高等学校教学名师奖候选人推荐表

陕西省教育厅办公室关于开展第十三届陕西高职院校教学名师奖评选表彰工作的通知

陕西省教育厅办公室关于开展第十三届陕西高职院校教学名师奖评选表彰工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.09.19•【字号】陕教职办〔2022〕36号•【施行日期】2022.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于开展第十三届陕西高职院校教学名师奖评选表彰工作的通知各高职院校：为深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神，全面贯彻全国职业教育大会精神，发挥教学名师示范引领作用，省教育厅决定开展“第十三届陕西高职院校教学名师奖”（以下简称“省级教学名师奖”）评选表彰工作。

现就有关事项通知如下。

一、评选范围承担高职教学任务的专兼职教师。

已获得过“省级教学名师奖”的教师不再参评。

二、表彰名额表彰名额为45名左右。

各院校申报额见附件1，现任校级领导推荐不超过1名。

三、评选条件（一）候选人原则上须具有10年（含10年，统计截止时间为2021年12月31日）以上高职教学经历；受聘副教授及以上职称（也可推荐学校特聘的“能工巧匠”）；2019—2021年，承担本校教学任务不少于240学时/年（含实践教学）。

（二）其他条件依照《第十三届陕西高职院校教学名师奖评选指标体系》（见附件2）执行。

（三）“省级教学名师奖”评选优先考虑长期承担教学任务并做出突出贡献的一线教师，重点向“双师型”教师倾斜，同等条件下教学能力比赛等获奖教师优先。

四、评选程序（一）由教师向所在学校提出申请，经学校（院）教学委员会或校（院）长办公会审议通过，公示无异议后上报省教育厅。

（二）省教育厅组织专家进行集体评议，经公示无异议后，发文表彰。

五、申报材料及方式（一）申报材料。

1.学校申报文件；2.候选人申报汇总表（见附件3）；3.候选人推荐表（见附件4，一式3份）；4.候选人个人资料清单目录（电子版，见附件5）；5.现场教学录像光盘一张（录像不少于45分钟，采用H.264编码、MP4格式，不大于500MB）。

优秀辅导师推荐表

优秀辅导师推荐表1. 基本信息：- 姓名：- 学缘：- 学号/工号：- 专业/方向：- 年级/职称：- 联系方式：2. 推荐理由：{请在此处写下推荐理由，以说明为什么这位辅导师值得被推荐。

可以涵盖以下方面：}- 学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。

其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。

学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。

其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。

- 教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。

他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的研究兴趣，帮助他们解决研究中的困难和难题。

教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。

他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们解决学习中的困难和难题。

- 关注学生发展：该辅导师非常关心学生的研究和发展，积极与学生互动交流，关注学生的研究情况和问题。

他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。

关注学生发展：该辅导师非常关心学生的学习和发展，积极与学生互动交流，关注学生的学习情况和问题。

他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。

- 人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。

他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。

人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。

他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。

3. 学生评价：{在此处提供学生对该辅导师的评价，可以包括学生对其课程的反馈、辅导师对学生的影响等。

请确保评价内容客观真实，不涉及个人隐私。

}4. 其他附加信息：{如果您认为有其他值得一提的优点或信息，请在此处补充。

特支计划教学名师申报表(本科院校)

附件3：
总编号：
2012年“国家高层次人才特殊支持计划”
教学名师（高等学校）候选人推荐表
（本科学校）
候选人姓名
主讲课程
学校名称（盖章）
主管部门
推荐部门（盖章）江苏省教育厅
填表时间2012年月日
中华人民共和国教育部制
填表说明
1. 本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。

2. 封面总编号由教育部高等教育司统一编写。

3. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。

4. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是
2012年11月30日。

5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指使用频率及
熟练程度。

6. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、基本情况学校：院（系）：
二、教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其它课程情况
3. 其它教学环节
4.教学手段开发、应用情况
5. 教学内容更新和教学方法改革情况
6. 承担重要教学改革项目情况
7. 主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况
8.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况
9.近期教学改革设想
10. 教学梯队建设情况
三、科研工作情况
四、推荐、评审意见
- 11 -。

广东高等学校教学名师奖高职高专类候选人推荐表

何时何地受何奖励
广州白云国际机场北工作区横十二路广州民航职业技术学院飞机维修工程学院 510470 共获得省部级奖励或称号 11 项（其中 7 项排名第一），校级各种奖励或称号 20 项，具体如下： 1.2009-2011，被聘为中国民用航空总局民航中青年技术带头人 2.2002.11，参与的国家自然科学基金项目“新型脉冲爆震发动机探索性研究”项目获国防科学技术奖二等奖(NO.2002GFJ2200 -8) 3. 2016 年 6 月，主持的《涡轮发动机控制系统》课程获 2015 年度省高职教育精品开放课程建设项目 4. 2015.3，入选第一批广东省高等职业教育专业领军人才培养对象 5.2014.7，2014 年广州民航职业技术学院校级教学名师 6.2005．9，中国民用航空总局优秀教师奖二等奖 7.2011.7，广东省教育系统 “爱岗敬业、教书育人模范共产党员” 8.2012.2，全国民航五一巾帼标兵 9.2010，入选广东省第六批高校“千百十工程”校级培养对象 10.2013.11，参与的“基于行业标准飞机机电设备维修专业国家示范校重点专业的建设与实践” 项目获中国民航局教学成果一等奖，排名第七 11.2010.3，参与建设的《飞机电源系统》课程获 2010 年教育部高职高专电力技术类专业教学指导委员会精品课程，排名第四
学生评价情况
Hale Waihona Puke — 4 —主要学习培训经历起止时间 1992.9 – 1996.7 1996.9- 1999.4 2005.9—2009.6 1999.4—1999.5 2016．3—8 2000.2-2000.3 2001.10-2001.12 2005.9—2005.10 2005.12—2006.1 2008.7—2008.8 2009.12-2009.12 2010.2-2010.2 2011.11— 2011.11 2012.7- 2012.8 2012.8—2012.8 2013.12 2013.12 2014.5 学校/培训单位西北工业大学西北工业大学西北工业大学南航深圳分公司广州飞机维修工程有限公司美国奥克兰机场所学专业/培训项目飞行器动力工程专业本科学习航空宇航推进理论与工程硕士研究生航空宇航推进理论与工程博士研究生飞机发动机维修生产实习行业企业实践锻炼美国 FAA 的 A&P 飞机维修技术培训，获 FAA 的 A&P 执照民用航空器维修基础执照机体执照培训，获 CAAC 机体执照， 2008 年转为民用航空器部件修理人员执照合作办学专业培训、教学方法技巧培训 EMB－145（AE3007A）机械/电气/动力装置航线&基地维护理论培训民航 147 学校飞机系统课程培训全国职业教育课程建设与教学质量评价 PW4000－94 (B747/767)System Familiarization –ATA Level I MRO Leadership Program B737-600/700/800/900 （CFM56-7） ME I 类培训全国职业教育教学模式创新与提高课堂教学有效性培训研讨会 “发动机机队管理”课程培训 A320 飞机 2D 模拟机培训 “V2500 发动机系统熟悉课” 培训

教学名师申报表

总编号：
教学名师（高等学校）候选人推荐表
（高等职业学校）
候选人
教学专业领域
学校名称（盖章）
学校举行单位
主管部门
推荐部门（盖章）
填表时间
202x 年03月16日
中华人民共和国制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、
工整。

2. 封面总编号由教师工作司统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情形
学校：院（系）：生化系
二、师德表现情形
三、候选人教学工作情形
四、候选人产业融入度与影响力情形
五、推荐、评审意见。

候选人推荐表

附件2：
仰恩大学教学名师奖
候选人推荐表
候选人
主讲课程
推荐部门
填表时间二○○八年月日
仰恩大学制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接A4纸张打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2. 所填内容必须真实、可靠。

3. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，
截止时间是2008年2月29日。

4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是
否经常使用及熟练程度。

5. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况院、系、部：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
3. 其他教学环节
4. 承担教学改革项目情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
6. 教学获奖及成果推广应用情况
7.候选人近期教学改革设想
8. 候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
注：（*）作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字： 2008年
月日
四、推荐、评审意见。

北京市教育委员会关于评选表彰第三届北京市级教学名师奖暨遴选推

北京市教育委员会关于评选表彰第三届北京市级教学名师奖暨遴选推荐第三届国家级教学名师奖候选人的通知【法规类别】奖惩【发文字号】京教函[2007]231号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2007.04.26【实施日期】2007.04.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于评选表彰第三届北京市级教学名师奖暨遴选推荐第三届国家级教学名师奖候选人的通知(京教函[2007]231号)各普通高等院校：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，经研究，市教委决定继续开展第三届北京市高等学校教学名师奖的评选表彰工作，并按教育部分配名额择优推荐申报国家级教学名师奖。

现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校中承担本专科教学任务的专任教师。

各校在规定限额内推荐候选人，第一届、第二届市级教学名师奖获得者申请第三届市级和国家级教学名师奖，须在本校限额内推荐。

二、表彰奖励本届拟表彰的北京市级教学名师奖不超过100名（其中高职高专院校的教师不超过4名），获奖教师由市教委颁发荣誉证书。

市教委将从本届北京市级教学名师奖获得者中，按教育部分配名额择优推荐21名教师参加第三届国家级教学名师奖的评选。

三、评选条件从事本科教学的参评教师须受聘教授职务，坚持讲授基础课；从事高职高专教学的参评教师须有5年以上高职高专教学经历，且具有一定的企业工作经历和行业影响力，并以专业教学工作为主。

其他条件参照《第三届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件2）和《第三届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件3）。

已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

四、评选方法与申报要求（一）符合上述评选条件的教师向所在学校提出申请，由学校择优向市教委推荐（各校的推荐名额见附件1）。

（二）申报材料：1．学校推荐公文及第三届高等学校教学名师奖候选人汇总表（格式见附件4）1份，汇总表须同时上报电子版。

优秀辅导教师推荐表

优秀辅导教师推荐表
尊敬的考评委员会成员：
我十分荣幸推荐 {辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。

我担任{辅导教师姓名} 的学生已有 {研究时长} ，并亲身经历了他/她对我的教导和指导。

作为辅导教师，{辅导教师姓名} 展现了卓越的教学能力和领导才能。

他/她在课堂上展示了深厚的知识储备，并能够用简洁明了的方式将复杂的概念传达给学生。

不论是课上还是课下，{辅导教师姓名} 都十分耐心地解答学生的问题，并且激发了我们的研究兴趣。

除了教学能力，{辅导教师姓名} 也注重培养学生的个人发展。

他/她鼓励学生积极参与讨论和分享自己的见解，从而培养了我们的思辨能力和表达能力。

他/她也给予学生合理的自主空间，鼓励我们探索和实践，从而提升我们的创新能力和解决问题的能力。

{辅导教师姓名} 是一位富有激情和责任心的教师。

他/她时刻
关注学生的研究进展和需求，并给予我们充分的支持和鼓励。

他/
她的关怀和理解让学生感到温暖和安心，促使我们更加努力地研究
和成长。

综上所述，我由衷地推荐{辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。

他/她不仅是一位知识渊博的教师，还是一位引导学生成长的良师
益友。

相信 {辅导教师姓名} 在未来的教学事业中会继续发挥出色
的作用，并帮助更多学生实现他们的目标。

谢谢考评委员会的考虑。

此致，
{您的姓名}。

省教学名师申报表(本科院校)

江苏省教育工作先进个人
（教学名师）候选人推荐表
（本科院校）
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间年月日
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表需用计算机录入后一并打印、复印。

请勿以剪贴代填。

2．表中需申请人填写的内容，学校需负责审核，确保真实、可靠。

涉及年月格式均用数字表示，如：2001.02。

3．教学论文及著作一栏中，所填论著需为正式发表或出版，截止时间是评选年度的上一年12月底。

4．“教学手段”是指多媒体课件、幻灯、投影等，“应用情况”指是否经常使用及熟练程度。

5．“何时受何单位奖励”参照格式为：享受国务院政府特殊津贴（2015年，国务院）；江苏省教学成果（高等教育类）一等奖（2014年，江苏省政府）。

6．如表格篇幅不够，可另附纸，但最后一页请勿变动。

一、候选人基本情况
二、候选人教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（提交原件的论文论著在前，其他按发表时间排序）
共出版专著（译著等）部，发表论文篇（其中核期刊篇）。

三、候选人科研工作情况
本表一至三项均由本人填写并对内容真实性负责。

本人签字年月日
四、推荐、评审意见。

教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知

教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.02.17•【文号】教高司函[2009]25号•【施行日期】2009.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知(教高司函[2009]25号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参军训部：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，决定组织开展第五届高等学校教学名师奖（以下简称“教学名师奖”）的评选表彰工作，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。

现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校（经教育部正式批准）中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。

已获得前四届教学名师奖的教师不再参加评选。

二、表彰名额表彰名额为100名，其中，97名为普通高等学校教师，3名为军队院校教师（由解放军总参军训部负责评选）。

三、基本条件参选基本条件参照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件1）和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件2）。

评选原则上优先考虑长期承担教学任务的一线教师。

已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

四、申报程序1. 符合上述基本条件的教师向所在学校提出申请。

各高等学校、各地教育行政部门根据本通知精神，依照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》，组织开展校级、省级教学名师奖的评选表彰工作。

为提高评选表彰工作的质量及透明度，在校、省级教学名师奖的推荐、评审过程中，要坚持标准，宁缺毋滥；务必设立公示环节。

2. 各地教育行政部门组织评审后，严格按照名额分配方案（见附件3）的配额向教育部推荐候选人。

河南省高等学校特聘教授候选人推荐表

河南省高等学校特聘教授候选人
推荐表
推荐学校名称（盖章）：
设岗学科名称：
候选人签字：
侯选人国籍：
候选人现工作单位：
候选人联系电话：
填表日期：
河南省教育厅制
— 1 —
填写说明
一、填写本表前，请认真阅读《河南省高等学校设立特聘教
授岗位实施办法》。

填写内容必须实事求是，字迹要端正
清楚。

二、本表按国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁
布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业
目录》中的二级学科填报。

《目录》中所列一级学科不分
设二级学科的，按一级学科填报。

三、本表第一至四项由候选人本人填写，学校负责审核。

四、本表第五项为活页，由推荐学校聘请2名以上国内外学
术造诣高深的著名同行专家填写，每位专家填写一份。

如推荐意见为外文，学校需依照格式将其翻译为汉语，
并将原件附后。

五、本表2.2、2.3项中“国家发改委、科技部、教育部项目”
包括原国家计委、国家科委、国家教委项目。

六、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

— 2 —
— 3 —
— 4 —
— 5 —
— 6 —
—7 —
—8 —
注：此页可复制，需由2名以上专家填写意见，内容填写不下可另附页。

—9 —
—10 —
—11 —。

教学名师申请表

附件5：
编号：
第三届高等学校省级教学名师奖
（本科）候选人推荐表
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2. 封面编号由省教育厅统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可
靠。

4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止
时间是2007年5月30日。

5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经
常使用及熟练程度。

6. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
3. 承担教学改革项目情况
本人签字 2007年月日
编号：
首届高等学校教学名师奖
（高职高专部分）候选人推荐表
候选人
教学专业领域(专业代码)
学校名称（盖章）
学校举办单位
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2.封面编号由省教育厅统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可
靠。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
本人签字 2007年月日。

优秀导师推荐表

优秀导师推荐表导师信息- 导师姓名：[填写导师姓名]- 所在学院/单位：[填写导师所在学院或单位]- 职称：[填写导师职称]- 电子邮件：[填写导师电子邮件]- 电话号码：[填写导师电话号码]推荐理由[在这里写下对该导师的推荐理由。

可以从以下几个方面进行描述：]1. 教学水平：[描述导师在教学方面的优势，如对学生思维培养、知识传授的能力，教学方法的创新等]2. 研究成果：[描述导师在研究方面的杰出成果，如发表的论文、参与的科研项目等]3. 工作经验：[描述导师在相关领域的工作经验，如从业时间、参与的实际项目等]4. 个人特质：[描述导师的个人特质和性格特点，如责任心强、善于沟通、关心学生等]学生评价[在这里附上学生对该导师的评价，可以包括以下几个方面的评价：]1. 教学方式：[学生对导师的教学方式是否满意，是否能够激发学生的研究兴趣，是否能够帮助学生解决问题]2. 指导水平：[学生对导师的研究指导能力的评价，是否能够帮助学生提升研究能力，是否能够给予合适的指导和建议]3. 人际交往：[学生对导师与学生之间的交流和关系的评价，是否能够给予学生充分的关心和支持，是否能够有效地沟通和理解学生的需求]4. 学术影响：[学生对导师在学术界的影响力的评价，是否能够给学生带来学术启发和指引]总结[在这里对导师进行总结，突出导师的优势和亮点，给予一个积极正面的评价，并表示推荐该导师给其他学生。

]以上为本人对该导师的推荐，希望对你有所帮助。

谢谢！---*注意：该推荐表仅供参考，具体填写内容可根据实际情况进行调整和添加。

*。

优秀教师人选推荐表(教育机构推优)

优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。

推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。

- 性别：推荐教师的性别。

- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。

- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。

- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。

- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。

- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。

- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。

推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。

推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。

教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。

备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。

范志红-(大北农)中国农业大学教学名师奖推荐表

（大北农）中国农业大学教学名师奖推荐表1、基本情况学院（部）：食品学院姓名: 范志红性别: 女,1966年12月生职称: 副教授行政职务:1990年7月参加工作1990年7月到本校工作从事专业:食品科学主讲课程: 1 食品化学2 应用营养学手机号:1350117570 Emil:daisyfan@学习及培训经历（从读本科写起）（包括起止时间、学习单位、专业、全职或在职）1983.9-1987.7北京农业大学生物学院植物生理生化专业，全职本科生1987.9-1990.7北京农业大学食品科学系农产品储藏加工专业，全职硕士生，1990年获硕士学位1997.9-2001.7中国农业大学食品学院统招博士，食品科学专业，在职博士生，2001年获博士学位工作经历（包括起止时间、工作单位、岗位职责、技术及行政职务）1990.7-1993.12 北京农业大学食品科学系助教1994.1-2001.11 中国农业大学食品学院讲师2001.12至今中国农业大学食品学院副教授获奖情况2006年，“食品化学实验课的改革”获中国农业大学教学成果二等奖（第三完成人）2006年，被评为北京市师德标兵2007年“食品化学”课程获评北京市精品课程，本人为课程主讲和第二完成人2008年，“面向能力的课程活动与考核体系探索”获评中国农业大学教学成果一等奖（第一完成人）2011年，获评北京市教育教学先锋标兵2012年，“跨课程的课程活动模块探索”获评中国农业大学教学成果二等奖（第一完成人）2012年，获得北京市劳动奖章2007、2009、2010年，三次获得由全校学生评出的“中国农业大学魅力教师”社会兼职情况中国营养学会理事健康促进与教育协会理事中国烹饪协会美食营养委员会副秘书长北京科普作家协会理事中央文明办、卫生部“健康社区行”全国巡讲特聘专家北京市卫生局聘北京健康科普专家北京市人大代表2、承担本科课程情况（从入校填起）起止时间课程名称课程学时本人授课学时/年（按课表学时，不折算标准学时）1991-2009 食品与营养（全校选修）36，后改为32 36，后改为321991-1994 食品化学实验（本科生学位课）18 181995-2004 食品科学专业英语（本科生院选课）36 181995-2013 食品化学B（本科生学位课）54，后改40，2010年改为3254，后改40，2010年改为322000-2009 营养学（本科生学位课）54 122000-2010 应用营养学（本科生院选课）18，后改为16 18，后改为162011-2013 应用营养学（本科生学位课）32 323、承担研究生课程（从入校填起）起止时间课程名称课程学时本人授课学时/年（按课表学时，不折算标准学时）2004-2013 营养学研究方法与进展24，2009年后改为1624，后改为16 2004-2009 食品化学32 44、承担其他教学工作（含指导毕业设计、论文、URP、课程设计等）起止时间名称学生人数（2005前未记录）2005-2013 毕业设计共计39人2005-2013 URP 共计10名2005-2007 小学期科研训练共计32人2006-2009 一年级本科生专业认识课每年计15学时5、主要教学改革与研究论文、著作及编写教材情况论文（著）题目/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间以参与式教学理念加强高校教学中的能力高等农业教育，2008（12）：37-392008 建设范志红主编，食物营养与配餐中国农业大学出版社2010 范志红主编，营养与食品安全中央电大出版社2010孙远明主编，范志红等副主编，食品营养中国农业大学出版社2010 学（第二版），面向21世纪课程教材孙远明主编，范志红等副主编，食品营养中国农业大学出版社2002 学邓泽元主编，范志红参编，食品营养学中国农业出版社2009 霍君生主编，范志红参编，食品营养学林业出版社2008 陈敏主编，范志红参编，食品化学林业出版社2008 孙远明主编，范志红参编，食品营养学科学出版社2006 翟凤英主编，范志红参编，食品营养学湖南科学技术出版社2004 刘邻渭主编，范志红参编，食品化学中国农业出版社2000 周先楷主编，范志红参编，食品化学中央电大出版社19986. 承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期食品与营养选修校级0.3 主持2002-2003 课程建设食品化学一类课校级-- 第二主持2004-2005 程建设应用营养学院级校级 1.0 主持2005-2006 精品课建设食品化学北京市北京市-- 第二主持2006-2009 精品课程建设面向能力的课程校级0.6 主持2006-2008 活动与考核体系探索烹饪与营养英文校级16 主持2010-2012 课程建设7、本人开展教学改革情况简述本人自工作以来，一直秉承爱岗敬业、教书育人的理念，不图名利，力求在平凡的岗位上做好教学工作，自2003年开始教学改革的探索，力图从每一堂课入手，培养学生的学习兴趣、分析问题能力、应用知识能力、表达能力、创新能力等，目标是打造科研人才和提高学生就业能力。

优秀教师推荐表

优秀教师推荐表
介绍
这是一份优秀教师推荐表，用于向学校或教育机构推荐出色的教师。

以下是推荐表的详细内容。

基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 联系方式：
教育背景
- 毕业院校：
- 所学专业：
- 学位：
- 毕业时间：
教学经验
- 教学科目：
- 所在学校/机构：
- 任教年限：
- 任教班级/年级：
教学风格
请简要描述教师的教学风格，包括但不限于以下方面：
- 激发学生兴趣的能力；
- 积极引导学生的研究；
- 创设有趣、互动的研究环境；
- 注重培养学生的实践能力；
- 关注学生的个性特点。

专业知识与能力
请简要描述教师的专业知识与能力，包括但不限于以下方面：- 扎实的学科知识；
- 高效的教学方法；
- 丰富的教学资源；
- 解答学生问题的能力；
- 引导学生思考和解决问题的能力。

学生评价
请提供至少一位学生对该教师的评价，包括学生对教师教学方式、帮助和影响的看法。

推荐理由
请简要说明为什么推荐该教师，列举教师的优点和在教育教学中的贡献。

结语
这份推荐表旨在向学校或教育机构推荐出色的教师。

我们希望该教师能够为学生带来良好的教育教学体验，并取得更大的成就。

如有需要，请随时与我联系。

以上为优秀教师推荐表的内容。

省级名师申报材料

省级名师申报材料篇一：省级名师推荐表附件4：总编号：20XX年甘肃省高等学校教学名师奖（高职高专部分）候选人推荐表候选人胡建宏教学专业领域(专业代码)550212学校名称（盖章）武威职业学院学校举办单位主管部门推荐部门武威市教育局武威市教育局武威职业学院填表时间二○一四年四月二十日中华人民共和国教育部制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2.封面总编号由教育部高等教育司统一编写。

3.申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：武威职业学院院（系）：能源工程系二、候选人教学工作情况篇二：省级骨干教师推荐材料省级骨干教师推荐材料Xxxxx，女，藏族，现年38岁，学历本科，中共党员，小学高级教师，县级骨干教师。

该同志1996年7月毕业于xxxxx学校，同年9月任教于康定县藏族小学，20XX年7月毕业于西南民族大学汉语言文学专业。

该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。

20XX、20XX、20XX、20XX连续四年年度考核优秀。

荣获“优秀教师”“优秀行政”称号。

该同志坚持每学期上一节有质量的公开课。

20XX年、20XX年两次参加甘孜州小学语文青年教师赛课，荣获二等奖。

示范课《她是我的朋友》在中加合作“加强中国西部基础教育能力建设项目”优秀作品评选活动中获得示范课类优秀奖。

在康定县炉城学区青年教师语文优质课竞赛中获一等奖，在康定县首届“说课”竞赛中荣获小学语文二等奖。

20XX年7月作为新课程县级培训员对全县教师进行了题为《小学语文新课程教学设计》的专题培训，受到参训教师的好评。

与同年级的老师签订“一帮一”合同，认真履行职责，对老师的备课、上课等加以指导，被帮助老师可随时推门听课。

第七届广东省高等学校教学名师奖评选

附件1第七届广东省高等学校教学名师奖评选指标体系（本科类）附件2第七届广东省高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专类）百度文库- 好好学习，天天向上-4附件3第七届广东省高等学校教学名师推荐候选人汇总表填表人：所在部门：职务：电话：附件4第七届广东省高等学校教学名师奖（本科类）候选人推荐表候选主讲课学校名称（盖工作部门填表时间：2014年月日广东省教育厅制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

笔迹要求清楚、工整。

2. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必需真实、靠得住。

3. 教学论文及高作一栏中，所填论文或高作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2013年12月31日。

4. 教学手腕是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是不是常常利用及熟练程度。

5. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人大体情况学校：院（系）：二、候选人教学工作情况1. 主讲课程情况2. 同时承担的其他课程情况本人签字：2014 年月日四、推荐、评审意见附件5第七届广东省高等学校教学名师奖（高职高专类）候选人推荐表候选人教学专业领域(专业代码)学校名称（盖章）学校举办单位工作部门填表时间2014年月日广东省教育厅制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

笔迹要求清楚、工整。

2. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必需真实、靠得住。

3. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人大体情况学校：院（系）：三、候选人产业融入度与影响力情况四、推荐、评审意见。

广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知

广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2018.11.05•【字号】粤教职函〔2018〕183号•【施行日期】2018.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于开展第九届广东省高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作的通知粤教职函〔2018〕183号各高职院校：为加强教师队伍建设，奖励教学一线优秀教师，激发广大教师投入教学改革的积极性，根据省委办公厅、省府办公厅《关于撤并和规范省级考核检查评比表彰活动的意见》（粤办发〔2013〕11号）精神，经研究，省教育厅决定继续组织开展高等学校教学名师奖（高职高专）推荐评选工作。

现就有关事项通知如下：一、指导思想和评选原则（一）指导思想大力表彰在教学领域做出突出贡献的优秀教师，充分发挥其榜样示范作用，培养造就一批政治立场坚定，思想品德优良，专业基础知识扎实，学术成就显著，具有现代教育理念，开拓创新能力强，教学改革成效显著的教学骨干。

（二）评选原则坚持公平公正、科学公开的评选原则，评审过程严格保密，评审结果及时公开，接受广大高校教师和社会各界监督。

二、申报范围经教育部正式批准或备案的独立设置高职院校中承担教学任务、在人才培养方面做出突出贡献的专任教师。

已退休的申报教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

有以下情况之一的，不接受申报：（一）已获得广东省高等学校教学名师奖的教师；（二）连续申报第七、八届省高等学校教学名师但最终未入选的教师；（三）未获校级教学名师或虽获校级教学名师但评选时未进行公示的；（四）现任学校领导、学校中层管理部门负责人（含正副职，不含教学院系负责人）。

三、表彰名额第九届高等学校教学名师奖（高职高专）拟评选表彰20名左右的省级教学名师，授予“广东省高等学校教学名师”荣誉称号及荣誉证书。