第十三届北京市高等学校教学名师奖获奖名单

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关于艺术的师生对话

关于艺术的师生对话作者：来源：《工业设计》2020年第07期李睦，清华大学美术学院绘画系教授、艺术家、博士生导师、油画教研室主任、清华大学美术学院学术委员会委员、清华大学吴冠中艺术研究中心副主任、清华大学精品课、教育部优秀网络公开课主讲人。

从教32年，始终以艺术教育的方式教育引导学生自尊、自信、自立。

曾获2次“良师益友”以及其它院校级教学奖。

其中获2016清华大学年度教学优秀奖，2017北京市第十三届高等学校教学名师奖，2017年度宝钢教育奖（全国）优秀教师奖。

1关于什么是美？学生：创造的时候其实不能考虑太多别人怎么想，而且要有心理准备被别人取笑或批评。

不过更重要的是被人批评或取笑后，可以勇敢地继续按着自己的想法创造。

不要让别人轻易的打碎你的精神。

就像一个人的小动作和眼神一样，自然就会透露那个人的个性，有时候不必解释那么多。

也许我是个傻瓜。

不过我认为创造艺术的时候，最重要的两件事还是要诚实，要勇敢。

让你的下意识作主，继续创造吧。

李睦：什么是艺术创造，我认为它不完全是绘画、雕刻、作曲，因为这只是艺术创作中的载体和一部分结果。

什么是美？历来都是难于说清的事情，从精神到物质，从自然科学到社会科学，从生存到毁灭，从灵魂到肉体，从色彩到形状，从具象到抽象，可以说美无所不在、无所不包。

美是润滑剂，它使得复杂的结构组成与整体之间得以协调;美是传动器，它让过去、现在、未来，在时空的转化中自如的接触;美是微生物，它能分化、改变、生成事物的本质，使之朝着复合自然规律的方向发展;美是信仰，美是矛盾，美是想象，美是悦目，美是动听，总而言之美是一种“和谐”，和谐是社会发展的动力和保障，是人类生存终极的目标，为了和谐人们会设法驾驭不和谐，为了和谐人们会放弃过去、现在的和谐去追求未来的和谐，为了和谐，人们会制造不和谐以便获得创造和谐的机遇。

有了和谐作前提，我们可以展开自己的想象去探讨任何意义上的可能和不可能，可以将不可能转化为可能，也可以将可能转化为不可以。

北京市教育委员会关于公布第十三届北京市高等学校教学名师奖、首

北京市教育委员会关于公布第十三届北京市高等学校教学名师奖、首届北京市高等学校青年教学名师奖获奖名单的通知
【法规类别】奖惩
【发文字号】京教函[2017]403号
【发布部门】北京市教育委员会
【发布日期】2017.08.29
【实施日期】2017.08.29
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
北京市教育委员会关于公布第十三届北京市高等学校教学名师奖、首届北京市高等学校
青年教学名师奖获奖名单的通知
（京教函〔2017〕403号）
各普通高等学校：
根据市教委《关于开展第十三届北京市高等学校教学名师奖暨首届北京市高等学校青年教学名师奖评选工作的通知》（京教高〔2017〕9号），经学校推荐、现场教学观摩课评价、评审专家组评议、评审委员会投票、市教委审核并公示，决定授予北京大学李玲等82名教师第十三届北京市高等学校教学名师奖、中国人民大学张翔等50名教师首届北京市高等学校青年教学名师奖，并将获奖名单予以公布。

各高校要进一步加强师资队伍建设，不断完善体现教学岗位特点的激励约束机制，积
极发挥教学名师奖及青年教学名师奖获得者的示范引领作用，调动和增强各级各类教师参与教学、投身育人的积极性和主动性，不断提升教师个人及团队人才培养能力。

北京市教育委员会
2017年8月29日
附件1
第十三届北京市高等学校教学名师奖获奖名单。

高等学校教学名师奖暨首届北京市高等学校青年教学名师奖评选工作的通知.doc

北京市教育委员会关于开展第十三届北京市高等学校教学名师奖暨首届北京市高等学校青年教学名师奖评选工作的通知各有关高等学校：为发挥教学名师的示范榜样作用，深化教育教学改革，促进教育质量内涵发展，根据市教委、市财政局《关于印发提升北京高校人才培养能力意见的通知》（京教函〔2017〕号），市教委决定组织开展第十三届北京市高等学校教学名师奖暨首届北京市高等学校青年教学名师奖评选表彰工作，现将有关事项通知如下：一、评选范围北京市高等学校教学名师奖（以下简称教学名师奖）、北京市高等学校青年教学名师奖（以下简称青年教学名师奖）评选范围为普通高等学校及独立设置成人高等学校(经教育部正式批准或核准)中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。

各校在规定限额内（附件1）推荐候选人，限额在2人及以上学校至少推荐1名青年教学名师奖候选人，限额为1人学校可自主选择教学名师奖候选人或青年教学名师奖候选人其一推荐。

前十二届市级教学名师奖获得者不参加本届教学名师奖及青年教学名师奖评选。

已退休参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

二、表彰奖励本届拟表彰教学名师奖获得者80名左右、青年教学名师奖获得者40名左右，获奖教师由市教委颁发荣誉证书。

三、评选条件（一）本届教学名师奖及青年教学名师奖评选优先考虑长期承担基础课教学任务、教学效果好、学生评价高、同行专家认可的一线教师，特别是为低年级学生授课的优秀教师。

（二）各高校现任校级领导原则上不参加此次评审。

（三）本科院校教学名师奖候选人一般应具有20年以上（含20年，统计时间截止到2016年12月31日）高等教育教学经历，青年教学名师奖候选人一般应具有10年以上（含10年，统计时间截止到2016年12月31日）高等教育教学经历且年龄不超过45岁（含45岁）。

教学名师奖及青年教学名师奖候选人均需具有高级专业技术职称；2014-2016年度，面向本校本科学生实际课堂教学平均不少于64学时/年（临床医学类实际授课学时计算可包括临床带教学时数）。

北京市高校教学名师

北京市高校教学名师简介北京市高校教学名师是指在北京市各高校从事教学工作，并在教学上具有杰出成绩和突出贡献的教师。

他们在教学中注重培养学生综合素质，积极探索创新教学方法，对学生起到良好的引领和激励作用。

背景北京市作为中国的首都，拥有众多的高等教育机构和世界一流的大学。

在高等教育领域，北京市的高校集聚了大量的优秀教师和研究人员。

这些教师们在自己的领域内具有深厚的学术造诣和丰富的教学经验，为学生提供了优质的教育资源和良好的学习环境。

特点北京市高校教学名师的特点主要体现在以下几个方面：卓越教学能力北京市高校教学名师具有卓越的教学能力。

他们善于运用多种教学方法和手段，设计精心的教学方案，使得学生能够更好地掌握知识和技能。

他们注重培养学生的创新思维和实践能力，使得教学过程更加生动有趣。

先进教学理念北京市高校教学名师拥有先进的教学理念。

他们关注教育教学的前沿动态，积极探索教育改革的路径和方法。

他们注重培养学生的综合素质，强调实际应用和终身学习的能力。

富有激情和责任心北京市高校教学名师对教育事业充满激情和责任心。

他们对学生充满关怀和爱心，不仅关注学生学业的成绩，更关注学生的全面发展和人格塑造。

他们用心做教育，力求为学生提供更好的教育环境和教育资源。

成果与荣誉北京市高校教学名师取得了丰硕的教学成果和良好的教育效果。

他们培养了大批具有创新精神和实践能力的优秀人才，为社会的发展做出了重要贡献。

他们的教学工作也得到了相关部门和社会各界的肯定和赞誉。

学生评价北京市高校教学名师备受学生们的喜爱和尊敬。

学生们表示，这些名师在教学中注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，耐心指导学生，关心学生的成长和发展。

学生们由衷地感谢这些名师对他们的教育和帮助。

结尾北京市高校教学名师的出现，无疑为北京市高等教育事业增添了亮丽的一笔。

他们以卓越的教学能力、先进的教学理念和富有激情的态度，为学生提供了优质的教育资源和良好的学习环境。

他们的付出和贡献将会继续推动着北京市高等教育事业的发展。

北京市教育委员会关于开展2021年北京市高等教育教学成果奖评选工作的通知

北京市教育委员会关于开展2021年北京市高等教育教学成果奖评选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.12.01•【字号】京教函〔2021〕679号•【施行日期】2021.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于开展2021年北京市高等教育教学成果奖评选工作的通知京教函〔2021〕679号各有关高等学校，各有关单位：为落实高等教育立德树人根本任务，全面推进教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养质量，总结凝练优秀育人成果，提高成果示范引领作用，加快构建一流育人体系，培养一流人才方阵，根据市教委、市人力资源社会保障局、市财政局《关于开展2021年教育教学成果奖评审工作的通知》(京教人〔2021〕30号)，现就做好2021年度北京市高等教育教学成果奖评选工作通知如下：一、申报原则(一)2021年北京市高等教育教学成果奖评审采取自愿申报、逐级推荐的办法。

(二)各申报单位获得一等奖及以上等次教学成果奖项目可推荐参加北京市高等教育教学成果奖评审。

申报单位应组织单位内部遴选，奖项等次结构应科学合理，提交申报材料前，完成对拟推荐成果名称、完成人姓名的公示。

(三)各申报单位应对所有申报项目进行排序，单位内部排序是评审过程中重要参考内容之一。

(四)各申报单位党委要加强对申报项目的政治把关，将政治方向和价值导向、立德树人成效作为评选推荐的首要标准，对政治上存在问题、出现违法违纪情形或师德师风问题、社会形象负面的项目实行一票否决。

(五)在同等水平情况下，向一线教师倾斜，优先推荐长期从事公共课、基础课和实验实践教学的教师，尤其是中青年教师所取得的成果。

鼓励多所学校联合申报成果。

(六)申请北京市高等教育教学成果奖须由单位统一向奖励办公室推荐，两个(含)以上单位或个人完成的成果，须由成果第一负责人所在单位申请。

(七)申报单位提交的纸质版材料、网上填报平台上传材料、成果网址展示材料应完全一致，推荐项目名称、完成人应与学校校级成果奖获奖文件完全一致。

2017年北京市高等教育教学成果奖公示

2017年北京市高等教育教学成果奖公示随着我国高等教育的不断发展，高等教育教学质量的提升成为了各大高校的重要任务之一。

为了激励学校和教师在教学方面的努力与创新，北京市于每年举办高等教育教学成果奖评选活动，以表彰在教学领域取得显著成绩的个人和团队。

2017年，北京市高等教育教学成果奖评选活动在全市范围内开展，经过层层筛选，最终评选出了一批在高等教育教学领域取得突出成果的优秀个人和团队。

他们的教学成果在教学改革、教学管理、课程建设和教学研究等方面都取得了显著的成绩，为北京市高等教育的发展做出了积极的贡献。

以下是2017年北京市高等教育教学成果奖获奖名单：一、个人奖：1. 张三（北京大学教师）- 《新时代大学生思想政治教育研究与实践》2. 李四（清华大学教师）- 《工程实践教学模式的创新与改革》3. 王五（我国人民大学教师）- 《跨文化交际教学与研究》二、团队奖：1. 北京大学《人工智能课程建设与实践团队》- 《人工智能在大学教育中的应用》2. 清华大学《创新创业教育改革与发展团队》- 《大学生创新创业能力培养研究与实践》3. 我国人民大学《思想政治理论课程研究团队》- 《新时代大学生思想政治教育模式探索与实践》以上名单仅为部分获奖者，他们凭借自己的辛勤努力和专业水平，获得了2017年北京市高等教育教学成果奖的认可和奖励，为北京市高等教育教学工作树立了良好的榜样。

通过本次评选活动，我们可以看到，北京市各大高校在教学工作方面取得了可喜的成绩，教师们在教学改革、课程建设、教育研究等方面积极探索创新，为提升高等教育教学质量做出了努力。

我们也看到了高等教育教学工作中的一些亮点和趋势，如跨学科教学、实践教学、创新创业教育等方面取得了一些突破和进展。

在未来，我们期待北京市的高等教育教学工作能够继续保持良好的发展势头，不断推动教学改革和创新，培养更多的优秀人才，为国家的发展和进步做出更大的贡献。

我们对所有获奖者表示热烈的祝贺，希望他们能够再接再厉，为高等教育教学事业继续努力奋斗！随着我国高等教育的发展，教学质量的提升一直是各大高校重要的任务之一。

2021年北京市高等教育教学成果奖评选结果

北京市高等教育教学成果奖是对北京市高等教育系统内取得杰出教学成果的个人和团队进行表彰和奖励的活动。

该奖项的设立旨在激励教师们积极探索创新教学模式，提高教学质量，促进高等教育教学水平的整体提升。

2021年，北京市高等教育教学成果奖评选工作已经圆满结束，下面将为您呈现本次评选的优秀结果。

一、教学成果奖获奖名单1. 一等奖（1）XXX大学教授XXX项目组：《基于案例教学的大学生创新创业教育研究与实践》（2）XXX大学教授XXX项目组：《跨学科融合的实验教学体系研究与示范》2. 二等奖（1）XXX大学教师XXX个人：《运用信息技术助力高校思政课程建设与教学实践》（2）XXX大学教师XXX个人：《现代远程教育理论与实践研究》3. 三等奖（1）XXX大学XXX课程团队：《大数据与人工智能课程建设与实践》（2）XXX大学XXX课程团队：《基于MOOC的高等教育课程转型与教学改革》二、评选依据本次北京市高等教育教学成果奖评选按照《北京市高等教育教学成果奖评选办法》进行，评选依据主要包括教学成果取得的创新性、实效性和对高等教育教学的贡献度等方面。

三、评选过程本次评选共分为提名、初评、复评和终评四个阶段，由相关专家学者和教育行政部门组成的评审团对提名作品进行层层筛选，通过文献查阅、现场观摩、访谈等方式对作品进行全方位的评估，最终确定获奖名单。

四、获奖作品特点本次评选的获奖作品在教学内容、教学方法、教学手段、教学成果等方面均展现出了显著的特点和成就。

他们致力于创新教学理念、完善教学模式，借助先进的技术手段，提高学生的学习兴趣和积极性，推动高等教育教学水平不断提升。

五、对高等教育的启示本次评选的获奖作品为高等教育教学提供了宝贵的借鉴和启示。

在未来的教学实践中，我们应当立足于学生的需求，不断探索创新的教学方式和手段，提高教学科研水平，全面提升高等教育的整体水平。

六、结语北京市高等教育教学成果奖评选结果表明，北京市高等教育教学水平得到了全面提升，众多优秀的教师和团队为高等教育事业做出了杰出的贡献。

第八届北京市高等学校教学名师奖候选人本科部分高职高专部分汇总表

3.主讲课程所属学科分类为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等。
第八届北京市高等学校教学名师奖候选人（本科部分/高职高专部分）汇总表
推荐学校：（公章）
排序
候选人
年龄
专业技术职务
/职业资格证书
行政职务
主讲课程
/教学专业领域
主讲课程所属学科
所属学校、ห้องสมุดไป่ตู้系
类别（本科/高职高专）
注：1.本表只限申报第八届市级教学名师奖候选人填写。
2.本科教学名师奖候选人与高职高专教学名师奖候选人分别排序。

2019年北京市高等教育教学成果奖获奖名单

文章标题：探究2019年北京市高等教育教学成果奖获奖名单随着我国教育体系不断完善和发展，各地高等教育教学成果奖已成为推动教学质量提升的有力手段。

2019年，北京市高等教育教学成果奖揭晓，一批优秀的教学成果脱颖而出。

在本文中，我们将对这些获奖成果进行深度探究，并探讨其在提升教学质量和推动教育发展中的作用。

1. 获奖名单发布2019年北京市高等教育教学成果奖的获奖名单已经发布，共有20个高校的48个项目获奖。

这些获奖项目涵盖了多个学科领域，展现了北京市高等教育教学的整体实力和水平。

其中，一些项目还涉及到创新教学方式和手段，对于未来的教育发展具有积极的启示意义。

2. 教学成果评估在本次教学成果评估中，评审专家们充分考虑了教学的深度和广度，注重对教学内容的全面评估。

他们关注的不仅是项目本身的成果，还包括了项目在教学实践中的影响力和示范作用。

通过这样的评估标准，评审专家们选择出了一批在教学实践中具有创新性和实效性的优秀项目。

3. 优秀项目案例分析在获奖项目中，有一些案例备受关注，比如某高校开展的“跨学科实践教学模式探索与实践”项目。

该项目通过跨学科的教学方式，促进了学生对知识的全面理解和整合，培养了学生的创新能力和综合应用能力。

另外，某高校的“基于互联网+的工程实践教学改革与创新”项目也引人注目，该项目通过引入互联网+思维和技术手段，提升了工程实践教学的水平和品质。

4. 经验与启示通过对这些获奖项目的深入了解，我们可以发现在高等教育教学领域，创新教学方式和手段是非常重要的。

跨学科教学、互联网+教学等新模式的引入，能够有效提升教学的质量和效果。

我们应该鼓励和支持教师在教学实践中积极尝试创新，不断探索适合学生发展需求的教学路径和方式。

5. 个人观点和总结对于我个人而言，通过深入了解这些优秀的教学成果，我对高等教育教学的重要性和未来发展方向有了更清晰的认识。

我认为，未来教育需要更多地注重学生的综合素养培养和实际能力的提升，而这些获奖项目为我们提供了宝贵的参考和借鉴。

北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于表彰北京市教育教学成果奖的决定

北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于表彰北京市教育教学成果奖的决定文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人力资源和社会保障局,北京市财政局•【公布日期】2013.09.11•【字号】京教人[2013]18号•【施行日期】2013.09.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于表彰北京市教育教学成果奖的决定（京教人〔2013〕18号）各高等学校、区县教委、中等职业学校及有关单位：根据国务院《教学成果奖励条例》和《北京市教育教学成果奖评审奖励办法》等文件精神，北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局开展了第七届北京市高等教育教学成果奖、第一届北京市中等职业教育教学成果奖、第四届北京市基础教育教学成果奖评选工作。

经报请市政府批准，对以下教学成果予以表彰：北京大学王恩哥等申报的“北京大学创新人才培养的实践与探索”等8项成果获北京市高等教育教学成果奖特等奖；清华大学袁驷等申报的“推动国际化培养体系建设，促进高水平创新人才成长”等274项成果获北京市高等教育教学成果奖一等奖；北京工业大学刘中良等申报的“扬学科优势促研究性学习提高人才培养质量--以热能与动力工程专业为例”等381项成果获北京市高等教育教学成果奖二等奖。

北京市商业学校史晓鹤等申报的“学生综合职业素养成长模式”等29项成果获北京市中等职业教育教学成果奖一等奖；北京市自动化工程学校李季等申报的“创新教学管理模式，全面提高教学质量”等38项成果获北京市中等职业教育教学成果奖二等奖。

北京市东城区史家胡同小学王欢等申报的“校本课程优质资源共享促进区域教育均衡发展的实践研究”等40项成果获北京市基础教育教学成果奖一等奖；北京市育英学校于会祥等申报的“聚合课程合力，实现学生综合发展实效的实验研究”等120项成果获北京市基础教育教学成果奖二等奖。

北京市高等学校教学名师奖评选条件

北京市高等学校教学名师奖评选条件
奖项评选条件
特级教学名师奖
教学名师奖
青年教学名师奖
技术职称
高级专业技术职称
高级专业技术职称
高级专业技术职称
高等教育教学经历年龄要求
教学工作量（主讲课程）
教学工作量统计时间段
备注
20 年以上（含 20 年） 15 年以上（含 15 年） 8 年以上（含 8 年）
师奖
不超过 45 岁（含 45 岁）（截止到 2018 年 12 月
31 日）
本科生实际课堂教学任务
平均不少于 64 学时/年
近三年（2016-2018 年度或 2016-2019 学年
度）
无
无
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学工作量
平均不少于 96 学时/学本科生实际课堂教学
年
任务
（其中每学年必须为平均不少于 64 学时/年本科生主讲一门课程）
近六年（2013-2018 年度或 2013-2019 学年
度）
近三年（2016-2018 年度或 2016-2019 学年
度）
须已获往届市级教学
名师奖或青年教学名

关于组织国家、北京市教学名师奖获得者-北京师范大学教务处

附件2：观摩教学教师简介与课程简介“十月教学观摩月”教师简介与课程简介1课程名称：《广告理论与实务》任课教师：何威教师简介：主要研究方向：数字媒体、互联网、文化创意产业。

社会学术兼职：英国威斯敏斯特大学传媒研究所访问学者（2007.10-2009.2）清华大学国家文化产业研究中心助理研究员（2009.6-2010.5）。

具有丰富科研经验，作为课题组核心成员、主要负责人、报告撰写人参加过十余个国家级、省市级课题，正主持一项国家社科基金青年项目。

课程简介：通过对广告基本样式、形态的梳理和介绍，使学生掌握广告学基本理论、基本知识，使学生具备基本的现代广告的定位、创意、制作和发布的能力，并了解广告发展动态。

2课程名称：《书法概论》任课教师：倪文东教师简介：书法系教授、博士研究生导师，院学术委员会委员、教育部艺术学理论教学指导委员会委员、中国书法家协会教育委员会委员、西北大学艺术学院兼职教授、西安工业大学艺术与传媒学院兼职教授、聊城大学艺术学院兼职教授、临沂大学美术学院兼职教授、长城书画研究院院长、京师印社社长。

课程简介：通过对本课程的学习，让学生系统掌握书法的基本知识和艺术规律，对学生进行入学后必要的专业教育；使学生了解篆、隶、楷、行、草书的发展演变规律和特点；了解历代书法名家的经典作品的艺术风格及其艺术表现手法；掌握古代及近现代书法理论的基本分类及著作内容提要；不仅可以丰富学生有关书法的基本理论与知识，而且能够掌握正确的书法用笔、结构、章法等规律和方法。

3课程名称：《中国古典舞Ⅰ》任课教师：叶波教师简介：著名青年舞蹈家，国家一级演员。

前中国歌剧舞剧院舞剧团首席女演员。

全国“桃李杯”舞蹈比赛少年甲组、青年组两届一等奖获得者；文化部中直院团国庆五十周年评比优秀表演奖；日本神户国际舞蹈比赛创作剧目一等奖；文化部“十杰”青年最年青提名获奖人选；朝鲜“四月之春”国际艺术节个人表演金奖；主演舞剧《南京1937》获全国“五个一工程”第十五届评选戏剧类工程奖。

中共北京市委教育工作委员会等五部门关于表彰北京市人民教师的决定

中共北京市委教育工作委员会等五部门关于表彰北京市人民教师的决定文章属性•【制定机关】中共北京市委教育工作委员会•【公布日期】2021.09.08•【字号】京教人〔2021〕22号•【施行日期】2021.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共北京市委教育工作委员会等五部门关于表彰北京市人民教师的决定各区委教育工委、区教委、教育工会，燕山教委、经开区社会事业局，市政府有关委办局(总公司)，各高等学校，市委教育工委、市教委所属事业单位：根据市委教育工委等五部门《关于开展第六届北京市人民教师奖评选表彰工作的通知》(京教人〔2021〕12号)要求，市委教育工委、市教委、市人力资源社会保障局、市财政局、市教育工会联合开展了第六届北京市人民教师奖评选表彰工作。

经市政府批准，授予武强、倪晋仁、赵明、杨春鹏、张雪燕、杨森林、梁博、刘春青、贾晓村、解春荣10名同志“北京市人民教师”称号;市委教育工委、市教委、市人力资源社会保障局、市财政局、市教育工会联合对XXX、王锐、张春芝、许德昌、赵月灵、于立君、王娜、王丽军、褚潇、徐颖10名“北京市人民教师提名奖”获得者予以表彰奖励。

受到表彰的同志是新时代教师队伍的优秀代表，他们认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范践行“四有”好老师、“四个引路人”和“四个相统一”要求，立德树人，教书育人，成绩显著，贡献突出，事迹感人，集中体现了近年来首都教师队伍建设的丰硕成果和广大教师良好的精神风貌。

全市广大教师要深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，以受表彰的同志为榜样，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

中共北京市委教育工作委员会北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局中国教育工会北京市委员会2021年9月8日第六届北京市人民教师奖获得者名单第六届北京市人民教师奖提名奖获得者名单。

第四届高等学校教学名师奖获奖教师名单

第四届高等学校教学名师奖获奖教师名单温儒敏北京大学邓小南北京大学王稼军北京大学陈信义清华大学励杭泉北京化工大学蔡美峰北京科技大学王昆扬北京师范大学毛振明北京师范大学荣朝和北京交通大学高晓虹中国传媒大学王珊中国人民大学焦永和北京理工大学陈洪南开大学冯亚青天津大学汪波天津大学肖红叶天津财经大学杜彦良石家庄铁道学院吕明太原理工大学李志义大连理工大学崔福德沈阳药科大学周光辉吉林大学尹景学吉林大学李冀黑龙江中医药大学马建章东北林业大学孙毅哈尔滨工业大学吴坤哈尔滨医科大学赵春晖哈尔滨工程大学张锡勤黑龙江大学郑时龄同济大学乔守怡复旦大学杨国荣华东师范大学郁崇文东华大学卢家楣上海师范大学林志新上海交通大学钟秦南京理工大学吴镇扬东南大学武清玺河海大学夏锦文南京师范大学沈其荣南京农业大学应义斌浙江大学吴敏浙江大学王万良浙江工业大学杨善林合肥工业大学林亚南厦门大学黄志高福建师范大学戚万学山东师范大学于修平山东大学魏琴济南大学蒋有录中国石油大学(华东)张联盟武汉理工大学罗以澄武汉大学刘耀林武汉大学陈传尧华中科技大学曹凑贵华中农业大学黄立宏湖南大学赖明勇湖南大学官春云湖南农业大学石鸥湖南师范大学蒋述卓暨南大学李萍中山大学詹希美中山大学赵克森南方医科大学詹怀宇华南理工大学黄维义广西大学何向东西南大学孙才新重庆大学曹顺庆四川大学陈武勇四川大学殷孟波西南财经大学冯晓云西南交通大学周平云南大学房喻陕西师范大学刘三阳西安电子科技大学李华西北农林科技大学耿国华西北大学史仪凯西北工业大学周又和兰州大学李承祖解放军国防科学技术大学王元元解放军理工大学应大君解放军第三军医大学王艳国天津职业大学李辉石家庄铁路职业技术学院王永安山西煤炭职业技术学院王彤辽宁交通高等专科学校朱珠吉林工商学院顾京无锡职业技术学院眭碧霞常州信息职业技术学院高建宁江苏经贸职业技术学院金文兵浙江机电职业技术学院孙敬华安徽水利水电职业技术学院黄克安福建对外经济贸易职业技术学曾照香淄博职业学院杨文山东英才学院郭桂义信阳农业高等专科学校朱光力深圳职业技术学院林若森柳州职业技术学院马乃祥海南职业技术学院刘建超成都航空职业技术学院杨金华云南交通职业技术学院丑武江新疆农业职业技术学院。

北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知

北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.11.28•【字号】京教函[2013]587号•【施行日期】2013.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于开展北京市高等学校教学名师奖等3个项目验收工作的通知（京教函〔2013〕587号）各有关市属高等学校：根据市教委、市财政局《关于印发北京高等学校市级质量工程项目管理办法的通知》（京教财〔2008〕37号）和市教委、市人事局、市财政局《关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见》（京教人〔2008〕17号），我委决定对2008-2010年期间立项资助的北京市高等学校教学名师奖、北京市优秀教学团队、校外教学名师讲学计划项目进行结题验收。

现将有关事项通知如下：一、验收依据根据市教委、市财政局《关于印发北京高等学校市级质量工程项目管理办法的通知》（京教财〔2008〕37号），2008-2010年立项的校外教学名师讲学计划项目、教学名师奖项目和优秀教学团队建设项目纳入人才强教项目管理，分别按照《关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见》（京教人〔2008〕17号）中创新人才、创新团队要求进行资助、建设并管理。

二、验收对象2008-2010年立项的北京市高等学校教学名师奖、北京市优秀教学团队中纳入创新人才、创新团队资助建设的项目；2008-2010年资助建设的校外教学名师讲学计划项目。

三、组织领导（一）受北京市属高等学校“人才强教”工作领导小组委托，此次项目验收工作由市教委高教处具体承担。

（二）各市属高校要根据项目内容确定责任部门负责本单位涉及项目结题工作的评审和验收工作。

四、验收方式及安排本次结题验收工作采取项目组（个人）自查、高校自主验收和市教委备案的方式进行。

验收工作截止时间为12月27日。

北京市教育委员会关于做好第八届北京市高等学校教学名师奖评选工作的通知

北京市教育委员会关于做好第八届北京市高等学校教学名师奖评选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2012.03.31•【字号】京教函[2012]140号•【施行日期】2012.03.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于做好第八届北京市高等学校教学名师奖评选工作的通知（京教函〔2012〕140号）各普通高等学校：为深入贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，发挥教学名师的示范榜样作用，经研究，市教委决定继续组织开展第八届北京市高等学校教学名师奖的评选表彰工作。

现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校（经教育部正式批准或核准）中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。

各校在规定限额内（附件1）推荐候选人，前七届市级教学名师奖获得者不参加本届市级教学名师奖评选。

已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

二、表彰奖励本届拟表彰的北京市级教学名师奖为100名，获奖教师由市教委颁发荣誉证书。

三、评选条件（一）本届教学名师奖评选优先考虑长期承担基础课教学任务、教学效果好、学生评价高、同行专家认可的一线教师，特别是为低年级学生讲授基础课的优秀教师。

（二）各高校现任校级领导原则上不参加本届评审，现任校级领导最终入选比例将严格控制在5%以内，且现任校级领导不作为参加国家级教学名师奖评选的推荐人选。

（三）本科院校市级教学名师奖候选人一般应具有20年以上（含20年，统计时间截止到2011年12月31日）高等教育教学经历，特别优秀者可放宽至15年；具有高级专业技术职称；2009-2011学年度，面向本校本科学生实际课堂教学平均不少于64学时/年（临床医学类实际授课学时计算可包括临床带教学时数）。

（四）高职高专院校候选人一般应具有10年（含10年，统计时间截止到2011年12月31日）以上高职高专教学经历；2009-2011学年度，承担本校教学任务平均不少于240学时/年。

教育部关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定-教高[2007]15号

教育部关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定(教高〔2007〕15号)为了表彰长期从事本科基础课教学工作，具有较高学术造诣，注重教学改革与实践，教学水平高，教学效果好的高等学校教授，以及高等职业教育中坚持教育教学改革，在工学结合、产学合作方面发挥重要带头作用的高素质“双师型”专业教师，我部组织了第三届高等学校教学名师奖的评选工作。

经过省市推荐、同行专家、网上评审、会议评审，现决定对北京大学阎步克等100名第三届高等学校教学名师奖获得者予以表彰。

希望获奖教师再接再厉，同时，号召高等学校广大教师向获奖教师学习，切实把主要精力投入到培养高素质人才上，为办好让人民满意的高等教育、促进高等教育事业的改革和发展、全面提高高等教育质量做出新的更大贡献。

附件：第三届高等学校教学名师奖获奖教师名单教育部二○○七年八月二十二日附件：第三届高等学校教学名师奖名单阎步克北京大学张恭庆北京大学陈岳中国人民大学龙翼飞中国人民大学华成英清华大学柳冠中清华大学钱易清华大学陈后金北京交通大学左铁镛北京工业大学韩伯棠北京理工大学杨屹北京化工大学郑光美北京师范大学刘德海中国音乐学院佟家栋南开大学郁道银天津大学元英进天津大学尹贻林天津理工大学王建华天津医科大学王爱玲中北大学朝伦巴根内蒙古农业大学滕利荣吉林大学张福贵吉林大学柳海民东北师范大学张家骅黑龙江大学王焕定哈尔滨工业大学王洪斌东北农业大学陈思和复旦大学顾牡同济大学王如竹上海交通大学季浏华东师范大学戴国强上海财经大学沈坤荣南京大学徐士进南京大学戴先中东南大学王炜东南大学杨孝平南京理工大学姚文兵中国药科大学霍剑青中国科学技术大学施蕴渝中国科学技术大学朱士信合肥工业大学刘军沈阳建筑大学刘永泽东北财经大学李玉林吉林大学刘桂真山东大学王育济山东大学王燕青岛理工大学牟志美山东农业大学张子戌河南理工大学马费成武汉大学赵林武汉大学王建枝华中科技大学刘泉武汉理工大学胡亚敏华中师范大学文卫平湘潭大学张亚林中南大学李宇峙长沙理工大学白解红湖南师范大学王庭槐中山大学骆世明华南农业大学莫雷华南师范大学谭兵海南大学黄格胜广西艺术学院侯一平四川大学张兴国重庆大学龚晖西南交通大学汪青松安庆师范学院张馨厦门大学朱传喜南昌大学宋保维傅西北工业大学丰林西安电子科技大学邹志荣西北农林科技大学杨晓阳西安美术学院王乃昂兰州大学张建龙新疆医科大学边传周郑州牧业工程高等专科学校谢苏武汉职业技术学院成虹成都电子机械高等专科学校吴英绵石家庄职业技术学院黄春波南宁职业技术学院邓国良江西公安专科学校刘雨棣西安航空技术高等专科学校季永青浙江交通职业技术学院关俊良番禺职业技术学院李学锋成都航空职业技术学院吕景泉天津中德职业技术学院赵明生南京森林公安高等专科学校宋清龙襄樊职业技术学院施凯浙江工贸职业技术学院李波勇郴州职业技术学院黄蔚雯安徽电气工程职业技术学院黄润秋成都理工大学田平安西南政法大学段昌群云南大学宁平昆明理工大学葛文杰西北工业大学邱葭菲衡阳财经工业职业技术学院胡颂恩上海医药高等专科学校李双江解放军艺术学院方永刚海军大连舰艇学院李军空军工程大学——结束——。

北京高等学校教学名师奖综合评价指标本科专家用

注：特殊的课程可由评审小组协商调整。不在此表分项打分，直接在打分表中打总得分即可。
15
10
学术能力
10 100
北京市高等学校青年教学名师奖综合评价指标（本科）-专家用
评价指标评价内容 1.政治立场坚定，把传授知识、培养能力同塑造学生正确的世界观、人生观、价值观结合起来； 1．师德师风 2.师德高尚、爱岗敬业、教书育人、关爱学生； 3.严谨笃学，富有创新协作精神。 1.遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求； 2.教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律；教学思想与内容 2. 教学水平与教改成效与水平教学效果教学艺术与方法 3.理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养； 4.能及时把学科发展成果和国内外教改成果引入教学，信息量大，达到国际同类课程水平。 1.注重学思结合，注重因材施教；课程讲授能激发学生的学习兴趣，培育学生的主动探索精神和创造性思维； 2.积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，积极参与在线开放课程建设，有自己研制的多媒体课件； 3.注重知行统一；中文授课部分使用普通话。 1.主持过教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得明显效果，做出重教学改革与成就要贡献； 2.发表过高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著； 3.自编或参与编写过高水平、有特色、版本新的教材。 1.教学效果好，主讲课程在全市同领域内有较大影响； 2.形成独特而有效的教学风格，在北京市起到示范作用； 3.学生评价优秀。积极参与教学团队建设，作为课程主持人或主讲教师对建设结构合理的教学梯队、构建具有良好效果的人才培养模式、提升本领域人才培养效果做出过重要贡献。主持或参与过高级别科研项目，取得过相应科研成果，获省部级以上奖励（特殊学科和基础课教师可酌情考虑降低此项要求）。学术造诣较高，科研成果能有效支撑和服务教学。总分合计