一年级新生数学课堂常规及注意事项
小学一年级数学课堂常规
小学一年级数学课堂常规；1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。
如数学课（数学书、口算本、铅笔盒等的摆放）2、上课铃声一响，迅速回班静息等待老师上课。
3、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静）。
二、听的要求；1、上课中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后门进出。
2、上课迟到者，在教室门口喊报告，经老师同意后，轻声走进教室。
3、听讲时身体坐正，双手抱臂，双脚放平，注意力集中，不讲话、打闹，不做小动作，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
4、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，敢于发表自己的见解。
三、说的要求；1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。
发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
四、写的要求；1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，保持教室的安静。
2、作业格式规范、整齐，独立、按时完成。
注意数字在田字格中的位置，注意列竖式格式。
解决问题时要注意写上“单位名称”和“答”。
3、学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔等。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
五、合作学习的要求；要求学生们首先听清合作要求，然后积极参与小组的讨论，不做旁观者。
六、小结；课堂规范和学习；习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，要靠平时不断地强化训练和督促提醒才能越做越好。
我相信，只要我和同学们都能花些心思，不断重复的训练，落实细节，我们一定能早日养成良好的学习习惯。
(最新)小学数学教学教学常规(规范)
(最新)小学数学教学教学常规(规范)
一、概述
数学是一门非常重要的学科，也是小学教育的核心学科之一，对于学生未来的研究和生活都有很大的影响。
本文旨在总结小学数学教学中的常规和规范。
二、教学常规
1. 突出思维的指导，引导学生思维活动，逐步提高学生的思维水平。
2. 教学目标要清晰明确，适应学生的认知规律，以小步快跑的方式推动研究。
3. 教学要注重启发性教学和探究性研究，发挥教材和学生的主体作用，促进知识的活化和创新。
4. 教师要高度重视学生的个性差异，注重因材施教，让每一位学生都能够得到充分的教育。
5. 做好研究评价，走向全面发展，注重过程评价，鼓励学生独立思考、独立创新。
三、教学规范
1. 教师要认真备课，把握好教学进度，按时完成教学任务。
2. 教学要以课程标准为依据，科学安排教学时间，严格把握教
学质量，确保学生学得扎实。
3. 教学过程中，不得以奖励或惩罚的方式评价学生的研究成果，要以学生的真实水平进行评价。
4. 班级教学的随机提问原则上应当采用无记名的方式，确保公
平公正。
5. 学生的作业批改要及时，认真指导学生改正错误，让学生在
反思中成长。
四、结论
小学数学教学常规具有一定的规律性和可操作性，教师应当注
重对常规的把握和遵循，不断提高教学水平和教育质量。
同时，本
文还提出了小学数学教学中的规范要求，以此规范教学行为，确保
教学的公正与客观。
小学一年级数学课堂上的常规
小学一年级数学课堂上的常规引言本文档旨在讨论小学一年级数学课堂上的常规，以促进学生对数学的研究和理解。
数学作为一门基础学科，对学生的整体研究起着重要的支持作用。
常规一：课堂组织在小学一年级数学课堂上，课堂组织是非常重要的。
教师应确保课堂秩序良好，以便学生能够专心听讲和参与互动。
教师可以采用以下策略来组织课堂：- 建立明确的课堂规则和纪律，以确保学生的尊重和合作；- 安排适当的座位布置，以促进学生之间的合作和互助；- 制定课堂日程安排，使学生能够预期和准备每堂课的内容；- 使用互动教学的方法，如小组讨论、游戏和角色扮演，以激发学生的兴趣和参与度。
常规二：引入数学概念在小学一年级数学课堂上，引入数学概念是为了帮助学生建立正确的数学思维和理解。
教师可以使用以下方法引入数学概念：- 利用视觉辅助工具，如图片和图表，展示实际生活中与数学相关的情境；- 提出简单而具体的问题，引导学生思考解决问题的方法和策略；- 结合学生已有的知识和经验，将数学概念与实际生活中的情境联系起来。
常规三：合作研究合作研究是小学一年级数学课堂上的另一个常规。
通过合作研究，学生能够相互交流、协作和分享想法，从而更好地理解和运用数学知识。
以下是促进合作研究的常规做法：- 组织小组活动，让学生共同解决问题和完成任务；- 鼓励学生互相帮助，分享自己的思路和解题方法；- 提供适当的团队活动，如角色扮演和游戏，以培养学生的合作精神和团队意识。
常规四：巩固和评估在小学一年级数学课堂上，巩固和评估是确保学生掌握数学知识的关键步骤。
教师可以使用以下策略来巩固和评估学生的研究成果：- 定期进行课堂练和作业，以帮助学生巩固所学的知识；- 提供及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和改进研究方法；- 利用形式多样的评估方式，如小测验、作品展示和口头表达，以全面评估学生的数学能力。
结论本文档探讨了小学一年级数学课堂上的常规，包括课堂组织、引入数学概念、合作学习以及巩固和评估。
小学数学课堂常规要求
小学数学课堂常规要求
小学数学课堂教学的基本要求是注重细节，从而培养学生良好的惯。
在课前，每个小组的组长应按照课程表逐一检查学生备品的摆放，包括文具盒、练本和教科书，这些物品应依次摆放在课桌的左上角，而算盘则应放在课桌的正前方。
此外，所有物品都应摆放整齐，桌面上不应放置与本节课无关的东西。
在课中，学生需要保持正确的坐姿，即左臂放在下面，右臂放在上面平放在桌面上，双脚踩在地上，双脚自然放在课桌下面，不要伸出课桌外。
此外，学生还需要保持直立的身体姿态，每一行的学生都应该坐成一条直线。
当回答问题时，学生应该举起右手，五指并拢向上举直，肘部成90°不离开桌面。
如果需要站起来回答问题，学生需要迅速起立，双脚并拢，身体站直，回答问题时声音要洪亮，身体不要左摇右晃。
在写字时，学生需要采用正确的执笔姿势，即拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
课中用完的物品需要随时放回指定位置，如果有操作环节，学生需要听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。
课后，学生需要将座位椅子推到课桌下面，确保桌布面铺平，桌椅摆放整齐，地面上没有任何杂物。
这些细节的注意和培养，有助于学生养成良好的惯，提高研究效率。
一年级数学开学第一课常规教育01
数学作业：
数1——20的数给爸爸妈妈听， 叫爸爸妈妈给你打打分！ 数的又对又快的小朋友，让 爸爸妈妈夸夸你！
2、上课时，认真听讲，不能随便讲话，有话要说时举手告诉老师。 3、每天都会有数学作业，作业回家要准时完成，错的及时订正。
• 1.耳听——认真倾听老师讲课和同学的发言。
• 2.眼看——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。
• 3．嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。 我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别 人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那 样老师讲的话你没听到。 • 4. 心到——认真思考，积极回答问题。
要求：
1、声音响亮！ 2、别人介绍自己时， 其他同学认真倾听！ 3、我们要给讲的好的同学鼓掌！
1、介绍好朋友： 数学书，口算训练，优质课堂，铅笔， 本子，数学作业本。 2、要想和它们交上朋友， 必须给好朋友写上自时候，如果下一节课是数学课的，要准备好 数学书，数学作业本，铅笔，本子，口算训练，同步。
小学数学教学常规要求及管理细则
小学数学教学常规要求及管理细则
一、课前准备
1.教师应提前编写好详细的教案，并准备好所需要的教学素材和教具。
2.教师应熟悉教材，了解本节课的教学内容和目标，确保教学的连贯性。
3.教师应提前做好教室环境的整理和准备，确保教室的整洁和教学用
具的摆放。
二、课堂管理
1.教师携带一本班级考勤册，并在每节课开始时进行考勤，确保学生
的到勤情况。
2.教师应保持课堂纪律，确保学生守规矩、听讲解、专心学习。
3.教师应制定一套课堂管理规则，并向学生进行宣讲和解释，确保学
生知晓并遵守。
三、教学方法
1.教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等，以激发学生的
兴趣和主动性。
2.教师应根据学生的实际情况和不同的学习风格，采用个别讲解、小
组合作等灵活的教学方式。
3.教师应注意课堂的互动性，让学生参与课堂活动，积极发表意见和
解答问题。
四、作业布置和批改
1.教师应根据教学进度合理布置作业，注意作业的质量和数量。
2.教师应及时批改学生的作业，并及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正错误。
3.教师应定期对学生的作业情况进行统计和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
五、个别情况处理
2.教师应对学习成绩偏低或者学习态度不端正的学生进行个别辅导和激励，并制定个别学习计划帮助他们提高成绩和纠正不良行为。
以上是小学数学教学常规要求及管理细则的一些内容。
教师应遵守这些要求和规定，严格要求自己，创造良好的教学环境，提高教学质量，促进学生的全面发展。
一年级数学开学第一课常规教育
一年级数学开学第一课常规教育(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一年级数学开学第一课常规教育进入一年级，对于同学们是一个全新的开始，各位老师应该怎么样设计教案？看看下面吧！一年级数学开学第一课常规教育【教学目标】1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．大胆的向老师和同学介绍自己。
3．教师提出上课、下课、放学后的常规要求。
一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园（要有数字）4．教师边写边讲年级与班级。
5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？三、自我介绍我们这个班有（）个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介绍。
3．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，共同学习，互相帮助。
四、上下课纪律与常规现在，我们已经是一年级的`小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？上课：1.在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。
（师生进行问好。
）2.上课要专心听讲。
（1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。
学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
小学一年级数学课堂常规要求
小学一年级数学课堂常规要求
小学一年级学生学习观念淡薄，习惯了三年的幼儿园生活，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。
今年我带一年级，回忆第一次教一年级的过程，请教刚刚教过的老师，结合一年级学生年龄特点，为了让学生更快步入正轨，着重从以下培养数学课堂常规。
一、学习用品要备好，上课之前摆整齐。
铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，文具盒一个，数学书包书皮，写上班级和姓名。
所有物品摆放课桌右上角。
二、上课学习严要求，提高质量有保障。
1、认真倾听老师的讲课。
听清听懂老师的要求。
2、专注倾听其他人的发言。
3
4
5
123
123
两手——放平！
火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）
上课铃声响，赶快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。
一、二、三，请安静！
七、八、九，闭上口！
身坐正，腰挺直，
头----正；肩---平；身---坐直；两脚--稳稳踏着地。
(完整版)数学课堂纪律
(完整版)数学课堂纪律1. 课前准备- 学生应准时到达教室，组织好课本、笔记本、写字工具和其他必要的研究资料。
- 遵守教师设定的课前任务和预要求，确保对当天课程内容有基本的理解。
2. 入场规范- 学生应维持安静的氛围，谨慎进入教室。
- 按照指定座位坐下，不得随意改变座位。
- 确保行李等个人物品妥善放置，不影响他人。
3. 上课纪律- 学生应保持专注的态度，认真倾听教师讲解。
- 不得在课堂上进行无关的交谈或嬉戏打闹。
- 不得使用手机、平板电脑等电子设备，除非得到教师的许可。
- 如需提问，请举手示意，并等待教师指示后发言。
- 不得擅自离开座位，如有特殊情况，需事先得到教师的允许。
4. 作业要求- 学生应按时完成布置的作业，并将作业本整洁准备好。
- 作业应认真批改，及时复和整理，以便巩固知识点。
- 如有作业相关问题，可在适当时间向教师请教。
5. 考试规范- 学生应自觉遵守考试纪律，不得抄袭、作弊。
- 不得在考试过程中交头接耳，传递或接收。
- 所有禁止使用的物品应妥善放置，以免产生任何考试舞弊的嫌疑。
- 如有发现作弊行为，应主动向监考教师报告。
6. 课堂秩序- 学生应尊敬教师和同学，遵守公共秩序。
- 不得恶意扰乱课堂纪律，影响教学效果。
- 参与课堂讨论和活动时，要尊重他人观点，遵守积极、友好的沟通方式。
7. 缺勤和请假- 学生如有请假需求，应在事先向班主任或教务处提出请假申请，并经过批准。
- 学生应主动补缺课内容，确保自己的研究进度不受影响。
- 如有未经批准的缺勤行为，学生应及时向班主任或家长说明原因，避免不必要的误解。
以上是我们数学课堂的纪律要求，学生们应认真遵守，以创造良好的研究氛围，促进知识的积累和进步。
请注意，以上只是一个简单的例子，实际情况可能需要根据学校或教师的具体要求进行调整和补充。
一年级数学常规要求
一年级数学常规要求
教师要求：
1、预备铃准时到教室门口巡视班上小朋友是否做好课前准备。
具体步骤：一看；二表扬榜样；三走进教室
（注：表扬前三名，全班基本能做好后再表扬小组，最后到表扬大组）
2、奖励制度——10个印章换1朵红花，5朵红花换小奖品（奖品实行梯度制）
3、注意培养孩子一一对应的思想（数数时手和嘴保持一致）
4、批改作业时采用百分制，打小勾的题写在书上，打圈的题写在本子上
5、注意培养孩子数行结合思想，让孩子利用好学具
学生要求：
1、包好书及本子（用塑料透明书皮），用标签贴写上名字贴在封面，以后的本子和题单夹在书的第一页。
2、课前准备时把书放在课桌左上角，一支削好的铅笔放在笔槽，文具盒放抽屉里。
3、翻书时当页数少时一页一页翻，并且要又快又静，完成好后“坐直”让老师知晓。
4、需要学具时，将其放在书本上，在三声指令下完成收放学具。
5、书本不能卷边，书本上不能乱写乱画。
（个别学生老师需单独教）作业本上标好第几周星期几例如第一周星期二标1—2
6、凡是涉及连线的题必须用尺子（尺子用法教师需教）。
一年级数学课堂常规(第一节数学课)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一年级数学课堂常规（第一节数学课）第一篇：一年级数学课堂常规(第一节数学课)一年级数学课堂常规一.课前准备1、准备好三支削好的铅笔、橡皮一块、直尺一把、放在文具盒里。
2、数学书要包好封面，写上班级和姓名。
在上节课下课后及时把文具盒、数学书、作业本要放在课桌的左上角，与数学课无关的物品不要摆在课桌上。
二.上课1、上课铃声一响，快步走进教室，停止说话和活动，双手叠放在桌上，眼睛直视黑板，坐姿端正（身坐正，脚放平，头摆正，看前方，注意听），不东张西望，安静地坐好，值日生组织同学做课前游戏：数数、口算或者唱歌，等老师来上课。
2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长或值日生呼起立，师生互相问好。
3、听课（1）坐姿端正，眼睛注视老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时专心专心致志，不能随意讲话，东张西望，离开座位，不做不想与上课无关的事。
4、说话（1）要发言先举右手，得到允许站起来大胆讲话，其他同学不能讲话。
（2）说话时身体站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见，如有不同意见举手补充。
（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
5、读书（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
6、写（1）要听清楚作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
（3）书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮檫。
（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
三、注意事项1、要去厕所应先举手报告，及时回教室上课。
2、如果生病了，课堂上不舒服，要及时告诉老师。
3、不在课堂上随意讲话，不做小动作，随便离开座位，不在课堂上吃东西，喝水。
一年级数学第一节开学课
课前：
1、提前准备好学习用品（数学书、随堂 本、笔袋）放在桌角。 2、听到上课铃声，迅速回到座位，静息 等待老师来上课。
课中：
1、坐姿端正，手抱紧，脚放平，眼睛看 黑板或老师，认真倾听老师讲课或同学的 发言。 2、遵守课堂纪律，不做小动作不随便 说话。 3、要发言先举手，姿态大方声音响亮， 与同桌交流要轻声细语。拿、放文具，轻 拿轻放。
课后：
整理学习用品，做好下节课的学习准 备。
听故事悟道理
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老 人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩 很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的 问道：你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿， 我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 同学们，你们说这个小孩聪明吗？ 学习和钓鱼一样，不能只记住知识，更重要的是掌握 方法，形成能力。
数学学习方法
数学课堂小规则
数学课堂小规则数学课堂是培养学生思维逻辑、分析问题和解决问题能力的重要环节。
为了让数学课堂更加高效、有序，学生们需要遵守一些小规则。
本文将介绍数学课堂中常见的小规则，以帮助学生们更好地参与到数学学习中。
1. 准时到达课堂准时到达课堂是培养学生时间观念和纪律性的一项重要规定。
学生们应该按时进入教室，并在老师的要求下就座。
这样不仅可以节省时间，还可以给自己一个良好的学习氛围。
2. 空间整洁保持课桌整洁是一个端正态度的表现。
学生们应该将书本、文具等物品摆放整齐，不将任何无关物品放在课桌上。
这不仅能提供一个良好的学习环境，还有助于避免分散注意力。
3. 注意安静在数学课堂中，保持安静是一个基本的要求。
学生们应该尽量避免说闲话或与同学交流，以免干扰到其他人的学习。
保持专注和安静有助于提高思考和理解的效率。
4. 认真听讲认真听讲是学习数学的关键。
学生们应该保持专注，仔细聆听老师讲解的内容。
不仅要听清楚，还要积极思考，理解老师的解题思路和方法。
开课前预习，并在课堂上主动提问，能够更好地掌握知识。
5. 积极参与积极参与是数学课堂的一个重要环节。
学生们应该主动回答老师提出的问题，积极参与小组讨论和合作解题。
通过与同学的交流和合作，不仅可以改进自己的想法，还能够培养团队合作的意识。
6. 尊重他人在数学课堂上，学生们需要尊重老师和同学。
不仅要尊重他们的意见和观点，还要遵守课堂纪律。
不扰乱课堂秩序，不挑起争端，保持良好的学习氛围。
只有互相尊重，我们才能共同进步。
7. 完成作业数学课堂上的作业是巩固和运用所学知识的重要方式。
学生们应该按时完成作业，并认真对待。
如果遇到问题，可以主动请教老师或与同学讨论。
只有通过实践和反复训练，我们才能真正掌握数学知识。
8. 总结复习数学课堂结束后，学生们应该对所学内容进行总结和复习。
可以通过做笔记、整理思绪等方式，将知识点记忆和理解深化。
同时，可以利用课外时间进行适当的练习，巩固所学知识。
一年级数学第一节课课堂常规要求
一年级数学第一节课课堂常规要求
一年级数学第一节课课堂常规要求
一、分析上学期期末考试的情况
分析上学期期末考试的班级总体情况，表扬上学期期末考试满分的同学。
鼓励孩子本学期再接再厉。
二、讲评寒假作业
1、表扬寒假作业做得好的同学：书写工整，全部完成，再次强调连线必须用尺子连线。
三、本学期的学习要求
1、课堂上采用小组竞赛的形式，冠军组每一组员可获得校币的奖励。
2、新学期着重养成规范的书写格式和书写工整。
3、数学组长及时收发当天的各项数学作业，组长监督需要改错的组员及时改错。
（要求：每天上午第一节课上课之前收齐，交到办公室）
4、作业全对的孩子将获得A+，书写工整的将再送一个笑脸。
改错后的将获得A的评分。
集满5个笑脸的同学将获得奖励。
四、走近学生
与学生交流寒假有意义的事情，促进师生的关系。
一年级数学开学第一课常规教育
认识减法
减法是一种从一个数中减去另一个数的
乘法是一种将两个数相乘求积的数学运算。通过乘法，我们可以解决问题， 如计算物体的总数或面积。
一年级数学开学第一课常 规教育
本课程旨在介绍数学的基本概念，培养学生对数学的兴趣与思维能力。通过 生动有趣的方式，让学生了解数学在日常生活中的应用。
开学第一课的意义
开学第一课为学生奠定数学学习的基础，培养他们的逻辑思维和解决问题的 能力。这一课程将为他们的数学学习之旅打下坚实的基础。
数学与生活
数学是一门与我们日常生活密切相关的学科。它帮助我们解决问题，计算数 字，理解金融，设计建筑，以及许多其他实际应用。
排序
将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排序。
估算
通过比较大小和做近似数来估算数的大小。
认识数字0-9
零
数学中的特殊数字，表示没有数量。
一
自然数中最小的数字。
二
表示两个数量的数字。
三
自然数中的下一个数字，比二大一。
认识加法
加法是一种将两个或更多数加在一起求和的数学运算。通过了解加法，我们可以解决日常生活中的求和问题。
数学的基本概念
1数
数学研究的基本对象，可 以表示和比较数量。
2 运算符号
3 数学问题
用于表示数学运算，例如 加法、减法、乘法和除法。
需要解决的数学难题，可 以通过运用数学概念和方 法来解决。
认识数的大小
比较
学习使用“大于”，“小于”和“等于”符号来比较数 的大小。
数线
使用数线图形来展示数的相对位置。
数学新学期开学常规
亮亮有40张纸，折纸飞 机先用去13张，又用去9 张，共用去多少张纸？
13+9=22（张）
六、“说”的常规。
1、说教学语言（几点钟-----几时） 2、课堂上说话尽量完整，回答问题不能丢
三落四（因为……所以……）。 3、积极发言，不怕说错了，敢于多说，经
常说，培养自己的语言表达能力。 4、敢于提问题。
数学新学期常规教育
一、保持良好的学习心态
保持一种良好的心态：当学习遇 到挫折和困难时，不要退缩不要 抱怨，相信自己会渐渐好起来的。
二、预习习惯。
每次上新课前在课前由同桌相互检查家长是否签字。
预习具体分为5步：
1、看图，图上画了什么，有什么数学问题。 2、看例题，学习例题的解决方法或自己尝试用
动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮。拿学具、文 具速度快，轻拿轻放。
2、专心听同学发言。对同学的观点、回答 能够做出评价和必要的补充。
（训练方式：规定同桌一边先说，另一边 的孩子先听，然后交换）
要求： （1）不打断别人。 （2）有评价，精彩处有掌声； （3）做出必要的补充；
五、“想”的常规。 1、积极思考，多动脑筋。 2、做到有序思考： ⑴要求什么，先要求什么； ⑵根据条件可以求什么？
4、每天早读课前上交作业，数学课 代表收齐后上交办公室，（如没收 齐，将没交的同学名单记在作业情 况本上）。
5、及时订正，见老师有“×” “﹨”或 “△”或者下划线，打圈的地方就 是要订正的，订正的内容使用蓝色 水笔。（全对的作业在书本子上有 等级A和五角星，全部错误改正确 后可再次获得等级）。
七、“做”的常规。
1、书写工整，格式正确。书本上 不乱涂乱画，保证书的整洁，不乱
撕本子。
新生学习数学规范 完整版PPT课件
数学是思维的体操！
数学并不神秘，不是只有天 才才能学好数学，只要通过努 力，人人都能学会数学．
一.课前规范 1.预备铃响，有序进班，各就各位，安静等待。 2.书籍用品，放在桌上，整齐端坐，精神饱满。
二.上课规范 1.端正姿势，集中精力，专心听讲，记好笔记。 2.举手发言，不要插嘴，回答问题，必须起立。 3.堂练板演，积极思考，分组讨论，大胆发言。
三.作业规范 1.今天作业今天做，不要延误。 2.自己作业自己做，不要抄袭。 3.书写格式要规范，字迹端正。 4.收回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业要细看，有错订正。 5.爱惜作业要装订，妥为保管。
阅读课本“主编的话”和“本册导引”
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一年级新生数学课堂常规及注意事项
课前准备：
1.文具盒里准备好八支已削好的铅笔、一块橡皮和一把直尺，并准备一本练习薄用来完成课堂
练习。
2.课前把文具盒、数学书、数学课堂作业本、口算本、练习本整齐地摆放在课桌的左上角。
上课：
1.预备铃声响，快步走进教室，停止说话和活动，双手叠放在桌上，坐姿端正（身坐正、脚放
平、头摆正、看前方），不东张西望，按老师要求完成相应的课前活动。
2.正式上课铃声响，老师喊：“上课”，学生眼睛看着老师，班长喊：“起立”，师生相互鞠
躬问好，然后由班长喊：“请坐”后学生方可坐下。
3.课堂上眼睛要注视老师，专心听讲，边听边思考，做到“四不”：不随便讲话、不东张西望、
不离开坐位、不做不想与上课无关的事。
4.上课发言要先举右手，五指并拢高举过头，得到允许才可以发言。
发言时声音要响亮，说话
要完整，其他同学有不同意见要举手，不经允许不能随意打断别人的发言。
5.读书或看书时，身体要坐直，眼睛离书一尺，单独朗读时要声音响亮，齐读时不能或快或慢，
保持整齐。
6.写作业时要先认真读题，弄懂题意，想好了再做。
书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用
橡皮擦。
做好一题要检查一题，发现错误马上改正。
7.下课要师生互道再见，做好下节课的课前准备工作后才能离开座位。
注意事项：
1.课堂上遇到身体不舒服、要上厕所时应立即举手告知老师。
2.不能在课堂上喝水、吃东西，上课时不能乱扔垃圾，有垃圾应先放在抽屉里，下课后及时扔
进垃圾桶里。
3.铅笔前一天在家里削好，不要带卷笔刀、小刀、玩具等危险物品进入教室，和人说话时铅笔
头不能对着别人。
常用口令：
站姿：站如松
坐姿：坐如钟
小嘴巴：不讲话
小眼睛：看黑板
1，2，3，谁最棒：1，2，3我最棒（全班鼓掌）。