2020高考语文语言运用应用文训练

• 5月16日
• (1)它在格式上有两个毛病：
• (2)它在内容上有两个问题：
• (3)文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。
• 答案： (1) ①标题应放中间 ②“此致敬礼”多余 (2) ①没说清如
以练带讲
• 依据下面提供的材料，请以张晓的名义写一则招领启事。要 求符合文体，表述简明，措辞得当。(6分)
应用文训练
• 启事
• ①标题：第一行居中写明“XX启事”；
• ②正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关 事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关 注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体 明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒 领；
• ③署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位 或个人；
• ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好 的品德作风以及产生的效果；
• ④结尾：写表示感谢、敬意的话；
• ⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名；
• ⑥日期：写在署名下一行的右边。。
以练带讲
• 修改书信
• 敬爱的爷爷：
• 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切， 我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷 爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都 很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意 吗？请您务必来信谈谈意见。
答案示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了• 店围主巾:×，×× 给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在•收×到年×后月将×日围 巾• 【寄解回析，】地拟址写是时×要简×要×说×明，失邮误资的由情我况和们原承因担，。并欢表迎达再诚挚次的惠歉顾意。，以
及店主的补救措施，以取得顾客张先生的谅解。同时也应考虑店主的利 益，而且补救措施要让顾客欣然接受。同时注意题目要求“不超过90字”
• 此致敬礼
答案 1这封信格式有两处错误： •
孙××敬上
（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。
2020高考语文语言运用 应用文训练
积累检查
• 13．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( )
• A．《诗经》六义，指风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指 三种诗歌形式，后三者指三种表现手法。
• B．楚辞，是战国时期兴起于楚国的一种新的诗歌形式。作 品运用楚地的方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情， 具有浓厚的地方特色。
• 敬礼
•
学生家长 胡××
• (1)改正文中的两个错别字：___________改为___________；_________改为__________。
• (2)改正第①句的语病。(在原句上作删改)
• (3)信中第________句应放在第________句的前面，这样信的思路才顺畅。
• (4)从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是：
• 顺祝
• 夏安!
• 弟××
• 2013年6月6日 • 解答析案：：首①先称，谓这“篇×应×用学文兄有”两(没处有格顶式格不) 对②，祝称语谓“和夏祝安语”理(没应 有顶顶格格写) ；③其“次寄，呈有”两(不处得用体词) 谦④敬“失雅当正，”“(不寄得呈体”) “雅正”均
为敬辞，只能用于别人，是本人对别人说的话，其中“寄呈” 指恭敬地寄送呈交，“雅正”用于把自己的诗文书画等送给
• 答案：(1)“衰”改为“衷”“矛”改为“茅” (2)删去“使她” (3) ⑤句放在④句前面 (4) ①“此致”要另起一行空两格写。“敬礼”要顶格写 ②末行没写年月日
应用文训练
• 感谢信
• 为表示感谢而写的一种专用书信。
• ①标题：第一行正中写“感谢信”三字；
• ②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、 称呼，后加冒号；
• 答案：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或 “感冒发烧”等；
应用文训练
• 请假条
• ①标题：第一行正中写“请假条”三字；
• ②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上 其职务，以示尊重，后加冒号；
• ③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、 事假等；
• ④请假起止时间：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；
课后作业
• 2、下面是某校一则春游通知的初稿片段，其中有五处不 合书面语体的要求，请找出并作修改。
• 我校师生想着下周到××景区春游。各项工作学校已准备 好了：联系了有资质的旅行社，张罗了出行的车子，并 为师生购买了保险。希望各位家长提前为学生准备好春 游所需的东西，对学生进行各项安全教育。
• 答案：“想着”改为“计划”
• ②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒 号；
• ③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通 知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关 准备事项等；
• ④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位 或组织；
• ⑤日期：写在署名下一行的右边。
以练带讲
• 下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修 改。
以练带讲
• 找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
• 请假条
•张老师：
• 您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
•
2003年5月20日
•
请假人：李明
• 修改：
• （1）语言：__________________________
• （2）格式：__________________________
• ⑤祝颂语：如“此致敬礼”（注：可要可不要。）；
• ⑥请假人签名：右侧对齐；
• ⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日 期。
以练带讲
• 根据下面通知，请改在后面。
• 通知
• 今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会 议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。
• 此致
•敬礼！
•
政教处
积累检查
• 14．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是( )
• A．八股文，明清科举考试的一种文体，由破题、承题、 起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。
• B．春秋五霸，春秋时担任领导地位的五位诸侯，指齐宣 王、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。
• C．乡试，明清两代，指各省每三年举行一次的选拔人 才的考试。考中的称“举人”。
• 此致
•
敬礼!
•
育英中学初三(2)班 杨澜
应用文训练
• 申请书
• ①标题：第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上标明 性质的字样；
• ②称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志 姓名，后用冒号；
• ③正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个 方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申 请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿 望等）；
• D．道，古代行政区划名。汉代在少数民族聚居的郡下 设道，唐代曾分全国十五道，清代在省与州府之间设道。
• 答案：B
• 解析：“齐宣王”错，应为“齐桓公”。
课后作业
• 1、语句表达的情感与语境、交际者密切相关，比如同样一 句话在不同的语境中说，使用不同的语气表达的情感会有所 不同。请给“我真没有白疼你”拟写一定的情境，分别表达母 亲对儿子的“感动”和“失望”之情。(每则情境不超过25个字)
•征稿启事
• 为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁 颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创 作等。
• 来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不 超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
• 祝大家学习进步！
•
《中学时代》编辑部2003年5月4
日
• 答案：1、启事的名称应写在首行正中。 2、 正文中还应交 代交稿的地点。3、祝愿的话应该删去。 4、落款处的单位名 称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学
• 我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准 了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处 处起模范作用，为"四化"贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继 续创造条件努力争取。
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• 我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。
以练带讲
• 根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。
• 寻物启事
• 本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近 时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出 重金表示感谢。
•注此意致：写明丢失物及丢失的原因、时间和具体地点，交待 清•敬楚礼发!文者的具体联系方式 ，写些表谢意的话外，还可以 写• 明给以拾到者必 要的酬金之类的话。 春风供销社全体职工
•
5月14日下午5时
• 答案：1.“通知”应该写在第一行正中；2.“今天下午”应改 为“今天下午5时”；3.“学生会干部或各班”应改为“学生 会干部和各班”； 4.“此致敬礼”应该去掉；5.落款处的 “下午5时”应该去掉。
应用文训练
• 通知
• ①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通 知”；
以练带讲
• 下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病， 请指出或改正。
• 申请书
• 敬爱的学校团委：
• 我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年， ①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团。
• 共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青 年学习共产主义理论，具有“四有”“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。
真题再现
• (2014浙江卷)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过90字。
• 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况 ，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用 ××代替。
•尊敬的张先生:
• 您好!
• □□□□□□□□□□□□□□□□□……
• 此致
•敬礼!
• C．“风”“骚”分别指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的 《离骚》。《诗经》与《楚辞》分别是中国文学浪漫主义和 现实主义传统的两大源头。
• D．禊，古代春秋两季在水边举行的清除不祥的祭祀。如王 羲之《兰亭集序》“修禊事也”中的“禊”就是此意。
• 答案：C
• 解析：“浪漫主义”与“现实主义”应互换位置。
• ②“好了”改为“就绪”
• ③“张罗”改为“安排”
• ④“车子”改为“车辆”
• ⑤“东西”改为“物品”
真题再现
• (2013天津卷)下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处。
• ××学兄：
• 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙， 语言隽永,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律， 我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
• 答案示例：
• (1)感动：儿子给母亲做饭并给母亲端过去。
• (2)失望：因为儿子在学校犯错误，母亲被老师请到学校。
• 解析： 回答本题，要注重把握题干中有关情感的表述及要求。 要想表达出“我真没有白疼你”这句话在不同情境中的不同 情感，一定要考虑具体的语境。具体来看，要表达母亲对儿 子的“感动”之情，可以从儿子关爱母亲的一些行为方面设 置情境；要表达母亲对儿子的“失望”之情，可以从儿子的 某些行为让母亲操心的角度设置情境。
• 2006年2月15日，王枫在返校途中不慎将一黑色旅行包遗 失。内有人民币2200 元，当日长春至上海的火车票一张， 专业书籍5本，MP3一个。王枫的黑色旅行包于当日被人拾到， 并交给车站派出所的张晓，车站派出所的电话：6569865。
• 招领启事
•
• 张晓
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2009年2月15日
• 答案：本人拾到旅行包一个，内有人民币若干，火车票、书 籍等物，望失者前往车站派出所的张晓处认领。电话： 6516985。
• ④结尾：写表示敬意之类的专用；
• ⑤署名：正文下一行的右下方写提出申请的单位或个人；
• ⑥日期：写在署名下一行的右边。
以练带讲
• 下面是一封感谢信，读后做题。
•××中学领导：
• ①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老 师和同学们无微不致的关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送 来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人 为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如 今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老 师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致