辩证否定观和创新意识易混易错
哲学原理方法论 易错点
一、唯物论1、物质和意识的辩证关系原理原理：世界的本质是物质，物质决定意识，方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
原理：意识对物质具有反作用。
正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：这就要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2、规律的客观性和普遍性原理与人的主观能动性关系原理：规律是客观的：方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
原理：人的主观能动性的发挥要受客观规律的制约，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；尊重规律、按规律办事离不开发挥主观能动性。
方法论：这就要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。
二、认识论1、实践和认识的辩证关系内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准；认识对实践又具有反作用，正确的认识指导人们正确进行改造世界的实践，尤其是科学理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
方法论：要求我们要积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识，掌握正确的知识并运用知识指导实践，坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准，做到理论与实践的具体的、历史的统一。
2、认识具有反复性和无限性1）认识的反复性：2）认识的无限性：3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
三、辩证法1、联系的普遍性原理原理：联系是普遍的方法论：我们必须用联系的观点看问题，反对孤立的看问题2、联系的客观性：原理：联系是客观的方法论：它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
生活与哲学-易错易混知识点
生活与哲学-易错易混知识点《生活与哲学易错易混知识点》在我们的日常生活中，哲学似乎是一门高深莫测的学问，但实际上，它与我们的生活息息相关。
然而，在学习和理解生活与哲学的过程中，存在着许多易错易混的知识点，容易让我们产生困惑和误解。
下面，就让我们一起来梳理一下这些容易出错和混淆的地方。
一、物质与意识的关系物质决定意识，意识是物质的反映。
这是一个基本的哲学原理，但很多时候我们容易在理解和应用上出现偏差。
易错点：认为意识可以独立于物质存在，或者意识能够直接决定物质。
例如，有人相信通过纯粹的意念就能改变物质世界，这是错误的。
意识的确具有能动性，但这种能动性是在物质基础上发挥作用的，它不能超越物质的限制。
易混点：分不清物质的决定作用和意识的能动作用的主次关系。
物质的决定作用是根本的、第一位的，意识的能动作用是第二位的。
意识的能动作用再强大，也必须以物质为前提。
我们不能过分夸大意识的作用而忽视物质的基础性。
二、运动与静止运动是绝对的，静止是相对的。
这是关于运动和静止的基本观点。
易错点：把相对静止理解为绝对静止。
比如，有人看到一栋建筑物在一段时间内没有明显变化，就认为它是绝对静止的。
然而，从微观层面和更长远的时间尺度来看，建筑物的材料在发生细微的变化，它只是在我们所观察的特定时间段和特定条件下呈现出相对的静止状态。
易混点：不能正确把握运动和静止的辩证关系。
运动和静止相互依存、相互渗透。
没有绝对的运动就无所谓相对的静止，没有相对的静止也无法体现绝对的运动。
三、规律的客观性与人的主观能动性规律是客观的，不以人的意志为转移，但人在规律面前并非无能为力，人可以发挥主观能动性认识和利用规律。
易错点：否认规律的客观性，试图创造或消灭规律。
有些人在面对困难时，妄图违背自然规律或社会发展规律来达到自己的目的，结果往往事与愿违。
易混点：把人的主观能动性等同于可以随意改变规律。
人的主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提。
我们可以在认识规律的基础上，通过改变规律发生作用的条件来利用规律，但绝不能违背规律。
辩证否定观和创新意识易混易错
辩证否定观和创新意识三、易错易混点：【1】否定就是就是一事物对另一事物的破坏或毁灭。
辩证的否定，是事物自身的否定，即……而该观点认为否定是借助外力作用实现的事物的变化，这是形而上学的否定观。
【2】扬弃就是抛弃。
这种观点是一种形而上学的否定观。
扬弃是……。
把扬弃理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上是否定了事物的发展。
【3】创新就要怀疑一切。
创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。
创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点旧思想进行怀疑和突破。
但并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
【4】只要创新就能推动事物向前发展。
人们在实践中遇到新问题、新情况，必须在科学理论指导下用新的观点和办法去解决。
要推动事物向前发展，必须创新，但创新仅是其中的一个主观条件。
人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力等主观条件，同时又能尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
动漫大，片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中原有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创造过程如何体现辩证否定的实质。
辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中的消极内容，保留其积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
《田螺遗梦》的创作就是一个辩证否定的过程，它剔除了原有传说中的带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了积极的价值理念，并运用现代技术手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
（2013深圳二模）36．（29分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
备战2020年高考政治一遍过考点50辩证的否定观与创新意识(含解析)(最新整理)
考点50 辩证的否定观与创新意识(一）树立创新意识是唯物辩证法的要求1.辩证否定观（1）含义：辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己，自己发展自己.第一,辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径.否定是旧事物向新事物的转化，是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。
第二，辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃"。
(1）辩证法的革命批判精神①依据：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。
但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说,它就变成过时的和没有存在的理由了。
它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。
②内涵：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解。
辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。
③本质:辩证法不崇拜任何东西,就其本质来说,它是批判的、革命的和创新的.①依据：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。
②方法论要求：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
（“破旧”角度）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
（“立新”角度）（二)创新是民族进步的灵魂1.创新推动社会生产力的发展(1）科学技术的每一进步都是通过创新实现的科学的本质就是创新,科技创新是生产力发展的重要引擎。
绝对精品：政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结第三单元
【政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结】第三单元思想方法与创新意识1.联系的特性：普遍性、客观性、多样性、条件性常见错误说法：①夸大联系的范围：如“任何事物之间都有联系/任何两个事物之间都有必然联系。
”联系具有普遍性，是指任何事物都处于联系之中，事物内部诸要素之间相互影响制约作用。
②混淆自在事物的联系和人为事物的联系：如“自在事物的联系是客观的，认为事物的联系是主观的。
”或是“自在事物的联系具有社会性。
”联系是客观的，不以人的意志为转移。
事物的联系就其与实践的关系来说，分为自在事物的联系和人为事物的联系，二者都是客观的，自在事物的联系在人类出现之前便已存在，故不具有社会性，而人为事物的联系是人类实践的产物，具有社会性。
③“联系是无条件的。
”联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，联系是有条件的。
④“联系是客观的，不以人的意志为转移，所以人对事物的联系是无能为力的。
”人可以根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有联系，建立新的联系，如人为事物的联系。
（这里注意，人为事物的联系一旦形成，便独立于人的意志之外，具有客观性。
）2.整体和部分辩证关系：常见错误说法：“整体和部分相互决定”或“部分决定整体”。
更正：整体决定部分，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
3.整体与部分&系统与要素：常见错误：“整体和部分的关系就是系统和要素的关系。
”一定要强调“在一定意义上”，整体和部分的关系就是系统和要素的关系，因为系统除了具有整体性，还具有有序性和内部结构的优化趋向（即层次性）等特性，所以当事物之间或一事物内部诸要素之间呈现有序、优化组合的情况下，便是系统和要素的关系。
注意整体与部分功能之和存在下面三种情况：①1+1>2 ②1+1<2 ③1+1=2所以说整体功能不一定总是大于部分功能之和，只有部分合理优化构成整体，才能实现整体功能大于部分功能之和。
高中政治必修四哲学第10课辩证的否定观习题讲评讲解
一、主要原理
1、辩证否定观 2、辩证法的革命批判精神 3、创新的意义（创新是民族进步的灵魂）
二、易错提示：
1：
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自 己。把否定看作是外力的结果，正是形而上学的否定观。
2：用辩证的否定观去观察分析事物就是坚持肯定一切 或否定一切。 辩证的否定观启示我们要对一切事物采取科学
③创新推动社会生产力的发展，深圳经济特区30年来正是坚持科技创新，促 进了深圳的腾飞。（4分）
④创新推动生产关系和社会制度的变革，深圳经济特区30年来正是坚持经济 体制和政治体制的不断改革，才促使社会发生深刻的变化。（4分）
⑤创新推动人类思维和文化的发展，深圳通过不断创新，解放了人们的思想， 转变了人们的思想意识，注重社会民主法治建设，使特区的精神面貌发生了深 刻的变化。（4分） 理论创新是社会发展和变革的先导，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。要求我们树立创新意识。
① 辨证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节。，是联系的环节。 辩证否定的实质是“扬弃”。 辩证否定要求我们必须树立创新意识。要做到不唯 上，不唯书，只唯实。要尊重书本和权威。要立足实际，解放思想，实事求是， 与时俱进。经济特区要担负起新的历史使命，率先实现从外向型发展转向创新 型的发展
②辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 辨证法的
革命批判精神和创新意识紧密联系在一起。创新是对既有理论和实践的突破。要创新 就要有批判和发展。
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，要密切关注变化发展着的实际，敢 于突破与实际不相符合的陈规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情 况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。特区要注 重经济、政治体制改革，转变思想意识。（4分）
2016届高考政治易混易错知识点大搜捕-生活与哲学：三《思想方法与创新意识》易混易错知识点大搜捕
第七课《唯物辩证法的联系观》1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
（提醒：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。
）2.世界上任何两个事物之间都有联系。
(提醒：联系的普遍性表明，任何事物都处在联系之中,至于到底和什么事物相联系、存在什么样的联系，则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。
并非任意两个事物都是有联系的。
不能将“任何事物都处于联系之中”与“任何事物之间都存在联系”这两个根本不同的观点混为一谈。
联系是普遍的，又是客观的、有条件的。
)3.事物联系是客观的，人们无法改变.（提醒：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。
）4.实践活动可以割断不利于人的联系。
（提醒:实践不能割断联系,联系具有客观性.）5.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
（提醒：自在事物和人为事物的联系都是客观的。
)6.事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的.（提醒：改变条件也是有条件的）7.整体功能是部分功能之和.(提醒:整体功能不是部分功能的简单相加。
)8.关键部分的功能对整体功能起决定作用.（提醒：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。
）9.整体和部分的关系就是系统和要素的关系.(提醒：“一定意义上”才是)10.整体功能总是大于各个部分功能之和。
（提醒：当部分以有序合理的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和。
）【典题剖析1】麦肯锡是美国有名的富翁，他坐飞机只坐头等舱,他解释说：“我在头等舱认识一个客户,就能给我带来一年的收益！”比尔·盖茨比麦肯锡更富有，有人在经济舱看到他，就问他为什么不坐头等舱，他说:“头等舱比经济舱飞得快吗?"麦肯锡的“机会战略"值得人们学习,比尔·盖茨的节俭精神也让人崇敬。
这就告诉我们（）①联系具有普遍性,任何两个事物之间都是相互联系的②事物的联系是多种多样的③任何联系都是具体的、有条件的④有些联系带有主观色彩A。
高考政治一轮复习第4部分生活与哲学专题十五思想方法与创新意识考点4辩证否定观与创新意识课件
(2)创新的社会作用
作用
表现
创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者 推动社会生产力的
的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力 发展
的发展
实践基础上的_理__论__创__新_是社会发展和变革的_先__导__。通过 推动生产关系和社
理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他 会制度的变革
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析 材料表明淘宝、京东等新事物是在旧事物的基础上发展起来的，由此可见，辩证的否定既是联 系的环节，又是发展的环节，②③符合题意。①违背联系的客观性，④违背联系的条件性。
6. 漫画《改变观念》(作者：谢正军)对我们当前深化改革的哲学启示是( ) ①要勇于突破传统思维方式的束缚 ②要善于发现问题，敢于寻找新思路 ③要全面把握发展的有利 与不利条件 ④要对生产关系与上层建筑进行彻底变革 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析 本题考查辩证法的革命批判精神和创新意识。《改变观念》强调了对传统思维方式的变革，故 ①②正确；③在漫画中无法体现；④错误，改革是对不适应生产力和经济基础发展的生产关系、上层建筑 的调整，而不是彻底变革。
辩证法角度 (2)辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我 们要树立创新意识。 (3)辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的，辩证法的 革命批判精神要求我们要树立创新意识 认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创
认识论角度 新，在实践中认识和发展真理
误区警示 创新就要否定权威。 创新要求不崇拜权威，但并不否定权威，而是要尊重权威。 3 创新的作用 (1)创新的内容(是什么) ①创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。 ②它们之间的关系是：理论创新是_指__导__，制度创新是_保__障__，科技创新是_动__力__，文化创新是_智__力__支 持。它们相互促进，密不可分。
第十课(选) 辩证否定观
二、理解创新 理解创新
1、为什么？ 为什么？ （1）理论依据 A.发展的普遍性要求我们树立创新意识 A.发展的普遍性要求我们树立创新意识 B.辩证否定观要求我们树立创新意识 B.辩证否定观要求我们树立创新意识 辩证否定观 （2）现实意义 ①、创新推动社会生产力的发展（经济角度） 创新推动社会生产力的发展（经济角度）
3、辨证否定观的原理及方法论： 辨证否定观的原理及方法论：
原理】 辩证的否定，是事物自身的否定， 【原理】：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己。 自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的 环节。辩证否定的实质是“扬弃” 环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 【方法论】： ①必须发扬革命批判精神，树立创新意识， 方法论】 必须发扬革命批判精神，树立创新意识， 革命批判精神 创新意识 做到不唯上，不唯书，只唯实。 做到不唯上，不唯书，只唯实。
全书结构
辩证的唯物论 马 克 思 主 义 哲 学 历史唯物主义 历史唯物论 价值观 人生价值观 辩证唯物主义 唯物的辩证法 辩证唯物主义的认识论
基本观点 (总特征） 总特征） 总特征 唯物辩证法 根本观点 本质要求
联系观 发展观 矛盾观 辩证的否 定和创新
克服 ——旧事物中过时的消极的因素 ——旧事物 旧事物中过时的消极的因素 保留 ——旧事物中积极合理的因素 ——旧事物 旧事物中积极合理的因素 增添 ——旧事物中没有、符合客观规律的因素 旧事物中没有 中没有、
注意： 注意：“上”指“上级精神”、“权威观点”； 上级精神” 权威观点” 指书本上的知识和前人、他人的经验； “书”指书本上的知识和前人、他人的经验； 指变化着的客观实际、 “实”指变化着的客观实际、客观事物
名言：尽信书不如无书 名言：
第十课创新意识与社会进步易错辨析
第十课创新意识与社会进步易错辨析
1.辩证的否定是一事物对一事物的否定
2.辩证的否定是对新事物的保留
3.辩证的否定是对旧事物的克服
4.支持新出现的事物，促进交互方式和商业模式的革命变革
5.对待书本知识应该全盘吸收，并在此基础上发展创新
6.要用绝对不相容的对立思维看问题
7.正确的社会意识能够使幻想变为现实
8.科技进步绘制远景，事物属性日新月异
9.要创新，就笑关注变化发展着的实际，敢于突破现有理论和制度的限制
10.只有从内部打破对事物的发展才有意义
11.辩证的否定是事物自身和外部相互作用的否定
12.知识创新是设备创制的物质基础和前提
13.树立创新意识要敢于突破已有的思想观念
14.观念的转变决定了“无人化”发展方向的变化
15.科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现
16.北斗导航向全球组网迈出坚实一步，这一成就的取得是广大科研工作者创造性思维的产物
17.机构设置模式创新是发展中国特色社会主义的先导
18.地方机构改革作为生产关系的调整，直接促进生产力发展
19.在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展
20.辩证否定的实质是保留旧事物中的积极合理因素
21.丰富的实践经验必然促进思维创新
22.丰富的专业知识是创新思维的源泉
23.要在“读书”过程中发展真理
24.辩证否定的实质是“扬弃”，是抛弃旧事物的所有内容
25.树立创新意识，必须敢于批判一切、推翻一切
26.辩证的否定是事物之间的否定。
(考点精析易错点拨随堂检验)第10课创新意识与社
程，是辩证否定观的具体表现。本题容易误选C项，C项观点 正确，但是不能恰当体现题干的要求。
答案：D
3：创新就是要否定一切。
误区指正：创新是在科学理论的指导下，面对实践中的 新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的 不符合实际的旧观点、旧思想彻底否定，但不是否定旧事物中 的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并 在此基础上进行创新。
《走进新时代》的歌词：“我们唱着东方红，当家作主 站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的 领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。”上述 歌词体现的哲学观点是 ()
①事物的发展总是一帆风顺的 ②事物在不同发展阶段 上的矛盾具有特殊性 ③前进性是事物发展的总方向 ④发展 的观点是唯物辩证法最基本的特征之一
2012年2月14日胡锦涛给获得2011年度国家最高科学技术奖
的谢家麟颁奖。谢院士毕生从事正负电子对撞机等高能加速器
研究，多次创新突破加速器设计原理，领先国际，极大地提升
了我国加速器研究水平，为相关技术在我国国防和科学工程中
的应用做出了卓越贡献。这告诉我们
()
①创新推动了生产关系的发展 ②科学的本质就是创新
答案：A
3．辩证法的革命批判精神与创新意识
(1)原理：①辩证法具有_革__命__批__判__精神。辩证法不崇拜 任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 ②辩证法的革命批判精神和_创__新__意__识_紧密联系。创新是对既 有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展。
(2)方法论要求：①密切关注变化发展着的实际，敢于突 破与实际不相符合的_成__规__陈__说_，敢于破除落后的思想观念。 ②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确 立新观念，开拓新境界。
2020届高考政治哲学创新意识知识点
哲学创新意识知识点一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）★1、辩证否定【原理】辩证否定是事物自身的否定，包含联系的环节和发展的环节，实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识。
【拆解】①辩证否定是事物自身的否定；②包含联系的环节，保留旧事物中积极合理的因素；③包含发展的环节，克服旧事物中消极的内容，增添符合时代要求的内容；④实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识，还要立足实践，实现理论与实践的创新与发展。
★2、辩证法的革命批判精神和创新意识【原理】辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的，要求我们把辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系起来。
【拆解】①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符的成规陈说，敢于突破落后的思想观念；②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路；③勇于实践，在实践中实现创新，要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律。
★3、创新的社会作用①创新推动社会生产力的发展（第一生产力；劳动者素质；生产工具和技术；劳动对象）；②创新推动生产关系和社会制度的变革（实践基础上理论创新；带动其它创新）；③创新推动人类思维和文化的发展（对象和范围；能力和水平）；④创新是一个民族进步的灵魂，时代的引擎，是社会发展的动力。
二、易混易错知识点1、辩证否定是事物之间的相互否定。
（事物自身的否定）2、创新就是对既往的否定和对现实的肯定。
（创新是“扬弃”，是既肯定又否定）3、创新是人们思维的产物。
（创新离不开人的思维，但创新归根到底是在实践的基础上产生的）三、选择题需要重点掌握的知识1、辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
3、辩证否定的实质是扬弃。
4、创新是引领发展的第一动力。
5、实践基础上的理论创新是社会变革的先导。
2021年高考政治复习 专题12 辩证法 辩证否定观易混易错点
2021年高考政治复习专题12 辩证法辩证否定观易混易错点主标题：辩证否定观副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：辩证否定观难度：3内容：熟记易混易错点。
1．否定就是就是一事物对另一事物的破坏或毁灭；辩证的否定，是事物自身的否定，也就是自己否定自己，自己肯定自己，并不是完全的否定。
2.扬弃就是抛弃；这种观点是一种形而上学的否定观；新旧事物之间的内在联系，实际上是否定了事物的发展。
3．否定就是就是一事物对另一事物的破坏或毁灭。
辩证的否定，是事物自身的否定，该观点认为否定是借助外力作用实现的事物的变化，这是形而上学的否定观。
4．这种观点是一种形而上学的否定观。
扬弃是即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素。
把扬弃理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上是否定了事物的发展。
5.否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定，事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。
把否定理解为外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。
6．否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定，事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。
把否定理解为外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。
例如：1．（xx高考安徽卷9）英国哲学家波普尔说“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
”这句话告诉我们①辩证否定是事物之间的相互否定②事物发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③ B．①④ C.②③ D．②④本题答案为C试题解析：本题考查发展观、矛盾观的基础知识。
过于爽快的承认失败，就不可能非常接近正确，说明事物发展不是一帆风顺的，是前进性和曲折性的统一，故选②。
高二政治必修四易错点
高二政治必修四易错点复习政治必修四知识点，高二学生要认真对待那些考试容易出错的知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治必修四易错点，希望对你有帮助。
高二政治必修四易错点(一)一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
【注意】①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
二、用发展的观点看问题：1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)(1)事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2、量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
2019-2020年高考政治复习 专题12 辩证法 辩证法和创新意识易混易错点
2019-2020年高考政治复习专题12 辩证法辩证法和创新意识易混易错点主标题：辩证法和创新意识副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：创新意识难度：4重要程度：5内容：熟记易混易错点。
1.是创造性思维的源泉(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。
相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。
创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。
(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。
我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。
2．只要创新就能推动事物向前发展人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就要求必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决。
要推动事物向前发展必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。
人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
3．科技创新是社会发展和变革的先导理论创新是社会发展和变革的先导，科技创新有利于推动实践创新，从而推动实践基础上的理论创新。
4．怀疑是创造性思维的源泉(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。
相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规、敢于超越的思维活动。
创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。
(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。
我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。
例如：1．（xx，高考江苏卷，30）在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着作用。
以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端涉及，造就了信息网络社会的生活方式。
这说明（）A．创新推动社会制度的发展B．社会意识对社会存在的反映C．创新促进思维方式的变革D．社会意识对社会存在具有反作本题答案为D试题解析：本题以在人类文明发展的过程中，“创新设计”起着非常重要的作用为背景，考查创新、社会存在和社会意识的关系等相关知识，旨在考查学生调动和运用知识分析问题的能力。
易错点16 辩证思维与创新思维 (原卷版)-备战2024年高考政治易错题(新教材新高考)
易错点16辩证思维与创新思维目录01易错陷阱（3大陷阱）02举一反三【易错点提醒1】对辩证思维存在认识误区【易错点提醒2】对发散思维与聚合思维存在认识误区【易错点提醒3】对超前思维存在认识误区03易错题通关易错陷阱1：对辩证思维存在认识误区【分析】1.不能认为辩证思维在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物。
点评：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
2.不能认为分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素。
点评：提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，提纯是抽象思维的关键环节。
3.不能认为从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是感性上升为理性，并在理性层次上进一步上升的两个独立阶段。
点评：从感性具体到思维抽象，是感性上升到理性认识的阶段。
从思维抽象到思维具体，是理性认识层次上升的阶段。
思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
易错陷阱2：对发散思维和聚合思维存在认识误区【分析】1.不能认为聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动要以此为中心向新奇、独特方向想。
点评：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行，从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想2.不能认为采取头脑风暴法进行发散思维时，在会议进入自由畅想阶段时，应该较早地评判他人的设想以形成统一意见。
点评：头脑风暴法作为一种集思广益的群体性发散技法，会议的原则是“延迟评判”“以量求质”，在会议进入自由畅想阶段时，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。
3.不能认为聚合思维没有发散思维的创新功能强。
点评：在思维创新过程中，聚合思维与发散思维相互联系、相互补充。
解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况反复地发散—聚合—发散—聚合。
在一定意义上说，它们是创新思维的两翼，不存在谁创新功能更强问题。
易错陷阱3：对超前思维存在误区1．不能认为超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。
辩证否定与创新易错知识点
辩证否定与创新易错知识点摘要在学习和掌握新知识的过程中，常常会遇到一些容易混淆的概念和易错的知识点。
本文将重点讨论辩证否定与创新这一知识点，并通过逐步思考的方式，帮助读者更好地理解和应用这一概念。
1. 引言辩证否定与创新是马克思主义哲学中的重要概念，也是思维方式和方法论的一部分。
它涉及了对矛盾、发展和变化的理解，对于正确把握事物发展规律具有重要意义。
然而，由于其抽象性和深奥性，容易引起理解和应用上的困惑。
2. 辩证否定的含义辩证否定是指事物内部存在的矛盾运动及其发展过程中的否定、冲突和变化。
在现实生活中，事物的发展往往是通过矛盾的斗争和对立的冲突推动的。
辩证否定强调了事物的发展是一个不断的否定、否定之后的肯定和新的否定的过程。
3. 创新的内涵创新是指在已有的基础上，通过创造性思维和实践活动，产生新的观念、方法、产品或服务。
创新是社会进步和发展的重要驱动力，它要求我们超越传统思维和经验，勇于尝试新的方式和方法。
4. 辩证否定与创新的关系辩证否定与创新之间存在着密切的联系和相互作用。
辩证否定揭示了事物内部的矛盾和冲突，而创新则是在这种矛盾和冲突的基础上寻找新的解决方案和发展路径。
创新需要我们不断超越旧有的思维框架，摆脱固有的观念和经验束缚，勇于尝试新的思路和方法。
5. 辩证否定与创新的易错知识点在理解和应用辩证否定与创新的过程中，常常会遇到一些易错的知识点，下面是其中的几个例子：5.1. 辩证否定中的否定是否等同于消灭有些人错误地认为，辩证否定中的否定就是消灭或毁灭事物。
实际上，辩证否定中的否定是一种变化和转化的过程，是事物内部矛盾的发展结果，并不等同于完全消灭或毁灭。
5.2. 创新是否意味着彻底抛弃旧有的东西创新并不意味着彻底抛弃旧有的东西，而是在旧有的基础上进行改进和创造。
创新需要我们在保留有价值的部分的同时，进行变革和创造。
5.3. 创新只发生在科学技术领域有些人过于关注科学技术领域的创新，而忽视了其他领域的创新。
高中政治高考政治-易错易混知识归纳-专题汇编三-思想方法与创新意识素材
第三单元：《思想方法与创新意识》=唯物辩证法，易混易错知识第七课：唯物辩证法的联系观第一框:世界是普遍联系的1、联系具有普遍性，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。
（联系具有普遍性，并不意味着任何事物之间都有联系，任何事物都处在相互联系之中不等于任何事物都是相互联系的。
因为具体联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系）2、事物的联系是具体的、无条件的（事物的联系是有条件的）3、联系是客观的，所以联系是永恒不变的。
或者人们无法改变事物之间的联系，人对事物的联系是无能为力的。
（运动是宇宙间一切事物的存在方式，可见事物是不断地变化发展的，事物间的联系也在随着变化。
人具有主观能动性，可以依据事物的固有联系，改变物质的具体形态，建立一种新的联系。
可见联系也是随着条件的改变而不断变化的）4、事物的联系不以人的意志为转移，与人的活动无关。
（人具有主观能动性，可以依据事物的固有联系，改变物质的具体形态，建立一种新的联系）5、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
（人为事物的联系≠人主观臆造的联系。
事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的,人为事物的联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的）6、人可以改变和消除事物之间的联系。
（联系具有客观性，不以人的意志为转移。
人们可以通过改变事物的存在状态，从而改变联系，建立新的联系。
但是以前的联系并没有消失，只要联系具备的条件存在，联系就会出现）7、人们可以根据自己的需要建立新的联系或人可以按照自己的主观意愿,在事物固有的联系基础上,建立新的联系。
（联系是物质本身所固有的，是不以人的意志为转移的。
所以不能按照自己的主观意愿,在事物固有的联系基础上,建立新的联系。
但人们可以根据事物本身所固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系）8、做事情要考虑事物的联系，割断那些不利的联系（不利的联系也是客观的）9、人为事物的联系形成后不在人的意识之外（“不在人的意识之外”就是在人的意识之中。
2020年高考政治热点考点专练附解答：辩证的否定观与创新意识
热点考点：辩证的否定观与创新意识考法1 辩证否定的考查【考法点评】以选择题形式考查时，通常是提供古今中外的名言警句、诗词、现实热点素材，分析体现的道理、启示等。
以非选择题形式考查时，有“运用辩证否定观分析……”“……如何体现辩证否定的实质”“根据辩证否定原理谈……给我们的启示”等单独考查；也有结合多个知识点、多个角度的综合考查，如“运用唯物辩证法的知识说明……”“运用生活与哲学的知识，分析说明……的经营成功对我国企业的成长与发展有何启示”，题型涉及体现类、措施类、依据类、说明类、分析类等。
1.辩证否定的含义辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2.辩证否定的特征辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
3.辩证否定的实质辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。
这一原理要求我们必须树立创新意识。
【易混提示】区分辩证否定观和形而上学否定观【易错提示】注意以下几种错误观点：辩证的否定是事物之间相互否定；事物经过辩证的否定实现了向自身的回归；发展是新事物全盘否定旧事物；扬弃就是抛弃；创新就是要否定一切；等等。
【理论示例】辩证的否定一般涉及以下事例或情境词：①继承（联系的环节）：吸取、保留和改造；对待传统文化取其精华，去其糟粕。
②发展、创新（发展的环节）：突破传统、陈规旧俗；理论创新；创新精神；敢于创新；新产品，新思路，新方案，新突破；解放思想，与时俱进。
③“扬弃”：反对；摒弃一切传统；全盘否定、完全彻底否定；是就是，不是就不是。
【典例1】“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也。
一番觉悟，一番长进。
”这其中包含的辩证否定原理是A．辩证的否定是发展的环节B．辩证的否定是联系的环节C．只要肯定一切，人的觉悟就能长进D．只要否定一切，人的觉悟就会向前发展【答案】A【解析】辩证否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证否定是联系的环节，新事物产生与旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
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辩证否定观和创新意识三、易错易混点：【1】否定就是就是一事物对另一事物的破坏或毁灭。
辩证的否定，是事物自身的否定，即……而该观点认为否定是借助外力作用实现的事物的变化，这是形而上学的否定观。
【2】扬弃就是抛弃。
这种观点是一种形而上学的否定观。
扬弃是……。
把扬弃理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的在联系，实际上是否定了事物的发展。
【3】创新就要怀疑一切。
创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。
创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点旧思想进行怀疑和突破。
但并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
【4】只要创新就能推动事物向前发展。
人们在实践中遇到新问题、新情况，必须在科学理论指导下用新的观点和办法去解决。
要推动事物向前发展，必须创新，但创新仅是其中的一个主观条件。
人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力等主观条件，同时又能尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
动漫大，片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中原有迷信、颓废、庸俗色彩的容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
作品多次参加国际国动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创造过程如何体现辩证否定的实质。
辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中的消极容，保留其积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
《田螺遗梦》的创作就是一个辩证否定的过程，它剔除了原有传说中的带有迷信、颓废、庸俗色彩的容，保留了积极的价值理念，并运用现代技术手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
（2013二模）36．（29分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：我国“开放型”经济发展状况一览表（单位：亿美元）注:2012年《世界品牌500强》中，我为等23个品牌入选，列世界第五位。
材料二：我国改革开放在取得巨大成就的同时，还面临着诸多问题：对外贸易结构不合理，竞争力不强；利用外资结构不合理，技术含量不高；对外投资结构不合理，投资效益不好……2013年以后的未来经济转型，必须把改革的红利、需的潜力、创新的活力叠加起来，形成新动力，并且使质量和效益、环境保护和资源节约有新提升，打造中国经济的升级版。
（3）结合上述材料说明，打造中国经济升级版是如何体现辩证否定观的？（13分）⑶①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己。
我国的经济升级，本身就是一个辩证否定的发展过程。
（3分）②辩证的否定是联系和发展的环节（3分），辩证否定的实质是“扬弃”。
（2分）我国经济升级的过程，既是对过去存在问题的否定和克服，也是对以往成功经验的肯定和保留、就是在经济发展中吸取、保留、改造和创新的过程。
（2分）③辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，在我国经济升级过程中，要坚持不断创新。
（3分）阅读材料，完成下列各题。
中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。
从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。
《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。
”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。
不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。
1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。
（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。
_______________________________________________________________________________________________ _____________________（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。
_______________________________________________________________________________________________ _____________________（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议。
_______________________________________________________________________________________________ _____________________（1）科学技术是促进文化发展的重要因素。
现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。
（2）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。
辩证的否定观要求立足实践、不断创新。
科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。
（3）坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实际结合起来；具体问题具体分析，国家扶持和发展特色中医药产业。
创新应从娃娃抓起，现阶段我国的中小学生创造力严重缺失，只有33%的学生做过一点小发明，14.7%的学生有初步的创造意识，仅有4.9%的学生具备创造人格。
请你从辩证否定角度，就中学生如何培养自身的创造力提三条建议。
辩证否定的实质是“扬弃”。
中学生要学会在现存的过时产品基础上，保留其积极合理的因素，克服其过时的消极的容，争取有新的发明和创造。
（2）树立创新意识，做到学习书本知识和参加实践创新相结合。
中学生不仅要尊重书本知识，还要立足实践，解放思想，实事，与时俱进，重视发明创造，对生活中的小发明、小创造要勇于尝试反复试验，不断地总结经验教训。
（3）要具有辩证法的革命精神和批判性思维。
中学生要立足现实，尊重规律，有合理想象和创造性思维，敢于突破与实际不相符合的成规说，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界苹果公司为保持领先，通常会选择重新发明一款竞争对手已经放弃的产品。
如最畅销的消费型电子产品之一iPad，只是不受消费者欢迎的微软Tablet PC的一种“延续”。
这种做法启发我们[]A．任何时候都要抓住时机促成事物的飞跃B．创新是事物发展的源泉和动力C．坚持辩证否定观，树立创新意识D．实践创新是社会变革和发展的先导创新意识与社会进步【课标考纲解读】课标分解考纲细化高考命题定位理解辩证否定的含义及实质；了解形而上学的否定观。
(请保留此 .gkstk./p-6261214.html)坚持辩证否定观，树立创新意识，理解创新的社会作用。
1.辩证的否定观、形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用 1.从知识的考查看：试题立足于创新意识这一主线，重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等2.从试题类型上看：选择题以体现类、启示类为主，考查对辩证的否定观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的能力。
材料题以体现类和措施类为主，考查对如何进行创新的理解和把握【高考复习策略】该讲主要以“创新意识”为主线，分析了为什么要创新以及怎样进行创新。
立足为什么要创新，分析了创新是辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的要求，创新有重大的社会作用；立足怎样进行创新，分析了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的方法论，分析了科技创新、制度创新、理论创新、实践创新等。
辩证否定的原因是事物部矛盾双方的对立统一，辩证的否定是事物联系的环节、发展的环节。
作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。
把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事、与时俱进。
只有坚持了辩证法，才能把唯物主义真正贯彻到底。
该讲核心在于凸显树立创新意识，所以复习中一定要立足创新，掌握有关科技创新、理论创新、制度创新、文化创新等的时事材料。
结合科技创新，特别是科技创新论坛的举办，传统文化的发展，认识辩证否定观与创新意识。
该讲高考命题一般以成语、俗语、警句、漫画为背景，以选择题形式考查，有时也以主观题形式考查，如分析中国特色社会主义理论体系的形成与发展。
复习时注意结合当前科技领域的最新进展分析创新的意义和要求，通过分析具体事例，说明解放思想对制度创新、科技创新及社会发展的作用。
【主干知识梳理】一、辩证的否定观1．辩证否定观(1)辩证否定观的涵①辩证否定，是事物____________的否定：即自己否定自己，自己发展自己。
②辩证否定是__________的环节：是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
③辩证否定是____________的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
④辩证否定的实质是___________：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
(2)辩证否定的方法论要求①辩证否定观要求我们，必须树立__________，做到不唯上，不唯书，只唯实。
②我们既要尊重书本知识，________，又要立足实践，解放思想，实事，与时俱进，不断实现理论和实践的____________。
【易错提醒】(1)哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是由事物部“肯定”的因素占主导地位决定的。
事物的灭亡是由事物部“否定”的因素占主导地位决定的。
(2)辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。
2．形而上学的否定观形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。
认为事物的否定不是事物自身部矛盾引起的，而是某种________作用的结果；它割裂肯定和否定之间的辩证关系，把肯定和否定对立起来，或者肯定一切，或者________。