课 做守法的公民 三，善《用倍法速学律习法》
1 遇到法律问题时，我们可以向那些机构求助？
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心（有 经济困难无力支付法律服务费用的）等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我 们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起
课堂总结
违法类型
违反法律
法律责任
举例
社会危害性
民事违法行 为
行政违法行 为
刑事违法行 为
民事法律
法规
承担民事责任
行政法律 法规
受行政制裁 （行政处分）（行