为中华之崛起而读书PPT 课件
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这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激 着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱， 我一定要让中国崛起。。
魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理 由或者是 为明理而读书 ； 或者是为做官而读书； 或者 为挣钱而读书； 或者是为吃饭而读书····· 周恩来的回答是
为中华崛起而读书！
用朗读表 达自己的 感情
周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答：“为中华崛 起而读书！”
不用多想，不用多问， 你就是这样的人。
不用多想，不用多问， 真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答，你是这样的人。
不能多想，不能多问， 真情有多重，爱有多深。
把所有的神明归还世界， 人们在心里呼唤，你是这样的人
你每天早早起床，不论严寒 酷暑，还是刮风下雨都坚持到校 读书，是为了什么 ？
25.为中华之崛起而读书
周恩来（1898-1976）
伟大的无产阶级革命家、 政治 家、 军事家和外交家， 中国共
产党和中华人民共和国主要领 导人之一， 中国人民解放军创 建人之一。 原籍浙江绍兴， 出 生于江苏淮安。1917年在天津 南开学校毕业后赴日本求学。 1919年回国，9月入南开大学， 在五四运动中成为天津学生界 的领导人。1920年去法国勤工 俭学。1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后， 一直任政府总理，1949～1958 年曾兼任外交部长。任中国人 民政治协商会议全国委员会第 一届副主席，第二、三、四届 主席。
精研社会（各种）科学为挽救祖国的危亡
面壁十年图破壁，
刻苦钻研是为了能在学成之后，像破壁而飞的巨龙 一样，为祖国和人民做一番大事业。
难酬蹈海亦英雄。
即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。
你是这样的人——《百年恩来》主题曲
把所有的心装进你心里，
在你的胸前写下，你是这样的人。
把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说，你是这样的人。
吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱 使着他，一定要亲自去看个究竟。
……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“
没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没 处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底
。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有
租界
一片繁华、热闹的地方。
一个惹出麻烦，没处说 理的地方。
一片繁华、热闹的地方
嘿！这一带果真和别处 大不相同：一条条街道灯红 酒绿，热闹非凡，街道两旁 行走的大多是黄头发、白皮 肤、大鼻子的外国人和耀武 扬威的巡警。
衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴 褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修 妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望 中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而 把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳 头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真 正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟 到请了底你“，伯。找那没父出又处对来是说周。为理恩什去来么！说呢”什？么”？朗周读恩，来画打出破，沙当锅时问的东
“为什么？中华北不是振怎啊样！的”地伯方父? 叹了口 气，焦没点有：再比说喻什引么人。注意的集中点。这里指当时
儿 东 是民，北“族而是租危外 帝界机国 国地极人 主是其却 义什深可争么重以夺周样的住在恩的地在华来？方那利为怎。里益什？的么么这一想中不个和国是重说人中 点？不国 地能的 区去土 ，那地
(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)
租界 黑白颠倒， 是非不分 ……
改为陈述句：
在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
“中华不振”的含义：
当时分角的色 政府腐败无能， 国力衰弱，领土不完整，人 民饱受帝国主义的欺凌。
外国租界
火烧圆明园
帝国主义军队进入中国
圈占土地
建造楼房 强占租界
当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 喝彩
bèi
一个风和日丽的星期天，周恩来背 着大伯， 约了一个要好的同学闯进了租界。
疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力
帝国主义 得意洋洋 振兴中华
打破沙锅问到底
为中华之崛起而读书
返回
疑惑不解
周默恩读来课刚文到，沈阳思，考：课文写了哪几件
帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临 别赠言是
“愿相会在中华腾飞世界时”。
由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇：
大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
大江歌罢掉头东，
气势豪迈的歌曲
邃密群科济世穷。
就事听？伯父叹着气说
“中华不振”，这使 他疑惑不解。
目睹惨剧
立志读书Fra Baidu bibliotek
周恩来在全班 同学面前表明了自
周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观
己的心迹：要“为 中华之崛起而读 书” 。
的中国人都敢怒不敢言，
这使他真正体会到伯父
各用一个小标题
说的话的含义。
给这三件事命题。
“1没2岁事那可年不，要周到恩那来个离地开方家去乡玩，啊来！到”了东北。 当时“的为东什北么，？是”帝周国恩主来义不列解强地在问华。争夺的焦点。
放大后的像， 前排中间是周恩来
这张合影照片， 前排中间是学校的 鼓乐队和教师
1922年，在柏林。 少年周恩来
1973年沉思中 的周恩来
总理的食指正 指着他的酒窝
喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那 种爽朗的笑，能感染一切的笑。
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃
横行霸道 为所欲为
横行霸道 欺凌中国人
南京大屠杀
从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思， 他在想些什么呢？
这一次去了租界以后，我忘不了在中 国人自己的土地上却给不了一个中国妇 女以起码的公道；我忘不了在中国人自 己的土地上却让洋人在一个中国妇女面 前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己 的土地上，在光天化日之下，一群中国 人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞 声张正义。
周恩来铿锵有力的回 答：“为中华崛起而读 书！”
“为中华之崛起而读书”，是 把个人的学习与民族振兴的大业联 系起来，他不愿意自己的民族再这 样软弱，不愿意自己的同胞再受到 这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民 族的振兴而学习、奋斗。
为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来
阅读
链接 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的
魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理 由或者是 为明理而读书 ； 或者是为做官而读书； 或者 为挣钱而读书； 或者是为吃饭而读书····· 周恩来的回答是
为中华崛起而读书！
用朗读表 达自己的 感情
周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答：“为中华崛 起而读书！”
不用多想，不用多问， 你就是这样的人。
不用多想，不用多问， 真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答，你是这样的人。
不能多想，不能多问， 真情有多重，爱有多深。
把所有的神明归还世界， 人们在心里呼唤，你是这样的人
你每天早早起床，不论严寒 酷暑，还是刮风下雨都坚持到校 读书，是为了什么 ？
25.为中华之崛起而读书
周恩来（1898-1976）
伟大的无产阶级革命家、 政治 家、 军事家和外交家， 中国共
产党和中华人民共和国主要领 导人之一， 中国人民解放军创 建人之一。 原籍浙江绍兴， 出 生于江苏淮安。1917年在天津 南开学校毕业后赴日本求学。 1919年回国，9月入南开大学， 在五四运动中成为天津学生界 的领导人。1920年去法国勤工 俭学。1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后， 一直任政府总理，1949～1958 年曾兼任外交部长。任中国人 民政治协商会议全国委员会第 一届副主席，第二、三、四届 主席。
精研社会（各种）科学为挽救祖国的危亡
面壁十年图破壁，
刻苦钻研是为了能在学成之后，像破壁而飞的巨龙 一样，为祖国和人民做一番大事业。
难酬蹈海亦英雄。
即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。
你是这样的人——《百年恩来》主题曲
把所有的心装进你心里，
在你的胸前写下，你是这样的人。
把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说，你是这样的人。
吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱 使着他，一定要亲自去看个究竟。
……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“
没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没 处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底
。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有
租界
一片繁华、热闹的地方。
一个惹出麻烦，没处说 理的地方。
一片繁华、热闹的地方
嘿！这一带果真和别处 大不相同：一条条街道灯红 酒绿，热闹非凡，街道两旁 行走的大多是黄头发、白皮 肤、大鼻子的外国人和耀武 扬威的巡警。
衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴 褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修 妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望 中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而 把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳 头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真 正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟 到请了底你“，伯。找那没父出又处对来是说周。为理恩什去来么！说呢”什？么”？朗周读恩，来画打出破，沙当锅时问的东
“为什么？中华北不是振怎啊样！的”地伯方父? 叹了口 气，焦没点有：再比说喻什引么人。注意的集中点。这里指当时
儿 东 是民，北“族而是租危外 帝界机国 国地极人 主是其却 义什深可争么重以夺周样的住在恩的地在华来？方那利为怎。里益什？的么么这一想中不个和国是重说人中 点？不国 地能的 区去土 ，那地
(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)
租界 黑白颠倒， 是非不分 ……
改为陈述句：
在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
“中华不振”的含义：
当时分角的色 政府腐败无能， 国力衰弱，领土不完整，人 民饱受帝国主义的欺凌。
外国租界
火烧圆明园
帝国主义军队进入中国
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建造楼房 强占租界
当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 喝彩
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一个风和日丽的星期天，周恩来背 着大伯， 约了一个要好的同学闯进了租界。
疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力
帝国主义 得意洋洋 振兴中华
打破沙锅问到底
为中华之崛起而读书
返回
疑惑不解
周默恩读来课刚文到，沈阳思，考：课文写了哪几件
帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临 别赠言是
“愿相会在中华腾飞世界时”。
由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇：
大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
大江歌罢掉头东，
气势豪迈的歌曲
邃密群科济世穷。
就事听？伯父叹着气说
“中华不振”，这使 他疑惑不解。
目睹惨剧
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周恩来在全班 同学面前表明了自
周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观
己的心迹：要“为 中华之崛起而读 书” 。
的中国人都敢怒不敢言，
这使他真正体会到伯父
各用一个小标题
说的话的含义。
给这三件事命题。
“1没2岁事那可年不，要周到恩那来个离地开方家去乡玩，啊来！到”了东北。 当时“的为东什北么，？是”帝周国恩主来义不列解强地在问华。争夺的焦点。
放大后的像， 前排中间是周恩来
这张合影照片， 前排中间是学校的 鼓乐队和教师
1922年，在柏林。 少年周恩来
1973年沉思中 的周恩来
总理的食指正 指着他的酒窝
喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那 种爽朗的笑，能感染一切的笑。
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃
横行霸道 为所欲为
横行霸道 欺凌中国人
南京大屠杀
从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思， 他在想些什么呢？
这一次去了租界以后，我忘不了在中 国人自己的土地上却给不了一个中国妇 女以起码的公道；我忘不了在中国人自 己的土地上却让洋人在一个中国妇女面 前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己 的土地上，在光天化日之下，一群中国 人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞 声张正义。
周恩来铿锵有力的回 答：“为中华崛起而读 书！”
“为中华之崛起而读书”，是 把个人的学习与民族振兴的大业联 系起来，他不愿意自己的民族再这 样软弱，不愿意自己的同胞再受到 这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民 族的振兴而学习、奋斗。
为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来
阅读
链接 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的