第二章--动物的运动和行为复习课件讲课教案
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• 3、学习行为则是指在遗传因素的基础上， 通过环境的作用,由生活经验和学习而获得 的行为。
• 4、动物越高等，学习能力越强，学会某种 行为中“尝试与错误”的次数越少。
• 5、动物越高等，学习能力越强，学习行为 越多，适应环境能力也就越强，对生存也 就越有意义。
第三节
谁来总结
群体内不同成 员之间分工合作， 共同维持群体的生 活，他们具有一系
• 5、动物具有许多适应生活和环 境的行为方式，下列不属于动物 行为的是（ C ）
• A、天鹅的季节性迁徙 • B、丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞
• C、家兔的心脏有节律地跳动 • D、大马哈鱼的季节性洄游
• 6、是利用动物学习行为的是 （A ）
• A、鸿雁传书 • B、公鸡报晓 • C、孔雀开屏 • D、猫捉老鼠
• C．动物的行为都是从亲代继承获得 的
• D．动物的本能是先天性行为
• 14、白居易诗：“须臾十来往，犹恐 巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。” 这描述的是母燕的（B ）
• A储食行为
• B繁殖行为
• C攻击行为
• D防御行为
• 15、鱼类的趋光性是一种（A） • A先天性行为 • B后天性行为 • C攻击行为 • D繁殖行为
三、运动的意义
有利于觅食和避敌，以适
应复杂多变的环境。
• 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击 行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、 迁徙行为等；而按获得途径不同可分为 先 天性行为和学习行为。
• 2、先天性行为指动物生来就有的、由体内 遗传物质决定的行为，对维持最基本的生 存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂 蚁做巢等。
屈肘时，肱二头 肌收缩，肱三头 肌舒张。
哺乳动物的运动
是由于骨骼肌受到神经 传来的刺激产生的收缩， 从而牵动骨绕着关节活 动产生的动作引起的。
运动系统还需要其他系统的配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令。 消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。 呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。 循环系统：运输氧和养料，排除废物。
• B、不同成员分工合作共同维持群体生活
• C、群体的不同成员之间有信息交流
• D、同种生物的许多个体简单聚集在一起
• 10、研究动物行为的方法主要是采 取（C）
• A、观察法和文献法
• B、统计法和推理法
• C、观察法和实验法
• D、所有方法综合使用
• 11、下列动物中，学习能力最强的 是（D）
动物社会行为的意义
使群体更好地适 应生活环境，维持 个体和种族的生存。
达标练习
1、哺乳动物的运动系统是由哪些结 构组成的（B ）
A、骨和肌肉 B、骨骼和肌肉 C、肌腱和肌肉 D、肌肉和关节
• 2、关节的什么结构既能减少运 动时关节面的相互磨擦，又能缓 冲运动时的震荡（B）
• A、关节囊分泌的滑液 • B、关节软骨 • C、韧带 • D、关节囊
第二章--动物的运动和行为复习 课件
骨连结有三种方式
不动连结
半活动连结
活动连结
探究：认识关节的结构
关节软骨
减少摩擦， 使运动灵活
关节腔
内有滑液，润滑软 骨，减少摩擦，使 运动灵活
关节囊
使关节更加牢固
关节头 关节面
关节窝
使关节灵活、牢固
脱臼：关节头从关节窝 滑脱出来。（由于进行体
育运动或从事体力劳动，因 用力过猛或不慎摔倒所致。）
• 群体中分工合作需随时交流信息，动物交 流方式有动作、声音、和气味等。
• 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂， 可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的 性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄 虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配， 这样也能达到控制害虫数量的目的。
• 即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫； （2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的 性外激素
• 3、下列属于先天性行为的是（D ） • A、小狗会做算术题 • B、蚯蚓走迷宫 • C、黑熊走钢丝 • D、红雀喂金鱼
• 4、“飞蛾扑火”常用于比喻人 们为寻求光明，不惜牺牲自己。 实际上飞蛾的这种行为是（B ）
• A、学习行为 • B、先天性行为 • C、不怕牺牲的行为 • D、寻找光明的行为
• 7、以下哪种动物具有社会行为 （B ）
• A、蝗虫 • B、狒狒 • C、家鸽 • D、鲫鱼
• 8、下列具有社会行为的一组昆 虫是（ C ）
• A、 蜻蜓 蟑螂 • B、白蚁、蝗虫 • C、蜜蜂、蚂蚁 • D、苍蝇、蚊子
• 9、下列描述中，哪项与社会行为无关
（ D）
• A、群体生活有利于维持种族的生存
• A．蚯蚓
• B．大山雀
• C．马
• D．黑猩猩
• 12、动物先天性行为的控制因素是（C ） • Ａ．环境因素 • Ｂ．后天“学习”所得 • Ｃ．遗传物质 • Ｄ．亲代训练
• 13、下列有关动物行为的叙述不正确 的是（ C）
• A．先天性行为是动物生来就有的
• B．后天性行为是动物成长过程中逐渐 形成
• 16、关于动物先天性行为的叙述，错 误的是（ D）
• A见于所有动物
• B生来就有的行为
• C是可遗传的
• D在同种动物的不同个性间有不同表现
• 17、我国古籍《草木疏》上说“蝗 类青色，长角长股，股鸣者也。”， 说明动物能通过（A ）来传递信息。
• A、声音
• B、气味
• C、动作
• D、语言
列的行为。
你知道吗？
产卵，昼夜3万
建巢、喂食、 搬家、巡食。
保卫家园
告诉你
指挥并占有一切。
幼小、雌狒狒
社会行为的
重要特点
蜜蜂分工..\..\视图动 画\蜜蜂分工.mpg
群体内部往往形成一
定的组织，成员之间 有明确分工，有的群 体中还形成等级。
动物的动作、声音、 气味，还有动物的 触角、色彩和姿态 都可以传递信息。
肩关节 肘关节 腕关节 髋关节
膝关节
踝关节
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
2、肌肉： 主要是骨骼肌
肌腱
（1）组成
肌腹
（2）特性：
受刺激而收缩的特性
（3）作用：
在运动中起动力作用
肱二头肌 肱三头肌
➢下列表示骨、关节和肌肉关系的模
式图中正确的是（ B） A
B
二、骨、关节和肌肉的协调配合
伸肘时，肱三头Biblioteka Baidu肌收缩，肱二头 肌舒张。
• 18、下列属于后天学习行为的是 （D ）
• A蜜蜂跳舞 • B蜘蛛结网 • C母鸡孵卵 • D小狗算加法
• 19、下列属于先天性行为的是（ A ） • ①蜜蜂采蜜 ② 蚂蚁做巢 ③蜘蛛结网
• 4、动物越高等，学习能力越强，学会某种 行为中“尝试与错误”的次数越少。
• 5、动物越高等，学习能力越强，学习行为 越多，适应环境能力也就越强，对生存也 就越有意义。
第三节
谁来总结
群体内不同成 员之间分工合作， 共同维持群体的生 活，他们具有一系
• 5、动物具有许多适应生活和环 境的行为方式，下列不属于动物 行为的是（ C ）
• A、天鹅的季节性迁徙 • B、丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞
• C、家兔的心脏有节律地跳动 • D、大马哈鱼的季节性洄游
• 6、是利用动物学习行为的是 （A ）
• A、鸿雁传书 • B、公鸡报晓 • C、孔雀开屏 • D、猫捉老鼠
• C．动物的行为都是从亲代继承获得 的
• D．动物的本能是先天性行为
• 14、白居易诗：“须臾十来往，犹恐 巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。” 这描述的是母燕的（B ）
• A储食行为
• B繁殖行为
• C攻击行为
• D防御行为
• 15、鱼类的趋光性是一种（A） • A先天性行为 • B后天性行为 • C攻击行为 • D繁殖行为
三、运动的意义
有利于觅食和避敌，以适
应复杂多变的环境。
• 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击 行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、 迁徙行为等；而按获得途径不同可分为 先 天性行为和学习行为。
• 2、先天性行为指动物生来就有的、由体内 遗传物质决定的行为，对维持最基本的生 存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂 蚁做巢等。
屈肘时，肱二头 肌收缩，肱三头 肌舒张。
哺乳动物的运动
是由于骨骼肌受到神经 传来的刺激产生的收缩， 从而牵动骨绕着关节活 动产生的动作引起的。
运动系统还需要其他系统的配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令。 消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。 呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。 循环系统：运输氧和养料，排除废物。
• B、不同成员分工合作共同维持群体生活
• C、群体的不同成员之间有信息交流
• D、同种生物的许多个体简单聚集在一起
• 10、研究动物行为的方法主要是采 取（C）
• A、观察法和文献法
• B、统计法和推理法
• C、观察法和实验法
• D、所有方法综合使用
• 11、下列动物中，学习能力最强的 是（D）
动物社会行为的意义
使群体更好地适 应生活环境，维持 个体和种族的生存。
达标练习
1、哺乳动物的运动系统是由哪些结 构组成的（B ）
A、骨和肌肉 B、骨骼和肌肉 C、肌腱和肌肉 D、肌肉和关节
• 2、关节的什么结构既能减少运 动时关节面的相互磨擦，又能缓 冲运动时的震荡（B）
• A、关节囊分泌的滑液 • B、关节软骨 • C、韧带 • D、关节囊
第二章--动物的运动和行为复习 课件
骨连结有三种方式
不动连结
半活动连结
活动连结
探究：认识关节的结构
关节软骨
减少摩擦， 使运动灵活
关节腔
内有滑液，润滑软 骨，减少摩擦，使 运动灵活
关节囊
使关节更加牢固
关节头 关节面
关节窝
使关节灵活、牢固
脱臼：关节头从关节窝 滑脱出来。（由于进行体
育运动或从事体力劳动，因 用力过猛或不慎摔倒所致。）
• 群体中分工合作需随时交流信息，动物交 流方式有动作、声音、和气味等。
• 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂， 可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的 性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄 虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配， 这样也能达到控制害虫数量的目的。
• 即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫； （2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的 性外激素
• 3、下列属于先天性行为的是（D ） • A、小狗会做算术题 • B、蚯蚓走迷宫 • C、黑熊走钢丝 • D、红雀喂金鱼
• 4、“飞蛾扑火”常用于比喻人 们为寻求光明，不惜牺牲自己。 实际上飞蛾的这种行为是（B ）
• A、学习行为 • B、先天性行为 • C、不怕牺牲的行为 • D、寻找光明的行为
• 7、以下哪种动物具有社会行为 （B ）
• A、蝗虫 • B、狒狒 • C、家鸽 • D、鲫鱼
• 8、下列具有社会行为的一组昆 虫是（ C ）
• A、 蜻蜓 蟑螂 • B、白蚁、蝗虫 • C、蜜蜂、蚂蚁 • D、苍蝇、蚊子
• 9、下列描述中，哪项与社会行为无关
（ D）
• A、群体生活有利于维持种族的生存
• A．蚯蚓
• B．大山雀
• C．马
• D．黑猩猩
• 12、动物先天性行为的控制因素是（C ） • Ａ．环境因素 • Ｂ．后天“学习”所得 • Ｃ．遗传物质 • Ｄ．亲代训练
• 13、下列有关动物行为的叙述不正确 的是（ C）
• A．先天性行为是动物生来就有的
• B．后天性行为是动物成长过程中逐渐 形成
• 16、关于动物先天性行为的叙述，错 误的是（ D）
• A见于所有动物
• B生来就有的行为
• C是可遗传的
• D在同种动物的不同个性间有不同表现
• 17、我国古籍《草木疏》上说“蝗 类青色，长角长股，股鸣者也。”， 说明动物能通过（A ）来传递信息。
• A、声音
• B、气味
• C、动作
• D、语言
列的行为。
你知道吗？
产卵，昼夜3万
建巢、喂食、 搬家、巡食。
保卫家园
告诉你
指挥并占有一切。
幼小、雌狒狒
社会行为的
重要特点
蜜蜂分工..\..\视图动 画\蜜蜂分工.mpg
群体内部往往形成一
定的组织，成员之间 有明确分工，有的群 体中还形成等级。
动物的动作、声音、 气味，还有动物的 触角、色彩和姿态 都可以传递信息。
肩关节 肘关节 腕关节 髋关节
膝关节
踝关节
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
2、肌肉： 主要是骨骼肌
肌腱
（1）组成
肌腹
（2）特性：
受刺激而收缩的特性
（3）作用：
在运动中起动力作用
肱二头肌 肱三头肌
➢下列表示骨、关节和肌肉关系的模
式图中正确的是（ B） A
B
二、骨、关节和肌肉的协调配合
伸肘时，肱三头Biblioteka Baidu肌收缩，肱二头 肌舒张。
• 18、下列属于后天学习行为的是 （D ）
• A蜜蜂跳舞 • B蜘蛛结网 • C母鸡孵卵 • D小狗算加法
• 19、下列属于先天性行为的是（ A ） • ①蜜蜂采蜜 ② 蚂蚁做巢 ③蜘蛛结网