三年级上册书法课件-3竖(一) ｜通用版 (共10张PPT)
三年级书法课件(共98张PPT)
竖点
竖点
垂点
垂点
垂点
撇点
撇点
撇点
挑点
挑点
挑点
长点
长点
长点
提画
斜提
斜提
斜提
竖提
竖提
竖提
钩画
竖钩Leabharlann 竖钩竖钩弧钩弧钩
弧钩
横钩
横钩
横钩
竖弯钩
竖弯钩
竖弯钩
斜钩
斜钩
斜钩
心钩
心钩
心钩
折画
横折
横折
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
垂露竖
悬针竖
力到笔端 尖而不虚
藏锋逆入 中锋行笔 提笔出锋
悬针竖
悬针竖
硬笔例字:垂露竖
硬笔例字:悬针竖
撇画
斜撇
斜撇
斜撇
竖撇
竖撇
竖撇
短撇
短撇
短撇
斜撇
竖撇
短撇
捺画
斜捺
斜捺
斜捺
平捺
平捺
平捺
反捺
反捺
反捺
斜捺
平捺
反捺
点画
斜点
斜点
斜点
竖点
三年级下册书法课
分类
长横 短横 左尖横 右尖横
长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
长横
长横
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
左尖横
左尖横
右尖横
藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋
右尖横
右尖横
硬笔例字:长 横
硬笔例字:短 横
竖画
垂露竖
形似垂露 圆润饱满
藏锋逆入 中锋行笔 顿笔回锋
小学三年级书法课件ppt
合体字----左右结构
端端正正写字， 踏踏实实做人。
左右结构（一）
书写儿歌：
左右等宽 向中靠，
左右不等 窄让宽，
主动避让 有礼貌， 巧妙穿插 多友好。
左右结构
印和 唤
印和唤
左右等宽 向中靠
左右不等 窄让宽
宽窄 高低
左右结构（二）
左右等长 要 错 位
和唤
左长右短 左短右长
叔 灯柏
岭 左短右长 碰
灯 叔柏 岭碰
经验
左右等长要错位，左高右低有趣味； 短的在左往上挪，让出位置给右坐； 短的在右往下落，左右平衡才稳妥。
脚 印 和好 呼唤
灯 光 冷却 大叔 松柏 山岭 碰巧
谢谢！
小博士信箱
书写左右结构的 字，主要要看清 较短部分的书写 位置。
短的在右
往 下
落
短的在左 往 上 挪
印和唤
左右结构三种形态
错位
左长右短 左短右长
左右等长
左右结构（二）
左右等长要错位， 左高右低有趣味； 短的在左往上挪， 让出位置给右坐； 短的在右往下落， 左右平衡才稳妥。
错位
灯
左长右短
人美版小学书法三年级上册《第一单元笔画的写法(一)第3课竖(一)》课教学设计16
毛笔书法基础教程第2讲悬针竖、垂露竖能力目标：掌握基本笔划“悬针竖、垂露竖”的写法，弄清笔划的头、中、尾，初步理解行笔过程中的轻重缓急。
练写“干、十”，意会写法要领：横平竖直、中竖正直。
品德目标：帮助学生养成认真察看的好习惯，规范书写姿势。
帮助学生养成专心练字的好习惯。
教课重难点：弄清悬针竖、垂露竖的头、中、尾的写法；意会写法要领：横平竖直、中竖正直。
教具：PPT教课过程：一、察看并学写“悬针竖”及范字“干”PPT出示“悬针竖”图片：请同学们认真察看一下，“悬针竖”像什么？小结“悬针竖”写法及形态特色：右下切笔→折向下行笔，中部要直→提笔扫尾。
PPT出示口诀：悬针竖，像根针，头重身直尾下伸。
简述写法：切笔（头）→行笔（中）→提笔收（尾）边说写法边示范书写，学生随着书空。
学生在田字格中练写，要求：描1遍，边描边记着写法，再临1遍；比较自己写的和描的竖画，找出差距，再描1遍，再临2遍，加深记忆。
范字练习：干PPT出示在田字格中书写的“干”，认真察看长横、悬针竖在田字格中的位置。
PPT出示写法要领：横平竖直，特别要记着凡是竖画在一个字的正中，必定8.不可以倾斜，即“中竖正直”。
学生练写。
PPT出示要求：学会找地点，写好头中尾；坐姿要正直，注意“三个一”。
展现作业，现场评论。
二、察看并学写“垂露竖”及范字“十”PPT出示“垂露竖”图片：请同学们认真察看、比较：它与“悬针竖”的不一样点在哪里？（收笔要顿笔）学生练写，发问：在练写中大家发现了什么问题？直接顿笔，常常会出现尾部歪向右侧。
纠正方法：收笔时先向左稍提再向下顿笔，向上回收。
这样，才能使尾部的顿笔处于竖的正下方。
PPT出示口诀：垂露竖下一滴水，圆圆滔滔往下坠。
一字之中常为主，写好主笔字才美。
简述写法：切笔（头）→行笔（中）→左提下顿上回收（尾）边说写法边示范书写，学生随着书空。
学生在田字格中练写，要求：描1遍，边描边记着写法，再临1遍；比较自己写的和描的竖画，找出差距，再描1遍，再临2遍，加深记忆。
三年级上册语文生字讲解+书法指导课件24司马光(36张PPT)部编版
加强教师培训， 提高教学质量
定期进行评估和 反思，不断改进 教学方法和内容
感谢观看
汇报人：
弃
字源：弃的甲骨文是一个小孩被抛弃在路上 含义：弃的本义为丢弃、抛弃，引申为遗弃、抛弃 弃字结构：上下结构，上为夫，下为巳 弃字部首：上半部分是“夫”，下半部分是“巳”
持
读音：chí 偏旁：左右结构，提手旁 意思：拿着、握住 组词：维持、支持、持有
众
读 音 ： z h òn g
含义：很多人
注意事项
正确的姿势和握笔方法 笔画顺序和结构
书写生字：学生练 习书写生字，掌握 正确的笔画顺序和 字形结构
组词造句：通过给 生字组词、造句， 帮助学生理解生字 的意义，加深记忆
练习册：提供练习 册，让学生进行生 字练习，巩固所学 知识
书法指导：教师进 行书法指导，帮助 学生掌握正确的书 写姿势和技巧，提 高书写水平
书法练习
笔画练习：掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺等 结构练习：掌握字形结构，如左右结构、上下结构等 临摹练习：通过临摹经典碑帖，提高书法水平 创作练习：在掌握基本技巧后，尝试创作自己的书法作品
拓展阅读
推荐阅读：适合三年级学生阅读的课外书籍 书法欣赏：介绍一些优秀的书法作品，提高学生的审美能力 生字练习：提供一些练习题，巩固学生对生字的学习成果 知识拓展：讲解与生字相关的知识，拓展学生的知识面
思考与讨论
针对生字的理解和记忆，学生可以提出自己的思考和疑问。 教师可以引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习方法和心得。 教师可以根据学生的讨论结果，进行有针对性的指导和解答。 通过思考与讨论，学生可以加深对生字的理解和记忆，提高学习效果。
06
总结与反思
学习收获
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第3课 竖(一)》_2
《悬针竖垂露竖》教学设计郑东新区外国语学校王宏先教学目标:1. 复习正确的书写姿势及横画的写法。
2. 学习悬针竖、垂露竖的写法。
3. 练习“ 十”“ 干”“ 丰” 。
4. 练习垂露竖的组字。
土、士、王、上、止、正。
教学时间:2课时。
第一课时一、复习导入同学们,上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势,认识了田字格的作用及用途,学习了横画的写法,练习了“ 一、二、三” 。
今天, 我们继续学习基本笔画“ 竖” 。
二、写法指导我们写字时,首先要求作到“ 横平竖直” ,所谓的竖直,就是要求把竖画写得笔挺有力,不能歪,不能弯,这是写竖的最基本的要求。
在这个基础上,我们还要讲究方法,把竖画写更美观大方。
下面我们就仔细地研究。
(一)悬针竖的写法竖分为两种,一种是悬针竖,(教师示范),这各竖末尾很尖,恰似针尖悬在空中。
(提示学生注意观察)是不是,给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。
因此,悬针竖尖的写法最关键。
下面我们来看一下悬针竖的写法。
(教师示范)想想看,把一根竖画写的田字格中,应该把它放在什么位置?(竖中线)把笔在竖中线一点顿笔后, 沿竖中线向下行笔, 到末尾要出尖时, 把笔轻轻地提起来, 边向下写边提, 最后提出。
这样悬针竖的尖就定好了。
(教师再示范, 学生模仿在方格中书写)纠正学生的错误写法:1. 顿笔太明显。
竖画的起笔部分太大,有明显的转折。
原因:顿笔太重。
修改方法:笔尖接触纸面,轻轻用力不要动,只把笔尖的方向转而向下,就能解决。
2. 末尾出尖部分不直。
原因是出尖时速度太快,方向把握不好。
修改方法:出尖时速度可稍微加快,但不能太快,尖是写出来的,不是快速“ 飘” 出来的。
刚才, 我们把竖画的错误写法进行了分析, 现在我们再来仔细地看看正确的写法。
(教师再正确地示范, 在学生易错的地方提醒学生注意) 学生在仔细观察字帖的基础上临写三遍,教师具体指导,及时纠正。
我们知道, 汉字是由笔画组成的, 不同的笔画组合就会形成不同的汉字。
沪科教版三年级上册书法《第6课 竖》(一等奖课件) (2)
4、在一幅作品中，如果连续两个字的末笔 都是悬针竖，宜将一个改为垂露竖，主要是 不让字的锋芒太多，属于审美方面的要求。
范字赏析与练习
范字赏析与练习
沪科版《书法》三年级上第二单元第6课
《竖的写法》
长春市双阳区南岗小学 张岩
静心书写
书写要领： 端正坐姿， 正确执笔。
书写要领： 端正坐姿， 正确执笔。
静心书写
1、当竖画是字的最后一笔时， 宜用悬针竖。
2、当竖笔不是最后一笔时，宜用垂 露竖。
3.垂露竖是一个通用的竖，一般可以 代替悬针竖；反之则不然。
三年级上册书法课件-5长横 ｜通用版 (共11张PPT)
长横
长横 短横
两头稍粗 先斜后平 体态平稳5
长横 短横
长横
书写要领 可用在字的上、中、下各处，
起到覆盖、承载、承托的作用。注意其左低右
高的倾斜角度，平则呆板，是大忌，起笔轻入，
收笔重按。
6
练习：
长横 短横
7
长横 短横
短横 书写要领 用处较多，位置
多变，书写时轻下笔，由轻到重 向右行笔大约写到长横的一半时 停笔即收，笔画稍向右上仰。
长横
1
长横 短横
教学目标：
1、巩固握笔姿势、调整坐姿，掌握横的 书写要领。
2、激发练字的兴趣，培养先观察后书写的 习惯。
教学重点：
掌握横画书写要领，巩固握笔姿势。
教学难点：
掌握横画的书写要领，并且培养良好的写
字习惯。
2
认识横的形态
长横 短横
• 我们平时在写字的时候，你觉得笔画 “横”在一个字中起着什么样的作用？
横画书写口诀：
横不平，记心中，右上倾斜要记清。 横画间隔要匀称，长横短横写分明。 短横倾斜一般直，长横倾斜宜弧形。 书写横画要注意，起笔稍轻收笔重。
视频：
横画（短横、长横）.flv
11
由轻到重 形不宜长 略向上斜
8
练习：
长横 短横
9
长横 短横
思考：
• 为什么既要将横写得平直，又要稍稍 有点左低右高呢？
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而 应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起 来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指 横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
10
长横 短横
3
Hale Waihona Puke 长横 短横小结:横的作用
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第3课 竖(一)》优质课教学设计_11
4．分析讲解：
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
⑵竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
⑶竖有垂露、悬针和短竖之分。
⑷垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
〈三〉学习书写带“竖”的字。
1．出示范字。（课件出示）
垂露竖：上
悬针竖：千
短竖：占
2．指名认读并组词。
3．指名说笔顺。
4．带领学生分析书写要领，演示书写过程。
5．学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结。
这节课你有什么收获？
独立完成
集体订正
附板书设计：
附板书设计：买文具
认识小数
3.50、1.06、16.85，……这样的数，都是小数。
图示：（课件出示）
⑸悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：（课件出示）
巩固提高
课堂小结
⑹短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：（课件出示）
⑺指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写，说说它们有什么不同。
〈二〉学生练习书写“竖”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）
备课教师
备课日期
使用教师
所在单位
科目
写字
版本
第2课
课题名称
2竖的书写
课时
一课时
教学对象
三年级学生
一、教材内容分析
培养学生对书法运笔的审美能力；培养学生认真仔细的书写习惯
二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）
三年级上册书法课件- 10捺 ｜通用版 (共46张PPT)
捺的运笔步骤：
• 起笔较轻短 • 转笔右下行 • 渐行渐按笔 • 捺脚要重按 • 平拖后收笔
31
注意点：
写捺时常出现的错误（病笔） 主要有：
捺颈过长、过直、夸张、垂 尾、翘尾。Fra bibliotek3233
• 欧阳询─九成 宮丰泉铭
• 端正严谨 单 纯简练
34
• 虞世南─孔子庙 堂碑
• 柔中带刚 圆润挺 直 少有粗細变化 捺笔往外拉长
44
巩固练习：
1.临写“之” “走” “是”“丈”。 2.完成书后第10课练 习。
45
工工整整写字 堂堂正正做人
46
35
• 柳公权─玄祕 塔
• 笔力強健 筋 骨毕露
• 心正则笔正
36
李 隆 基 石 台 孝 经
李隆基 鹡鸰颂
37
多 宝 塔 碑
颜 真 卿
38
• 颜真卿《自书告身》
• 其书法苍劲谨严， 沉稳厚重，字里行 间可体会出颜书行 笔的气韵和结体的 微妙变化。
39
颜 真 卿 玄 秘 塔 碑
40
塔颜 感真 应卿 碑《
21
儿歌： 斜捺滑梯样，平捺
像波浪，轻起右下行， 捺脚像大刀。
22
平捺
书 笔锋逆入又轻翻，
写 渐行渐按略带弯；
要 领
捺脚一顿即轻提，
向右平抽尾出尖。 23
yè
掖
勾 格
抵
24
25
握笔歌
拇指食指对着捏， 中指向里紧钩贴， 无名指头向外顶， 小指帮忙不要歇， 指实掌虚虎口开， 腕平掌竖笔直立。
26
斜捺
书写要领： 斜捺写法与平捺相近，但起
笔处较轻，行笔角度略斜。