高三生物减数分裂和受精作用复习PPT教学课件
合集下载
2025届高三生物一轮复习课件：减数分裂和受精作用(共122张PPT).ppt
减数分裂和受精作用的过程
德国生物学家魏斯曼曾研究得出了染色体是遗传物质的
结论。1883年，魏斯曼在分析遗传问题的专文中，断定细胞
核中的染色质就是遗传物质，并把它命名为种质（germ
plasm）。
1887年，魏斯曼通过进一步的考察和思考，作出了大胆
的推测：由于细胞需要保持染色体数目的稳定，在卵细胞和
精子成熟的过程中，必然要发生一种染色体数目减少一半的
B
A b
a B
一个精原细胞产生4个2种精子，一个个体产生多个4种精子
（2）以卵细胞的形成为例 ①一对同源染色体
Aa
AA
a a
卵原细胞 初级卵母细胞
第一极体
A
A
a
或
a
次级卵母细胞
第一极体
a a
A A
次级卵母细胞
A a
A
第二极体
a
a
a
或
A
卵细胞
A 第二极体 卵细胞
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个2种卵细胞
②两对同源染色体
B Aa b
卵原细胞
a A AB Bba
b
初级卵母细胞
AB AB
Ab Ab a ab b
a aB B
ab ab
aB aB
A A
B
B
A A bb
A B
A b卵 细 胞
ab
a B
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个4种卵细胞
自由组合时配子种类分析
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是 “一个性原细胞”。
A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B. 该细胞能产生AbD 、ABD 、abd 、aBd四种精子 C. B（b） 与D （d） 间发生重组，遵循基因自由组合定律 D. 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
德国生物学家魏斯曼曾研究得出了染色体是遗传物质的
结论。1883年，魏斯曼在分析遗传问题的专文中，断定细胞
核中的染色质就是遗传物质，并把它命名为种质（germ
plasm）。
1887年，魏斯曼通过进一步的考察和思考，作出了大胆
的推测：由于细胞需要保持染色体数目的稳定，在卵细胞和
精子成熟的过程中，必然要发生一种染色体数目减少一半的
B
A b
a B
一个精原细胞产生4个2种精子，一个个体产生多个4种精子
（2）以卵细胞的形成为例 ①一对同源染色体
Aa
AA
a a
卵原细胞 初级卵母细胞
第一极体
A
A
a
或
a
次级卵母细胞
第一极体
a a
A A
次级卵母细胞
A a
A
第二极体
a
a
a
或
A
卵细胞
A 第二极体 卵细胞
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个2种卵细胞
②两对同源染色体
B Aa b
卵原细胞
a A AB Bba
b
初级卵母细胞
AB AB
Ab Ab a ab b
a aB B
ab ab
aB aB
A A
B
B
A A bb
A B
A b卵 细 胞
ab
a B
一个卵原细胞产生1个1种卵细胞，一个个体产生多个4种卵细胞
自由组合时配子种类分析
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是 “一个性原细胞”。
A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B. 该细胞能产生AbD 、ABD 、abd 、aBd四种精子 C. B（b） 与D （d） 间发生重组，遵循基因自由组合定律 D. 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
【备考2023】高考生物一轮复习：第12讲 减数分裂和受精作用(共82张PPT)
(2)四分体时期非姐妹染色单体间的互换。
5.受精作用
卵细胞 精子 受精卵
细胞核)
染色体数目 遗传和变异
旁栏边角
1.(必修2,第25页,“探究·实践”改编)配子中染色体组合多样性的原因:①非 同源染色体的 自由组合 ;②联会时,同源染色体上非姐妹染色单体 之间发生 互换 。
方法突破 1.减数分裂产生配子的种类 原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例,没有基因突变和互换) 如下图:
分析产生配子种类时应特别注意是“1个个体”还是“1个性原细胞”。
2.根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法
两个性细胞染色体完全相同
同一次级性母细胞
同为同一次
两个性细胞染色体“互补”
考向3减数分裂过程中的相关结构或物质数量变化 3.(2022辽宁沈阳期初)下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述,正确的是 () A.减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B.细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C.减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 答案 D 解析 减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,核DNA数目加倍,但染色体数目 不变,A项错误;只有发生联会的一对同源染色体才是一个四分体,B项错误; 减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目暂时加倍,C项错误。
根据B项分析可知,正常情况下,细胞②和③中各有2条染色体含有32P(分布 在非同源染色体上),但由于细胞①中发生了H和h的互换,而发生互换的染 色单体上不确定是否含有32P,故细胞②和细胞③中含有32P的染色体数可能 相等也可能不相等,C项错误;如果细胞②的H和R所在染色体含有32P,且细 胞②中h所在染色体含有32P,则r所在染色体不含有32P,因此形成的细胞④含 有32P的核DNA分子数为2个,形成的细胞⑤含有32P的核DNA分子数为1个, 由于细胞③的基因型为Hhrr(h为互换的片段),h所在的染色体与其中1个r 所在染色体含有32P(H和另1个r所在染色体不含32P),如果含有32P的2条染 色体不在同一极,则形成的细胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子数为1个,D项 正确。
减数分裂与受精作用(完整版)ppt课件
28
五、细胞分裂的图像鉴别
完整版课件
29
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以 概括如下：
❖一看染色体的数目(奇偶性)； ❖二看有无同源染色体； ❖三看有无同源染色体的行为
——联会、四分体、分离。 这种方法简称三看鉴别法。
完整版课件
30
技巧：一数二看三判断
一数 染 色 体 数 目
奇 数
偶 数
减Ⅱ
有同
二看 源染 同 色体
完整版课件
25
进入减Ⅰ中期后， 四分体的着丝点 附着在纺锤丝上 并被牵引运动，排列在 赤道板的两侧 。
到了减Ⅰ后期， 同源染色体 被拉开移向细胞的两极 而 非同源染色体 则表现出 自由组合 。
进入减Ⅰ末期，细胞膜从中间凹陷缢断，(不)均等 地 分裂为 2(1)个次级精(卵)母细胞(和1个极体) 。 此时的细胞中 没有 同源染色体，数目 减半 。减Ⅰ 至此完成。
完整版课件
16
②减数第二次分裂 减Ⅱ间期：极短，无染色体复制。 减Ⅱ前期：
减Ⅱ中期：
减Ⅱ后期：
完整版课件
17
减Ⅱ末期
次级精母细胞 精细胞 注意：变形不属于减数分裂。
完整版课件
精子
18
减数分裂第二次分裂的主要特征： 染色体不复制； 着丝点分裂，姐妹染色单体分开； 无同源染色体。
减Ⅱ相当于一般的有丝分裂。
3、描述减数分裂的过程
精（卵）原细胞可通过 有丝分裂 增加数目。
在减Ⅰ间期时，先进行 DNA的复制和有关蛋白质的合成， 此过程的结果是每个着丝点上含两个完全相同的姐妹染色单。体 此过程完成后的细胞称为 初级精（卵）母细胞 。 该时期细胞中还进行了 中心体复制 。
进入减Ⅰ前期后，核仁核膜 消失， 中心体 移 向两极并发出 星射线 构成纺锤体。同源染色体 联会并螺旋缩短形成光镜下可见的 四分体。此时 细胞中还可发生 交叉互换 。
减数分裂和受精作用优秀课件(共51张PPT)精选全文
❖3、减Ⅱ后期
变形：精细胞要经过复杂的变形才成为精子。精子呈蝌蚪状， 头部含有细胞核，尾长，能够摆动。
❖ 4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
精子
注：变形不属于减数分裂的过程
减数第二次分裂的特点
整个过程细胞中没有同源染色体存在，染色体
不再复制.每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单 体分开。
精原细胞的减数分裂
3,1和4,2和3,2和4。
姐妹染色单体：
同一着丝点连着的两条染色单体。如图
中的a和a′，b和b′，c和c′，d和 d′。
非姐妹染色单体：
不同着丝点连着的两条染色单体。 如图中的a和b， a和b′。
1
2
34
联会：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。
四分体:
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫 做四分体。
导致不同配子遗传物质的差异。
(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
能通过有丝分裂
形成？
魏斯曼预言
与孟德尔同时代的生物学家魏斯曼（ A.Weismann，1834—1914）从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊 的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和 卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体
无同源染色体
三判断 同
无同源染色体行为
（有丝分裂）
源
染
色
体
行
为 联会、四分体、分离
（减Ⅰ）
减Ⅱ
课本P22 一、基础题
1.（1）√（2）×（3）×（4）×
变形：精细胞要经过复杂的变形才成为精子。精子呈蝌蚪状， 头部含有细胞核，尾长，能够摆动。
❖ 4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
精子
注：变形不属于减数分裂的过程
减数第二次分裂的特点
整个过程细胞中没有同源染色体存在，染色体
不再复制.每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单 体分开。
精原细胞的减数分裂
3,1和4,2和3,2和4。
姐妹染色单体：
同一着丝点连着的两条染色单体。如图
中的a和a′，b和b′，c和c′，d和 d′。
非姐妹染色单体：
不同着丝点连着的两条染色单体。 如图中的a和b， a和b′。
1
2
34
联会：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。
四分体:
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫 做四分体。
导致不同配子遗传物质的差异。
(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
能通过有丝分裂
形成？
魏斯曼预言
与孟德尔同时代的生物学家魏斯曼（ A.Weismann，1834—1914）从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊 的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和 卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体
无同源染色体
三判断 同
无同源染色体行为
（有丝分裂）
源
染
色
体
行
为 联会、四分体、分离
（减Ⅰ）
减Ⅱ
课本P22 一、基础题
1.（1）√（2）×（3）×（4）×
减数分裂和受精作用ppt课件
一.减数分裂
例2.下列关于同源染色体的叙述中，正确的是( C ) A. 同时来自父方或母方的两条染色体 B. 分别来自父方和母方的两条染色体 C. 减数分裂过程中联会配对的两条染色体 D. 大小形状相同的两条染色体
例3.减数分裂仅发生在（ D ） A. 有性生殖的动物体 B. 有性生殖的植物体 C. 体细胞的形成和成熟过程 D. 原始生殖细胞的发育成熟过程
变形后使精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。
间期
1个精原细胞
细胞体积增大 染色体复制
精
1个初级精母细胞
子 的 减Ⅰ 形
前期：联会→四分体（染色体互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期：同源染色体平均分配到两个子细胞中
成
2个次级精母细胞
过 程
一、概念检测 1. 与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数 目会减少。判断下列相关表述是否正确。 (1) 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色
体数目为5对。（ × ） (2) 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ（ √ ）
练习与应用
2. 蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象
12
1
2
a a' b b'
a a' b b'
一.减数分裂 例1.回答问题
课本P23 练习与应用
①这个细胞中有 4 条染色体？ 8 条染色单体？
②这个细胞有 2 对同源染色体？是哪 A和B，C和D
③细胞中的姐妹染色单体有哪些？
_
a,a'/b,b'/c,c'/d,d'
【课件】高三生物一轮复习课件：第12讲 减数分裂和受精作用
Ee
课本p32 分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体 上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过 程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个 配子中，独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的 分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上 的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自 由组合。
考向二 减数分裂过程中的相关结构或物质数量变化 3.(2020天津七校联考)如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中,细胞内每条 染色体上DNA含量的变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙 曲线)。下列说法错误的是( )
A.BC过程中,DNA含量的变化是由于染色体复制 B.D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体 C.CD与DH对应的时间段,细胞中均含有两个染色体组 D.CD段有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组
)
B
A.1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因 B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8 C.1与3都在减数第一次分裂分离，1与2 D.1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
题后悟道·方法 配子来源的判断方法
考向一 围绕减数分裂和有丝分裂的过程比较,考查科学思维能力 1.(2020山东青岛二中期末)如图为某二倍体植物精子的形成过程,其中①~④ 表 示 细 胞 分 裂 , X 、 Y 、 Z 表 示 相 关 细 胞 。 有 关 叙 述 正 确 的 是 ( D )
课前检测
2.卵细胞的形成场所；原始雌性生殖细胞是？写出卵细胞形成过程中细
胞名称的变化。
3.说明精子和卵细胞形成过程的不同
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例析1(2009·江苏,15)对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基 因A､a都被标记为黄色,等位基因B､b都被标记为绿色,在荧光 显微镜下观察处于四分体时期的细胞｡下列有关推测合理的 是( )
A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2 个黄色､2个绿色荧光点 B. 若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4 个黄色､4个绿色荧光点 C. 若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2 个黄色､2个绿色荧光点 D. 若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4 个黄色､4个绿色荧光点
第17讲 减数分裂和受精作用
走进高考 第一关:教材关
减数分裂和受精作用减数分裂 时间:有性生殖的生物在产生 _成__熟_生__殖__细__胞___时 变化:分裂过程中, __染__色__体__复制一次,而 ___细__胞___连续 分裂两次
结果:产生的生殖细胞的染色体数目比原始的生殖细胞减少
_一__半_____ 过程
相同点
都有中心体､星射线､纺锤体出现
①染色体都只复制一次,细胞都连 续分裂两次,结果性细胞染色体数 目都减半; ②染色体行为相同:复制联会(可 交换)同源分离､非同源组合着丝 点分裂; ③性细胞染色体是由性原细胞的 非同源染色体自由组合而来,种类 都为2n种｡
特别提醒:(1)减数分裂是有性生殖生物的遗传和变异的细胞 学基础 ①减Ⅰ间期复制基因突变｡ ②减Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换基因重组｡
解读高考 第二关:考点关
考点1 几组概念的区别和联系
1. 染色体和染色单体 (1)染色体的条数等于着丝点数,有几个着丝点就有几条染色 体｡ (2)染色单体是染色体复制后,一个着丝点上连接着两条相同 的单体,这两条单体被称为姐妹染色单体,其整体是一条染色 体｡
(3)比较见下表:
染色体
染色单体
图形
图形
说明
①1和2､3和4分别属于一对同源染色体 ②1和3､2和4､1和4､2和3分别属于非同源染
色体
3. 同源染色体与四分体
(1)四分体是同源染色体的特殊存在形式,在减数分裂过程中, 联会后的一对同源染色体才可称作四分体(含有4条染色单体 ｡ (2)在有丝分裂过程中存在同源染色体,复制后每一对同源染 色体也包含4条染色单体,但由于不发生联会,所以不存在四分 体｡
精子的形成( ___睾__丸___中): (6)2次级精母细胞
(7)变形
(8)1次级卵母细胞
减数分裂和受精作用 受精作用 配子中染色体组合的多样性
非同源 同源染色体分离, ________染色体自由组合 同源染色体的_非__姐__妹__染_色__单体间的交叉互换(四分体时期) 受精作用
受精卵 定义:精子和卵细胞合成11________的过程 特点 进入卵细胞的只是精子的12__头__部____(细胞核) 一个精子和一个卵细胞结合形成一个13__受__精_卵___
(3)图中有__4______对非同源染色体,形成配子时,非同源染色 体有____4____种组合类型｡而一个这样的原始生殖细胞,最后 实际只能产生__2_或__1___种配子｡
考点2 变化规律 1. 变化规律
时期
减Ⅰ
变化
精(卵) 原细胞
间期
染色体行为 染色体复制
染色体数目 DNA数目
2N
2C
初级精 前期
末期 染色体进入两个核中 变成染色质
精细胞(卵细胞和第二极 含体细胞一半数目的 N
C
体)
染色体
2. 数目变化的曲线模型
3. 精子和卵细胞的形成过程比 较
类 别关 系
不同点
场所
细胞质分裂方 式
变形 结果
精子的形成 精巢/睾丸 均等分裂
有
卵细胞的形成
卵巢
除第一极体外都不均等分 裂 无
细胞质变化 细胞核变化
4. 概念之间的数量关系 一个四分体=1 对同源染色体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA分子｡
特别提醒:①同源染色体来源不同,一条来自母方,一条来自父 方｡故着丝点断裂后形成的两条子染色体尽管大小､形状相同, 但来源不符合父方､母方,故不叫同源染色体｡
②同源染色体存在于减数分裂过程中,也存在于有丝分裂过 程中,只不过在有丝分裂过程中不发生联会｡ ③X､Y是一对特殊的同源染色体,尽管大小､形状不同,但减数 分裂过程中出现联会现象｡
另外,减数分裂中也可能发生染色体结构和数目的改变染色 体变异｡
(2)减数分裂产生的配子种类 ①假设一个精(卵)原细胞中有n对同源染色体,则形成配子(精 子或卵细胞)的可能性(不含交换)为2n种;完全含父方(或母方) 染色体的配子占的比例是1/2n;非同源染色体自由组合的方式 有2(n-1)种可能性｡ ②不论精(卵)原细胞内含有多少对染色体,减数分裂Ⅰ形成的 次级精(卵)母细胞的实际数目都是2个(1个),实际种类均为2 种(1种);减数分裂Ⅱ形成的精子(卵细胞)实际数目都是4个(1 个),实际种类均为2种(1种)｡
说明
①一个着丝点 ②一条染色体
①无姐妹染色单体②含1个DNA分子 ①两条姐妹染色单体② 含2个DNA分子
2. 同源染色体与非同源染色体
(1)同源染色体 ①在减数分裂过程中进行配对的两条染色体｡ ②形态､大小一般相同｡ (2)非同源染色体:在减数分裂中不进行配对的染色体,它们一 般形态､大小不同｡
(3)比较见下表:
同源染色体联会形成四分体
2N
4C
(卵)母
细胞
中期 四分体排列在赤道板上(对称)
ห้องสมุดไป่ตู้
后期
同源染色体分离､非同源染色 体自由组合
减Ⅱ 次级精 前期 染色体已减半､无同源 N 2C
(卵)母
染色体
细胞(或
第一极
体) 中期 着丝点排列于赤道板 N 2C
上
后期 着丝点一分为二,子染 N 2C 色体分别移向两极
N
C
答案:B
解析:若2对基因位于1对同源染色体上,如 ,则有1个四分体中出现4个黄色､4个绿色荧光点,B 对,A错;如果2对基因位于2对同源染色体上,
,则有1个四分体中出现4个黄色荧光点,另一个四分体中出现4 个绿色荧光点｡
互动探究1:下图是减数分裂中的某一时期｡请据图回答:
(1)图中有___4_____个染色体,____8____个染色单体｡ (2)图中有_____2___对同源染色体,它们是__A_和__B_,_C_和｡ D
结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目｡其中 一半来自父方(精子),一半来 自母方(卵细胞) 减数分裂与受精作用的意义 保证每种生物前后代体细胞中14_染__色__体___数目的恒定,即生 物物种的稳定
减数分裂中同源染色体分离,非同源染色体自由组合等,使生 物体产生多种配子,受精后形成多种类型的新个体,增加后代 的变异性 后代个体具有双亲的遗传性,有更大变异性和生活力