个人卫生教育教案

个人卫生教育教案

教学目标

认知：

1．知道个人卫生得基本要求。

2．知道爱清洁讲卫生就是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生得习惯。

情感：

喜欢清洁，愿意做个讲卫生得好孩子。

行为：

穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。

教材分析：

本课就是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫生”与基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置得。

一个民族得卫生状况，不仅关系到这个民族得健康水平，也标志着这个民族得文明程度。同样，一个人有没有良好得卫生习惯，不仅关系到她得身体健康，而且就是文明礼貌得标志。一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现不洗手就拿东西吃；早晨，不刷牙；睡觉前还吃东西等不好得卫生习惯。经常让家长反复督促才能勉强做到，离开家长可能就做不到了。这完全就是因为她们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康得重要性，更不知道爱清洁讲卫生还就是一个人、一个国家文明礼貌得标志。因此，及时对一年级小学生进行讲卫生得教育十分必要，以使她们从小养成爱清洁讲卫生得好习惯。

教法建议：

1．本课教学要突出讲卫生、爱清洁得道德意义。

2．本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，使学生产生鲜明得荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。

3．教师要采用一年级小学生喜闻乐见得教学方法，充分调动学生学习得积极性，使学生在乐趣中学习。

4．要注意结合学生得生活实际情况来具体指导学生行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。

教学重点：使学生知道怎样做才就是爱清洁得表现及爱清洁得重要性。

教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生就是文明行为。

教育过程：

一、比一比

师：同学们，让咱们瞧一瞧、比一比，谁得手、脸、衣服最干净？

1．同学互相比。

2．请做得好得同学说说，这样做有什么好处？

师：这些同学真就是爱清洁得好孩子。

板书：爱清洁

过渡语：怎样才能成为爱清洁得好孩子呢？让下面这些同学告诉您。

二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好得卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）

出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸得图片。

1．小组交流：

这位同学就是怎样讲卫生得？

刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？

她刷完牙后又该做什么了呢？

2．小结：

每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西得残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻得气味，这也就是对别人得不尊重、不礼貌。

3．读儿歌：

刷牙

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，

上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，

牙膏乐得吐泡泡。

出示吃饭之前，小明总就是不忘先洗手，洗完手再吃饭得图片。

1．同桌互相说说：

她为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在与别人交往时，手脏会造成什么后果？

2．小结：

手经常摸东西，有很多细菌，手得卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，与别人交往时也不文明。

3．读儿歌：

小小手

伸出手，比一比，

谁得手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，

身体强壮不生病。

出示每天睡觉前，小红总就是用温水泡泡脚，然后再把脚洗干净得图片。

1．说一说：

这就是什么时候？她在做什么？您能说说洗脚得好处吗？

2．小结：

每天睡觉前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。

出示小明每周都要洗一、两次头，隔1、2个月就到理发馆把头发剪剪，这样瞧起来又干净又精神、指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里得卫生、夏天，小明每天都要洗个澡，然后再换上干净得衣服；冬天，天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。这三张图片。

1．讨论：

这些同学在干什么？这样做得好处就是什么？不这样做得危害就是什么？

2．小结：

讲卫生要经常洗头，男同学要经常理发。经常理发、洗头，每天梳头，有益大脑健康。要经常剪指甲，因为指甲长了容易藏脏东西，脏东西里有很多病菌；不经常剪指甲容易把病菌带到嘴里，使人生病。还要经常洗澡，常洗、换衣服，才能保持清洁，增进身体健康。

瞧以上六幅图。

1．学生四人一组说说：

爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好得卫生习惯，为什么要养成这些习惯？

2．小结：

爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还就是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌得表现。

3．读儿歌：

爱清洁，讲卫生，

手脸衣服要干净。

保健康，讲文明，

良好习惯早养成。

三、说一说（向学生进行良好文明习惯得教育，教育学生讲究“手”得卫生。）

1．学生认真观察图。

2．学生瞧图讲故事。

3．小组交流：

小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎得肚子里为什么会有蛔虫呢？

小明用脏手待朋友，结果怎样？朋友为什么不与小明握手？为什么不接她得西瓜？

说说在什么情况下要把手洗干净？

4．小结：

用脏手抓馒头吃，会把蛔虫病菌带到肚子里生病，所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生，会受到朋友得拒绝，影响友谊与团结。洗手不仅对健康有好处，也就是一种文明行为，我们要养成经常洗手得好习惯。

四、帮一帮（通过分析提高学生辨别就是非得能力。）

1．学生四人一组说说：

她们哪些地方做得不对？您能帮帮她们吗？

2．小结：

做作业时不能用嘴咬铅笔，否则，会把铅笔上得脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上把手洗干净，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病；睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生得坏习惯一定要改正。

五、活动

师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，您知道这就是为什么吗？同学瞧课本53页。

1．提问：您想向她学什么？

2．小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己得个人卫生做得怎么样。瞧瞧自己得手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。都做好了，再去上学。

师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。

每天认真填写表格，每周一进行评比。

六、儿歌总结

1．读儿歌：

早晚洗手与刷牙，

饭前便后要洗手，

勤洗澡，常换衣，

勤剪指甲把发理，

睡前再把脚洗洗，