初中化学教师个人工作计划
中学化学教师年度工作计划奋斗目标6篇
中学化学教师年度工作计划奋斗目标6篇篇1一、背景分析作为中学化学教师，在新的一年里，我肩负着培养青少年化学素养和科学精神的重要任务。
根据学校教育教学总体要求和化学学科的特性，结合我个人的教学经验和专业技能，特制定本年度工作计划，以明确奋斗目标，有序开展教学工作。
二、总体目标1. 全面提升学生化学科学素养，强化化学基础知识与基本技能的教学。
2. 培养学生的实验操作能力、思维能力和创新能力。
3. 激发学生探究化学奥秘的兴趣，提高学生对化学在社会和生活中的应用价值的认识。
4. 强化备课质量，提升教学水平，实现个人专业素养的进一步提升。
三、具体工作计划1. 教学计划与课程设计（1）按照学校教学进度，制定详细的教学计划，确保知识点覆盖全面，重点难点突出。
（2）结合学科特点，设计丰富多彩的化学实验活动，激发学生探究兴趣。
（3）针对不同层次的学生，实施差异化教学，满足不同需求。
2. 课堂教学实施（1）运用启发式教学法，引导学生主动思考，提高课堂效率。
（2）充分利用现代信息技术手段，辅助课堂教学，提高教学效果。
（3）注重学生实验技能的训练，培养学生良好的实验习惯和安全意识。
3. 学生活动组织（1）组织化学竞赛、化学讲座等活动，拓展学生视野，提高学科素养。
（2）开展化学社会实践，让学生亲身体验化学在生活中的应用价值。
（3）鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教育教学研究与自我提升（1）参加各类教育教学培训，更新教育观念，提高教学水平。
（2）积极开展教学研究，探索化学教学方法和策略。
（3）撰写教学心得、论文等，分享教学经验，提升个人专业素养。
5. 评价与反馈（1）定期进行学生学习评价，了解学生学习情况，调整教学策略。
（2）与家长保持沟通，共同关注学生学习成长过程。
（3）对教学活动进行反思和总结，不断完善工作计划。
四、预期成果1. 学生化学成绩稳步提升，基础知识和基本技能得到巩固。
2. 培养学生形成良好的化学实验习惯和科学探究精神。
初中化学教师个人工作计划样本(4篇)
初中化学教师个人工作计划样本一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级-、-两个班，共有学生____多人，班主任分别为和老师。
这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分扩招生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。
因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。
对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。
如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。
要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。
对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。
三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。
初中化学教师个人教学的工作计划(5篇)
初中化学教师个人教学的工作计划（5篇）学校化学老师个人教学的工作打算1本学期担当八班级4个班的化学教学任务，四个班共有同学两百六十多人，通过上期期末考成果和上课状况对各班状况有了大致的了解，针对四个班的不怜悯况，将本学期的教学打算如下：一、学期目标(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。
在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。
(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有打算的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。
二、改良教学、提高质量的详细措施：(1)做好教学常规工作，仔细钻研教材，仔细备课，上好每一堂课。
(2)仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解，做好对同学的辅导工作。
(3)仔细做好备课、上课和课后反思工作。
(4)主动参与教研活动，主动参与集体备课和教学案例讨论，吸取其他老师的胜利阅历，找到更适应同学的教学方法。
(5)做好结构化预习,使同学真正走进文本。
(6)突出同学的主体地位,让同学主动投入到新课程有效课堂教学中、关心同学尽快进入自主性学习的轨道，在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。
化学老师个人工作计划通用范文【5篇】
化学老师个人工作计划通用范文
【5篇】
本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：
转眼间，一个学期的工作已经结束。
回顾一个学期的教学工作，有收获，也有很多不足。
让我简单总结一下这学期的工作。
热爱和忠诚于党的教育事业，认真的教学态度，扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度。
并能积极参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
1.激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需要记忆的知识很多，比较复杂，时间也很紧，所以我会从第一节课就给学生讲化学的特点，提醒他们注意一些巧记的方法。
在教学中，把每节课的主要内容浓缩成几首顺口溜，帮助学生快速理解和记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中化学教师个人工作计划(4篇)
初中化学教师个人工作计划一、思想方面始终如一地热爱祖国，____领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三.教学方面关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。
即使把教学中点点滴滴的感受写下来。
勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研工作：我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。
六、学期目标：通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。
希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。
初中化学教师个人工作计划（二）一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
初中化学老师个人工作计划3篇(最新的初中化学老师个人成长计划)
初中化学老师个人工作计划3篇(最新的初中化学老师个人成长计划)学校化学老师个人工作方案1新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担当的是高二18、20班的化学训练教学工作。
在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培育出具有德才兼备的优秀学子，本学期我预备从高考争论、课堂实效、习惯培育、提优补差四个方面动身提升自己的业务水平和同学的基本素养。
一、深入到到争论高考为了更加精确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点学问，同时提升自己的素养和业务水平我预备选择实行以下几个措施：①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中学问点的联系，思索如何在课堂中渗透高考考点，引导同学如何找出题型的突破口;②向有阅历的老师如胡__、翟__、王__等准时请教，对自己弄不清楚的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问;③即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。
二、紧抓课堂实效深入到到争论教材。
1、梳理每节课的学问，明确每节课的重难点，对把握不是很精确的学问要准时与其他老师进行沟通和相互沟通，确保给同学的是最精确的。
其次，要多阅读一些对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的熟识和理解。
2、明确课堂教学目标，科学引导同学学习。
在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到同学不会的确定要讲，同学通过争辩、探究能会的尽量不讲，同学自己独学会的确定不讲。
在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现同学的主体性，发挥同学的主动性，培育同学独学、群学的力气和学问探究的力气。
3、教学方法的选择，应留意实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。
例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给同学以有价值的思索，也未能起到激发同学兴趣的作用。
又如，有的老师不明确小组合作学习在什么状况下使用，对于简洁的问题，也要求同学合作争辩。
2024初三化学教师工作计划(4篇)
2024初三化学教师工作计划一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、指导思想1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3.立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
____分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法1.循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少，工作计划《初三化学下学期教学工作计划》。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2.讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
初中化学教师工作计划5篇
初中化学教师工作计划5篇工作计划是包罗万象的, 不同的人、不同的部门、不同的职别, 他的着眼点和出发点会不尽相同, 那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。
下面带来初中化学老师工作计划, 对于各位来说大有好处, 一起看看吧。
初中化学老师工作计划1一、指导思想本学期化学组教研工作以新课程改革为重点, 既要继续仔细完成初中化学新课程试验, 也要做好高中新课程试验的准备工作。
在常规教研方面, 要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论, 搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动, 努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高, 争取在今年的期末市统考中考出好成绩。
在课题讨论方面, 讨论重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断, 以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。
二、活动计划1、新课程试验方面(1)以座谈会的形式, 沟通初三班级新课程试验的体会, 并配之课堂教学研讨等系列活动, 完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。
(2)继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
(3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组, 用多种形式定期或不定期组织学习活动, 讨论“高中化学新课程标准”。
2、常规工作方面(1)初三班级：仔细做好初三化学教学情况的调查讨论, 尤其要落实化学新课程试验的质量, 力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
(2)高一班级：开展以化学知识为主体, 以“讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。
进行1～2次研讨活动。
(3)高二班级：做好第一学年教学质量的分析工作, 提出教学建议, 作为新学年教学工作的参考。
以“有机物”等为课题, 开讨论课2～3节。
以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。
进行1～2次第二课堂的专题讨论活动。
(4)高三班级：仔细完成新课程的教授后, 制定切实可行的总复习计划, 提出教学建议, 作为高三教学的参考3、课题讨论方面(1)围绕初中新课程改革, 在国家课标组的直接指导下, 对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深化的讨论。
2024年初中化学教师工作计划样本(三篇)
2024年初中化学教师工作计划样本一、思想层面始终保持对祖国的深厚热爱，坚定地接受____的领导，对本职工作充满热情，关注国家大事，坚持进行政治学习，记录思想感悟，以提升政治觉悟和意识。
个人道德修养的提升同样重要，我将严于律己，以身作则，关心学生的学习与生活，努力成为他们的良师益友。
二、专业能力作为教师，我将致力于提升自身的思想品质和道德情操，同时注重业务技能的提高。
本学年，我将拓宽视野，及时记录并整理可供参考的教学经验和优秀案例，以备不时之需。
三、教学工作我将专注于课堂教学，把每一节课都当作公开课来准备，课后进行深入的分析和反思。
同时，我会记录教学中的点滴感受，以促进教学水平的持续提升。
我将积极阅读，勤于实践，善于思考，精于写作，结合教育实践撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研活动我将积极参与教学研究，不断探索和优化教学方法。
我将以谦逊的态度，尊重同事，相互学习，相互支持，深入学习素质教育的理论，努力在教学工作中帮助后进生，促进他们的进步。
五、出勤与纪律我承诺遵守工作纪律，做到不迟到，不早退，服从领导的工作安排。
我将与同事和睦相处，关心他人，共同维护和谐的工作环境。
对待工作，我将以严谨的态度和敬业的精神，确保每一项任务都能高质量地完成。
六、学期目标本学期，我期望通过教学，使学生建立起坚实的化学基础，能够运用化学知识解决实际问题。
我期待在期末考试中，我所教授的班级能取得优异的成绩。
同时，我将继续提升自我，以期在新的一年中取得更大的进步和成就。
我在公司已服务了三年，尽管目前仍是一名普通的文员，但我已完全掌握了工作职责。
新的一年，我将继续努力，以更出色的表现回馈公司。
我已经在____年度工作计划中明确了目标，旨在提升自我，更好地支持团队和公司的发展。
1）发扬勤奋耐劳的精神。
面对仓库工作中繁重的任务，我将积极主动，做到眼明手快，以勤奋的工作态度适应各种环境，提升个人能力。
2）保持进取心。
我将持续学习，积极吸收新知识，广泛收集信息，提升自我修养。
初中化学教师个人工作计划范文(七篇)
初中化学教师个人工作计划范文以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3+____方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好____年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
____月底或____月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;____月份，对____市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作1.初三年级(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。
初中化学老师个人工作计划6篇
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2024年初中化学教学工作计划（四篇）
2024年初中化学教学工作计划初三化学上学期教学计划一、学生基本情况分析本学期，我负责初三一班、二班、三班、四班的化学教学工作。
化学作为初三新开设的课程，因其与生活紧密相关，学生普遍表现出较高的学习热情。
针对这一情况，教师应积极引导，确保学生在期中考试中取得优异成绩。
考虑到学生群体来自城市与农村，其化学基础存在显著差异，部分学生基础扎实、成绩优异，而少数学生则尚未养成良好的学习习惯和行为习惯。
因此，我将致力于因材施教，针对每个学生的特点进行个性化指导，以促进他们在各自基础上的持续发展。
二、教材分析1. 教材内容设计注重从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以拓宽学生视野。
其中包括空气和水的污染与防治、硬水、氢能源、金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容，旨在增强学生的实践能力和环保意识。
2. 教材的基本结构和体系围绕学生生活中不可或缺的空气、水及碳等元素展开，同时穿插安排部分基本概念、基本理论和定律。
这一设计有助于学生运用化学基本理论和概念解决生活中的实际问题。
3. 为减轻学生课业负担，教材在深度、广度和习题难度上进行了合理安排。
对于教学大纲中规定的“掌握”、“理解”内容，我们将作为教学重点；而对于“了解”、“常识性介绍”及“选学”内容，则力求分清主次，区别对待。
4. 教材中编入了丰富的彩图和图表，以增强内容的可读性和趣味性。
同时，通过生动的叙述方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
5. 教材不仅重视演示实验和学生实验，还适当增加了能够引发学生兴趣和理解概念的实验。
还设有选做实验和家庭小实验，以满足不同学生的需求。
三、教学目的和要求1. 理论知识应紧密联系生产实际、自然和社会现象以及学生生活实际，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
同时，注重培养学生的科学态度和科学方法，提高其运用化学知识解释或解决简单化学问题的能力。
2. 重视基础知识和基本技能的传授，注重启发学生的智力和培养其能力。
初中化学教师优秀工作计划5篇
初中化学教师优秀工作计划5篇所谓策划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的计划与安排。
这里给大家分享一些关于初中化学教师优秀工作计划，方便大家学习。
初中化学教师优秀工作计划篇1一、工作指导思想认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现锐意进取,求真务实,争创教育理念，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使善学才能善研，善研才能善教为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。
发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。
集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。
做到目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业的统一，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课、评课。
上课前认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
鼓励教师积极申报校级、区级公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。
5、加强实验室的管理和建设。
搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。
做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。
初中化学教师个人工作计划5篇
初中化学教师个人工作计划5篇化学是一门以实验为基础的学科，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
这里给大家分享一些关于初中化学教师个人工作计划，方便大家学习。
初中化学教师个人工作计划篇1一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、教材分析：选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
2、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
初中化学教师工作计划标准范文(三篇)
初中化学教师工作计划标准范文一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。
因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。
落实新课程理念，把握命题主旋律。
关注社会与生活，做到学以致用。
教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。
二、学生情况简析本学期继续担任九年级三个班的化学教学工作，从上学期的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。
我坚信会有新的发现和收获，使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。
以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
2024年初中化学教学工作计划范文(5篇)
2024年初中化学教学工作计划范文一、总体目标1.培养学生对化学科学的兴趣和探索精神，使其具备基本的化学知识，能够应用化学知识解决实际问题。
2.提高学生的实验操作能力，培养科学研究的思维方式和方法。
3.激发学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科学研究和科技创新活动。
二、重点工作和具体安排1.课程设置和教材选择（1）根据新课程标准和教学大纲，合理调整课程设置，确保完整覆盖内容。
（2）选择教材时，注意内容的科学性和生动性，能够激发学生的兴趣，提高教学效果。
2.教学方法和手段（1）多媒体辅助教学：利用现代化教学手段，结合多媒体资源，生动直观地展示化学实验和现象。
（2）合作学习：采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队合作能力，提高学习效果。
3.实验教学（1）加强实验设计和操作技能的培养，提高学生的实际操作能力。
（2）结合实际问题进行实验探究，培养学生的科学研究思维和方法。
4.课内外拓展活动（1）开展化学科普活动，增加学生对化学科学的了解，激发学生对科学的兴趣。
（2）组织参观科研机构和科学实验室，让学生亲身感受科学实验室的氛围和科学研究的魅力。
5.作业布置和批改（1）合理布置作业，激发学生的学习兴趣和动力。
（2）及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。
6.定期考核和评价（1）制定科学的评价和考核标准，对学生进行定期考核和评价，及时发现问题和差距，并采取相应的教学措施。
（2）注重综合能力的考核，不仅注重知识的掌握程度，还要关注学生的能力发展和素质提高。
三、团队合作和交流1.加强与其他教师的交流和合作，借鉴和学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
2.参加相关的学术研讨活动和教育培训，了解最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学思路。
3.与家长保持沟通，做好学生的家庭教育工作，促进家校合作，共同关注学生的成长。
四、教学质量保障1.注重教学质量的监控和评估，及时发现问题并加以改进。
2.建立相应的教学管理制度，规范教学流程和工作程序。
初中化学教师个人工作计划7篇
初中化学教师个人工作计划7篇初中化学教师个人工作计划7篇作为初中化学的授课教师做每个新的学期都应该有个计划,以明确目的,避免盲目性,使教学工作循序渐进,有条不紊。
下面是小编为大家整理的关于初中化学教师个人工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!初中化学教师个人工作计划精选篇1一、学生基本情况分析：本学期担任1901班的化学教学工作。
化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期中取得好的成绩。
这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材基本内容分析：1、从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。
3、注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
教材从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要掌握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区别对待。
4、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
三、教学的具体目标（含检测内容与方向）：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
2024年九年级化学教师工作计划例文（六篇）
2024年九年级化学教师工作计划例文为减轻学生过重的课业负担，促进学生积极主动地学习，教材编写需依据合格公民的需求进行精心筛选，并在深度、广度及习题难度上作出合理安排。
教学内容应严格遵循教学大纲，将需掌握与理解的知识点作为教学重点，同时明确区分需了解、常识性介绍及选学内容，确保教学层次分明。
为激发学生的学习积极性，并辅助其理解化学概念与记忆所学知识，教材中融入了多幅彩图与图表，数量约为____幅。
这些图表内容广泛，既有展现纯净物用途的，也有反映我国古代与现代工业成就的，还有结合化学科学发展历史，刊印科学家肖像的，以及运用最新科学成就图示激发学生探索科学兴趣的。
为贴合学生年龄特征与认知规律，教材内容与小学自然、初中生物、地理、物理等学科紧密衔接，同时注重叙述的趣味性、易懂性及吸引力，以促进学生愿读、易懂、感兴趣。
教材在强调演示实验与学生实验的基础上，还适当增加了能激发学生兴趣、利于理解概念的实验内容。
针对学生差异，特别设置了____个选做实验及家庭小实验，以加强化学实验教学，帮助学生形成化学概念，巩固化学知识，培养技能、能力及科学态度与方法。
一、教学目的与要求：1. 强化理论知识与生产实际、自然现象、社会现象及学生生活实际的联系，实现学以致用，激发学习化学的兴趣，培养科学态度与学习方法，提升学生的能力与创新精神，使其能初步运用化学知识解释或解决简单化学问题。
2. 重视基础知识与基本技能的传授，同时启发智力，培养能力。
使学生掌握化学基本概念与原理，了解常见元素与重要化合物的基础知识，掌握化学实验与化学计算的基本技能，并了解化学在实际中的应用。
3. 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，同时加强安全教育与爱国主义教育。
二、具体措施：1. 加强基本概念教学：注重概念的科学性与阶段性发展，遵循循序渐进原则，避免一次性透彻揭示概念内涵或绝对化初步概念。
通过实验现象与事实的分析、比较、抽象、概括，形成概念，并引导学生在生活、学习与劳动中应用，以深化理解与提高运用能力。
2024年初中化学教师个人工作计划(五篇)
2024年初中化学教师个人工作计划一、思想层面始终坚定地热爱祖国，忠诚于____的领导，对本职工作充满热情，关注国家时事，积极参与政治学习，记录学习心得，以提升思想觉悟和认知水平。
注重个人品德修养，以身作则，严格要求自己，关心学生的学业和生活，成为他们的良师益友。
二、个人专业发展作为教师，我深谙良好的思想品质和高尚的道德情操的重要性，我也致力于提升自身的业务能力。
本学年，我将积极拓宽视野，及时记录并整理有益的教学经验和案例，以备日后参考。
三、教学工作我将专注于课堂教学质量，把每一堂课都当作公开示范课来准备，并在课后进行深入的教学反思。
养成记录教学感悟的习惯，通过多读、多做、多思、多写，结合教育实践，撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研活动我将积极参与教学研究，不断探索和优化教学方法。
保持谦逊和尊重，与同事互相学习，互相支持。
我将继续深入学习素质教育的理论，并在日常教学中努力帮助学习困难的学生，促进他们的进步。
五、出勤与纪律我承诺遵守工作纪律，确保不迟到、不早退，服从上级的工作安排。
在工作中，我将与同事和睦相处，尊老爱幼，相互关心，相互尊重。
对待学校规章制度，我将以严谨的态度执行，以工作为重，按时完成分配的任务。
六、学期目标本学期，我期望通过教学，使学生建立起坚实的化学基础，能够运用化学知识解决实际问题，为他们的未来学习打下坚实基础。
我期待在期末考试中，我所教授的班级能取得优异的成绩。
2024年初中化学教师个人工作计划（二）理科教学方案及质量提升措施一、教学背景与挑战鉴于所教授班级均为高一年级新生，选择理科的学习任务显得尤为艰巨。
因此，在教学中需特别强调在增进师生相互了解的基础上，逐步激发学生对化学学科的兴趣，并通过增强师生间的亲近感，促使学生“亲其师，信其道”。
二、教学情况深度剖析针对高一新班，科任教师的首要职责在于塑造学生良好的学习习惯，并明确传达化学学科的基本规范与要求，使学生清晰知晓自身的行为界限。
教师个人工作计划初中化学(分享5篇)
教师个人工作计划初中化学(分享5篇)第一篇：教师个人工作计划初中化学一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想，继续认真学习《基础教育课程改革纲要》(试行)和《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)，更新教育观念，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。
教学要面向全体学生，使初三学生的化学学科成绩达到初中毕业的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素质上得到培养和提高，为绝大多数初中毕业生顺利升入高一级学校继续学习打下良好的基础。
二、教学要求1、认真分析学生学习状况，研究学法，教学中应注重联系实际，重视化学与生活、生产和社会的联系，注重提高学生学习化学的兴趣，加强对学生学习方法的指导，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力，不断拓宽学生观察的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。
2、提高教学效率，注意三维教学目标的理解和落实，不断增强教学的针对性和有效性，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，注重课堂落实。
3、加强实验教法研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向学生开放实验室，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
4、积极探索讲好复习课和试卷讲评课的方法。
坚持精选习题，精心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高学生举一反三的解决实际问题的能力。
坚持既要抓紧抓好复习，不断增强练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。
5、充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，依靠集体力量，努力提升全区初三化学教学的整体水平。
6、要认真地完成新授课的教学任务，不要着急在学生对基础知识和基本技能尚未掌握的情况下进行初三化学总复习。
三、教学进度安排建议本学期实际授课时间约为8周，从4月底进入中考复习阶段。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-081100初中化学教师个人工作计划Junior high school chemistry teacher's personal work plan初中化学教师个人工作计划初中化学教师个人工作计划【一】一、指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。
二、研修目标和内容1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。
4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，提高学生实验能力。
改变学生实验操作不规范的现状。
5、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2、提高课堂教学质量，提高教学效率。
3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。
4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。
四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。
5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。
6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
初中化学教师个人工作计划【二】以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好2003年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作1.初三年级(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。
在开学初进行教学质量分析。
(2)由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。
力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2.高一年级(1)开学前进行2020学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
(2)由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。
(3)开展“研究性学习”和校本课程研究。
进行1～2次研讨活动。
3.高二年级(1)开学前进行2020学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
(2)由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。
(3)以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。
进行2次专题研究活动。
4.高三年级(1)开学前进行2020学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
(2)3月份，进行“2003年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
(3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。
(4)5月份，对“二模”进行专题研究。
(5)由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。
三、课题研究1.围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。
2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”初中化学教师个人工作计划【三】一. 本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想(一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
(二)统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。
教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。
教学的关键：(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习，化学基础概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反应，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。
(2)抓好单元知识体系构建，好好转向知识复习与突破。
(3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。
3.学生现状(层次)分析(1)学习态度。
大多数学生对化学感动又新鲜感，都有一种共同的欲望——学好化学。
且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质、学习态度较明确。
可以顺利地学习新知识。
(2)学习情况。
由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验、可以及时进入学习状态、具有一定的自主学习能力和探究能力、合作学习意识较强。
兴趣较浓厚、能为学习新知识奠定坚实基础。
但也有很多差异、如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培养和指导。
(3)学生层次。
可分为三个档次。
尖子生：充满朝气和活力，能自觉、有能力、安排好自己的事情，努力学习，积极投入，学习责任心强。
边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较浓厚兴趣，能在他人帮助下自主学习，有一定的学习责任感，是急需提高、帮助的一类学生。
学困生：对学习有认识，能接受他人意见。
学习意志不坚强，基础知识差，学习时间不长久等，这类学生占有相当一部分比例，教师应帮助他们，爱护他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。
(三)教学、学法及策略根据“六步实效教学流程”要求，应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。
上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。
重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的机会，培养学生动手实践能力。
加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发学生学习热情。