中考议论类文言文考点对应训练
10教材文言文考点对应训练——中考议论类
教材文言文考点对应训练——中考议论类一、阅读下面文章，完成题目。
伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？(一)1．解释下列加点字在文中的意思。
(1)即书．诗四句书：__________(2)自是指物作诗立就．就：__________(3)稍稍．．宾客其父稍稍：__________(4)泯然众人．．矣众人：__________2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
________________________________________________________________________(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
________________________________________________________________________ 3．第一段中“父异焉”和“邑人奇之”的原因各是什么？(请用原文的语句回答) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．读了本文，你从中等到什么启示？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)5．解释下列句中加点词的意思。
备战2023年语文中考文言文阅读知识点思维导图+习题训练 04 说理议论类文言文阅读(含详解)
04 说理议论类（知识点思维导图+习题训练）一、（2022·山西·中考真题）王某曰：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。
故为师者不烦，而学者有得也。
孔子曰：“不愤不启，不悱①不发，举一隅②不以三隅反，则不复也。
”夫孔子岂敢爱其道，骜③天下之学者，而不使其蚤④有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。
不专不固，而可以入者，口耳而已矣。
吾所以教者，非将善其口耳也。
［注释］①悱：想说而说不出来。
②隅：角落。
③骜：通“傲”，傲慢。
④蚤：通“早”。
1．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。
（标3处）2．学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。
那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。
二、（2022·江西·中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。
”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执．书立窗下，就明而读，如是．者十四年。
泊③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。
前辈为学，勤苦如此。
然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。
老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。
功深力到，无早晚也。
圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。
下士晚闻道，聊以拙自修。
”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之．士。
（选自《江西古文精华丛书》）[注]①胡澹庵：人名。
后文杨龟山、张无垢均为人名。
②昧爽：天将亮未亮时。
③泊（jì）：思维导图 习题训练及。
④趺（fū）：同“附”，足背。
这里指脚。
⑤少陵：即杜甫。
⑥老苏：指苏洵。
⑦欧公：指欧阳修。
⑧朱文公：即朱熹。
1．解释文中加点词的含义。
（1）执( )（2）是( )（3）之( )2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
文言文主题阅读之哲理议论型 中考语文三轮冲刺
下喉咙了。仆人想抓住打它，
我说：“不要以为它平庸无能，
【承】故事发展，发现猫有吃鸡 这一弊病。从而得出观点：物之 有能者必有病。
有本事的必定有缺点，吃鸡， 这是它的缺点；它就没有捕鼠 的本事吗?”便放了它。
已而伈伈xǐn xǐn泯泯④，饥 哺饱嬉⑤，一无所为。群鼠复潜 视，以为彼将匿形致己也，犹屏 伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉 其无他异，遂历穴⑥相告云:“彼 无为也。”遂偕其类复出，为暴 如故。
4.请结合本文及下面的链接材料，说说人类应该怎样正确处理与自 然的关系。（4 分） 【链接材料】竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮sǒu而田， 岂不获得？而明年无兽。
——《吕氏春秋》
【译文】把池水抽干去捕鱼，哪能捉不到呢பைடு நூலகம்只是第二年就没鱼了。 把沼泽烧光了去狩猎，哪能打不到呢，只是第二年就没兽了。
解析：“而”在本文是表转折，在“余强饮三大白而别”一句
中表顺承。
2.文中划波浪线句子的断句，正确的一项是( C ) (2 分)
A.天之生材不齐/有能者必/有病舍其病/犹可用其能也 B.天之生材/不齐有能者/必有病舍其病/犹可用其能也 C.天之生材不齐/有能者必有病/舍其病/犹可用其能也 D.天之生材/不齐有能者必有病/舍其病/犹可用其能也
1.对文中加点字的解读，不正确的一项是( C ) (2 分)
A.在古代，“城”的本意是“都邑四周的墙垣”，由此可以推测文 中的“城”为“围墙”之意。 B.成语“循序渐进”中“循”是“顺着”“按照”的意思，以此推 断，“但循一径”中的“循”也可以解释为“顺着”“按照”。 C.“往往以长纸带黏于肉”和“皆以美于徐公”（《邹忌讽齐王纳 谏》）中“以”的含义是一样 的，都是“拿”的意思。 D.“乃蹑寻得之”中的“蹑”有“放轻（脚步）”“跟踪”等义项， 依据前后语境，此处应选“跟 踪”之义。
拓展三：议论说理类专项训练(原卷版)-2021-2022学年中考文言文题材分类对比型阅读专项
拓展三：议论说理类文言文对比阅读专项训练（原卷版）学校: ____________ 姓名：_____________ 班级： ____________ 考号：_____________一、对比阅读（2021-贵州黔东南•九年级）阅读（甲）（乙）两则文言文选段，按要求完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才j非志无以成学。
淫慢则不能励虹牌躁则不能治性°年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？（诸葛亮《诫子书》）（乙）初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有高财以负陛下。
”及卒,如其所言。
（陈寿《三国志•诸葛亮传》）1.下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（）• • •A.非学无以广才（使动用法，使……增长）B.非淡泊无以明志（介词，凭借）• •C.及卒，如其所言（名词，士兵）D.随身衣食，悉仰于官（副词，全、都）♦♦2.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）• • • ♦A.非学/无以广才，非志/无以成学。
淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
B.非/学无以广才，非/志无以成学。
淫慢则/不能励精，险躁则/不能治性。
C.非学无以/广才，非志无以/成学。
淫/慢则不能精，险/躁则不能治性。
D.非学无以/广才，非志无以/成学。
淫/慢/则不能励精，险/躁/则不能治性。
3.对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。
从［甲］［乙］两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在有清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。
中考议论类文言文考点对应训练
中考议论类文言文考点对应训练命题猜想1．因为议论事理的能力是高中阶段语文能力培养的一个重点，所以选择议论性的文言短文作为中考命题的材料已引起命题者足够的重视，这类题目会越来越多地出现在中考语文试卷上。
2．文言文议论类阅读材料将仍然以初中课文中出现的文言文为主，可能作为单一材料选入试卷，也可能以课文内外结合的比较阅读形式出现。
3．对文言文材料的处理将仍然坚持“浅易”的原则，以有利于命题、易于考生阅读理解。
4．题型一般采用解释题、翻译题、选择题、填空题、简答题。
一般4小题，分值12~16分，以主观题为主，选择题为辅。
课内语段精练（一）口技林嗣环京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．解释下面加点的词。
（1）满坐寂然（2）妇抚儿乳（3）众妙毕备（4）中间力拉崩倒之声2．下列各项中加点词“于”与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是（）A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯B.生于忧患，死于安乐C.至于负者歌于途，行者休于树。
2023年上海初三语文中考备考冲刺全攻略强化练4：议论说理类、山水游记类文言文 含详解
强化练04：议论说理类、山水游记类文言文（解析版）一、对比阅读（2023·上海杨浦·统考一模）阅读下面诗文，完成小题。
（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（丙）何陋轩记①昔孔子欲居九夷①，人以为陋。
孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场②，人皆以予自上国③往，将陋其地，弗能居也。
而予处之旬月，安而乐之，不得以为陋也。
②始予至，无室以止，居于丛棘之间，就石穴而居之。
龙场之民，老稚日来视，予喜不予陋。
予尝圃于丛棘，民谓予之乐之也，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
予因而翳之以桧竹，莳④之以卉药；琴编图史⑤，讲诵游适之道略具；学士之来游者，亦稍稍而集。
于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。
因名之曰“何陋”，以信⑦孔子之言。
（选自王守仁⑧《王文成公全书》有删节）【注释】①九夷：泛称少数民族，亦指其所居之地。
①龙场：在今贵州省修文县。
①上国：指京城。
①莳：栽种。
①琴编图史：意为摆上琴书和图册史书。
①通都：指四通八达的都市。
①信：通“伸”，伸张。
①王守仁：明代思想家、文学家。
1．甲诗乙文的作者是唐代文学家_________（人名）。
2．解释下列句中加点词。
（1）谈笑有鸿儒．．（2）人皆以．予自上国往3．用现代汉语翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（）A．于是人们来到我的轩中，好像看到了四通八达的都市景象，而我也忘了自己是住在边远山区。
B．于是到我轩中的人们，好像是在四通八达的都市中观赏，而我也忘了自己是住在边远山区。
江苏省2020年中考语文 文言文课内阅读《言志议论类》
2021年中考文言文课内阅读《言志谈论类》【锁定考点】1.解释实词;2.比较虚词用法;3.翻译句子;4.概括托物言志所托事物的特征;5.体会作者所言之志;6.提取谈论文的中心论点;7.品析论证方法;8.分析论证思路。
【新题演练】一、《爱莲说》阅读水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。
(1)予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
(2)莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)可爱者甚蕃． (2)濯．清涟而不妖(3)不蔓．不枝 (4)香远益．清(5)可远观而不行亵．玩焉 (6)宜．乎众矣2.下列各项中加点词的意义相同的一项是(A.莲之．出淤泥而不染属予作文以记之．B.濯清涟而．不妖妇拍而．呜之C.可远观而不行亵玩焉．见贤思齐焉．D.陶后鲜．有闻芳草鲜．美3.翻译文中画线句子。
(1)(2)(答该类试题要留意对关键词的精确翻译，如“谓”“同”等。
另外，要留意把省略部分补充完整，让句式符合现代汉语的语法规范，如对“莲之爱”的翻译。
)(答这类题时，若题目没有明确要求，就既可以用选文中语句回答，也可以用自己的话概括回答。
)5.《爱莲说》中作者周敦颐对莲的风度和气节进行了浓墨重彩的描绘，其中寄寓了作者对“君子”抱负人格的哪些追求?请结合文章简析。
(答出两条即可)(本题考查同学对托物言志作品中所写之物内在意蕴的理解状况。
作者在文中处处以莲自喻，同学应联系莲的特点进行拓展联想。
答题时要留意结合文中的语句进行分析，不能笼统作答。
)6.文章结尾“噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣”意味深长，请进行品读。
(本题考查同学对文章所含思想情感的体悟力量。
答题时除了要关注文章内容，还要关注相关语句中的虚词、特殊句式等。
初中语文文言文考点之文言题材议论说理类
初中语文文言文考点之文言题材议论说理类一、文言文阅读(共 2 分)六、【2017年中考湖北省鄂州卷】阅读下面两篇短文，完成下列小题。
【甲】隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自陈寿《隆中对》）【乙】高帝求贤诏盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。
贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。
布告天下，使明知朕意。
御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。
其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义⑥、年。
有而弗言，觉免。
年老癃⑦病，勿遣。
（选自《古文观止》）【注释】①伯：同“霸”。
②游：交游。
“从我游”即参加治理天下。
③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。
④酂侯：即萧何。
曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。
在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。
⑤御史中执法：即御史中丞。
御史大夫的副手。
⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。
⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。
1. 解释下列句中加点的词。
（1）谓为信然．．（2）此人可就．见，不可屈致也（3）患在人主不交故．也（4）欲其长久世世奉宗庙亡．绝也2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）孤不度德量力，欲信大义于天下。
（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
中考语文专题8文言文专题训练(解析版)
文言文专题（知识点思维导图+习题训练）思维导图习题训练一、（2022·山东烟台·一模）阅读下面的文言文，完成练习。
曾国藩①家书【甲】纪鸿②吾儿：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。
【乙】温甫③六弟：尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。
尔既看《史记》，则断不可看他书。
功课无一定呆法，但须专耳。
余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。
【丙】诸位贤弟足下：且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。
苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。
何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳！【注释】①曾国藩：晚清重臣，湘军的创立者和统帅者，清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。
②纪鸿：曾国藩次子，数学家。
③温甫：曾国华，字温甫，曾国藩胞弟。
1.对加点词解释有误的一项是（）。
A.尔既．看《史记》既：已经B.不敢稍．染官宦习气稍：稍微C.亦复无益．益：增加D.负．薪牧豕，皆可读书负：背【答案】C【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
C.句意为：也没有益处。
益：益处；故选C。
2.下列各项加点词意义和用法相同的一项是（）。
A.凡仕宦之．家先天下之．忧而忧B.但愿为．读书明理之君子为．人谋而不忠乎C.常限以．功课先帝不以．臣卑鄙D.但．须专耳但．闻黄河流水鸣溅溅【答案】D【解析】本题考查一词多义。
A.之：助词，的／助词，主谓之间，取消句子独立性，不译；B.为：动词，成为／介词，替；C.以：介词，用／介词，表原因，因为，由于；D.但：副词，都可译为“只，只是”；故选D。
中考语文轮复习：历史事件类｜议论说理类 文言文阅读专项练习题含答案、解析、译文 (一)
中考语文轮复习：历史事件类｜议论说理类文言文阅读专项练习题含答案、解析、译文(一)中考即将来临，语文复习是学生复习的重头戏。
历史事件类和议论说理类作为语文考试的两大重点，需要重点复习。
另外，文言文阅读也是考试中的大头，需要进行专项练习。
下面，我们就来了解一下这些方面的练习题及答案、解析和译文。
一、历史事件类1.《史记》所记载的“海内存知己，天涯若比邻”发生在何时？出自谁的故事？答案：《史记》中的“海内存知己，天涯若比邻”出自《陈涉世家》。
故事发生在秦末汉初。
解析：《史记》是我国古代史书中的一部重要著作，记载了从黄帝到汉武帝共二千年的历史事件。
其中，“海内存知己，天涯若比邻”出自《陈涉世家》。
故事讲述的是陈涉与项羽在起义前共同草创武装革命的故事，表现了两人之间的深厚友谊和至交。
这一故事也成为了人们对于至交、四海之内皆兄弟的经典诠释。
2.“上山打老虎”是哪次历史事件的代名词？答案：上山打老虎是抗日战争时期中共第四军第九次路线北上的代名词。
解析：在抗日战争时期，毛泽东率领中共领导人贯彻了围点打援、分兵突围的战略，同日本侵略者进行了殊死搏斗。
其中，上山打老虎就是指中共第四军第九次路线北上的行动。
此次行动，毛泽东率领的队伍大约有三千人，奋勇向北，与日军展开了激烈的战斗，最终胜利解放了西北地区。
这次行动被称为上山打老虎，成为了人们口口相传的抗日故事。
二、议论说理类1.以下哪个观点，符合“转变能源结构”这一主题的思路？A.增加煤炭开采量，增加化石燃料使用比例。
B.加大投资力度，发展新型清洁能源。
C.关闭核电站，减少能源消耗。
D.减少农村煤炭使用量，提倡家庭使用太阳能。
答案：B解析：转变能源结构是当前国家发展的重要战略，其核心在于逐步减少对于化石燃料的依赖，转而发展新型清洁能源。
这一思路与选项B 的观点一致，而与选项A、C、D的观点不一致。
因此，选项B是正确的。
2.以下哪个论述，符合“科技进步改变生活”的主题？A.过多的依赖网络会导致社交能力的下降。
议论性文言文及答案
〔一〕阅读下面的文言文，完成9—12题。
斯论〔清〕鼐子瞻谓斯以荀卿之学乱天下，是不然。
之乱天下之法，无待于斯，斯亦未尝以其学事。
当之中叶，孝公即位，得商鞅任之。
商鞅教孝公燔"诗"、"书"，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。
因国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。
始皇之时，一用商鞅成法而已，虽斯助之，言其便利，益成乱，然使斯不言其便，始皇固自为之而不厌。
何也？之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。
斯逆探始皇、二世之心，非是缺乏以中侈君吾之宠。
是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚"诗"、"书"，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。
设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。
君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也，无论所学识非也，即有学识甚当，见其君国行事，悖谬无义，疾首嚬蹙于私家之居，而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。
且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然①无与者矣。
嗟乎！未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有时而信也邪！且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。
荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。
而氏以斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害者，商鞅也；舍其学而害者，斯也。
商君禁游宦，而斯谏逐客②，其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！宋之世，王介甫以平生所学，建熙宁新法，其后章惇、曾布、商英、蔡京之伦，曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋，与斯事颇相类。
夫世言法术之学足亡人国，固也。
吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！[注释]①宴然：安闲的样子。
初中人物传记类文言文阅读及议论类
初中文言文阅读训练人物传记类阅读一文言文关于人物性格、品质评价词语集锦1.耿介:正直；孤高，不趋时。
例如，独～而慕古兮，岂时人之所喜。
《后汉书·冯衍传》2.谄谗：献媚，奉承3.聪、慧：聪明，有才智4.刚毅:刚强、果断. 刚急：刚直,急躁。
刚介：刚直，耿介。
例如（翟鹏）性刚介，历官以清操闻。
5.谲：欺骗;诈骗6.敏：聪慧7.木讷：质朴，少言8.奸、佞：奸邪，谗佞9.宽厚:宽容，厚道。
另“宽柔”：宽缓，和柔10.静悫（jìnɡquè）：沉静,恭谨，诚实11.周密:周到,细密12.冲虚:淡泊，虚静冲默：淡泊，恬静。
例如（孟嘉)冲默有远量，弱冠，俦类成敬之。
13.深刻：严峻,苛刻；刻薄，不厚道14.刻薄：冷酷，不厚道，不宽容15.刻害：苛责，尖刻。
例如“又性刻害,好发人阴伏”( 为人尖刻，好揭人隐私)16.廉介无私：廉洁正直，没有私利廉直：廉洁,正直17.任侠，使气：见义勇为，意气用事18.恺悌（kǎi tì）:和乐平易。
例如“故其状皆言严能鹰扬有督察之才，不言安静宽仁有恺悌之德也”《三国志·贾逵传》（都说刚正不阿的人有为官的才能，不说庸碌不为的人可以让治下安乐)19.仁厚:仁爱,宽厚20.清廉：公正廉洁21.清厉：清高耿介。
例如“吕雅清厉有文才”22.贪浊:贪求,污浊23.桀黠：凶暴狡猾.例如“(罗）艺性桀黠,刚愎不仁,勇于攻战，善射"《旧唐书·罗艺传》24.刚愎不仁：倔强固执，不仁厚。
例同上25.孝友：孝顺,友爱。
例如（张文瓘）幼孤，侍母兄，以孝友闻。
26.苦节:坚守节操。
例如（宋）庆礼在人苦节，为国劳臣27.胆气过人:胆量、气度超过常人。
例如（朱)汉宾少有膂力，···形神壮伟，胆气过人.28.操履劲正：操守严明，刚正不阿。
例如御史中丞廖刚荐（何)铸……，可备拾遗补阙之选.29.刚不苟合：刚直,不随便附和别人。
2025年中考语文总复习课标文言文知识梳理及训练4. 邹忌讽齐王纳谏
(1)邹忌讽齐王纳谏 ______接__受_____________
•
(2)窥• 镜而自视______照_______________
(3)于是入朝见威王____拜__见_______________
•
(4)今齐地方千里______方__圆_____________
•
(5)面刺寡人之过者 ___指__责_____ ____过__失_____
专题讲与练
2. 词类活用 (1)朝服衣冠(名→动) ________穿__戴__________
•
(2)吾妻之美我者(意动) ____认_为__…__…__美_________
•
(3)能面刺寡人之过者(名→状) _____当__面_____________
•
(4)闻寡人之耳者(使动) ____使__…__…__听__到________
专题二 文言文阅读 4. 邹忌讽齐王纳谏
一
二
三
专题讲与练
专题讲与练
一、知识积累
1. 古今异义
(1)邹忌修八尺有余 古义： ___长__，__这__里__指__身__高_____
•
今义：修理；整治
(2)臣之妻私臣
古义： ________偏__爱__________
•
今义：属于个人的或为了个人的(跟“公”相对)
•
专题讲与练
(6受__的__蒙__蔽___
•
(7)时• 时• 而间• 进 __常__常__，__不__时____ _间__或__、__偶__然___ (8)期年之后_______满__一__年_____________
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专题讲与练
5. 非课下注释
•
专题讲与练
人教新课标版八年级下《文言文》中考考点化复习训练题(20211003213339)
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网人教新课标版八年级下《文言文》中考考点化复习训练题一、理解常有文言实词在文中的含义(一 )找出以下句中通假字，并写出其句中含义：1．蝉则千转不穷()答案：“转”通“啭”，叫2．经纶世务者，窥谷忘反()答案：“反”通“返”，返回3．才美不外见()答案：“见”通“现”，表现出来4．四支僵劲不可以动()答案：“支”通“肢”，肢体5．同舍生皆被绮绣()答案：“被”通“披”，衣着6．恶能无纪()答案：“纪”通“记”，记录7．食马者不知其能千里而食也()答案：“食”通“饲”，饲养8．属予作文以记之()答案：“属”通“嘱”，嘱咐(二 )以下句中加点词的古今义差异较大，请加以差异，并写出其句中含义。
1．属予作文以记之()．．答案：写文章2．局促一室以内()．．答案：拘束3．柔梢披风(．．答案：在风中散开4．古人之述备．矣(答案：详细5．尝趋百里外(．答案：奔向，快步走6．主人日再．食(答案：两次7．野芳发而清香(．)))))答案：开放8．佳木秀而繁阴 ()．答案：繁华滋生9．造饮辄尽()．答案：一来，往，到10．每有会心()．．答案：领悟书中的旨意11．潭中鱼可百许头()．答案：大概12．薄暮冥冥()．答案：逼近13．去国怀乡()．答案：京城14．春和景明()．答案：日光15．沙鸥翔集． ()答案：栖止16．吾谁与归． ()答案：归依17．媵人持汤沃灌()．答案：热水(三 )以下句中加点词的用法发生了变化，请加以差异，并写出其句中含义。
1．相互轩邈()．．答案：向高处伸展2．亲旧知其这样()．答案：故交，故人3．以乐其志()．答案：感觉快乐4．腰白玉之环()．答案：腰佩5．斗折蛇行()．答案：像北斗星同样6．皆若空游无所依()．答案：在空中7．急湍甚箭，猛浪若奔． ()答案：奔的8．策之不以其道()．．答案：方法9．从小丘西行百二十步()．答案：向西10．其岸犬牙差互()．．答案：像狗的牙那11．凄神寒骨，悄幽深()．答案：使⋯⋯悲凉12．名之者()．答案：⋯⋯命名13．翼然于泉上者()．．答案：像开翅膀的子14．泉而茗者()．．答案：用泉水煮煮茶15．罍而歌者()．答案：端着酒杯16．装而蹇者()．答案：17．畏，目然()．答案：名作，人坏18．滕子京守巴陵郡()．答案：名作，做太守19．予求古仁人之心，或异二者之． ()答案：作名，表，心理活20．政通人和，百．具 ()答案：形容作名，弃的事21．先天下之而()．答案：方向名作，在⋯⋯先22．者歌于途()．答案：唱歌23．影布石上()．答案：映24．望峰息心()．答案：使⋯停止，停息25．手自笔()．答案：用笔(四 )一多1．： (1) 云而岩穴暝()答案：聚(2)太守而客从也()答案：回家(3)微斯人，吾与()答案：依2．道： (1) 策之不以其道()答案：正确的方法(2)益慕圣之道()答案：学(3)会天大雨，道不通()答案：道路3．： (1) 予夫巴陵状，在洞庭一湖()答案：，(2)此岳阳楼之大也()答案：名，情景4．极： (1) 然北通巫峡，南极湘()答案：，抵达(2)目然，感极而悲者矣()答案：极点5．清： (1) 下小潭，水尤清冽()答案：形容，清亮(2)以其境清，不行久居()答案：形容，安静，冷清6．： (1) 溪而，溪深而肥()答案：，凑近(2)有亭翼然于泉上者()答案：，居高下7．至： (1) 色愈恭，礼愈至()答案：周祥(2)至舍，四支僵不可以()答案：抵达8．： (1) 山川之，得之心而寓之酒也()答案：名，趣(2)而不知太守之其也()答案：形容的意用法，以⋯⋯趣(3)心之()答案：喜(4)似与游者相()答案：逗，嬉(5)游人去而禽也()答案：形容，，快(五 )要点系列。
部编版2019年中考复习专题文言文-论事说理(含答案)
文言文复习——议论说理课内链接1.《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐鱼我所欲也2.《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子由于濠梁之上3.《礼记》二则虽有佳肴大道之行也4.陋室铭/刘禹锡5.爱莲说/周敦颐6.马说/韩愈7.出师表/诸葛亮8.诫子书/诸葛亮9.唐雎不辱使命/《战国策》10.曹刿论战/《左传》11.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》文学常识一．重要作家作品1.《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。
《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。
其学说出发点为性善论，主张德治。
南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
2.《庄子》是道家经文，是战国中期庄子及其后学所著。
到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。
其书与《老子》《周易》合称“三玄”。
《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。
其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。
3.《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
二．文体常识1.先秦散文先秦散文是春秋战国时期出现的散文，是与韵文相对的一种文体，是哲学、政治、伦理、历史方面的论说文和记叙文。
分为两种，一种是历史散文，包括《左传》《国语》《战国策》等历史著作；一种是诸子散文，是儒、墨、道、法等学派的文章，如《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》等。
2024年中考语文一轮复习-议论类文言文
九年级语文学习材料教学内容--议论类文言教学目标：（1）知识与技能：文言文答题技巧的掌握（2）过程与方法：学会分析课外文言（3）情感态度与价值观：准确理解文言文的主要内容，明白文章的大致意思教学重难点：（1）重点：掌握文言翻译技巧（2）难点：准确翻译文言，了解文章内容回顾学习：你知道还有哪些议论类的文言吗？知识梳理议论性文言文是作者针对某种社会现象或社会问题表明观点、阐述道理的文言文。
在这类文言文中，作者提出观点，运用事例从不同方面论证，体现一定的感情倾向。
议论性文言文有别于其他类型文言文的考点主要是在分析综合部分。
这一考点要求学生在埋解文意的基础上对作者所阐述的道理进行綜合分析、推理；要求能找到某个论点的论据，论点的起因，作者的态度、愿望；能对所阅读的材料进行分析和推理等。
议论性文言文的阅读要求为：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思：分析概括作者在文中的观点态度。
题型：一是表明作者某种观点的句子有哪些。
二是对全文的内容进行分析。
归纳内容要点，概括中心意思，考查的是学生的归纳。
概括能力。
品题上既有对原文观点、论证方法的较为直观的叙述的题，又有对原文的观点或论证方法加以转达，评论的题。
以下四个方面的内容筛选出来：（1）文中提出了哪些观点？（2）作者是从哪些角度来证明观点的？（3）作者想要解决什么问题？（4）作者的感情倾向如何？可以在通读全文的基础上，运用速读法和跳读法，快速明确文中与题日要求有关的关键信息。
其次，审清题干，明确要求。
学生在通读全文、了解文意的基础上，要审清题日要求，明确筛选的对象与角度。
例题：文言文阅读《原弊》"作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。
“原文中说“今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。
“其骄如此_而其实骄惰无用之人也。
“由此可见，背军粮的任务请他人来做并非因为土车老迈，而是健壮的土卒骄纵怠精造成的。
2020年中考文言文阅读专题《言志议论类》
2020年中考文言文阅读专题《言志议论类》【锁定考点】1.掌握文言实词的含义;2.理解常见文言虚词的用法;3.理解并翻译句子;4.断句;5.理解文章基本内容，归纳内容要点，掌握作者观点;6.概括文章中心，体会作者的思想与情感;7.评价人物形象;8.品析文章的内容、语言和写法;9.联系实际写出个性感悟。
【新题演练】一、《爱莲说》阅读【甲】水陆草木之花……牡丹之爱，宜乎众矣。
(选文略，见课本)【乙】竹似贤①，何哉?竹本②固，固以树德;君子见其本则思建善不拔③者。
竹性直，直以立身;君子见其性则思中立不倚④者。
竹心空，空以体⑤道;君子见其心则思应用虚受⑥者。
竹节贞⑦;贞以立志;君子见其节则思砥砺名行，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之⑧为庭实⑨焉。
(选自白居易《养竹记》) 【注】①贤:贤者。
②本:根。
③:建善不拔:意志坚定不移。
④中立不倚:处事正直，不偏不倚。
⑤体:体悟。
⑥虚受:虚心接受。
⑦贞:坚贞，坚定不变。
⑧之:代词，指竹子。
⑨实:充实。
1.解释下列加点词语的意思。
(1)可远观而不可亵．玩焉(2)宜．乎众矣(3)固．以树德(4)陶后鲜．有闻2.用“/”给文中画线句断句。
(限断一处)君子见其心则思应用虚受者3.翻译下列句子。
(1)濯清涟而不妖。
(2)竹性直，直以立身。
4.【甲】文从莲的生长环境、、、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、节贞四个方面联想到君子之德。
5.【甲】、【乙】两文在表现手法上都运用了的手法。
二、《出师表》阅读【甲】亲贤臣，远小人……尔来二十有一年矣。
(选文略，见课本)【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。
始举进士……徙知端州，迁殿中丞。
端土产砚，前守缘贡①，率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下，拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未曾不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
中考专题 文言文课内阅读3《言志议论类》
初中语文试卷鼎尚图文整理制作2016年中考文言文课内阅读3《言志议论类》【锁定考点】1.识记文学常识;2.掌握常见实词的含义;3.掌握常见虚词的含义及用法;4.翻译文言句子;5.掌握词类活用、特殊的文言句式等;6.提取文中信息，理解作品表达的思想感情;7.归纳内容要点、概括作者的观点;8.理解作品论证方法、思路与写法;9.谈阅读感悟。
【新题演练】一、《生于忧患，死于安乐》阅读舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，(2)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，(3)然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)舜发．于畎亩之中(2)空乏．．其身(3)行拂．乱其所为(4)人恒过．．然后能改(5)困于心衡．于虑而后作(6)人则无法家拂．士2.下面各项中加点词意义相同的一项是( )A.①舜发于．畎亩之中②生于．忧患而死于安乐也B.①必先苦其．心志②行拂乱其．所为C.①人则．无法家拂士②此则．岳阳楼之大观也D.①故．天将降大任于是人也②温故．而知新3.用“/”划分出下列句子的节奏。
(每句划分两处)(1)故天将降大任于是人也(2)人则无法家拂士，出则无敌国外患者4.翻译文中画线句子。
(1)(2)(3)5.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件?用自己的话概括回答。
6.对文章内容和写法分析不正确的一项是( )A.第一段通过摆事实和讲道理的论证方法，阐明承担重大使命的人都必须经过艰苦磨炼的道理。
B.开头连用六个事例，对比鲜明，排比的句式增强了文章气势。
C.第二段由个人说到国家，从反面论证了“死于安乐”的观点。
D.本文以论点为标题，眉目分明，主旨清晰。
二、《爱莲说》阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
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中考议论类文言文考点对应训练
命题猜想
1．因为议论事理的能力是高中阶段语文能力培养的一个重点，所以选择议论性的文言短文作为中考命题的材料已引起命题者足够的重视，这类题目会越来越多地出现在中考语文试卷上。
2．文言文议论类阅读材料将仍然以初中课文中出现的文言文为主，可能作为单一材料选入试卷，也可能以课文内外结合的比较阅读形式出现。
3．对文言文材料的处理将仍然坚持“浅易”的原则，以有利于命题、易于考生阅读理解。
4．题型一般采用解释题、翻译题、选择题、填空题、简答题。
一般4小题，分值12~16分，以主观题为主，选择题为辅。
课内语段精练
（一）口技
林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．解释下面加点的词。
（1）满坐寂然
（2）妇抚儿乳
（3）众妙毕备
（4）中间力拉崩倒之声
2．下列各项中加点词“于”与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是（）
A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
B.生于忧患，死于安乐
C.至于负者歌于途，行者休于树。
D.是故所欲有甚于生者
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．文中统领全文或连贯全文的关键字是。
5．画线句子“满坐寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？
6．文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的。
7．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）
A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
（二）伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
8．解释下列句中加点词的意思。
（1）其文理皆有可观者
（2）固众人，又不受之人
9．下列句中加点词的意思相同的一项是（）
A.仲永之通悟，受之天也/初极狭，才通人
B.未尝识书具/默而识之
C.忽啼求之/予尝求古仁人之心
D.父异焉，借旁近与之/渔人甚异之
10．将下面句子翻译成现代汉语。
令作诗，不能称前时之闻。
11．课文内容理解填空。
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“”，最终“泯然众人”的实例，说明。
12．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。
13．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
课外语段精练
（一）
吕蒙入吴，王劝其学。
乃博览群籍，以《易》为宗。
常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》
一部，俄而起惊。
众人皆问之。
蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚^{①}兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄^{②}言，政^{③}空诵其文耳。
”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）
【注释】①世祚：指国运。
②玄：深奥。
③政：只，仅仅。
14．根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
（1）向梦见伏羲、文王、周公（）
A.刚才
B.假如
C.接近
D.向着
（2）日月广明之道（）
A.道路
B.道理
C.引导
D.方法
15．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.乃博览群籍凡三往，乃见
B.以《易》为宗虽不能察，必以情
C.忽于眠中皆朝于齐
D.与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都
16．下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
17．文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。
（二）蒲松龄
万历^{}间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。
遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
适异国来贡狮猫，毛白如雪。
抱投鼠屋，阖^{}其扉，潜窥之。
猫蹲良久鼠逡巡^{}自穴中出见猫怒奔之。
猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。
如此往复，不啻^{}百次。
众咸谓猫怯，以为是无能为者。
既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。
猫即疾下，爪掬顶毛，口龁^{}首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。
启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。
然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
彼出则归，彼归则复，用此智耳。
噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
（选自《聊斋志异》）
【注释】万历：明神宗朱翊钧的年号。
阖（hé）：关闭。
逡（qūn）：从容，不慌不忙。
啻（chì）：仅，止。
龁（hé）：咬。
18．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）
猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之
19．解释下列句中加点的词。
（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食（）
（2）适异国来贡狮猫（）
（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者（）
（4）既而鼠跳掷渐迟（）
20．用现代汉语翻译文中画线的句子。
句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
翻译：
21．以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（）A.釜底抽薪 B.走为上计 C.欲擒故纵
D.调虎离山
E.声东击西。