2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结 专题01 观察生物

专题01观察生物模块一生物与非生物1.生物的基本特征（1）生物：自然界中具有生命的物体叫做生物，包括植物、动物和微生物。

（2）非生物：没有生命的物体叫做非生物。

（3）生物与非生物的区别：A.生物的特征：○1对外界刺激作出反应（应激性）；○2能生长、发育和生殖；○3需要营养；○4能呼吸；○5具有严整的结构；○6除病毒外，都由细胞构成；○7能进行新陈代谢；○8具有遗传和变异；○9能适应和影响环境（4）生物与非生物的关系：生物与非生物共同构成了自然界，非生物是生物生存的条件，没有非生物就没有生物，生物最终转化为非生物。

2.观察蜗牛的生物特征（1）蜗牛的生活习性：蜗牛是软体动物，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，昼夜伏处（夜间活动），要夏眠和冬眠，所以在春秋两季易找到；吃作物茎叶，属于农业害虫。

（2）蜗牛的结构：A.放大镜的使用：要想获得大而清晰的图像，可以将放大镜适当靠近被观察的物体，然后移动放大镜或物体；如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动自己的头部和放大镜。

B.蜗牛的结构：包括壳、触角、眼、口和足。

（3）蜗牛的感觉：视觉、触觉（触角最灵敏，其次是足和壳）、嗅觉和味觉。

但蜗牛和蚯蚓都没有听觉。

模块二细胞1.细胞的发现和细胞学说（1）1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了软木栓的死细胞的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。

（2）1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。

（3）德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。

（4）19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”-----动物和植物都是由相同的基本单位细胞所构成。

（5）19世纪60年代，德国科学家魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。

（6）细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。

细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。

2.细胞的结构（1）细胞的大小和形状：细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到；种类很多，不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态。

（2）动物细胞的基本结构：①细胞膜：保护和控制细胞与外界环境物质交换的作用②细胞质：细胞内进行生命活动的主要场所③细胞核：是细胞生命活动的控制中心；内含遗传物质，与繁殖后代有关（3）植物细胞的基本结构：①细胞膜；②细胞质；③细胞核；④细胞壁：位于细胞膜外，具保护和支持作用，使植物细胞具有一定形状，主要成分为纤维素⑤液泡：成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体叫细胞液，含有多种有机物⑥叶绿体：进行光合作用的场所，内有叶绿素------并不是所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞没有（4）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核注意：A.病毒没有细胞结构，但是一种生物B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜C.并不是所有植物细胞都有叶绿体和液泡（表皮细胞和根细胞没有叶绿体）3.显微镜的使用（1）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜。

（2）显微镜结构：①目镜；②物镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋；⑤物镜转换器；⑥载物台；⑦压片夹；⑧遮光器；⑨反光镜；⑩镜筒；○11镜臂；○12镜座。

注意：A.用于调节光线强弱的是遮光器；B.使镜筒较大范围升降的是粗准焦螺旋；C.使镜筒较小范围升降的是细准焦螺旋。

（3）显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察①安放：取镜时右手握镜臂，左手托镜座。

镜筒在前，镜臂在后，置于接近光源、靠身体前方略偏左。

②对光-----三对:A.转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔；B.转动遮光器，选取最大光圈对准通光孔；C.左眼观察目镜，调节反光镜对准光源，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。

③放片：将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹压住载玻片两端。

④调焦：先粗后细，先低后高。

A.两眼从侧面盯住物镜，顺时针（向前）转动粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到接近玻片；{注意：这一步双眼盯着物镜的目的是防止物镜压碎玻片标本和损伤物镜。

}B.左眼注视目镜，逆时针（向后）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止；C.最后用细准焦螺旋调节，直到物像看清为止。

⑤观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。

（4）放大倍数不够时：换用高倍镜的操作步骤-----此时细胞数目变少，体积变大，视野变暗①将要观察的物象移到视野中间②转动转换器让高倍物镜对准通光孔③调节细准焦螺旋使物象清晰4.观察动物细胞和植物细胞（1）显微镜下观察的材料要薄且透明。

（2）制作洋葱表皮细胞装片：①擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片②滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴清水（目的：保持细胞原来形状）③撕：将洋葱鳞片切成小块，用镊子从鳞片内测撕下洋葱表片④展：把撕下的洋葱表皮放在载玻片中央的水滴中，用镊子展平⑤盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放下（防止气泡产生），盖在洋葱表皮上（玻片与水平面成45度角）⑥染：在盖玻片一侧滴一滴红墨水或碘液，用吸水纸吸去多余水分后，使染液浸润全部标本（染色的目的是便于观察液泡）⑦用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片（3）制作人体口腔上皮细胞装片：--------选用较小光圈，图像界限比较清晰①擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片②滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%氯化钠溶液）（滴生理盐水而不滴清水的原因：维持细胞原来形状，防止细胞吸水，导致膨胀破裂）③刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻的刮几下④涂：把牙签上的刮下来的口腔上皮细胞涂在生理盐水（0.9％）中（均匀涂抹）；⑤盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放下（防止气泡产生），盖在口腔上皮细胞上⑥染：在盖玻片一侧滴一滴亚甲基蓝溶液或碘液，用吸水纸吸去多余水分后，使染液浸润全部标本⑦用显微镜观察口腔上皮表皮细胞临时装片模块三生物体的结构层次1.从结构上说，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.人体与生物一样，都来自于一个细胞-----受精卵。

它是一个全能干细胞，人体复杂结构是由受精卵不断分裂、生长和分化的结果。

3.细胞的分裂、生长和分化（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。

①细胞分裂的结果（意义）：A.使单细胞生物的生物个体数目增多B.使多细胞生物的体内细胞数目增多，并产生生殖细胞②细胞分裂时最重要的事件是母细胞的细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去，分裂是相对独立的过程。

③细胞分裂时细胞大小、个数发生变化，形态、结构、功能都不变。

④细胞分裂次数n与细胞个数N的关系为N = 2n⑤植物细胞分裂过程示意图：（2）细胞生长是指刚分裂的子细胞，其大小只有母细胞的一半，能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大的过程。

①结果是使得子细胞体积不断增大。

②植物细胞生长过程示意图：（3）细胞分化是指长大后的子细胞，小部分再分裂；大部分会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞过程。

-----结果是形成了各种组织。

（4）细胞分裂、生长、分化示意图：4.组织（1）组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。

（2）植物五大基本组织：机械组织细胞呈细长形，细胞壁增厚支撑和保护纤维、果实中的石细胞营养组织（薄壁组织）细胞壁薄，液泡大制造和贮存营养物质叶肉、果肉、胚乳等输导组织细胞呈管状输送营养物质（有机物、水、无机盐）根、茎、叶脉（导管、筛管）、番茄的“经络”、莲藕的“丝”分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，强分裂能力具有持续或周期性分裂产生新细胞根尖中的分生区、茎中的形成层（3）动物四大基本组织：组织名称细胞的结构特点主要功能（作用）主要分布上皮组织细胞较小，排列紧保护、吸收、皮肤、内脏器上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 （4）皮肤的结构（由外到内）：表皮、真皮（有血管）和皮下组织三层。

皮肤具有保护、分泌、排泄、调节体温、感受外界刺激等作用。

5.器官和系统（1）器官：由多种组织构成的、具有一定功能的结构。

①植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

A.营养器官：根、茎、叶（与植物制造自身营养物质和生长有关）B.生殖器官：花、果实、种子（与植物的生殖有关）②动物的器官：-----皮肤是人体最大的器官A.感觉器官：眼、耳、鼻；B.消化器官：胃、肠、肝、胰；C.呼吸器官：肺、鳃；D.循环器官：心脏、血管；E.生殖器官：睾丸、卵巢；F.排泄器官：肾、膀胱。

（2）系统：若干功能相近的器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构。

①人体的八大系统：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统。

在这八大系统中，只有神经系统和内分泌系统具有调节作用。

②消化系统：由消化道和消化腺组成。

A.消化道：口腔（牙齿将食物磨碎）、咽（将食物进入食管）、食道（把食物向下推进入胃）、胃（暂时储存食物，进行初步消化）、小肠（消化食物和吸收营养物质主要场所）、大肠（吸收食物残渣中的水分）、肛门（把粪便排出体外）；B.消化腺：唾液腺（分泌唾液，帮助消化和吞咽食物）、胃腺（分泌胃液）、胰腺（分泌胰液）、肠腺（分泌肠液）、肝脏（分泌胆汁，帮助消化，还能解毒）。

6.结构与层次（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

（3）生物体的结构是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等进化的。

模块四常见的动物1.动物分类（1）地球上现存的动物约有125万种。

（2）分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。

对事物进行分类后，他们之间的关系就会变得更加清晰。

（3）对物体进行分类操作的一般步骤：①明确分类的对象；②确定分类的依据；③得出分类的结果。

（4）分类的依据一般是分类对象间的区别；而事物间的区别往往较多，所以依据不同，同一分类对象的分类结果也会不同。

（5）不同的分类标准可得出不同的分类结果，如：①根据是水生还是陆生：水生动物和陆生动物。

②根据体温是否恒定：恒温动物和变温动物。

③根据是胎生还是卵生：胎生动物和卵生动物。

④根据体内有无脊椎骨：脊椎动物（约4.7万种）和无脊椎动物（约120万种）。

⑤根据体表有没有羽毛：有羽毛的动物和没有羽毛的动物。

（6）科学的生物分类方法①科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。

②林耐的生物分类等级：由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种（物种）。

其中“种”是分类的基本单位，也是分类的最小单位。