深度访谈思考内容
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种通过对被访者进行详细的提问和探讨来获取更全面和深入的信息的采访形式。
它通常涉及主题或话题的研究，并以提供更具洞察力和实质性的内容为目标。
下面是一份深度访谈的提纲及范例，以帮助你进行有意义和高质量的深度访谈。
提纲：介绍：-介绍被访者的背景和相关信息。
-概述访谈的目的和主题。
个人经历和成就：-询问被访者的个人经历和成就，包括教育、职业生涯、志愿者工作等。
-了解被访者在相关领域内的专业知识和经验。
核心价值观：-探讨被访者的核心价值观和信念体系。
-了解他们对道德、人性、正直等问题的看法。
挑战和困难：-询问被访者在个人生活或职业生涯中遇到的最大挑战和困难是什么。
-询问他们是如何克服和应对这些困难的。
失败和教训：-询问被访者曾经经历过的失败，并了解他们从中学到了什么。
-探讨他们如何应对失败，并如何将其变成学习和成长的机会。
动机和激励：-询问被访者的动机和激励因素是什么。
-了解他们是如何保持动力和激情的。
未来目标和愿景：-探讨被访者对未来的规划和目标是什么。
-询问他们希望为社会做出什么样的贡献。
范例：题目：探索音乐对个人心理健康的影响介绍：我将采访本杰明•史密斯博士，他是一位心理学家，专注于研究音乐对个人心理健康的影响。
本次访谈的目的是了解音乐能够如何促进心理健康，并探索史密斯博士在该领域内的专业知识和经验。
个人经历和成就：-史密斯博士在哈佛大学取得了心理学博士学位，并于十年前开始研究音乐与心理健康的关系。
-他是几本重要学术期刊的编委会成员，也是多个国内外心理学会的会员。
核心价值观：-史密斯博士认为音乐是一种强大的情感表达和情绪调节工具，能够直接影响个人的心理健康。
-他坚信每个人都有权利通过音乐来提高自己的心理健康水平，无论他们的音乐技能水平如何。
挑战和困难：-史密斯博士在研究音乐与心理健康的关系时遇到了一些挑战，其中之一是如何评估音乐对个人情绪和情感的具体影响。
-他还面临了一些困难，例如让个体意识到音乐对他们的重要性，并在忙碌的日常生活中给予音乐一定的时间和空间。
访谈心得和体会与反思(通用6篇)
访谈心得和体会与反思(通用6篇)访谈心得和体会与反思篇1通过这次的访谈，我了解了许多大学生所面临的选择与彷徨，在严峻的就业压力形势下，部分毕业生选择了读研，继续深造自己，也有的选择了就业，但我个人觉得这要视每个人的性格，兴趣，价值取向而定，无论哪种选择，最好是最适合自己的选择。
目前对大学生来说由于连年的扩招带来的毕业生人数急剧增加，政府机构改革、人员分流，国企深化体制改革、精兵简政，私企就业岗位少，全球性经济危机又雪上加霜，大学生就业仍然存在很大困难。
所以有很大一部分的学生都转向考研，引起新一轮的“考研热”。
也就是说现在的研究生情势也不乐观。
因此只有脱颖而出的人才会有更好的优势考研进而就业。
这也是组多大学生需要认清需要面对的现实问题。
对我个人而言，读研以后也不一定能找到一份好的工作，不一定能缓减就业压力，高学位并不等于高职位、高薪水。
其实就业难不难，主要看个人能力与内心期望值之间的差距，综合素质很强，到哪里都是抢手货;但如果是眼高手低的话，现实与期望落差会很大，高不成，低不就的，自然很难找到工作。
所以，给自己一个合理客观的分析，定位，是很重要的，克服浮躁情绪，踏下心来才能更好，更快的融入社会。
这次访谈的结果真的印证了老师在上课时所讲授的内容，可以称之为实用知识。
这种实用知识相当于哲学上的理论知识。
首先，一个人应当对自己的职业有个大致的规划，而不是毫无目标。
只有这样确定了方向，我们才能更好的朝着目标努力。
其次，影响人们选择职业的方面真的是多方面的，正如老师上课让我们选择的：待遇，福利，工作环境，发展前景，个人兴趣爱好。
而我们需要根据自己的需求不同选择自己的职业。
其实，我个人觉得，个人的兴趣爱好还是很重要的。
试想，如果邵秀英对考研完全不感兴趣，那她又怎么会在丰富多彩的大学里，当周围的人都去忙于社团、交际、娱乐活动等时，而她却一直默默地学习，对考研矢志不渝呢。
只有有了兴趣爱好，才后有动力，有进步，才会像邵秀英同学一样取得那么多的成绩，进而有更大的发展空间。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种专业的采访方式，可以更全面、深入地了解被采访者的话题。
一个成功的深度访谈必须充分准备，有针对性地构思问题以及能够引导被采访者深入思考和表达的技巧。
在本文中，我们将探讨深度访谈的提纲和范例。
一、提纲1. 开场白：深度访谈的开场白应该让被采访者感到舒适和尊重，适合轻松启动谈话，并尽可能打破尴尬和冷漠。
可以问候、介绍自己、简要说明采访主题，或对被采访者的背景和成就表示赞赏。
2. 搞清楚关键议题：在深度访谈中，一个能够规避小题大作的同时也能够保证考虑到读者感兴趣和能够产生社会反响的议题是非常重要的。
使被采访者感到他们正在分享重要知识或亲身经历也是必要的。
3. 快速回顾生平经历和背景信息：了解被采访对象的基本背景资料至关重要，对于主题、人物等议题展开探讨时有很大帮助。
这也需要记者具备执业道德，保护采访对象的隐私，要小心处理与私人生活有关的信息。
4. 深入讨论：深度访谈的核心是深挖被采访者的内心，深入讨论话题。
针对不同话题需要采取不同的讨论方式，例如敏感话题可以采用倾听、理解、共情的方式；对某些拥有专业性的话题需要做足功课，提出技术性问题来引导被采访者讲述其所应对的复杂难题；有些话题需要采用锐利的提问方式直接抓住被采访者的核心观点等。
5. 听取被采访者的观点和建议：一次成功的深度访谈应该包括对被采访者观点和建议的收集和整理。
这样有助于提高其可信度，且我们或许可以在被采访者的体验和知识中发现一些新颖的思路或解决方案。
6. 感谢和结束：一次深度访谈的结束应该是个周全、体面而感慨性的。
记者应该向被采访者表达感激和感谢，并询问是否愿意对深度访谈进行最后的编辑。
二、范例下面是一系列深度访谈的问题，这些问题可以向您展示深度访谈提纲中恰当问题和话题的选择。
问题1：您是如何形成这样一种工作积极向上的态度的？问题2：您的思维方式有什么特别之处吗？问题3：您如何保持身体健康和心理状况？问题4：您认为领袖与经理人员之间存在什么区别？问题5：对于哪些组织中由于您的工作使得您感到成就感最强？问题6：在您的事业中，您认为最大的挑战是什么？问题7：在您看来，最有必要改进的是哪个领域？问题8: 如何激励你的团队实现工作和人生的平衡?问题9：您的组织是如何应对人口老龄化和时代变化等挑战的？问题10：您在工作中遇到了什么样的挑战，是如何克服它们的？这些问题代表了深度访谈提纲中的典型问题，这些问题可以与访问者的特点和主题相结合，也可以与访问者之间的互动相结合。
深度访谈提纲及分析总结
深度访谈提纲及分析总结一、引言-介绍被访者的背景信息，包括姓名、职业、职务等；-说明为什么选择这个被访者进行深度访谈，以及对该访谈的目的和意义进行解释。
二、个人和职业背景-被访者的成长经历、教育背景等；-进一步了解被访者的职业经历，包括任职经历、专业特长等。
三、对于行业的认识和看法-探讨被访者对该行业的认识和了解，包括其在行业中的角色和影响；-了解被访者对行业发展趋势和前景的看法。
四、对于工作的态度和价值观-被访者对于工作的态度，包括对于工作的热情、投入程度等；-谈论被访者对于工作的价值观，包括对于责任感、专业精神等方面的态度。
五、面对挑战的能力和经验-进一步了解被访者在工作中面对的挑战，以及如何应对挑战的能力和经验；-探讨被访者对于挑战的态度和处理方式。
六、个人成就和发展规划-了解被访者在工作中的个人成就和出色的表现；-谈论被访者对自己的发展规划和未来目标。
七、对于成功的认知和理解-探讨被访者对于成功的理解和认知；-了解被访者认为自己成功的关键因素。
八、对于团队合作和领导力的看法-谈论被访者对于团队合作和领导力的重要性的理解；-探讨被访者在团队合作和领导力方面的经验和观点。
九、工作和生活的平衡-谈论被访者如何平衡工作和生活，以及对于工作与生活的看法；-了解被访者如何处理工作压力和个人需求之间的关系。
十、个人最大的收获和成长-探讨被访者在工作中获得的最大收获和个人成长；-谈论被访者通过工作获得的自我认知和提升。
十一、结语-对于此次深度访谈进行总结和回顾；-总结被访者的主要观点和观念，以及对于工作和生活的思考。
总结：通过深度访谈，可以更加全面地了解被访者的个人和职业背景，认识到他们面对挑战的能力与经验，以及对于工作和生活的态度与价值观。
深度访谈还能探讨被访者对于行业发展的认识和看法，以及对于团队合作和领导力的理解。
同时，通过讨论被访者的个人发展规划和对成功的认知与理解，还可以为其他人提供借鉴与启发。
深度访谈案例
深度访谈案例在这个信息爆炸的时代，我们往往被琳琅满目的新闻所淹没，但很少有机会深入了解一个人或一件事背后的故事。
深度访谈，作为一种深入挖掘、真实记录的新闻形式，给予了我们这样的机会。
本文将通过几个深度访谈案例，探讨深度访谈的重要性以及其对于我们的启发和影响。
首先，我们来看一个成功人士的深度访谈案例。
作为一名企业家，他在商场上风生水起，但鲜有人知道他曾经历过的挫折与困难。
通过深度访谈，我们了解到他曾在创业初期遭遇失败，几经波折才最终站稳脚跟。
这样的案例告诉我们，成功并非一帆风顺，每个成功人士背后都有着不为人知的故事，这些故事或许会给我们带来启发与勇气。
其次，我们可以看一个普通人的深度访谈案例。
在日常生活中，我们身边的普通人也有着许多感人至深的故事。
比如，一位普通的家庭主妇，她在照顾家庭的同时，还积极参与公益活动，为社会做出了许多贡献。
通过深度访谈，我们可以了解到她内心的坚韧与善良，这样的案例或许会让我们重新审视周围的普通人，发现他们身上的闪光点。
最后，我们来看一个社会事件的深度访谈案例。
比如，一起重大的自然灾害，通过深度访谈，我们可以了解到受灾群众的真实遭遇，以及他们在灾难中展现出的坚强与团结。
这样的案例不仅可以唤起我们对灾难的关注与关怀，也可以让我们看到人性的美好与力量。
通过以上几个深度访谈案例，我们可以看到深度访谈在揭示事实真相、传递情感共鸣、激发社会责任感等方面的重要作用。
深度访谈不仅可以让我们了解到更多的真相，也可以让我们更加真切地感受到人性的温暖与力量。
因此，我们应该重视深度访谈，让更多的真实故事被记录下来，让更多的人们受益于深度访谈的力量。
总之，深度访谈是一种重要的新闻形式，通过深度访谈，我们可以了解到更多真实的故事，感受到人性的美好与力量。
希望在未来的日子里，深度访谈能够得到更多的重视与关注，让更多真实的故事被记录下来，让更多人们受益于深度访谈的力量。
访谈反思模板(3篇)
第1篇一、前言访谈作为一种研究方法，在社会科学领域被广泛运用。
通过访谈，研究者可以深入了解研究对象的思想、观点、行为和经历。
然而，访谈并非完美无缺，其过程中可能会出现各种问题。
本文将针对访谈过程中可能出现的问题，提供一个访谈反思模板，以供研究者参考和借鉴。
二、访谈反思模板1. 访谈准备阶段（1）访谈提纲：反思访谈提纲的合理性，是否涵盖了所需信息，是否过于简单或复杂。
（2）访谈对象选择：反思访谈对象的选择是否合适，是否具有代表性，是否能够提供有价值的信息。
（3）访谈环境：反思访谈环境的布置是否舒适，是否干扰了访谈过程，是否影响访谈对象的表现。
2. 访谈实施阶段（1）访谈技巧：反思自己在访谈过程中是否运用了恰当的访谈技巧，如倾听、提问、引导等。
（2）访谈氛围：反思访谈氛围是否融洽，是否营造了良好的交流环境，是否有助于访谈对象的放松和表达。
（3）访谈时间：反思访谈时间是否充足，是否影响到了访谈的深度和广度。
（4）访谈记录：反思访谈记录的准确性，是否遗漏了重要信息，是否对访谈内容进行了合理的整理和分析。
3. 访谈结束阶段（1）访谈反馈：反思访谈结束后是否及时向访谈对象反馈，是否尊重了访谈对象的意见和建议。
（2）访谈总结：反思访谈结果是否达到了预期目标，是否发现了新的研究问题，是否为后续研究提供了有益的启示。
（3）访谈伦理：反思自己在访谈过程中是否遵循了伦理原则，如保密、尊重、不伤害等。
三、具体反思内容1. 访谈准备阶段（1）访谈提纲：在本次访谈中，我的访谈提纲是否涵盖了所有需要了解的信息？是否过于简单或复杂，导致访谈过程不够深入或过于冗长？（2）访谈对象选择：本次访谈的对象是否具有代表性？是否能够提供有价值的信息？是否需要调整访谈对象的选择？（3）访谈环境：访谈环境是否舒适？是否干扰了访谈过程？是否需要改善访谈环境？2. 访谈实施阶段（1）访谈技巧：在访谈过程中，我是否运用了恰当的访谈技巧？是否能够有效引导访谈对象？是否需要提高自己的访谈技巧？（2）访谈氛围：访谈氛围是否融洽？是否有助于访谈对象的放松和表达？是否需要调整访谈氛围？（3）访谈时间：访谈时间是否充足？是否影响到了访谈的深度和广度？是否需要调整访谈时间？（4）访谈记录：访谈记录是否准确？是否遗漏了重要信息？是否对访谈内容进行了合理的整理和分析？3. 访谈结束阶段（1）访谈反馈：是否及时向访谈对象反馈？是否尊重了访谈对象的意见和建议？（2）访谈总结：访谈结果是否达到了预期目标？是否发现了新的研究问题？是否为后续研究提供了有益的启示？（3）访谈伦理：在访谈过程中，是否遵循了伦理原则？是否对访谈对象进行了保密、尊重和不伤害？四、结论通过对访谈过程的反思，我们可以发现自己在访谈过程中的优点和不足，为今后的研究提供有益的借鉴。
深度访谈内容分析报告范文
深度访谈内容分析报告范文研究背景深度访谈是一种常用的研究方法，旨在通过与特定人群深入交谈，了解他们的观点、经验和观念。
本研究通过对一群跨国公司高级经理的深度访谈，旨在探究他们在全球化背景下所面临的挑战和机遇，以及在面对这些挑战时采取的策略。
访谈对象本研究共访谈了10位来自不同国家的跨国公司高级经理，他们在公司战略制定和全球业务发展方面具有丰富的经验。
被访者中有6位是男性，4位是女性，年龄跨度从35岁到55岁。
他们的公司经营范围包括制造业、金融业和科技业等多个领域。
访谈内容分析全球化带来的挑战在访谈中，被访者普遍认为全球化带来了一系列的挑战。
首先，不同国家和地区的法规和经济环境的差异使得全球业务的开展变得复杂。
他们需要理解并遵守不同国家的法律法规，同时需要适应各国的商业文化和消费习惯。
其次，全球市场的竞争激烈，公司需要与其他跨国公司竞争，包括本土企业。
此外，全球供应链的管理也是一项巨大的挑战，公司需要确保原材料、产品和服务的有效协调和高效运作。
全球化带来的机遇尽管全球化带来了挑战，被访者也认为它带来了大量的机遇。
首先，全球市场的扩大使得公司可以拓展业务，进一步增加市场份额。
其次，全球化促进了资源的优化配置，公司可以通过全球采购和生产来获得更高效的资源利用和成本优势。
此外，全球化还提供了战略合作和合作伙伴关系的平台，公司可以通过与其他跨国公司合作共赢。
应对挑战的策略被访者分享了一些应对全球化挑战的策略。
首先，公司需要进行全球化背景下的战略规划，明确目标和优先事项。
其次，建立稳固和强大的团队是应对挑战的重要手段，这包括具备跨文化管理能力和沟通技巧的人才。
此外，加强与政府和相关利益相关者的合作也是关键，以确保公司在不同国家和地区的业务运营的顺利进行。
结论与展望本研究通过对跨国公司高级经理的深度访谈，系统地分析了全球化背景下的挑战和机遇，以及应对挑战的策略。
结果表明，全球化在带来挑战的同时也给公司带来了机遇。
深度访谈
深度访谈此次我是在XX市XX中心小学实习。
在这次实习的四周内，我共与两位学生进行了四次访谈。
这个小镇上的居民大多数是来自外地，在该小学上学的学生也多是从不同地方转学而来。
这些家长大多数在此地做生意或者打工，对学生在学习或者生活上的关心也大有不同。
访谈一：和一星期没上课的彭XX的深度访谈（2012.03.26）在实习期间，我带的四（5）班有个学生叫彭XX，听办公室里的老师说她的父母都在山东烟台做生意，而且生意做得挺好的，家里也挺有钱。
但是在我实习的第二个星期，彭XX却一整个星期都没有来上课。
据班级里其他学生说，彭XX每个星期总是会有一两天不来上课，而且周一基本上不来，她已经形成习惯了。
这周，彭XX第一天没有来上学，我们都认为她第二天会来上课，可是她到第二天、第三天，直到第五天都没有来上课。
期间我打电话找她的父母，结果不是关机就是停机。
于是我和另外一位老师找到了彭XX的家，终于遇见了彭XX的奶奶，而彭XX的奶奶却浑然不知孙女这一整周都没去上学。
我们请彭XX 的奶奶周一一定要把彭XX送到学校里。
可是周一时彭XX的奶奶还没等到老师就自己先回去了。
以下是我和彭XX的对话：我：你为什么不来上学？彭：……（保持沉默无语）我：你是不是不想上学了？彭：不是。
我：那你上个星期都去了哪里？去网吧了？彭：不是。
我：你奶奶是什么时候发现你没来上学的？彭：昨天。
我：你躲在哪里的？彭：床上。
奶奶回家拿东西时看到的。
我：那你前几天都是躲在床上的？彭：……（沉默）我：你那么大的一个人躲在床上你奶奶怎么可能到昨天才发现你？彭：……（沉默）我：你知道你爸爸妈妈的手机号码吗？彭：知道。
我爸爸有三个手机号，妈妈有两个。
但是我只知道一个。
我：你家长给我们留的号码我打要么是关机要么是停机，怎么回事？彭：不知道。
我：那你平时都是打哪个号码给你爸妈的？彭：都是我姐姐打的。
我：你为什么要逃学？你一星期都没来上课，能跟得上吗？彭：能，我三年级都学过了。
个人深度访谈主要收集
个人深度访谈主要收集介绍个人深度访谈是一种采访方法，旨在通过与个体的面对面对话，深入了解其观点、经历、价值观以及思考方式等。
个人深度访谈是一种质性研究方法，在许多领域中得到广泛应用，例如社会学、心理学和市场调研等。
本文将探讨个人深度访谈的主要收集内容以及在实践中的应用。
个人深度访谈的目的个人深度访谈的主要目的是收集个体的观点和经验，以便更好地了解其内心世界。
通过深入讨论个体的背景、价值观和动机等，可以获得更多有关其决策和行为的洞察。
个人深度访谈还可以帮助研究者发现并理解个体的独特经历和观点，为表达和解释他们的行为提供更全面的背景。
个人深度访谈的收集内容个人深度访谈的收集内容取决于研究者的研究问题和目的。
然而，以下是一些常见的收集内容分类：个人背景在个人深度访谈中，了解个体的背景信息非常重要。
这包括了解个体的年龄、性别、教育背景和职业经历等。
这些信息可以帮助研究者了解个体的社会和文化背景，以及其对问题和行为的看法可能会受到什么影响。
个体观点和信念个人深度访谈的一个主要目标是了解个体的观点和信念。
研究者可以询问有关个体对某一问题或主题的看法、立场和价值观。
这可以帮助研究者了解个体的思维方式和决策过程，并获得对其行为的更深入理解。
经验和故事个体的经验和故事是个人深度访谈中的重要内容。
通过探讨个体的生活经历、感受以及在特定环境中的经历，研究者可以更好地了解他们的背景和行为。
这还可以帮助研究者理解个体对某些问题或主题的情感反应和动机。
个体动机和目标了解个体的动机和目标对于解释其行为非常重要。
个人深度访谈可以帮助研究者了解个体追求的动机以及他们设定的目标。
通过探索个体的动机和目标，研究者可以获得对其行为背后驱动力的深入洞察。
意见和建议在个人深度访谈的最后阶段，研究者可以询问对个体希望向特定群体或组织提供的建议或意见。
这可以为研究者提供有关改进产品、服务或政策的有价值洞察。
个体的意见和建议可以为研究者提供改进和创新的方向。
个人深度访谈主要收集
个人深度访谈主要收集个人深度访谈是一种研究方法，旨在通过与个体进行面对面的交流，深入了解他们的思想、感受、经历和观点。
这种访谈形式通常采用开放性的问题，以便被访者可以尽可能地详细回答，从而提供更多有关其内心世界和个人经历的信息。
个人深度访谈在社会科学研究中广泛应用，尤其适用于探索性研究、理论生成和理论验证。
以下是关于个人深度访谈的一些主要收集内容或要求：1. 背景信息收集：在开始深度访谈之前，研究者需要收集被访者的基本背景信息，如年龄、性别、教育程度、职业等。
这些信息有助于了解被访者的社会背景和可能对其观点和经历产生影响的因素。
2. 个体经历和故事：个人深度访谈的核心是了解被访者的个体经历和故事。
研究者可以询问被访者关于他们成长过程中重要事件、转折点或挑战等方面的问题。
通过听取被访者的故事，研究者可以更好地理解他们的生活经历对其思想和观点的影响。
3. 感受和情绪体验：个人深度访谈还可以探索被访者的感受和情绪体验。
研究者可以询问被访者在某些事件或情境下的感受、情绪反应以及对这些体验的意义。
这有助于了解被访者是如何感受和解释自己的4. 价值观和信念系统：个人深度访谈还可以探索被访者的价值观和信念系统。
研究者可以询问被访者对一些重要问题或议题的看法，并了解他们背后的价值观和信念。
这有助于揭示被访者思考和行动背后的动机和意义。
5. 反思与自我认知：个人深度访谈也可以帮助被访者反思自己，并增强他们对自身认知的理解。
研究者可以询问被访者关于他们自己、他人和世界的看法，并引导他们思考自己行为背后的动机、偏见、假设等。
这有助于被访者更好地认识自己，并可能促使他们对自身的行为和决策进行调整和改进。
6. 持续对话和追问：个人深度访谈需要研究者保持持续的对话和追问，以便从被访者那里获得更多的信息和细节。
研究者可以根据被访者的回答提出进一步的问题，以便深入挖掘他们的思想、经历和观点。
这种持续对话可以帮助研究者建立更深入、更全面的理解。
访谈心得与反思500字（通用5篇）
访谈心得与反思500字访谈心得与反思500字(通用5篇)访谈心得与反思500字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的访谈心得与反思500字样本能让你事半功倍，下面分享【访谈心得与反思500字(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
访谈心得与反思500字篇1最近我参加了一次访谈节目的录制，主题是关于年轻人的职业规划。
作为嘉宾，我和其他几位受访者分享了自己的经验和观点。
在整个过程中，我学到了很多，也对自己的职业规划有了更深刻的认识。
在访谈之前，我对自己的职业规划并不是很明确。
我一直认为自己想成为一名投资人，但实际上并没有真正了解这个行业。
在录制访谈节目之前，我花了一些时间了解了这个行业，并找到了自己对这个行业的兴趣点。
这让我更加明确了自己的职业规划，也让我更加了解自己想要什么。
在访谈过程中，我认识到了自己的不足之处。
我发现自己在表达自己的观点时有些犹豫不决，并且缺乏自信。
我也意识到自己在思考问题时不够全面，有时候会忽略了一些重要的因素。
这让我更加了解自己，并找到了改进自己的方向。
通过这次访谈，我也学到了很多关于职业规划的经验和技巧。
首先，我意识到在选择职业时，应该更加关注自己内心的真正想法和兴趣。
其次，我也了解到了在职业发展过程中，需要不断学习和提升自己的能力，以适应行业的变化和发展。
最后，我也认识到了在职业规划过程中，需要更加深入地了解自己，找到自己的优势和劣势，并制定出适合自己的职业规划。
总之，这次访谈节目让我受益匪浅。
通过这次经历，我更加明确了自己的职业规划，也更加了解自己。
我相信，在未来的职业发展中，我会更加自信和坚定地走自己的路。
访谈心得与反思500字篇2访谈心得与反思：深入了解社会现象的一次旅程近期，我有幸参与了一次社区访谈活动，旨在了解社区居民的生活状况和社区存在的问题。
这次经历让我有了更深入的认识和反思。
访谈于一个周末下午在社区活动中心进行。
参与者包括社区居民、志愿者以及相关政府部门代表。
访谈反思总结模板(3篇)
第1篇一、引言在本次访谈过程中，我深入了解了……（访谈主题）。
通过与……（访谈对象）的交流，我对……（访谈主题）有了更加深刻的认识。
以下是对本次访谈的反思与总结。
二、访谈背景及目的1. 背景：……（简要介绍访谈背景，如访谈时间、地点、访谈对象等）2. 目的：……（阐述访谈目的，如了解……、探讨……等）三、访谈内容概述1. 访谈主题：……（概括访谈主题）2. 访谈对象：……（介绍访谈对象的基本信息，如姓名、职业、背景等）3. 访谈过程：……（描述访谈的具体过程，包括访谈时间、地点、访谈方式等）四、访谈反思1. 访谈准备（1）访谈提纲：……（分析访谈提纲的合理性，如提纲是否全面、是否有针对性等）（2）访谈对象选择：……（评价访谈对象选择是否合适，如是否具有代表性、是否具备相关经验等）（3）访谈环境：……（评估访谈环境对访谈的影响，如是否安静、舒适等）2. 访谈技巧（1）提问技巧：……（分析提问技巧的运用，如是否具有开放性、是否引导对方深入思考等）（2）倾听技巧：……（评价倾听技巧的运用，如是否关注对方情绪、是否及时给予反馈等）（3）记录技巧：……（反思记录技巧的运用，如是否准确、完整地记录访谈内容等）3. 访谈效果（1）访谈氛围：……（评价访谈氛围，如是否融洽、是否有利于深入交流等）（2）信息获取：……（分析访谈过程中获取的信息，如是否达到了访谈目的、是否发现了新的问题等）（3）问题处理：……（反思访谈过程中遇到的问题及解决方法，如如何应对对方的回避、如何引导对方表达真实想法等）五、总结与建议1. 总结（1）访谈成果：……（总结访谈成果，如发现了哪些问题、提出了哪些观点等）（2）访谈不足：……（反思访谈过程中的不足，如访谈技巧有待提高、访谈提纲不够完善等）2. 建议（1）访谈技巧：……（针对访谈技巧提出改进建议，如如何提高提问技巧、如何加强倾听技巧等）（2）访谈提纲：……（针对访谈提纲提出改进建议，如如何使提纲更加全面、如何使提纲更具针对性等）（3）访谈对象选择：……（针对访谈对象选择提出改进建议，如如何提高访谈对象的代表性、如何寻找更具经验的对象等）（4）访谈环境：……（针对访谈环境提出改进建议，如如何创造更加舒适的访谈环境、如何避免外界干扰等）六、结语本次访谈让我对……（访谈主题）有了更加深刻的认识。
深度访谈——开元捷问
深度访谈
深度访谈时一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。
开元捷问深入分析深度访谈内容如下：
深度访谈适用范围
用于获取对问题的理解和深层了解的探索性研究，适用于个案分析，尤其是对一些政策部门相关人员访谈、竞争对手研究、专业人士访谈等。
如：详细地了解被访者的想法；探讨一些保密性、敏感性的或者可能会引起尴尬的话题等等。
深度访谈优点
∙探讨的话题可以相对较深度，访谈的内容相对较多，能够探索被访者的内心思想及看法
∙能避免公开讨论敏感性的话题或可能引起尴尬的情况
∙深度访问是一对一的，可以反应与被访者直接联系起来，不像小组座谈会中难以确定哪个反应是来自哪个被访者
∙深度访问可以消除群体压力，因而可以更自由地交换信息，被访者提供的信息更真实
∙不需要保持群体秩序，个人会谈更容易激发出偶然的思路，这常能对主要问题提供重要的思路
∙一对一的交流使得被访者感到自己是注意的焦点，从而认为自己的感受和想法是重要的
深度访谈缺点
∙对高素质、高层次的人群较难成功预约
∙不能确定所选取的被访者是否具有典型意义
∙深度访谈通常比小组的成本高，尤其是在被访者人数多的时候
∙能够做深度访问的有技巧的访问员是很昂贵的，也难于找到
∙由于调查的无结构使得结构十分容易受访问员自身的影响，其结果的质量的完整性也十分依赖于访问员的技巧
∙由于占用的时间和花费的经费较多，因而在一个调研项目中深度访问的数量是十分有限的。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例第一篇：深度访谈提纲及范例深度访谈提纲你好！首先感谢你的参与。
我想就谈判（销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型的商务谈判）中的一些问题采访您一下，主要了解一下各行业实践工作者亲身经历的谈判工作的案例及工作经验、教训、心得体会等。
以便为我们学习和了解商务谈判的理论和实践提供借鉴。
问：首先，您觉得谈判技能对于你的工作（或生意）是否重要？答：问：你可以举印象较深的一个成功谈判经历吗？（销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型的商务谈判均可）答：问：一般在谈判之前，你会做哪些准备？（提示：做哪些方面的调查？制定什么目标？选择什么策略？人员安排？时间、地点安排？）答：问：在谈判之前，你会做哪些方面的调查？（如果上面已经回答就无需再问）答：问：谈判地点一般定在什么地方？如何确定的？（如果上面已经回答就无需再问）答：问：你们一般会安排多少人去参加一次谈判？人员内部有没有分工？答：问：谈判中，你会不会运用到一些谈判技巧或策略？能否举个例子？答：问：在谈判中经常可能会碰到讨价还价，你是如何进行讨价还价的？答：问：谈判中有没有碰到过僵局（即双方互不相让），你一般是如何处理的？能否举个例子？答：问：在中国酒桌文化很盛行，很多谈判是在酒桌上谈成的，可以说说你对酒桌上谈判的体会吗？答：问：你比较喜欢的是什么样的谈判对手？为什么？答：问：你最不喜欢碰到什么样的谈判对手？为什么？答：问：你是否有同外国人进行谈判的经历？答：问：接上题，如果有同外国人谈判经历，你觉得同外国人进行谈判需要注意什么？答：问：你觉得同中国人进行谈判和同外国人进行谈判有没有不同？如果有的话，是什么？答：问：谈判应该也是有成有败的，可以谈一个你经历的失败的谈判吗？答：问：对于以上失败的谈判经历，你有什么教训？答：问：你觉得要取得谈判的成功，最关键的是什么？答：问：你觉得作为谈判人员，应该具备哪些基本素质？答：问：你觉得作为谈判人员，比较忌讳的什么？或者说什么人、什么性格不适合谈判？答：问：对于在校大学生更好地学习《商务谈判》这门课程，以更好地适应谈判实践需要，你能否提出一些建议？答：注：1.访谈前一天可以先告知被访谈对象访谈的主题，如告诉他要对他进行一小时左右的一个访谈，主题是了解其对工作中的谈判经历、体会（但无需把访谈提纲全文发给他），以便其稍做准备。
深度访谈教育心得体会
导语：教育，是民族振兴的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
在当今社会，教育改革不断深化，教育理念不断创新。
为了深入了解教育改革带来的变化，我采访了几位教育工作者，与他们进行了深度访谈，分享他们的教育心得体会。
一、教育工作者A：从“教书匠”到“引路人”A老师是一位有着30多年教龄的老教师，从教生涯中，他见证了我国教育的发展历程。
谈到教育心得，A老师深有感触地说：“以前，我们更多的是‘教书匠’，只注重知识的传授，而现在，我们更多的是‘引路人’，关注学生的全面发展。
”A老师认为，教育改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力。
他说：“现在的教育，不再仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力和创新思维。
我们要鼓励学生多思考、多实践，让他们在探索中成长。
”在教学方法上，A老师提倡“以学生为主体，教师为主导”的理念。
他说：“我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习。
”二、教育工作者B：关注学生的心理健康B老师是一位心理咨询师，长期从事学生心理健康教育工作。
在访谈中，B老师强调，关注学生的心理健康是教育的重要任务。
“现在的学生，面临的压力越来越大，心理问题也越来越多。
”B老师说，“作为教育工作者，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的问题，帮助他们健康成长。
”B老师认为，心理健康教育应贯穿于教育教学的全过程。
他说：“我们要在课堂上、活动中，关注学生的心理状态，引导他们树立正确的人生观、价值观。
”在具体实施心理健康教育时，B老师建议，教师应注重以下几点：1. 建立良好的师生关系，关心学生的生活，了解他们的心理需求。
2. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康。
三、教育工作者C：信息技术助力教育改革C老师是一位信息技术教师，他见证了信息技术在教育领域的广泛应用。
在访谈中，C老师认为，信息技术是推动教育改革的重要力量。
了解优秀师生的思考模式,完成访谈报告
了解优秀师生的思考模式,完成访谈报告
很高兴能够参与此次访谈，我采访了几位优秀的师生并且总结他们的思考模式，这是我的报告：
一、优秀师生都有积极的思维模式
在访谈中，我发现优秀的师生都有积极的思维模式。
例如，在遇到问题时，他们不会立刻陷入消极情绪，而是会想着寻找解决的方法。
在面对挑战时，他们会把这些挑战看作是成长的机会，尽可能地从中学习并且不断地进步。
当然，他们也会时刻提醒自己，保持积极向上的心态。
二、优秀师生都有自主学习的思维模式
另外，我也发现优秀的师生往往都有一种自主学习的思路。
他们会自己寻找学习的资源，从各种渠道获取信息，不仅限于课本，同时也会关注课外和社会的信息。
在学习的过程中，他们还善于总结归纳，并且整理自己的知识体系，以便更好地掌握知识。
三、优秀师生都有深入思考的思维模式
优秀的师生还有一个明显的特点即是有深入思考的思维模式。
在学习新知识时，他们会选择性地阅读深度解析资料，以便深入了解知识背后的本质，进而形成自己的看法和见解。
在面对问题和决策时，他们也会进行充足的思考和调研，以便更好地把握问题的全貌，做出正确的决策。
四、优秀师生都具备批判性思维的思维模式
最后，我还发现优秀的师生普遍具备批判性思维的思维模式。
在学习新事物时，他们会做到不轻信和盲从，会自己对知识进行分析和判断，并且会逐渐建立自己的思想观念。
同时，在面对不同的观点时，他们也不会轻易地抵制或盲从，而是会根据情况进行判断和选择。
深度访谈提纲及分析总结
深度访谈提纲及分析总结关于奢侈化消费深度访谈提纲您好，我是来自湖南工程学院的一名大三的学生，我正在研究关于人们选择消费品时候的一些想法，我想能不能耽误您一点时间和您聊聊您的一些情况。
整个访问需要大约30分钟，您看我们是不是找个舒服一点的位置坐下来聊一聊。
一、制造话题，引出主题今年圣诞很冷啊！不过圣诞节打折促销活动搞得很火热！有没有趁着打折大减价期间购置期望已久的东西啊？1.你这个手机很漂亮啊，诺基亚智能机，很贵吧！2. 你会在怎么样的情况下买这些奢侈消费品吗？3. 假设性问题：如果你有足够的经济能力购置奢侈品，你会选择奢侈品还是会选择你认为的物美价廉适合你的产品？4. 有些人认为奢侈消费行是未来消费的发展方向，对于这一看法，你是怎么认为的？二、消费与使用过程研究详细追问从开始受到触动、有想法、收集信息、与人互动、选择购买场所、购买现场互动直到购买完成、后期使用。
针对每一环节细致追问心理、当时场景与感受、行为方式与原因。
三、消费心态与价值观您认为一个人可以在社会上受到尊重的原因是什么，与消费能力有联系吗？四、人群互动在你周围同事或朋友中，你的消费与他们消费之间有什么关系？他们的消费受到你的影响了吗？如果回答是肯定的，那么这种影响是怎么发生的，具体描述一下当时互动的情况。
五、结论问到奢侈，你想到什么？什么是奢侈消费行为？您自己有这样的消费行为吗？您的消费与你自己说的奢侈消费之间有多大的差距？您认为未来消费会向哪个方向发展？有什么具体的奢侈消费的计划么？实现这样的计划需要什么条件？您如何创造这些条件？奢侈化消费深访要点记录（一）普通消费群不会选择奢侈化消费，但是有想要购置奢侈品的欲望。
（二）购置奢侈品一般作为礼物送给亲朋好友，而且认为价格越贵越能表达心意。
（三）消费行为受周围同事朋友的影响很深，容易采纳朋友的建议消费，不会盲从，理性消费为主。
（四）一般消费群会购置一至两件奢侈品作为重要的行头，他们认为有一两件奢侈品是必要的，但是不必什么东西都买奢侈品。
学生深度访谈报告写作
学生深度访谈报告写作一、引言学生深度访谈是了解学生的内心世界、了解学生特点和需求的重要手段之一。
本次访谈的目的是深入了解学生在学习、生活、心理健康等方面的现状和问题，并通过访谈结果来提出相关建议，为学校和家庭提供参考方案。
本文将基于对某中学高一学生小明的访谈内容和分析，为大家提供一份学生深度访谈报告。
二、访谈背景小明是某中学高一年级的学生，他是一个外向、活泼的学生，但在学习方面表现一般。
他的家庭环境较为稳定，父母关心他的学业，但小明在学习上的主动性和动力不够，常常感到学习的压力。
三、访谈结果在本次深度访谈中，我与小明进行了一个小时的面对面交流。
以下是我从访谈中得到的一些重要信息和问题：1. 学习状态：小明表示在学习上缺乏兴趣和动力，常常感到压力很大。
他认为自己在课堂上容易分心，注意力不集中。
他想要在学习上有所突破，但不知道如何找到适合自己的学习方法。
2. 家庭影响：小明认为他的家庭对他的学习有很大的期望，但这些期望给了他很大的压力。
他希望有人能够给予他更多的鼓励和支持。
3. 兴趣爱好：小明喜欢打篮球和画画，但在学校里很少有时间去追求这些兴趣。
他希望能够找到更好的平衡，既能追求自己的兴趣，又能取得好的学习成绩。
4. 压力管理：小明表示自己对于考试和成绩有很大的焦虑感，常常睡眠不好。
他希望能够学会更好地管理自己的压力，保持心理健康。
四、分析与建议通过对小明访谈结果的分析，我得出了以下几点观察和建议：1. 学习方法：小明在学习方法上缺乏探索和尝试，我们可以提供一些适合他的学习方法，并鼓励他多尝试，找到适合自己的学习方式。
2. 家庭支持：虽然小明的家庭对他的学习有期望，但过多的期望给了他很大的压力，我们可以与他的家长沟通，提醒家长适度减压，给予小明更多的鼓励和支持。
3. 兴趣爱好：我们可以建议小明在学校外寻找机会，参加相关的兴趣小组或课外活动，以满足他追求兴趣的需要。
4. 压力管理：学校可以提供一些压力管理的课程或活动，帮助学生学会放松和调整自己的心态，保持心理健康。
深度访谈教育案例分析题(3篇)
第1篇案例背景：随着社会经济的快速发展，教育领域也面临着前所未有的挑战和机遇。
在这个背景下，我国政府提出了“教育现代化”的战略目标，旨在提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了深入了解教育现状，探讨教育改革与发展中的问题，本案例通过对某市一所普通中学进行深度访谈，分析其在教育改革中的实践与挑战。
一、案例简介某市某中学成立于1950年，是一所具有悠久历史和优良传统的学校。
近年来，学校在推进教育现代化方面取得了一定的成绩，但也面临着诸多挑战。
本次访谈对象包括学校校长、中层领导、教师、学生及家长等。
二、访谈内容1. 学校教育现代化建设情况（1）校长访谈：校长表示，学校在推进教育现代化方面主要采取了以下措施：①加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；②推进课程改革，构建以学生发展为本的课程体系；③利用信息技术，提高教育教学质量；④加强学校管理，优化教育教学环境。
（2）教师访谈：教师们认为，学校在推进教育现代化方面取得了一定的成效，但还存在以下问题：①信息技术应用水平参差不齐，部分教师缺乏信息技术素养；②课程改革推进缓慢，部分课程设置与市场需求脱节；③学校管理有待加强，教育教学环境有待优化。
2. 学生发展情况（1）学生访谈：学生们表示，学校在推进教育现代化方面取得了一定的成效，但还存在以下问题：①学习压力大，课业负担较重；②校园文化生活单一，缺乏创新和活力；③学校对学生个性化发展的关注不足。
（2）家长访谈：家长们认为，学校在推进教育现代化方面取得了一定的成效，但还存在以下问题：①学校对学生德育教育重视程度不够；②学校与家长沟通不足，家校合作有待加强；③学校对学生的心理健康教育关注不足。
三、案例分析1. 学校教育现代化建设取得的成绩（1）师资队伍建设取得成效，教师教育教学水平得到提高；（2）课程改革取得一定进展，构建了以学生发展为本的课程体系；（3）信息技术在教育教学中的应用得到推广，提高了教育教学质量；（4）学校管理得到加强，教育教学环境得到优化。
深度访谈了解的知识内容
深度访谈了解的知识内容一、对评估的认识1.什么是审核评估审核评估是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。
审核评估主要看评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。
审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，不断提升办学水平和教育质量。
2.为什么要开展本科教学工作审核评估？答：在高等教育高速扩张的背景下，我国于2003—2008年对全国高等院校进行了本科教学工作水平评估，这对我国高等教育办学基本条件和办学质量的提升起到了很大的作用，但是本科教学工作水平评估“用一把尺子衡量所有学校”的方法无法促进高校个性化、多样化的发展。
审核评估以成果导向为引导，以高校自评和监督高校本科教学质量保证体系是否完善为核心，坚持“用自己的尺子衡量自己”，更注重学校的特色发展和内涵建设，既符合当前我国经济社会的发展要求，也能够更好地与国际高等教育评估对接。
3.什么是五位一体的评估制度？一是强调高校自我评估，强化高校的主体地位和质量意识；二是建立教学基本状态数据库，实行高校教学质量的常态检测；三是分类开展院校评估，引导高校合理定位，促进内涵发展和特色发展；四是开展专业认证及评估，增强人才培养与社会需求的适应度；五是开展国际评估，提高我国高等教育的国际化水平，促进建成一批世界一流的专业和高水平大学。
4.本科教学工作评估的二十字方针是什么？如何理解？答：本科教学工作合格评估的20字方针是：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。
“以评促建”，就是以评估工作带动学校的各项建设和发展，大力加强教学基本建设，包括师资队伍建设、专业建设和课程建设、教材建设、教学管理建设、教风建设和学风建设等，以及大力加强教学设施建设，改善办学条件，为进一步提高教学工作水平提供保障。
“以评促改”，就是以评估工作推动学校的改革和创新，更新教育思想和观念，深化教育教学改革，优化课程结构，完善课程体系，修订专业教学计划，更新教学内容，改革教学方法、教学手段和教学管理，全面推进素质教育，以适应社会对人才培养的更高要求。
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深度访谈思考内容
计算机科学与技术系姓名
★共同性问题
1.你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认识？
2.学校“工程化”提出的背景？你是如何理解“工程化”的？
3.谈谈你对应用型人才培养的理解。
你校应用型人才培养模式改革具体采取了哪些做法？结合你的工作谈谈你是怎么做的？
4.你校管理改革促进本科教学工作情况如何？各项管理工作是如何体现为教学中心工作服务的？具体到你们部门是怎么做的？师生对此反映如何？
5.你校教学改革情况、措施及成效如何？培养的本科学生有什么特色？
6.你校校风、教风、学风情况如何？谈谈你对教师风范的理解和你在这方面的做法。
7.你校本科教学经费、教学设施、实验及实习设备、图书资料等情况如何？
8.你认为你校的教学中心地位在哪些方面得到了体现？
9.你校教学质量保障体系是如何构建的？运行得如何？
10.你校师资队伍建设，青年教师培养情况如何？
11.你认为学校在教育教学和管理方面还存在哪些问题？应如何解决这些问题？
★各教学系（部）
1.人才需求社会调研、专业建设和设置、专业方向、专业建设规划与改革思路，专业教学资源的建设情况如何？
2.专业职业能力、核心课程，专业定位，专业培养目标及培养模式的确定情况？
3.本专业学生针对就业岗位的核心能力有哪些？由哪些理论和实践课程来支撑？实践课程与能力训练是如何强化的？
4.本专业人才培养方案是如何制订的？依据是什么？如何调研与论证？在本专业的人才培养方案中，如何体现学生的综合素质的培养？如何体现就业为导向、能力为本位？
5.专业建设所做的主要工作及其效果，专业教学改革及试点工作的做法及阶段性成果有哪些？
6.课程建设及课程体系构建落实培养目标的情况？教学内容、方法、手段改革情况与存在的主要问题？课程考核方式改革情况及效果？课程教学中存在的困难及改进设想？
7.系（部）教学研究立项与成果情况？
8.本专业教学团队建设目标和建设思路，教学团队建设情况（“双能型”教师、新教师的培养引进等）？
9.系（部）教学管理和质量监控工作情况与问题，质量监控的环节有哪些？
10.专业负责人应具备的素质及职责是什么？
11.职业技能训练体系的构建情况？学生职业资格证书的获得情况？学生顶岗实习情况？
12.在素质教育方面所开展的工作及其效果？在就业指导与服务方面开展的工作及其效果？系（部）教学及学生工作的分工及配合状况？
13.实践教学在专业课程体系整体设置中的状况？实践教学环节的管理与措施？校内外实训基地建设、管理与运行、实践教学环节运行中存在的问题和困难?
14.产学研合作教育开展情况（社会服务、对外培训；校企合作开发课程、教材等情况）？
15.本专业学生的就业情况如何？用人单位的评价如何？
16.本专业人才培养中，存在的突出问题有哪些？如何解决？你对本专业的发展是何思路？
★实习实训就业基地
1.贵单位能同时容纳多少蚌埠学院实习生？你们是如何与蚌埠学院开展合作的？流程是怎样的？周期有多长？
2.一年有多少学生到企业实习？学校老师是否常来企业？是否安排老师到基地指导？
3.学生实习期间的食宿是怎么安排的？给实习生的待遇怎样？
4.你觉得学生在学校课堂所学的知识对企业是否适用？蚌埠学院的学生是否好用？
5.是否有其他学校的学生到贵企业实习？对比一下，你觉得蚌埠学院的学生整体素质如何？
6.贵单位员工有多少？产值？利润多少？
7.蚌埠学院实习生的表现如何？你认为蚌埠学院在人才培养方面还需要如何改进？
8.贵单位目前员工总数有多少？有多少蚌埠学院校友？蚌埠学院学生在贵单位有正式编制的有多少？
9.蚌埠学院实习生来公司实习给钱吗？你觉得蚌埠学院的实习生有什么特点？
10.请大家谈谈各自对母校蚌埠学院培养人才的看法。
二、教师
1.你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认识？
2.谈谈你对应用型人才培养的理解。
你校应用型人才培养模式改革具体采取了哪些做法？
3.你在教学中是如何进行教学方法、手段与学生能力培养改革的？
4.你校的教学质量工程工作开展情况如何？
5.你校在教学质量监控方面采取了哪些具体措施？
6.你校的学生实习工作是如何开展的？你参与吗？你是怎么指导学生的？
7.谈谈教学、科研、社会服务三者的关系。
你校本科教学工作的地位如何？
8.你校培养的本科学生有什么特色？
9.你校校风、教风、学风情况如何？谈谈你对教师风范的理解和你在这方面的做法。
10.谈谈你校围绕学生能力素质（专业能力）培养开展第二课堂教学的情况？
11.你校多媒体教室、实验室和阅览室使用情况如何？你校多媒体课件研制和使用情况如何？
12.你校校内外实习基地建设、管理和使用情况如何？
13.谈谈你校师资队伍建设情况，青年教师培养情况？
14.你校的专业建设、课程建设、教材建设情况如何？教学管理怎样？
15.你校毕业论文（设计）质量监控是如何开展的？
16.在学校的以评促建过程中你做了哪些工作？
17.你认为教师的实践能力应该如何提高？
18.你认为学校在教育教学方面还存在哪些问题？如何解决这些问题？
19.学校在教师进修、提高“双能型”等师资培养方面所采取的措施及其效果？
20.你本人参加进修、培训、下企业、挂职锻炼的情况如何？
21.系（部）有哪些专业负责人（课程建设负责人）与骨干教师？教师梯队建设情况如何？
22. 系（部）在教学管理、教学质量监控方面有什么具体的措施？效果如何？
23.你认为本系（部）在教学方面还存在什么问题？课程教学中存在的困难及改进的思路？
24.学校在教学研究立项与管理方面的政策有哪些，你所了解的学校教学研究成果有哪些？
25.作为专业教师，你认为在教学工作方面目前最欠缺的是什么？怎样提高最有效？希望学校能给予怎样的支持？
26.你所任课程的作用，是着重培育学生哪一方面的能力？作为教师，你认为在学生综合素质的培养中应做哪些方面的工作？。