部编二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿
4团团圆圆过中秋(说课稿)-2022-2023学年道德与法治二年级上册
4团团圆圆过中秋 (说课稿)一、教学背景本课是道德与法治二年级上册第一单元的第一课，主要讲述中秋节的来历、习俗及其意义，并通过故事引导学生了解文化传承、感恩亲情等道德价值观。
二、教学目标1.知识目标：•了解中秋节的起源和相关传说故事。
•掌握中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2.能力目标：•能通过听、看、说、写等方式，表达中秋节对家人的情感。
3.情感目标：•培养学生对中秋节的热爱与珍惜，懂得感恩亲情、珍惜家庭。
三、教学重点和难点1.重点：•中秋节的起源和传统习俗。
•感恩亲情，珍惜家庭。
2.难点：•听懂中秋节的各种传说故事，并能够用自己的语言表达出来。
•能够正确理解中秋节的文化内涵，培养道德情感。
四、教学内容和过程1.热身：放一段与节日有关的音乐，并引导学生分享自己的节日趣事，为学生打开心门。
2.导入：通过给出月亮的图片，引导学生探讨月亮的形状，再引导学生回忆中秋节的来历。
3.扩展：讲述中秋的传说故事，再通过一张图片让学生猜测故事的结局，引导他们思考人们为何要庆祝中秋节，并体验其中的浓浓人情味。
4.重点：介绍中秋节的传统习俗，包括赏月、吃月饼等，并引导学生关注其中的文化特点，加深学生对中华传统文化的了解和认识。
5.学习互动：通过游戏的形式，巩固学生对中秋节的认识，帮助学生更好地理解和掌握课程知识。
6.总结回顾：引导学生分享课堂中的体验和思考，概括总结课堂学习内容，巩固所学知识。
五、教学手段1.图片、音乐、故事等多媒体手段。
2.游戏与互动体验。
3.课堂讨论和表达。
六、教学评价1.能够通过图片、音乐、故事等多媒体手段，激发学生兴趣，有效引导学生掌握课堂内容。
2.能够通过游戏和互动体验，提高学生的学习效果和兴趣，帮助学生深度理解中秋节文化内涵。
3.能够通过课堂讨论和表达，帮助学生自我表达，促进学生情感的认知与发展。
二年级上册道德与法治4《团团圆圆过中秋》说课稿2篇
4《团团圆圆过中秋》说课稿篇一一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：二、说教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。
二、说学情分析二年级的孩子在经过一年的学习之后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康的学习生活。
三、说教学目标：【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
【情感态度价值观目标】1、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；2、热爱祖国的传统文化；3、积极、愉快地生活。
教学重点难点：【教学重点】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。
教学课时：四说教学过程一、猜谜语，引出中秋节1、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
2、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”3、提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)二、互动探究新知探究一：我们这样过中秋活动一：了解中秋节1、中秋的由来(请同学们说一说中秋节是哪一天)师：对，是农历八月十五。
小学部编版二年级上册道德与法治《4. 团团圆圆过中秋》第一课时说课稿
小学部编版二年级上册道德与法治《4.团团圆圆过中秋》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4.团团圆圆过中秋》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《团团圆圆过中秋》是本单元中的最后一课。
本课以中秋节为例，谈传统节日。
考虑到教材使用的时间刚好是秋天，因此我们从“秋天的节日”这个角度切入，从中秋节拓展到重阳节。
同时设计了由中秋节、重阳节向秋天里的其他节日开放的教学通道。
在秋天的节日中，我们强调中秋节的内容，是因为它是我国法定的重大节日之一。
我国是个多民族的国家，不少民族也庆祝自己秋天的节日。
因此，本课一方面侧重引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内涵，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。
二、学情分析中秋节是我国的传统节日。
说到这个节日，学生一般对《嫦娥奔月》等中秋传说故事多有了解;对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验。
但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。
中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。
通过本课的教学，让学生了解传统文化节日，可以对学生进行传统文化的熏陶，增强他们的民族自豪感。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、动手制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱家人、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容，本课主要围绕中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义展开。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生知道中秋节的由来和习俗。
但他们对中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义认识不足。
此外，学生对亲情观念和社会责任感的认识尚处于起步阶段，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，知道中秋节的文化内涵。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，感受传统节日的魅力。
2.难点：深刻理解中秋节的文化内涵，培养亲情观念和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回顾中秋节的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义。
3.合作探究：分组讨论中秋节的文化内涵，分享各自的看法和感受。
4.情境教学：设计中秋节家庭团聚的场景，让学生身临其境，感受亲情的重要性。
5.案例分析：分析现实生活中亲情观念淡薄的现象，引导学生反思自身行为。
6.总结提升：概括本节课的主要内容，强调家庭团聚的价值和亲情观念的重要性。
4 团团圆圆过中秋（教案）部编版道德与法治二年级上册
二年级上册第4课团团圆圆过中秋一、教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。
教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。
二、教学目标1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。
2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。
3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。
教学重点了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；教学难点探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化三、教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料四、教学过程活动一、听儿歌、说节日多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，快速与本课主题产生联系。
活动二、话中秋，知习俗1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。
2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。
3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！4、了解吃月饼的来历。
5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……7、各地过中秋的不同习俗。
播放祖国大江南北及海外华侨形式多样的中秋庆祝方式，感受中秋团圆、幸福、快乐的氛围。
【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生更多的了解有关中秋节的传说，了解当地中秋节的习俗，加深了孩子的认识，感受到了这些故事都蕴含着古老的中国文化。
在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热闹氛围，了解令人眼花缭乱的丰富多彩的各地中秋文化。
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教案
第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教案【教学目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；积极、愉快地生活。
4、热爱祖国的传统文化。
【教学重点】了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
积极、愉快地生活。
【课前准备】1、教师准备：收集相关图片、制作多媒体课件；2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料。
【教学过程】一、听儿歌、引出中秋节师：同学们，有这样一首歌，老师小时候就在唱，现在的你们也会唱，因为喜欢，传唱了这么多年，让我们听听是哪一首歌？播放《爷爷为我打月饼》师：这首歌里唱的是什么内容？生：八月十五中秋节。
爷爷为我打月饼的事儿。
师：这节课，我们就聊一聊中秋的话题。
（板书：过中秋）二、互动探究新知（一）、中秋之文化师：同学们，你们喜欢过中秋吗？为什么？你们家都是怎么过中秋的？师：大家对于中秋有什么了解？1、中秋节的起源和别称生：中秋节的起源……生：中秋节也叫仲秋节、团圆节……师：中秋节表达了人们对美好生活的向往，对团圆的祈盼。
2、中秋神话：吴刚伐桂、玉兔捣药3、月饼文化师：最初的月饼是祭祀用的贡品，后来成为节日的食物。
宋代大文人苏东坡在古诗中描述：“小饼如嚼月，中有酥与饴”。
师句描写了月饼的形状和味道。
生：月饼是圆的。
师提问：月饼为什么要做成圆形呢？圆圆的月饼上常印有哪些图案呢？这些图案表达了什么呢？师：小小的一块月饼，竟蕴含这么多文化。
饱含了人们对中秋的喜爱，对团圆的向往。
除了吃月饼，古书上记载，人们在中秋这一天还会吃田螺明目、吃芋头辟邪，喝桂花酒庆祝。
足以看出古人对中秋节的重视和喜爱。
4、古人过中秋都做些什么师：通宵不睡庆祝中秋，究竟都有哪些中秋活动呢？生：放河灯、做灯船、赏灯、猜灯谜、拜兔爷、堆宝塔、舞火龙（放视频）千百年来，好多的中秋习俗被人们一代又一代传到了今天，让我们通过一段视频了解下。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿4
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿4一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元中的一课。
本课主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行教学。
通过本课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，感受家庭团圆的温暖，培养学生的爱国情怀和家庭观念。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对节日有一定的了解，但可能对中秋节的文化内涵和团圆的意义认识不足。
此外，学生可能对家庭和亲人的感情较为深厚，但缺乏对国家层面的认识。
因此，在教学中需要注重引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟中秋节的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义，知道中秋节是我国的传统节日。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流和实践活动，提高学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受家庭团圆的温暖，培养学生的爱国情怀和家庭观念，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.教学难点：引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟中秋节的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流和实践活动等多种教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节歌曲《月亮代表我的心》，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解中秋节的来历和习俗。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己家庭过中秋节的故事，感受团圆的温暖。
4.实践活动：让学生动手制作月饼，体验中秋节的传统习俗。
5.课堂讲解：教师讲解中秋节的文化内涵和团圆的意义，引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟。
6.总结拓展：让学生谈谈自己对中秋节的看法，培养学生的爱国情怀和家庭观念。
道德与法治 《团团圆圆过中秋》说课稿
道德与法治《团团圆圆过中秋》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《团团圆圆过中秋》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
学情分析二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。
在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。
中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：情意目标：在话中秋、品中秋等一系列活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节，感受我过中秋节的习俗以及蕴含的民族文化。
2、知道身边的人是怎样过中秋节的。
能力目标：通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，做传统文化的守护者。
二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过月饼节》说课稿
部编版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过月饼节》说课稿本课是二年级道德与法治上册的第4课，内容是讲述了团圆、分享和尊重他人的重要性，通过讲述过中秋节的故事来引导学生体会这些价值观。
本课旨在培养学生的团队合作精神和情感交流能力。
一、教学目标1. 知识目标：- 了解中秋节的由来和起源；- 了解中秋节的庆祝方式和俗；- 理解团圆、分享和尊重他人的重要性。
2. 能力目标：- 培养学生观察与思考的能力；- 培养学生的情感交流和表达能力。
3. 情感目标：- 培养学生对传统节日的尊重和热爱；- 培养学生团队合作和分享的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 了解中秋节的庆祝方式和俗；- 理解团圆、分享和尊重他人的重要性。
2. 教学难点：- 培养学生观察与思考的能力；- 培养学生团队合作和分享的意识。
三、教学准备1. 课件：包含中秋节的图片、庆祝活动的图片和相关词语。
2. 课堂道具：月饼、中秋节的相关物品。
3. PPT：整理好的教学内容和图片。
四、教学步骤1. 导入新课：- 通过展示中秋节的图片和相关词语，激发学生的研究兴趣和了解中秋节的初步概念。
2. 呈现故事：- 呈现故事《团团圆圆过月饼节》，引导学生阅读和理解故事内容。
- 鼓励学生思考故事中团圆、分享和尊重他人的重要性。
3. 分组活动：- 将学生分为小组，每个小组选择一个情节，通过表演或绘画的方式展示自己对故事的理解和思考。
- 鼓励学生团队合作、分享和尊重他人的意识。
4. 教师点拨：- 结合学生的表演或绘画作品，点拨学生对团圆、分享和尊重他人的理解，并进行相关补充说明。
5. 课堂讨论：- 引导学生讨论中秋节的庆祝方式和俗，鼓励学生分享自己的体验和感受。
6. 总结归纳：- 教师对本课的重要内容进行总结归纳，强调团圆、分享和尊重他人的意义和影响。
五、课堂作业1. 完成课堂小组活动中的表演或绘画作品，展示在班级或学校的展览中。
2. 课后写一篇关于中秋节庆祝方式和团圆、分享、尊重他人的重要性的作文。
新部编版小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋 》说课稿 附反思含板书 【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第一单元我们的节假日第四课《团团圆圆过中秋》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《团团圆圆过中秋》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我们这样过中秋》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”中的第四课《团团圆圆过中秋》的第一课时。
本单元以让学生了解节假日并学会合理安排节假日的活动内容，让节假日过得丰富多彩，有意义为教育主题。
此单元前面的三篇课文分别是《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》。
《我们这样过中秋》旨在利用我国的传统节日——中秋节，了解家乡过中秋的风俗习惯和传说故事，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。
二、说学情中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
三、教学目标：1.知识与技能:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.情感态度价值观:感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
3.行为与习惯:具有爱国意识，了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活。
4.过程与方法:知道我国的国旗、国歌和国徽，懂得升国旗的基本礼仪。
四、教学重难点：【教学重点】：知道国庆的由来、认识国旗、国歌、国徽。
【教学难点】：激发热爱祖国母亲的情感。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程第一环节：导入：1、播放儿歌视频《八月十五月儿圆》，同学们跟唱，带动学生的情绪，点燃学生学习热情。
4《团团圆圆过中秋》(说课稿)-2022-2023学年道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（说课稿）一、教材分析本课是道德与法治二年级上册的第四课，主要内容是讲解中秋节的来历、习俗，以及重要性。
针对小学二年级学生的认知特点，本课采用了生动有趣的故事叙述的方式，将中秋节的内容通俗易懂地传达给学生。
同时，在教学的过程中，还将引导学生理解团圆、感恩、节俭等道德观念，帮助他们树立正确的价值观。
二、教学目标1.知道中秋节的起源和习俗，以及其重要性；2.理解团圆、感恩、节俭等道德观念；3.能够用自己的语言表达对中秋节以及团圆美好的祝福；4.能够根据所学内容判断一些常见的中秋节习俗是否符合道德规范。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过唱一首《月亮代表我的心》的歌曲，引导学生进入中秋节的话题。
然后，老师问学生：“你们知道什么是中秋节吗？”2. 观察图片（10分钟）在教学过程中，老师可准备一些中秋节相关的图片，供学生观察和描述。
通过观察图片的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 讲解中秋节的来历（10分钟）通过简单生动的语言，给学生介绍中秋节的来历和意义。
4. 讲解中秋节的习俗（20分钟）通过介绍团圆饭、吃月饼、赏月等中秋节习俗，让学生更深入地理解中秋节的意义。
5. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下话题：•中秋节的来历和意义；•中秋节的重要性；•自己的中秋节习俗。
6. 出示故事《团团圆圆过中秋》（15分钟）出示《团团圆圆过中秋》故事，通过故事的表现形式，引导学生进一步认识到团圆的重要性。
7. 讨论与总结（10分钟）让学生表达自己的看法或感受，并根据课上所学内容，总结出中秋节应该怎么过。
四、教学重点和难点教学重点•中秋节的来历、习俗和重要性；•中秋节的道德教育。
教学难点如何引导学生理解团圆和感恩的道德观念，如何将道德观念与中秋节相关的内容结合起来。
五、教学评估教学评估主要有三个方面：1.在教学中是否达到了预期的教学目标；2.学生上课时参与情况的评估，包括回答老师提问的积极性、表现出的理解能力和团队合作能力等；3.对一些中秋节习俗是否符合道德规范的判断能力。
部编版小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教学设计
第 4 课团聚圆过中秋第一教课目：知与技术：我姐中秋的由来和俗，知道中秋是我国的日。
程与方法：认识不一样地域度中秋的俗。
感情度与价：感觉中秋的氛围，培育学生珍祖国文化和日俗的感情。
教课要点：认识中秋的由来和俗，知道中秋是我国的日。
教课点：感觉合家聚的氛围，激祖国文化的感情。
教课程：一、入新。
：同学，你知道的8 月 15 是什么日子？学生回答。
板：中秋。
二、新授1.认识中秋中秋是中民族的日，在8 月 15，恰秋季正中，故名中秋。
又称、秋、仲秋、八月、八月会、追月、玩月、拜月、女儿等。
你知道对于中秋的？8 月 15 是我国的日中秋。
各地有不一样的俗，你知道哪些呢？出示片：全家月，共度中秋⋯⋯出示片：一家人坐在一同吃月，叙家常。
出示片：广潮汕各地有中秋拜月的俗。
主假如女和小孩，有“男不月，女不祭社”。
出示片：先人有“燃灯”助月色之俗。
湖广一有“燃灯”的俗，江南一代有制作灯船的俗。
出示片：中秋潮俗由来已久。
浙江一除中秋月外，潮可又一中秋盛事。
出示片：安徽中秋堆宝塔的俗⋯⋯出示片：香港：大坑舞火，香火中秋⋯⋯出示片：自古以来，就有中秋桂花酒的俗。
每逢中秋，仰望明月，着桂花香，杯桂花酒，是种享受。
出示片：在中国好多地方都有吃芋和田螺的俗。
小：中秋是中国的日。
是中民族感情的寄望。
各地以不一样俗来祝个的日。
寄于美好的梦想。
2.怎样中秋？中秋是中民族的，在一天到来，即便是在异的人也尽量赶回来一家人。
中秋天上月，人，一你是怎么度中秋个日？出示片：我和爸回到了奶奶家，一家人了一个的中秋。
中秋是之日，我在享受家人聚之，有些人却不可以回家与家人聚，你知道他是？出示片：中秋日，交警繁忙⋯⋯出示片，中秋日，秋收正忙⋯⋯小：中秋是中国日，聚和想念都是中秋的滋味。
3.歌中的中秋中国日文化内涵深沉，保存中民族独到的文化。
古有好多咏月思的句，分一你知道的⋯⋯小：中国文化广博精湛，人在用他独有的笔墨着中秋知的想念之情和聚之。
三、堂小通的学，我知道中秋的由来，中秋各地不一样俗，知道了中秋是中国的日，人会借助明月想到家人的；在异的人，也会通月亮寄望自己人和故的想念之情。
部编版二年级上册道德与法治4团团圆圆过中秋说课稿
4 团团圆圆过中秋说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析《团团圆圆过中秋》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元第4课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《我们这样过中秋》和《中秋节，团圆夜》，主要是引导学生了解中秋节的一些知识，感受中秋节的文化情结，旨在引导学生了解中秋节的文化内涵，为学生了解传统节日打好基础。
二、学情分析二年级的学生，一般对中秋节的传说故事多有了解，对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验，但对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，缺乏更深入的了解。
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息。
三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。
教学目标我确定了三个。
1. 了解中秋节的来历和习俗。
2. 理解中秋团圆的文化内涵。
3. 体验中秋节独特的气息。
教学重点是：了解中秋节的相关知识，理解中秋团圆的文化内涵。
其中，理解中秋团圆的文化内涵也是教学难点。
四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程本节课我设计了五个教学环节。
环节一：创设情境，激趣导入课件出示三个与秋天有关的谜语，学生猜一猜，教师引导学生说一说秋天有哪些节日，教师引导到中秋节的话题，由此导入新课，板书课题：团团圆圆过中秋。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。
环节二：自主探究，合作交流这一环节我安排了三个活动。
活动一：开开心心话中秋首先，将课前搜集的中秋节的来历、习俗、传说等，先小组内交流，再全班汇报交流，教师相机引导。
部编版二年级《道德与法治》上册第4课《团团圆圆过中秋》优质教案
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
带有“燃灯”的习俗，江南一带则有制作灯船的节俗。
出示图片：中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗……
出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋……出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。
出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
小结：中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
二、如何过中秋
出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚。
你知道他们是谁吗？出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时……
出示图片：中秋团圆日,秋收正忙时……
小结：中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
二、学生观看
图片并回答相
关问题。
二、让学生明白
中秋是团圆之
日，感受阖家团
聚的气氛。
但是
也要知道有些人
为了大家的安定
幸福却辛勤付
出，不能与家人
团聚只能寄托于
思念。
三、让学生知道
中国传统节日文
化内涵深厚，了
解一些关于中秋
的诗句。
培养学
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元的一课。
本课以中秋节为背景，通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性，引导学生理解家庭和谐、亲情关爱的价值观。
教材内容丰富，包括故事、图片、活动建议等，旨在培养学生对传统文化的认识，增强学生对家庭和亲情的重视。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日之一。
学生们在这个年龄段开始对家庭和亲情有更深入的认识，他们也愿意分享自己的家庭故事和感受。
因此，在教学本课时，可以借助学生已有的知识基础，引导他们进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们关爱家庭、珍惜亲情的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能简要描述中秋节的传统习俗，了解家庭团聚的重要性。
2.过程与方法：通过故事讨论、小组交流等活动，培养学生独立思考和合作分享的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生关爱家庭，珍惜亲情，培养学生的家庭责任感。
四. 说教学重难点重点：中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性。
难点：培养学生关爱家庭、珍惜亲情的意识。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过故事、图片等情境，引导学生身临其境，感受中秋节的家庭团聚氛围。
2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
3.分享法：鼓励学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的情感表达能力。
六. 说教学过程1.导入：利用图片或歌曲引起学生对中秋节的兴趣，然后简要介绍中秋节的传统习俗。
2.故事讲解：讲述一个关于中秋节的家庭团聚故事，引导学生感受家庭和谐的氛围。
3.小组讨论：让学生分小组讨论中秋节的意义，以及家庭团聚的重要性。
4.学生分享：邀请学生分享自己的家庭故事和感受，引导他们珍惜亲情。
5.总结：总结本课的主要内容，强调家庭和谐、亲情关爱的价值观。
6.作业布置：让学生回家后，与家人一起过一个温馨的中秋节，并写下自己的感受。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
篇一 教学目标 1、知识与能力 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从小尊老敬长，奉献爱心。
3、行为与习惯 养成尊老敬长的好习惯，懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。
4、过程与方法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点 （1）了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学生准备 搜集各地秋天有特色的节日活动。
教学过程 、谜语导入，引出主题 师：孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜,全家欢乐大团圆。
这首儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。
生：中秋节。
师：同学们都答对了。
中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？生：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪一天吗?（农历八月十五）对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。
篇二 教学课时二课时 教学目标 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点 教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 教学方法与学习方法 教学方法：激学法、补学法、实践法 学习方法：合作交流 教学准备及手段 多媒体课件彩泥 教学流程 第一课时 一、导入（3分钟） 1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他 3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿
部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿一、教材背景与教学目标1.1 教材背景《团团圆圆过中秋》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，通过讲述一家人团聚过中秋的故事，引导学生了解中秋节的文化内涵，并传递家庭团聚的重要性。
1.2 教学目标•知识目标：了解中秋节的起源和相关传统习俗；掌握故事中的关键词汇和句型表达。
•能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力，以及合作与情感交流的能力。
•情感目标：培养学生尊重传统文化、珍惜亲情和友情的价值观。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•学习与理解《团团圆圆过中秋》的故事内容。
•学习中秋节的起源和传统习俗。
•培养学生的合作与情感交流能力。
2.2 教学难点•理解和表达中秋节的文化内涵。
•培养学生的合作配合与情感沟通能力。
三、教学内容和过程3.1 教学内容3.1.1 文本内容《团团圆圆过中秋》的故事描述了一个家庭团聚过中秋的情景，主要人物是小华、爸爸、妈妈和外公。
通过故事，引导学生了解中秋节的由来和相关传统习俗。
3.1.2 文化内涵•中秋节的起源：解释中秋节的起源与传说，并引导学生理解中秋节是一个传统的中国节日。
•传统习俗：介绍中秋节常见的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
3.2 教学过程3.2.1 导入与前奏（5分钟）•利用图片或实物导入中秋节的话题，引发学生对中秋节的兴趣。
•以问题引导学生进行讨论：你们知道中秋节吗？在中秋节你会做些什么？3.2.2 故事导读（10分钟）•教师简要介绍《团团圆圆过中秋》的故事背景，并引导学生猜测故事可能发生的情节和主题。
•鼓励学生预测故事中可能出现的关键词汇。
3.2.3 故事讲解与理解（15分钟）•教师朗读《团团圆圆过中秋》的故事，注重语音语调的把握，引导学生跟随故事情节。
•针对重点词汇和句子进行解释和理解，确保学生对故事内容的理解。
3.2.4 中秋节文化内涵（15分钟）•分享中秋节的起源和传统习俗，以简洁明了的语言解释。
部编人教版《道德与法治》二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》教案
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.初步了解重阳节的来历与习俗，知道重阳节的习俗。
2.知道尊老敬老是中华民族的美德，要从小做起。
3.通过收集资料，知道秋天里各地都有自己的节日，引导学生尊重各民族的习俗。
重点 1.初步了解重阳节的来历与习俗，知道重阳节的习俗。
2.知道尊老敬老是中华民族的美德，要从小做起。
难点收集资料，知道全国各地都有自己的节日，引导学生尊重各民族的习俗。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.师：秋天是多姿多彩的季节，也是收获的季节，秋天里的节日也最多。
这不，刚过完国庆节、中秋节，又有一个中国传统节日要来了。
你知道是什么节日吗？2.教师出示PPT：对，重阳节。
揭示课题：这节课我们就继续学习第四课“团团圆圆过中秋”。
课题虽然还是中秋节，但今天我们要去了解的是秋天里的其它节日。
学生回答（你怎么知道的？）鼓励课前查阅资料的孩子们。
熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆讲授新课 1.师：先来看看重阳节吧。
为什么叫重阳节呢？课本上就有答案，读一读吧。
读完这段话，你对重阳节有哪些了解？3.师出示图片，进一步让学生感受重阳节的习俗：刚才你们说到的这些就是重阳节的习俗。
还有一个习俗小朋友不熟悉，现在一般都不做了，就是“插茱萸”“簪菊花”4.出示关于重阳节的诗句。
2.学生回答引导孩子们初步学习收集信息5．师：重阳节又叫敬老节，和同桌的小伙伴一起读读16页下的小故事吧。
6.师：读完之后你知道了什么？你和长辈们怎么过的重阳节呢？谁愿意来分享。
7.师：秋天里，少数民族也有不少自己很有特色的节日，看看书上为我们介绍的两个吧。
你还知道关于秋天的哪些节日？说说看教师出示几个少数民族的节日三、总结（2分钟）通过今天的学习，你学到了什么？同桌一起读学生独立阅读课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书团团圆圆过中秋秋天里还有什么节日重阳节少数民族的传统节日敬老节望果节、赶秋节……。
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部编二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》说课稿
今天我说课的内容是部编二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》。
通过第一单元的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
这是本单元价值取向。
为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动,分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”,旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识,理解中秋团圆的内涵感,受借月思亲的情怀,进一步加深对中国传统文化的了解,热爱祖国的传统文化。
(二)教学目标
1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2.制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3.知道秋天里的其他传统节日。
(三)教学重难点。