人教版小学四年级英语第三单元

Unit 3 Weather

第一课时（Let’s learn Let’s talk）

执教日期：2017 年4 月17 日第十三周星期一累计 13 课时

教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词:cold/cool/warm/hot/sunny/windy/cloudy/snowy/rainy

2、能听懂、会说：“what’s the weather like in London\New York\...?

It’s rainy/cloudy/sunny....How about in New York?”

3、能做一个简单的天气预报，如：It’s 28 degree ，it’s warm in Bei Jing today

教具准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的天气预报图，上面标有各大城市现在的天气温度。

3、教师准备本课时的单词卡。

教学重点：掌握有关描述天气的单词，并了解它们的功能用法。

教学难点：字母组合ar，al在单词中的发音

教学过程：一、复习引题

1、教师播放本单元歌曲“Thunder”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、播放第三册第三单元课件Let’s learn A ，向学生发问：“What’s the weather like today?

今天天气怎么样？”自然过度到天气的内容。

二、教学新课

1、教师说朋友要来中国旅游引出关于天气的单词教学，为今天的内容做铺垫（T：are you

happy today？S:I am very happy.My friend Lily will come to china ,but she do not know

what clothes she should take.can you give him some suggestion? We have to know the

weather in china ，然后指着天气问学生：What’s the weather like today？学生做出相

应的回答。

2、播放一段简单的天气预报，然后呈现单词卡, 领读“weather report”教读生词。通过教

师领读和听音跟读，让学生掌握本课时生词的正确读音。

3、播放这部分的课件，让学生观看，然后进行对话。

4、教师用动作肢体展示各种天气带来的感受，比如cold,引导学生说出you should wear warm

clothes.

5、小组比赛。教师出示一张词卡，如snowy，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：

snow cold等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

6、让学生自己画出自己最喜欢的天气预报，然后说给同桌听。

三、summary 师生共同总结本节课学习的重点单词重点句型，鼓励学生关注天气变化，掌握

气候冷暖。

四、布置作业1、读课文第5页并背诵Let's do。

五、板书设计 Unit 3 Weather The first period : cold warm hot cool...good

morning,this is weather report, it is warm in Bei Jing today.