第二章--动物的运动和行为复习课件讲课教案
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人教版八年级生物上册第二章动物的运动和行为复习课件
先天性行为
学习行为
生来就有的本能
形成 行为
出生后通过学习逐渐形成的新行为
获得 由体内的遗传物 途径 质所决定的
在遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，由生活经验和学习而获 得的
适应 适应相对稳定的 特征 环境
适应不断变化的复杂环境
行为 方式
简单
复杂
先天性行为
学习行为
行为 意义
有一定的局限性
更有利于动物的生存
4．不同动物的学习能力是不同的：动物越____高__等_， ____神_经__系_统___越发达，学习能力越____强_。 5．社会行为。 (1)群体内部往往形成一定的____组__织_。 (2)成员之间有明确的 __分__工_。 (3)有的群体中还形成 __等__级_。
主题3 动物的先天性行为和学习行为
2.比较：
屈肘 伸肘
肱二头肌等 收缩 舒张
肱三头肌等 舒张 收缩
【解读】 1.骨在运动中起着杠杆的作用，关节相当于运动的支点， 骨骼肌能通过收缩产生运动时的动力。当骨骼肌受刺激收 缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 与骨相连的骨骼肌一般有两组，作用相反，互称拮抗肌。 2.运动不仅需要运动系统来完成，还需要神经系统的控制 和调节，运动需要能量供应，能量由消化系统、呼吸系统 和循环系统的配合来提供，所以运动是多个系统和器官共 同协调配合完成的生理功能。
由关节面和关节囊围成，内
有_滑__液___
之间的摩擦，使关节活
动灵活
【解读】 1.人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼由骨和关节组成。 2.关节的基本结构包括关节面、关节囊、关节腔。关节面包 括关节头、关节窝，关节头和关节窝的表面覆盖着关节软骨， 关节囊内壁能够分泌滑液，关节软骨和滑液能够减少运动时 的摩擦。关节囊由致密结缔组织组成，关节囊内外往往还有 韧带。因此关节既有灵活性的特点，也有牢固性的特点。
(完整版)第二章动物的运动和行为复习教案
第二章动物的运动和行为复习教案一、复习目标1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。
2、利用所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。
三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。
（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为？3、如何区别先天性行为和学习行为？4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》，通过小组成员间的合作，解决提纲中的问题。
（四）、学生自学完毕后交流回答，教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结：1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。
完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。
当然运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节。
它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
2、先天性行为和学习行为的区分先天性行为学习行为形成生来就有的本能不是生来就有的，在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
这是社会行为的重要特征。
4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。
五、复习巩固后完成练习题。
1、骨的运动：骨的＿＿＿的变化产生运动，骨的运动要靠＿＿＿的牵拉。
2、骨骼肌的特性：骨骼肌有受＿＿＿而＿＿＿的特性。
动物的运动和行为复习完整ppt课件
其外面均包围一层关 节软骨，缓和运动时 的撞击，减少摩擦， 使关节运动灵活
关节囊 联系两块骨，嚢外有韧带，加
（关节）
强关节牢固性
关节腔 内有少量滑液，起润滑作用，使关
节运动灵活
肌腱 绕过关节，连在不同的骨上 肌肉 组成 肌腹
特性 受刺激而收缩，受神经支配
骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨， 绕着关节. 活动
属于先天性行为 （1）（3）（4）（8）（9）（11）（12）
属于学习行为的
是 （2）（5）（6）（7）（10）
。
【典例3】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，
当发现敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，作起飞状，使 群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生.
(1)鸟群的这种行为属于 社会 行为，这种行为具有哪些
关节头 关节窝
其外面均包围一层关节软骨，缓和运动时 的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活
联系两块骨，嚢外有韧带，加强关节牢固性
关节腔 内有少量滑液，起润滑作用，使关节运动灵活
肌肉
组成 特性
肌腱 绕过关节，连在不同的骨上 肌腹
受刺激而收缩，受神经支配
骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动
行为意义 有一定的 局限性
学习行为
出生后 逐渐学习形成的 新的行为 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作 用，由生活经验和 学习 而获得的行为 更有助于 动物的生存
举例
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、 山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算
母鸡育雏等
数等
3.社会行为
（1）重要特征（：1）形成一定的组织（2）有明确的分工 （3）形成等级制度 （2）群体中的信息交流 气味、动作、. 声音
动物的运动和行为复习课件2
动物行为的适 应性和意义
动物行为的生态适应性
适应性：动物行为能够适应环境变化，提高生存能力
意义：动物行为有助于种群的繁衍和生存，对生态系统的平衡和稳定具有重要作用
例子：鸟类的迁徙、鱼类的洄游、昆虫的趋光性等
研究价值：动物行为的研究有助于了解生态系统的运作机制，为保护生物多样性提供科学依 据
动物行为的意义和价值
生存和繁衍：动物行为有助于获取食物、躲避天敌、寻找配偶等，从而保证生存和繁衍。
适应环境：动物行为是适应环境的重要手段，如迁徙、冬眠、筑巢等。
社会交往：动物行为有助于建立和维护社会关系，如合作、竞争、交流等。
科学研究：动物行为为科学研究提供了丰富的素材，有助于了解动物生理、生态、进化 等方面的知识。
防御行为：动物为 了自我保护而采取 的防御性行为，如 逃跑、躲藏、装死 等
攻击行为的类型： 主动攻击、被动攻 击、群体攻击等
防御行为的类型： 个体防御、群体防 御、伪装防御等
繁殖行为和亲子行为
繁殖行为：动物为了繁殖后代而进 行的一系列行为，如求偶、交配、 筑巢等。
繁殖策略：动物在繁殖过程中采用 的策略，如单次繁殖、多次繁殖、 季节性繁殖等。
数量分析和数学模型
统计分析：通过统计数据，分析动物行为的规律和趋势 数学模型：建立数学模型，模拟动物行为的过程和结果 实验设计：设计实验，验证数学模型的准确性和可靠性 数据处理：对实验数据进行处理和分析，得出结论和预测
动物行为的应 用
动物行为在生态保护中的应用
动物行为监测： 通过观察动物的 行为，了解其生 存状态和生态环 境的变化
动物的运动和行为 复习课件PPT
汇报人：PPT
目录
01 动物的运动方式
八年级生物上册 第五单元 第二章 动物的运动和行为复习教案 (新版)新人教版
动物的运动和行为中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
动物的运动和行为复习课件课件
适应环境
动物通过运动来适应不同 的环境，如沙漠中的骆驼、 水中的鱼类等。
物种进化
动物运动是物种进化的重 要驱动力，通过自然选择 和进化，动物逐渐适应了 不同的生存环境。
02
动物行为概述
动物行为定义
总结词
动物行为是指动物为了适应环境变化而表现出的各种活动和 反应。
详细描述
动物行为是动物在生存和繁衍过程中所表现出的各种动作、 运动和反应，包括觅食、逃避、繁殖、社交等行为。这些行 为是动物为了适应环境变化而演化出来的，有助于动物的生 存和繁衍。
对生态环境的影响
物质循环与能量流动
动物通过捕食、被捕食以及分解等活动参与了生态系统的物质循环与能量流动。
生物多样性保护
动物的运动和行为有助于维持生物多样性，如迁徙、繁殖等行为。
对人类活动的影响
经济价值
动物的运动和行为为人类提供了丰富的 资源，如渔业、狩猎、毛皮等。
VS
生态服务价值
动物在维持生态平衡、控制害虫等方面发 挥了重要作用，为人类提供了生态服务。
动物运动类型
01
02
03
主动运动
动物主动改变身体位置或 姿态的行为，如行走、奔 跑、跳跃等。
被动运动
动物在外部力量作用下发 生的身体位置或姿态的改 变，如漂浮、滑翔等。
集群运动
动物以群体为单位进行的 移动行为，如鸟类的迁徙、 鱼类的洄游等。
动物运动的意义
生存繁衍
动物通过运动获取食物、 逃避天敌，保障自身的生 存和繁衍。
动物的运动和行为复习课 件
• 动物运动概述 • 动物行为概述 • 动物运动和行为的关联 • 动物运动和行为的进化 • 动物运动和行为的生态影响 • 复习题及答案
《第二章_动物的运动和行为》复习课件
骨骼肌有什么特性？
骨骼肌： 有受神经传来的刺激收缩的特性
骨、关节和肌肉的协调配合
运动： 骨的位__置__的变化
产生运动，但是骨 本身是不能运动的。 骨的运动要靠 骨__骼__肌__的牵拉。
刺激 神经 骨骼肌 收缩 牵动骨 绕关节活动 躯体产生动作
归 纳： 骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿舒＿张。
当手臂自然下垂时，肌肉处 于 舒张 状态
手提重物时，肱二头肌和肱 三头肌处于的状态是 收缩
第二节
先天性行为和学习行为
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工
一、运动系统的组成
骨 骨骼
骨与骨之间的连接——关节
肌肉
肌肉 骨
关节
分泌滑液，能够减少摩擦
关节囊
韧带，固定
关
节 的
关节腔 内有滑液，减少摩擦
结
构
｝ 关节头 关节面
关节窝
关节软骨
弹性，能减少摩擦和缓冲震荡
脱臼—— 关节头从关节窝 中脱出二源自骨、关节和肌肉的协调配合肌腱
骨骼肌
肌腹
骨骼肌中间较粗呈红色 的部分叫 （收缩） 两端较细的呈乳白色的部 分叫 （连接骨）
(如白蚁）
3.有的群体还形成等级
（如狒狒、狮子）
二、动物的信息交流
动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用
《动物的运动》动物的运动和行为PPT课件
都有关节。
3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨 骼，这是它不能快速运动的一个 原因吗？
蚯蚓体内有肌肉，但是没有 骨骼，这是它不能快速运动的一 个重要原因。
4、举例说出，人体都有哪些部位 有关节？
人体有关节的部位很多，主 要分布在四肢上，如上肢的肩关 节、肘关节、腕关节、指关节等； 下肢的髋关节、膝关节、踝关节、 趾关节等。
运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕 着关节进行运动。
一组肌肉的两 端是附着在不 同的骨上，能 牵拉相邻的骨 产生运动。
思考：一组肌肉的两端是 附着在一块骨上，还是分 别附着在不同骨上，这对 于运动有什么意义？
肩 关节 肱骨 肱二头 肌 肱三头 肌
肘 关节
小结：关节一般由两块骨构成。
屈肘
伸肘
肱二头肌收＿缩＿， 肱三头肌舒＿张＿。
肱三头肌＿收＿缩 ， 肱二头肌＿舒＿张。
两组肌肉的配合
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
收缩 舒张
伸肘
舒张 收缩
直臂提重物 收缩
收缩
双臂自然下垂 舒张
舒张
思考：只有运动器官，运 动就能完成吗？理由呢。
运动是由运动系统，神经系统，呼吸
系统，循环系统，呼吸系统相互配合，
共同完成。
骨骼肌
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两 端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
骨骼肌有受刺激收缩的特性。
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开 骨，因此与骨相连的肌肉总是由两 组肌肉相互配合活动的。
1、大吊车的哪些部位相当于动物 的关节？
大吊车的可活动部分相当于 动物的关节，如吊车臂与车体之 间部分。 2、除哺乳动物外，其他脊椎动物 的骨骼也有关节吗？
运动系统的组成
骨连结
3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨 骼，这是它不能快速运动的一个 原因吗？
蚯蚓体内有肌肉，但是没有 骨骼，这是它不能快速运动的一 个重要原因。
4、举例说出，人体都有哪些部位 有关节？
人体有关节的部位很多，主 要分布在四肢上，如上肢的肩关 节、肘关节、腕关节、指关节等； 下肢的髋关节、膝关节、踝关节、 趾关节等。
运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕 着关节进行运动。
一组肌肉的两 端是附着在不 同的骨上，能 牵拉相邻的骨 产生运动。
思考：一组肌肉的两端是 附着在一块骨上，还是分 别附着在不同骨上，这对 于运动有什么意义？
肩 关节 肱骨 肱二头 肌 肱三头 肌
肘 关节
小结：关节一般由两块骨构成。
屈肘
伸肘
肱二头肌收＿缩＿， 肱三头肌舒＿张＿。
肱三头肌＿收＿缩 ， 肱二头肌＿舒＿张。
两组肌肉的配合
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
收缩 舒张
伸肘
舒张 收缩
直臂提重物 收缩
收缩
双臂自然下垂 舒张
舒张
思考：只有运动器官，运 动就能完成吗？理由呢。
运动是由运动系统，神经系统，呼吸
系统，循环系统，呼吸系统相互配合，
共同完成。
骨骼肌
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两 端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
骨骼肌有受刺激收缩的特性。
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开 骨，因此与骨相连的肌肉总是由两 组肌肉相互配合活动的。
1、大吊车的哪些部位相当于动物 的关节？
大吊车的可活动部分相当于 动物的关节，如吊车臂与车体之 间部分。 2、除哺乳动物外，其他脊椎动物 的骨骼也有关节吗？
运动系统的组成
骨连结
第二章动物的运动和行为复习课件 人教版生物八年级上册
都处于舒张状态
小结
肌肉动作 屈肘 伸肘 提重物
自然下垂
肱二头肌 收缩 舒张 收缩 舒张
肱三头肌 舒张 收缩 收缩 舒张
多个系统的配合参与完成运动
外界环境 人体
空气
汗液
尿液
呼吸系统 皮肤 泌尿系统
消 化
食物
系 统
有机物
+
氧 气
组织细胞 （呼吸作用）
二化氧碳+ 水 + 其它废物+
能量
循环系统 神经系统 + 内分泌系统 ：调节
动物不同的运动方式是其适应生活环境的表现,并进化出了
与之相适应的结构。
生活环境 水中
陆地
空中
运动方式 游泳 蠕动 爬行 奔跑 跳跃 飞行
举例动物及其运动器官 鱼类的鳍 蚯蚓的体壁 蜥蜴的四肢 狼的四肢
袋鼠、青蛙的后肢 鸟类、昆虫的翅膀
▪ 运动系统——骨、关节、肌肉
肌腱
肌腹
骨 肌肉
关节
▪ 关节：关节面+关节腔+关节囊
B
上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的
是
。B
骨、关节、肌肉 在运动中的作用
骨：杠杆 关节：支点 骨骼肌：动力
下图是一个肌肉牵动骨运动的模型③和⑤为硬纸片，①为工字钉，
②和④为松紧带
骨
关节
肌肉
骨、关节和肌肉的协调配合
（1）运动的产生：
神经 系统
骨骼肌
关节
图14-3 （2）运动的协作：任何一个运动都需要肌肉、骨、关节的配 合,并且完成一个动作至少需要 两组 骨骼肌的配合。
二、运动的实现：骨、关节、肌肉的协调配合
学生活动：抬高手臂，体验在伸肘、屈肘，分别是哪块肌肉在用力？
人教版生物八年级上册第二章动物的运动和行为复习课件
第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为
动物的运动依赖哪些结构
运动的基础 （运动系统）
骨 骨骼肌 骨连结
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
人体骨骼
关节
• 骨和骨之间的 连接叫骨连结
骨连结的形式
• 关节是骨连结 的主要形式
不活动连结
半活动连结
活动连结 （主要）
探究二观察关节
决定因素 受遗传因素决定
遗传因素和环境因 素共同作用
意义
满足生存的基本需要，适应 更好的适应环境的
生活环境
变化
请将下列现象与所属的动物行为用线连接起来。
（1）鸟儿筑巢
（2）黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
A.先天性行为
（3）大雁南飞
（4）经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便
（5）黎明时公鸡打鸣报晓 （6）两只海豹做顶球的游戏
B.学习行为
社群行为的特点： 1. 群体内部往往形成一定的组织 2. 成员之间有明确的分工 3. 有的群体还形成了等级制度
信息交流：动作、声音、气味
总结
运动系统
骨膜
骨
骨质
骨髓
关节面 骨连结 关节囊 （关节） 关节腔
骨骼肌
肌腹 肌腱
坚而不重 硬而不脆
灵活牢固
收缩力
支撑作用 枢纽作用 动力作用
思考一
骨、关节和骨骼肌间的结构关系是 怎样的呢？有什么意义呢？
骨骼肌与骨、关节的位置关系及意义
√
动物的运动是由 骨骼 和 骨骼肌 的 协调配合完成的。
一块骨骼肌 一般要跨越一个 或几个关节，由 肌腱附着在相邻 的骨上。这样能 牵拉相邻的骨产 生运动。
骨骼肌受到外界刺激时会收缩
动物的运动依赖哪些结构
运动的基础 （运动系统）
骨 骨骼肌 骨连结
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
人体骨骼
关节
• 骨和骨之间的 连接叫骨连结
骨连结的形式
• 关节是骨连结 的主要形式
不活动连结
半活动连结
活动连结 （主要）
探究二观察关节
决定因素 受遗传因素决定
遗传因素和环境因 素共同作用
意义
满足生存的基本需要，适应 更好的适应环境的
生活环境
变化
请将下列现象与所属的动物行为用线连接起来。
（1）鸟儿筑巢
（2）黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
A.先天性行为
（3）大雁南飞
（4）经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便
（5）黎明时公鸡打鸣报晓 （6）两只海豹做顶球的游戏
B.学习行为
社群行为的特点： 1. 群体内部往往形成一定的组织 2. 成员之间有明确的分工 3. 有的群体还形成了等级制度
信息交流：动作、声音、气味
总结
运动系统
骨膜
骨
骨质
骨髓
关节面 骨连结 关节囊 （关节） 关节腔
骨骼肌
肌腹 肌腱
坚而不重 硬而不脆
灵活牢固
收缩力
支撑作用 枢纽作用 动力作用
思考一
骨、关节和骨骼肌间的结构关系是 怎样的呢？有什么意义呢？
骨骼肌与骨、关节的位置关系及意义
√
动物的运动是由 骨骼 和 骨骼肌 的 协调配合完成的。
一块骨骼肌 一般要跨越一个 或几个关节，由 肌腱附着在相邻 的骨上。这样能 牵拉相邻的骨产 生运动。
骨骼肌受到外界刺激时会收缩
第二章动物的运动和行为复习课件
• 2、动物的先天性行为使动物 能适应环境，得以______和 ________。动物的学习行为 可以让它们更好地适应 ________的变化。一般来说， 动物越高等，学习能力 ______，学习行为越 ________。
• 3、研究动物行为的方法，主要有________和 ________，以及这两种方法的______。
• 5、用提取的或人工合成的性外激素作为______， 可以诱杀农业害虫。如果在田间施放一定量的 ________，就会干扰雌雄虫之间的信息交流，使 雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样 也能达到控制害虫数量的目的。
• 3、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定 的______，成员之间有明确的_____，有的群体中 还形成_____。
• 4、群体中的________需要及时交流________。动 物的________、________和________等都可以起 传递信息的作用。如蚂蚁靠______和______交流 食物信息；蜜蜂是跳______交流食物信息；雄蝶 蛾靠触角上的________感受同种雌虫________的 气味后，就会飞过来同雌虫_____。
• • • •
7、屈肘动作和伸肘动作 （1）、屈肘动作： 当________收缩，________舒张时，肘部弯曲； （2）、当________收缩，________舒张时，肘部伸 展。
• 8、运动并不是仅靠________来完成的，还需要 其他系统如________的调节。运动所需的能量， 有赖于________、________、________等系统的 配合。如：人在奔跑时，呼吸会加快，心跳也会 加快，这些都是为“奔跑”提供更多的能量。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 9、哺乳动物主要靠_____支撑起身体，骨在骨骼 肌的牵拉下围绕着_____运动，从而使躯体能够完 成各种动作，具有很强的运动能力。强大的运动 能力，有利于动物________、________、 ________和________，以适应复杂多变的环境。
第二章动物的运动和行为章节复习课件人教版生物八年级上册
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下一
3．群体中的信息交流(通讯) (1)动作：蜜蜂的“8”字舞、摆尾舞。 (2) 声音 ：黑长尾猴发现雄鹰发出声音警告。 (3) 气味 ：蛾蝶类雌 性发出的性外激素。
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下一
练一练 1．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如
图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ B ）
•5、下列哪项不属于动物间的通讯（ A ）
•A.乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 •B.羊一边吃草一边嗅着地上同伴的粪便 •C.乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫 •D.鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反 面显眼的白色
的
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦
组
成
肌腹：由肌肉组织组成，具有受刺激而收缩的特性
肉
肌
肌腱：位于骨骼肌两端，分别附着在 不同的骨上，属于结缔组织
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下一
2．运动的产生 运动时， 骨骼 收缩牵引着骨绕着关 运动。 (1)在运动中肌， 骨 是杠杆，关节是支节点 ， 肌 产生运动的动力。 (2)与骨连接的肌肉至少是由 两 组肌肉相互肉配合活动的。
思考：
当手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都__舒__张__ 当手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都_收__缩___
二、动物的先天性行为、学习行为以及社会行为
先天性行为
学习行为
获得 途径
决定 因素
生来就具有的 出生后生活经验和学习获得
由体内的遗传物质决 遗传因素和环境因素共
定
同作用
时间 性
意义
常伴随动物一生
的基础上，通过
验
和学习而获得的行为。
的作用，由
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人教版生物八年级上册章节复习02 动物的运动和行为PPT教学课件
分工合作，共同维持群体生活的行为，则a为 行为。(5)图中b表示的是动物 通过积累社生会 活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，则下列各组动物行为中均属
于b的是（ ）A．蚂蚁觅食 大象骑车 B．大雁南飞 孔雀开屏C．老马识途
警犬刑侦 D．蜘蛛织网 黄C蜂筑巢
7、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。 如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟 群（B）中去，待长成成鸟后，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近 于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到杜鹃鸟鸟群中生活， 它却学不会杜鹃的鸣声，请回答：
• 2.什么是先天性行动物为生和来学就习有的行，为由？动物体内的遗传 • 3.先基天性行为和学物质习所行决为定谁的行更为能。适应环境？
础 • 4.不同动物的学习能力有什么差别？
在遗传因素的基础上,通过环境因素的作
学习行为：用，由生活经验和学习获得的行为。 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
先天性行为和学习行为
第二章·单元复习
动物的运动和行为
人教版 ‖八年级上册
目录
CONTENTS
01 课标解读 02 单元知识结构 03 核心突破 04 考点梳理 05 过考核
01 课标解读
#2023
生物学课标解读（2022年版）
●人体的运动在神经系统支配下，由 肌肉牵拉着骨绕关节进行的（在人体 大概念下）
（旧课标中） ●动物的行为获得途径区分行为类型 动物的社会行为
乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子情深
“宛如一家。对猫的这种行为解析正确的是（C）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是
由环境因素决定的
A.①④
B.②④
第二章 动物的运动和行为(课件+教案+练习)-10.ppt
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1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？
2．黑长尾猴为什么要结群生活呢？
群体生活对个体及种族的延续都是很重要的。
蜜蜂的通讯 —— 8 字 舞
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂巢
蜜源
头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜂巢
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蝶蛾类的通讯
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性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 诱 杀 人工合成性外激素 干 扰 农业害虫 雌雄虫之间通讯 雄 蛾
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【实 验】
蚂蚁的通讯
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三、动物的信息交流
一个群体中的动物个体向其他个体发出某 种信息，接受信息的个体产生某种行为反应， 叫通讯。
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动物的动作、声音和气味 等都可以起传递信息的作 用
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴 会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出 另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的 树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种 声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或 站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到 树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.
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一、社会行为：
群体内部不同成员之间分工合作， 共同维持群体生活的行为。
胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
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意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战
二、社会行为的特征
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• 3、下列属于先天性行为的是（D ） • A、小狗会做算术题 • B、蚯蚓走迷宫 • C、黑熊走钢丝 • D、红雀喂金鱼
• 4、“飞蛾扑火”常用于比喻人 们为寻求光明，不惜牺牲自己。 实际上飞蛾的这种行为是（B ）
• A、学习行为 • B、先天性行为 • C、不怕牺牲的行为 • D、寻找光明的行为
• 3、学习行为则是指在遗传因素的基础上， 通过环境的作用,由生活经验和学习而获得 的行为。
• 4、动物越高等，学习能力越强，学会某种 行为中“尝试与错误”的次数越少。
• 5、动物越高等，学习能力越强，学习行为 越多，适应环境能力也就越强，对生存也 就越有意义。
第三节
谁来总结
群体内不同成 员之间分工合作， 共同维持群体的生 活，他们具有一系
• A．蚯蚓
• B．大山雀
• C．马
• D．黑猩猩
• 12、动物先天性行为的控制因素是（C ） • Ａ．环境因素 • Ｂ．后天“学习”所得 • Ｃ．遗传物质 • Ｄ．亲代训练
• 13、下列有关动物行为的叙述不正确 的是（ C）
• A．先天性行为是动物生来就有的
• B．后天性行为是动物成长过程中逐渐 形成
• 群体中分工合作需随时交流信息，动物交 流方式有动作、声音、和气味等。
• 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂， 可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的 性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄 虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配， 这样也能达到控制害虫数量的目的。
• 即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫； （2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的 性外激素
动物社会行为的意义
使群体更好地适 应生活环境，维持 个体和种族的生存。
达标练习
1、哺乳动物的运动系统是由哪、肌肉和关节
• 2、关节的什么结构既能减少运 动时关节面的相互磨擦，又能缓 冲运动时的震荡（B）
• A、关节囊分泌的滑液 • B、关节软骨 • C、韧带 • D、关节囊
三、运动的意义
有利于觅食和避敌，以适
应复杂多变的环境。
• 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击 行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、 迁徙行为等；而按获得途径不同可分为 先 天性行为和学习行为。
• 2、先天性行为指动物生来就有的、由体内 遗传物质决定的行为，对维持最基本的生 存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂 蚁做巢等。
• 16、关于动物先天性行为的叙述，错 误的是（ D）
• A见于所有动物
• B生来就有的行为
• C是可遗传的
• D在同种动物的不同个性间有不同表现
• 17、我国古籍《草木疏》上说“蝗 类青色，长角长股，股鸣者也。”， 说明动物能通过（A ）来传递信息。
• A、声音
• B、气味
• C、动作
• D、语言
屈肘时，肱二头 肌收缩，肱三头 肌舒张。
哺乳动物的运动
是由于骨骼肌受到神经 传来的刺激产生的收缩， 从而牵动骨绕着关节活 动产生的动作引起的。
运动系统还需要其他系统的配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令。 消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。 呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。 循环系统：运输氧和养料，排除废物。
肩关节 肘关节 腕关节 髋关节
膝关节
踝关节
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
2、肌肉： 主要是骨骼肌
肌腱
（1）组成
肌腹
（2）特性：
受刺激而收缩的特性
（3）作用：
在运动中起动力作用
肱二头肌 肱三头肌
➢下列表示骨、关节和肌肉关系的模
式图中正确的是（ B） A
B
二、骨、关节和肌肉的协调配合
伸肘时，肱三头 肌收缩，肱二头 肌舒张。
• B、不同成员分工合作共同维持群体生活
• C、群体的不同成员之间有信息交流
• D、同种生物的许多个体简单聚集在一起
• 10、研究动物行为的方法主要是采 取（C）
• A、观察法和文献法
• B、统计法和推理法
• C、观察法和实验法
• D、所有方法综合使用
• 11、下列动物中，学习能力最强的 是（D）
• 18、下列属于后天学习行为的是 （D ）
• A蜜蜂跳舞 • B蜘蛛结网 • C母鸡孵卵 • D小狗算加法
• 19、下列属于先天性行为的是（ A ） • ①蜜蜂采蜜 ② 蚂蚁做巢 ③蜘蛛结网
• 5、动物具有许多适应生活和环 境的行为方式，下列不属于动物 行为的是（ C ）
• A、天鹅的季节性迁徙 • B、丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞
• C、家兔的心脏有节律地跳动 • D、大马哈鱼的季节性洄游
• 6、是利用动物学习行为的是 （A ）
• A、鸿雁传书 • B、公鸡报晓 • C、孔雀开屏 • D、猫捉老鼠
第二章--动物的运动和行为复习 课件
骨连结有三种方式
不动连结
半活动连结
活动连结
探究：认识关节的结构
关节软骨
减少摩擦， 使运动灵活
关节腔
内有滑液，润滑软 骨，减少摩擦，使 运动灵活
关节囊
使关节更加牢固
关节头 关节面
关节窝
使关节灵活、牢固
脱臼：关节头从关节窝 滑脱出来。（由于进行体
育运动或从事体力劳动，因 用力过猛或不慎摔倒所致。）
• 7、以下哪种动物具有社会行为 （B ）
• A、蝗虫 • B、狒狒 • C、家鸽 • D、鲫鱼
• 8、下列具有社会行为的一组昆 虫是（ C ）
• A、 蜻蜓 蟑螂 • B、白蚁、蝗虫 • C、蜜蜂、蚂蚁 • D、苍蝇、蚊子
• 9、下列描述中，哪项与社会行为无关
（ D）
• A、群体生活有利于维持种族的生存
• C．动物的行为都是从亲代继承获得 的
• D．动物的本能是先天性行为
• 14、白居易诗：“须臾十来往，犹恐 巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。” 这描述的是母燕的（B ）
• A储食行为
• B繁殖行为
• C攻击行为
• D防御行为
• 15、鱼类的趋光性是一种（A） • A先天性行为 • B后天性行为 • C攻击行为 • D繁殖行为
列的行为。
你知道吗？
产卵，昼夜3万
建巢、喂食、 搬家、巡食。
保卫家园
告诉你
指挥并占有一切。
幼小、雌狒狒
社会行为的
重要特点
蜜蜂分工..\..\视图动 画\蜜蜂分工.mpg
群体内部往往形成一
定的组织，成员之间 有明确分工，有的群 体中还形成等级。
动物的动作、声音、 气味，还有动物的 触角、色彩和姿态 都可以传递信息。