教学名师奖评选办法
教学名师奖评选奖励实施办法
第一章总则第一条为进一步加强全市教师队伍建设，全面提升教育教学质量和水平，根据《中共...人民政府关于深化人才发展体制机制改革激励人才创新创业的实施意见》（宣发（2018）13号）精神，制定本办法。
第二条本办法所称”...教学名师”是指...教育领域内师德高尚、专业素养厚实、教学特色鲜明、教研能力突出、团队引领优良、教学效果显著的优秀中青年教师。
第三条教学名师”从2018年起，每2年评选认定一次，每次评选认定不超过20名，每名一次性奖励1万元。
第四条••教学名师”评选工作由市教育局牵头，市财政局、市人社局配合组织实施。
第二章评选原则和范围第五条”...市教学名师”评选按照公开、平等、竞争、择优的原则，在全市教育系统采取自上而下、上下结合的方式，通过个人申报、单位民主推荐评选。
第六条"...市教学名师”的评选范围为全市各级各类学校（含公办、民办及培训机构）的优秀教师。
第三章申报条件和要求第七条"...教学名师”申报对象须从事教育教学工作15年以上（其中在...市从事教学工作时间不少于5年，2年内教学成绩优异者）；身心健康，有强烈的进取心、责任感和学习意愿，有丰富的教师培训经验，勇于创新，乐于奉献；未达到法定退休年龄，坚持在教学一线任教，取得中级及以上专业技术职务资格5年以上。
同时，还应具备下列条件之一：（一）国务院特殊津贴、省政府特殊津贴获得者。
（二）特级教师。
（三）经主管部门认定的省名师工作室、名师工作坊主持人或市三名（名教师、名校长、名班主任）工作室主持人。
（四）...市或...市优秀骨干教师政府特殊津贴获得者。
（五）...市或...市有突出贡献的专业技术人才、...市或...市中青年学术技术带头人、・・・市或...市政府特殊津贴获得者。
（六）其他获得市（厅）级及以上表彰奖励者。
第八条已获得云南省“万人计划”“教学名师”“珠源教学名师”称号的教师可优先评选教学名师”。
第九条・教学名师”评选要求：（一）教育实践：每学年开展乡级及以上公开课等示范性教学活动不少于2节，举办教育教学专题讲座不少于1次；每年完成1篇不少于4000字的与本学科教学方法或教学改革相关的问题研究报告。
国家级教学名师奖评选办法
国家级教学名师奖评选办法国家级教学名师奖是对在教学领域做出杰出贡献的教师的嘉奖，旨在提高教育教学质量，推动教师发展。
下面将详细介绍国家级教学名师奖的评选办法。
一、评选目的和原则1. 评选目的国家级教学名师奖的评选目的是发现和表彰在教学工作中有杰出贡献的教师，激励他们积极进取，为教育教学改革发展做出更大的贡献。
2. 评选原则（1）公正公平原则：评选过程要公正、公开、透明，不偏袒任何个人或团体。
（2）权威性原则：评选工作要依法开展，评选结果具有权威性和示范性。
（3）专业性原则：评选过程应有专业人士参与，以确保评选工作的科学性和专业性。
（4）鼓励性原则：评选结果要公布，以激励广大教师为教育事业作出更大贡献。
二、评选条件和程序1. 评选条件（1）申报资格：符合申报条件的中小学教师、高等学校教师和职业教育教师可以申报国家级教学名师奖。
（2）教学贡献：候选人应具有卓越的教学贡献，包括教学成果显著、教学方法创新、师生关系良好等方面。
（3）教学水平：候选人应具备较高的教育教学水平，包括教学技能娴熟、教育教学理念先进等方面。
（4）社会影响：候选人在教育领域具有较高的社会影响力，包括教育教学研究成果、学术影响力等方面。
2. 评选程序（1）申报阶段：候选人向相关部门提交申报材料，包括个人简历、教学成果、教学评价等。
（2）初评阶段：由专家组对申报材料进行初步筛选，确定初评名单。
（3）现场评审阶段：初评名单的候选人需要进行现场展示和答辩，由专家组进行评审。
（4）终评阶段：综合考虑现场评审结果和申报材料，确定最终获奖名单。
（5）公示和表彰：将最终获奖名单进行公示，并进行表彰授奖仪式。
三、奖励措施和有效期1. 奖励措施（1）名师标志：获奖者获得国家级教学名师的称号和名师荣誉标志。
（2）奖金和津贴：获奖者可获得一定金额的奖金以及相应的津贴。
（3）学术交流和研修：获奖者将享受学术交流和研修的机会，提高个人教学水平。
（4）教材编写和教育科研项目资助：获奖者优先参与教育教学改革项目，完成教材编写任务，并获得相关项目的资助。
教学名师奖评选实施办法
教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。
第一条指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。
第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。
已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。
第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。
（二）具有高级职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。
近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。
教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。
（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。
（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。
主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或发表多篇高质量的学术论文。
（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
中学“名师”评选办法范本（2篇）
中学“名师”评选办法范本一、序言本评选办法旨在表彰中学教师中的杰出人才，促进教育教学水平的提升，充分发挥优秀教师的示范作用，提高学校整体教育质量。
以下为评选办法的具体规定。
二、评选对象1. 评选对象为在中学从事教育工作的全体教职工，包括教学类职位、管理职位和支持职位的教师。
2. 评选范围仅限本校教师，不对外推荐或引入外部人员参与评选。
三、评选条件为了确保评选结果的公正与客观，评选条件如下：1. 具备中学教育教学相关专业学历，并取得相应教师资格证书；2. 教学经验丰富，工作表现突出，取得显著成绩；3. 积极参与专业发展及教育研究活动，不断提升个人教育教学水平；4. 为人师表，深受学生和家长的爱戴与尊敬。
四、评选程序1. 提名阶段：学校在规定时间内公开征集全体教职工的提名，任何教职工均可推荐合适的候选人，自荐亦可，提名材料包括推荐信、个人简历等。
2. 初评阶段：由学校成立的评选委员会对提名人员进行初步评估，审核被提名人员的资质和工作表现，初步确定入围候选人名单。
3. 考察阶段：评选委员会将对入围的候选人进行深入调研和考察，包括课堂教学观摩、听课评价、个人面试等环节，全面了解候选人的教学能力和影响力。
4. 终评阶段：评选委员会根据考察结果，综合评估候选人的综合素质和教学表现，最终确定中学“名师”评选资格。
五、评选标准在评选过程中，评选委员会将根据以下标准对候选人进行评估：1. 教学水平：候选人的教学能力、教学方法和教学效果等方面的表现；2. 专业知识：候选人的学科知识掌握程度和专业素养；3. 师德师风：候选人具备良好的师德和职业道德，为人师表；4. 教育贡献：候选人对学校教育事业的贡献和影响力。
六、评选结果公示和表彰1. 评选结果将在规定时间内公示，接受校内师生和家长的监督和评议。
2. 被评选为中学“名师”的教师将获得相应的奖励和表彰，并享受一定的师资培训和发展机会。
3. 中学“名师”将被学校广泛宣传和使用，作为学校的教育品牌和标杆。
中学“名师”评选办法(3篇)
中学“名师”评选办法可以分为以下几个步骤：1. 设立评选标准：根据中学教育的特点和要求，制定评选标准。
考虑因素可以包括教学能力、教学效果、师德师风、教学科研贡献等方面。
2. 提名候选人：学校可以征集校内师生对有突出贡献的教师的推荐，也可以通过自荐的方式让教师申请参评。
3. 材料报送：候选人需要准备相关材料，包括个人简历、教学案例、教学成果、教学研究论文等，以便评委进行评估。
4. 评选评审：设立评选评审组织，由专家、校领导、中学生代表等组成，对候选人的材料进行评审和讨论。
评审可以通过面试、听课、考察等方式进行。
5. 公示：将评选结果进行公示，公示期内可以接受对评选结果的意见和质疑，并进行相应的调查和处理。
6. 表彰授奖：在公示期结束后，根据评选结果，对评选出的“名师”进行表彰和授奖。
7. 定期复评：评选结果并非终身有效，可以设立一定的时间周期进行定期复评，以确保被评选的教师在教学上的持续优秀表现。
需要注意的是，中学“名师”评选办法可以因地区和学校的具体情况而有所差异，以上是一种常见的评选步骤参考。
中学“名师”评选办法（二）一、背景介绍随着中学教育的普及和发展，培养优质的中学教师成为一项重要任务。
为了表彰和激励那些在教学中杰出的教师，许多中学都会举办“名师”评选活动。
下面是一份中学“名师”评选的办法范文，希望能为您提供一些参考。
二、评选目的中学“名师”评选的目的是为了鼓励和激励教师在教育教学方面的创新和进步，同时也是为了为学生和家长提供一个更好的学习环境和优质的教育资源。
三、评选对象本次评选活动的对象为中学教师，包括教授各个学科的教师和担任班主任的教师。
四、评选条件1. 教学成绩优秀：教师在教学中取得的成绩和学生的学习成绩关系密切。
因此，评选对象需要在教学中取得较好的成绩，并且在考试中的优秀率达到一定水平。
2. 教学方法独特：评选对象需要在教学过程中采用独特的教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教学名师评选办法
教学名师评选办法教学名师评选办法一、评选目的教学名师评选是为了表彰优秀的教师，激励他们在教学中发挥更大的作用，提高教学质量，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
二、评选条件1.教学水平：候选教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用教学方法，培养学生的学术能力和思维能力。
2.教育理念：候选教师应具备正确的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的品格和价值观。
3.教育能力：候选教师应具备良好的教育能力，能够有效地组织和管理教学活动，激发学生的学习积极性和创造力。
4.师德师风：候选教师应具备良好的师德师风，严谨认真，敬业爱生，积极参与学校的各项教育活动。
三、评选程序1.提名阶段：学校向全体教师公开征集优秀教师的提名，并由学校领导班子组织评选委员会进行初步评审，确定候选教师名单。
2.材料评审：评选委员会根据候选教师提交的个人教学材料，包括教案、课件、教学录像等，对教学水平进行评估。
3.教学观摩：评选委员会组织教学观摩活动，候选教师进行实际教学展示，评审委员对其教学效果进行评估和记录。
4.学生评价：候选教师进行学生评价，学生填写评价表，评选委员会以学生评价作为参考依据之一。
5.教学展示：候选教师进行教学展示，开展教学研讨活动，展示个人教学特色和教学研究成果。
6.综合评议：评选委员会进行全面评议，参考以上评审结果和教师自评材料，综合评估候选教师的各项条件和能力。
7.公示和表彰：评选结果经学校领导班子审批后公示，对评选出的优秀教师进行表彰，并给予相应的奖励和荣誉。
四、评选原则1.公平公正：评选过程中严格按照程序和标准进行，所有评审人员必须保持公正公平的态度，杜绝任何作弊行为。
2.客观科学：评选过程中应采用多种评估手段，并注重客观性和科学性，避免主观臆测和个人偏见。
3.结果公示：评选结果必须公示，接受社会监督，确保评选的透明度和公信力。
通过以上的教学名师评选办法，可以激励教师全力投入教学工作，不断提升教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
XX大学“教学名师奖”评选办法
XX大学“教学名师奖”评选办法为贯彻落实国家相关政策，鼓励教学水平高、学术造诣深的教师积极承担教学任务，不断提高教学质量和育人水平，参照国家和省级“教学名师奖”评选条件，结合我院实际，特制定本办法。
一、评选范围评选范围为担任本、专科及自考助学教学任务的专职教师。
二、评选条件1、热爱社会主义祖国，坚持中国特色社会主义理论和党的教育方针，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，具有良好的师德风范，治学严谨、为人师表。
2、在本院承担教学工作3年以上，聘任为副教授及以上专业技术职务岗位，年教学工作量饱满，连续3年教学质量评价为优秀。
3、具有先进的教育教学思想和理念，积极参与教育教学改革和研究并取得显著成绩，取得院级教学成果奖。
4、在从事人才培养工作的同时，积极从事科学研究，学术造诣高。
教研教改成果丰厚。
5、具有丰富的教学经验，主讲课程在院内外有较大影响，自觉指导和帮助青年教师，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
6、能熟练应用现代教育技术，主讲课程能实现网上教学，网上答疑辅导。
三、评选程序1、符合条件的教师向所在单位提出申请，所在单位初审后向教务处、人事处推荐；2、教务处、人事处会同有关部门进行审核，并提交学院评审；3、学院组织专家评审，确定院级“教学名师奖”人选并予以公示；4、公示无异议的，经院长批准，正式公布。
四、表彰与奖励1、学院授予“XX大学教学名师奖”荣誉称号，颁发荣誉证书并给予一定的奖励。
2、获“教学名师奖”的教师在专业技术职务岗位聘任、评优评先等方面优先考虑。
3、择优推荐院级“教学名师奖”获得者参加陕西省“教学名师奖”评选。
五、其它1、“教学名师奖”的评选表彰工作是落实人才强校战略，鼓励教师积极承担教学工作，促进教学质量提高的一项重要举措，各单位要充分重视，提高认识，认真组织，严格按条件和程序组织推荐，保证评选质量。
2、受“教学名师奖”表彰的教师要充分发挥示范作用，继续努力探索教育教学规律，积极投入教学工作，不断提高教学质量。
教学名师奖评选表彰办法
教学名师奖评选表彰办法为进一步加强学院师资队伍建设，培养和造就高层次人才队伍，根据省教育厅和学院教学质量与教学改工程的有关要求，学院决定设立“XX学院教学名师奖”。
“教学名师奖”旨在表彰坚持教育方针，长期从事课堂教学，注重教学改与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学水平高，教学效果好的教授。
为规范“教学名师奖”的评选表彰工作，特制定本办法。
一、评选范围和条件（一）评选范围承担学院课程（含专业课、专业基础课、公共课和实验课）教学任务的在职教授。
（二）评选基本条件1、热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
2、受聘教授职务，长期承担本、专科教学任务，坚持讲授基础课程，为人才培养做出过重要贡献。
3、在从事人才培养工作的同时，长期从事科学研究，学术造诣高。
4、主讲课程在全省同领域内有较大影响，教学效果好，学生评价优秀。
5、努力从事主讲课程的教学改和建设，自觉指导和帮助中青年教师提高授课水平，为教学梯队建设做出较大贡献。
二、组织领导学院成立院教学名师奖评审委员会，成员由院领导、院教学委员会成员及相关部门负责人组成。
评审委员会办公室设在人事处，负责评选表彰的具体事宜。
各教学单位组成5-7人的评审小组，负责本单位的评选工作。
三、评选方法与步骤（一）院教学名师奖评选人数为1-3人。
评选标准见《XX 学院教学名师奖评选指标体系》（附件1）。
（二）评选采取个人申报或组织的方式进行。
申请材料由所在教学单位审核后择优向学院。
院评审委员会评审后报学院审批。
候选人在全院范围内公示无异议后，由学院进行表彰。
（三）申报人需提交《XX学院教学名师奖候选人申请表》一式两份，以及材料电子版。
（四）省级教学名师奖原则上须在院级教学名师奖的基础上。
四、奖励办法获得院教学名师奖的教师，由学院进行表彰，授予“XX 学院教学名师”荣誉称号并颁发荣誉证书，奖励5000元。
中学“名师”评选办法模版(3篇)
中学“名师”评选办法模版第一章总则第一条为了加强中学教师队伍建设，树立敬业、专业、有耐心、德才兼备的名师典型，提高中学教育教学质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于各级各类中学“名师”评选工作。
第三条“名师”评选是对中学教师从事教育教学工作出色的表彰和激励，旨在树立典型，推动教师职业发展。
第四条“名师”评选应遵循公正、公开、公平、宽容、严谨的原则。
第二章“名师”评选条件第五条中学“名师”评选应具备以下条件：（一）政治立场坚定，遵守国家法律法规，敬业爱岗，严守教师职业道德。
（二）具备扎实的学科知识和教育理论知识，能够熟练运用教育教学的基本理论、基本知识和基本技能，有效地进行教学工作。
（三）教育教学成果显著，具有较高的教学评价，能够引导学生全面发展，具有较强的教育教学反思和改进能力。
（四）获得过一定规模的教育教学科研成果，主持或参与过科研项目，有一定的科研影响力。
（五）具有良好的师德师风，为人师表，师生关系融洽，具有高度的责任感和团队精神。
第三章“名师”评选程序第六条“名师”评选程序如下：（一）学校组织宣传：学校应在全体教师中广泛宣传“名师”评选的目的、条件和程序，引导教师们深入参与评选。
（二）个人申报：符合条件的教师可以自愿申报参加评选。
（三）材料审核：学校审核个人申报材料，确保材料的真实性和完整性。
（四）教育教学评价：学校组织专家评审教师的教育教学成果，考察其教学效果和师生关系。
（五）科研评价：学校评估教师的科研成果，包括发表的论文、主持的课题、获得的奖项等。
（六）师德评价：学校通过师生调查、学术团队讨论等方式对教师的师德表现进行评估。
（七）综合评审：学校成立评审委员会，根据教育教学评价、科研评价和师德评价的结果进行综合评分，确定“名师”评选的人选。
（八）公示和通报：评审结果经学校公示和通报，接受社会监督。
第四章“名师”评选奖励第七条获得“名师”评选资格的教师将获得以下奖励：（一）颁发荣誉证书和奖牌，作为对其突出贡献的认可和表彰。
名师评选细则理工学院教学名师奖评选办法
名师评选细则理工学院教学名师奖评选办法
根据我了解的常见做法，以下是一个可能的名师评选细则和办法，适用于理工学院教
学名师奖的评选：
1. 评选对象：理工学院在职教师（包括副教授及以上职称的教师）。
2. 评选标准：
- 教学质量：包括教学内容设计和组织能力、教学方法和手段、教学效果等方面的评估。
- 学术水平：包括学科专业知识的掌握程度、学术研究成果等方面的评估。
- 学术声誉与贡献：包括在学术界的影响力、学术组织活动的参与与组织能力等方面的评估。
- 教学团队合作：包括与同事的教学团队合作能力、篇章的教学材料编写等方面的评估。
- 学生满意度和评价：学生对教师的满意度和评价的重要程度。
3. 评选程序：
- 提名阶段：学院教师和学生可以提名候选教师，提名需要包括被提名教师的教学简历、教学评估、学术研究成果等相关材料。
- 评审阶段：评选委员会成员根据提名材料进行初步评估和筛选，确定最终的候选名单。
- 深入评估阶段：评选委员会成员对候选名单中的教师进行深入访谈、教学观摩等评估活动，并综合考虑学生评价和教师的教学成果。
- 最终评定：评选委员会根据综合评估结果，确定获奖教师名单，并在学校进行公示。
4. 形式及获奖方式：
- 获奖教师可以获得荣誉证书、奖金、学校对名师教学成果的宣传等形式的表彰。
- 奖项可以设立“一等奖”，“二等奖”等多个等级，根据评选结果进行分级评定。
以上是一个可能的名师评选细则和办法，具体细节可能会因学校的要求和实际情况而有所不同。
因此，建议你参考学校正式发布的文件或请教学校相关部门以获取准确和详细的评选细则。
教学名师奖评选奖励实施办法
教学名师奖评选奖励实施办法教学名师奖评选奖励实施办法第一章总则第一条为了进一步推动学校教学工作的发展，树立培养高素质教师队伍的导向，提高教师的教学能力和水平，根据《教育法》等相关法律、法规的规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全校范围内的教学名师奖评选和奖励工作。
第三条教学名师奖评选的目的是通过激励教师进行优质教学探索与实践，树立学校教师的典型榜样，提高学校整体教学水平。
第四条教学名师奖评选由学校教务处负责组织实施。
第二章评选条件第五条教学名师奖评选的条件包括：教学能力突出、教学思想新颖、教育教学领域有突出贡献等。
评选通过的教师应当具备以下条件：（一）具备较强的教学能力。
能够运用科学的教育教学方法，有效地组织教学活动，使学生获得较好的学习成效；（二）具备较高的教学水平。
能够根据学生的不同特点和需求，开展个性化教育，引导学生科学学习，全面发展；（三）具备较强的教学创新能力。
能够参与教学改革研究，探索适应时代需求的教育教学模式和方法；（四）具备较强的团队协作能力。
能够积极参与学校教学团队建设，与同事共同研讨教学问题，共享教学资源；（五）具备较高的师德师风。
能够尊重学生，关心学生，塑造良好的师生关系，对学生进行正确的教育引导。
第六条评选条件的具体要求由学校教务处根据学校实际情况和评选程序进行制定。
第三章评选程序第七条教学名师奖评选分为提名、初评、复评和终评四个阶段。
（一）提名阶段：学校教务处根据学校的教学情况，组织学生、家长、同事等提名候选人；（二）初评阶段：由评审委员会对提名候选人进行初步评审，并按照一定比例推荐初评通过的候选人进入复评阶段；（三）复评阶段：评审委员会对初评通过的候选人进行复评，并按照一定比例推荐复评通过的候选人进入终评阶段；（四）终评阶段：评审委员会对复评通过的候选人进行终评，并确定获得教学名师奖的人选。
第八条教学名师奖的评审委员会由学校教务处组织组建，成员包括学校领导、教学骨干教师和专家顾问等。
国家级教学名师奖评选办法
国家级教学名师奖评选办法
国家级教学名师奖是一项旨在表彰和奖励在教育教学领域做出突出
贡献的优秀教师的荣誉，旨在鼓励和推动教师专业化水平的提升，推
动教育教学改革和发展。
为了更好地选拔和评选出符合条件的教师，
制定了《国家级教学名师奖评选办法》。
一、评选条件
1. 必须具有教师资格证，并且在当前学校从事教育工作不少于5年；
2. 本科及以上学历，教学成果显著，教学效果优秀；
3. 在教学科研方面有一定的成果和影响力；
4. 为人师表，深受学生和家长喜爱，有较高的社会声誉。
二、评选程序
1. 推荐阶段：学校可以根据实际情况自主推荐符合条件的教师参与
评选；
2. 评审阶段：评审委员会将对所有推荐人选进行材料审查和面试评定，决定最终获奖名单；
3. 公示阶段：公布获奖名单，并颁发奖项。
三、奖励措施
1. 参评者将获得国家级教学名师奖证书及奖金；
2. 获奖者将获得一定数量的国家级教学名师奖金，并被授予名誉称号。
四、其他规定
1. 评选工作实行公开、公正、公平的原则；
2. 评选委员会的成员应当遵守评选纪律，不得泄露评审内容；
3. 一旦发现弄虚作假，取消资格，并追究责任。
通过制定《国家级教学名师奖评选办法》，不仅可以激励广大教师不断提升自身的专业水准，更可以为优秀教师提供展示自我的舞台，推动教育事业的不断发展和进步。
希望各级教育部门和学校认真执行评选办法，选拔出更多杰出的国家级教学名师，共同致力于教育教学的提升和改进。
教学名师奖评选办法
教学名师奖评选办法组织开展教学名师奖的评选表彰工作是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要部分，也是激发高校教师从事一线教学、促进高校提高教学质量的一项重要举措。
鼓励名师为本科生开设基础课和专业基础课，通过名师的引导示范作用，对促进高等学校课程建设、教学梯队建设、教材建设，积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式，从根本上提高教育教学质量，推进高校的素质教育具有十分重要的作用。
为深入贯彻、落实《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，根据《教育部办公厅关于组织开展2021年度高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》的相关规定，结合我校实际情况，特制订XX校教学名师评选办法。
一、评选范围评选范围限于xx校坚持党的教育方针，长期从事基础课教学（含公共课、专业基础课和实验课，下同），注重教学改革与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学水平高，教学效果好的在岗在编教授。
二、表彰数额及奖励办法每年根据学校教学情况，评出3－5人为xx大学教学名师，由学校授予\教学名师\荣誉称号，颁发荣誉证书，并作为向高一级教学名师评选的推荐条件。
学校对每位教学名师给予XX万元资助,以鼓励名师进一步提高，增强在全省及全国的竞争力，力争在三年一次的全国教学名师评审中有新的突破。
三、评选条件1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。
2、受聘教授职务，能够积极主动承担本科基础课教学任务。
四年来，直接面向本科生的课堂教学工作总量原则上不少于400学时。
3、学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得公认的研究成果。
有符合时代特点的教学思想，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，作出重要贡献。
4、教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响，自编有本门课程的高质量教材，有先进的教学方法，学生评价优秀。
5、努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视助教队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
教学名师奖评选奖励实施办法
教学名师奖评选奖励实施办法教学名师奖评选奖励实施办法第一章总则为了鼓励和表彰优秀教师，促进教师专业成长和教育教学质量的提高，制订本奖励办法。
第二章奖项设置1.教学名师奖教学名师奖是对在教育教学工作中表现出色的教师进行奖励的最高荣誉奖项。
2.优秀教师奖优秀教师奖是对在教育教学工作中取得显著成绩的教师进行奖励。
3.骨干教师奖骨干教师奖是对在教育教学工作中具有较高造诣和影响力的教师进行奖励。
第三章评选条件1.教学名师奖（1）具备硕士以上学位；（2）连续从事教育教学工作满10年；（3）工龄内无违法违纪行为；（4）教育教学成果显著，达到国家或地方级别的认可。
2.优秀教师奖（1）具备本科及以上学位；（2）连续从事教育教学工作满5年；（3）工龄内无违法违纪行为；（4）在教育教学工作中取得突出成绩，获得区级及以上的认可。
3.骨干教师奖（1）具备高中及以上学历；（2）连续从事教育教学工作满3年；（3）工龄内无违法违纪行为；（4）在教育教学工作中有一定影响力，获得校级及以上的认可。
第四章评选程序1.提名阶段（1）由学校教育局组织全体教师自荐或他荐；（2）学校教育局将所有提名材料汇总，成立评选委员会。
2.初评阶段（1）评选委员会根据提名材料对候选人进行初步评审；（2）评选委员会综合评审结果，确定初评名单。
3.公示阶段（1）评选委员会将初评名单公示3个工作日；（2）公示期内，任何单位或个人可以对初评名单提出异议。
4.终评阶段（1）评选委员会对公示期内收到的异议进行认真核实；（2）评选委员会根据初评和核实结果进行终评，并确定获奖名单。
5.公布与颁奖（1）评选委员会将获奖名单在学校网站上公布；（2）评选委员会对获奖教师进行颁奖，并举行庆祝仪式。
第五章奖励措施1.教学名师奖（1）获奖者将获得奖金200,000元和荣誉证书；（2）享受一年额外的师资培训机会；（3）成为学校重要的教育教学团队成员，参与重大决策。
2.优秀教师奖（1）获奖者将获得奖金100,000元和荣誉证书；（2）享受半年额外的师资培训机会；（3）作为学校师资储备力量，参与教材编写和学科研究。
教学名师奖评选奖励实施办法
教学名师奖评选奖励实施办法一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育教学改革的重要载体，旨在培养一批具有高尚师德、专业素养高、教育教学能力强、敢于创新的名班主任，使之成为推动我校教育教学质量提升的先锋力量。
工作室将聚焦班主任专业成长，发挥示范、引领、辐射作用，为提升我校教育教学整体水平服务。
2、目标（1）名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用，服务我校。
- 选拔具有丰富教育教学经验、高度责任心和敬业精神的班主任担任工作室负责人；- 培养一批专业素养高、教育教学能力强的核心成员，形成具有竞争力的名班主任团队；- 通过工作室的运作，提升班主任队伍的专业素质，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制。
- 制定工作室成员选拔、培养、评价和激励机制；- 建立班主任专业发展培训体系，包括理论学习、实践探索、经验分享等方面；- 建立班主任教育教学成果展示与推广平台，促进教育教学成果的转化与应用。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 提升名班主任的专业素养和教育教学能力，使其成为教育教学改革的先锋；- 通过名班主任的示范、引领、辐射作用，带动全校班主任的专业发展；- 促进班主任队伍整体水平的提升，为我校教育教学质量提高奠定坚实基础。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有高尚的师德和职业操守；- 具有较强的教育教学能力和班主任工作经验，曾获得校级以上教育教学荣誉或表彰；- 具备较强的团队协作意识和沟通能力，能够积极参与工作室的各项活动；- 拥有持续学习和自我提升的意愿，能够适应教育改革发展的需要；- 对班主任工作有独到见解和创新能力，能够为工作室的发展贡献智慧。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 理论水平：掌握教育教学的前沿理论，提升教育教学理念；- 实践能力：通过教育教学实践，提高课堂教学和班级管理水平；- 研究能力：具备教育教学研究能力，能够针对实际问题进行课题研究；- 专业影响力：通过参与工作室活动，提升个人在教育界的知名度和影响力。
教学名师评选办法
教学名师评选办法为了发挥优秀教师的示范带头作用，我校自2222年制定了《***“教学名师奖”评选办法》（校教字﹝2022﹞2号），同年启动了首届校级教学名师奖的评选，2019年举办了第二届，根据三年一评选的规定，2022年应该启动第三届校级教学名师奖的评选工作。
特制定本办法。
一、评选原则1.坚持育人为本，德育为先的原则。
自觉践行并大力倡导社会主义核心价值观，以良好的思想政治素质和高尚人格魅力影响和引领学生。
2.坚持教学与科研相结合的原则。
突出对师德师风、教学业绩、教学艺术、教学改革等方面的要求。
3.坚持面向一线、注重教学的原则。
教学名师的评选旨在肯定和表彰我校第一线从事教学、注重教学改革与创新，教学方法先进、教学经验丰富、教学水平高、教学效果好的教师。
4.坚持公开透明、公平竞争、公正评审的原则，严格按照教学名师的标准评选，宁缺勿滥。
二、评选范围1.承担教学任务（含实验、实训课）的专兼职教师。
2.已获得校级及以上教学名师奖的教师原则上不再参加评选。
三、评选名额教学名师奖原则上每两年评选一次，每次评选名额不超过五名。
四、评选基本条件1.热爱高职教育事业，积极实施素质教育，崇教厚德，为人师表，具有强烈的事业心和团队精神。
无师德失范行为记录，无教学差错或教学事故记录，无任何学术不端行为记录。
2.原则上为我校专业带头人或优秀骨干教师，且具备副高及以上职称。
3.原则上须具有10年及以上教学经历，近三年承担本校教学任务不少于240学时／年（承担教学任务的校内兼课教师近三年必须每年完成一定数量的教学工作，但对授课学时不作具体要求）。
4.积极开展教学研究与实践，近三年作为负责人完成市级及以上的教改项目或获得市级及以上教学成果奖，或作为负责人立项建设教学资源库（含子项目）或省级及以上精品在线开放课程、精品资源共享课等课程，或获得教学类竞赛省级及以上奖励。
5.积极开发和使用现代教育技术手段，注重教材建设。
教育理念与教学方法先进，教学成果与教学资源丰富。
学院“教学名师”评选奖励办法
学院“教学名师”评选奖励办法为加强我校教师队伍建设，逐步建立若干高水平的教学团队，充分发挥教学名师在教学中的引领和示范作用，促进教学质量的进一步提高，学校设立“教学名师”奖，对教学业绩突出的教师予以表彰和奖励。
一、评选原则评选活动坚持“公平、公正、公开”的原则和教学与学术水平相结合的原则，考察师德、业绩等方面，对教师在师德修养、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果、教学研究成果等方面进行综合评定。
“教学名师”每两年评选一次，原则上每次评选人数不超过5名。
二、评选条件1.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则；具有符合时代特点的教学思想、良好的职业道德、强烈的事业心和协作精神；治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表；模范地遵守学校的各项规章制度，近三年年终考核为合格及以上。
2.教学理念先进，注重教学内容、教学方法与教学手段改革，已形成自己的教学特色，教学效果显著，学生评价高，近三年教学效果考评成绩优秀。
3.具有高级专业技术职称，积极主动承担本科教学任务。
近3年给本科生上课不少于450学时。
“双肩挑”教师承担教学工作量按学校有关规定执行。
4.积极开展教研与科研工作，在课程建设、教学改革和教材建设方面取得突出成绩。
申报者需符合以下条件之一:51）近三年内主持省级及以上教学研究或科研课题；62）校级及以上教学成果奖的主要完成人；73）近三年内主编过省部级以上出版社正式出版的教材;8主持校级及以上精品开放课程建设项目。
9.在教师教学发展中心承担过学校教师培训任务的，同等条件下优先评选。
三、评选程序为确保我校“教学名师”评选工作顺利开展，成立学校“教学名师”评选领导小组。
领导小组组长由学校校长担任，副组长由学校分管教学工作的副校长担任。
监审处、教务处、人事处、科技处、工会的负责人为领导小组成员。
领导小组下设办公室，办公室挂靠教务处，负责推荐评选的日常工作。
评选程序如下：1.候选人在所在二级学院组织的公开选拔推荐的基础上，填写《学院“教学名师”申报表》，按规定要求提交有关材料。
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教学名师奖评选办法
组织开展教学名师奖的评选表彰工作是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要部分，也是激发高校教师从事一线教学、促进高校提高教学质量的一项重要举措。
鼓励名师为本科生开设基础课和专业基础课，通过名师的引导示范作用，对促进高等学校课程建设、教学梯队建设、教材建设，积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式，从根本上提高教育教学质量，推进高校的素质教育具有十分重要的作用。
为深入贯彻、落实《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，根据《教育部办公厅关于组织开展2003年度高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》的相关规定，结合我校实际情况，特制订XX校教学名师评选办法。
一、评选范围
评选范围限于xx校坚持党的教育方针，长期从事基础课教学（含公共课、专业基础课和实验课，下同），注重教学改革与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学水平高，教学效果好的在岗在编教授。
二、表彰数额及奖励办法
每年根据学校教学情况，评出3－5人为xx大学教学名师，由学校授予"教学名师"荣誉称号，颁发荣誉证书，并作为向高一级教学名师评选的推荐条件。
学校对每位教学名师给予XX万元资助,以鼓励名师进一步提高，增强在全省及全国的竞争力，力争在三年一次的全国教学名师评审中有新的突破。
三、评选条件
1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。
2、受聘教授职务，能够积极主动承担本科基础课教学任务。
四年来，直接面向本科生的课堂教学工作总量原则上不少于400学时。
3、学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得公认的研究成果。
有符合时代特点的教学思想，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，作出重要贡献。
4、教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响，自编有本门课程的高质量教材，有先进的教学方法，学生评价优秀。
5、努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视助教队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
四、评选工作的组织领导、步骤与报送材料
1、教学名师奖评选工作在学校“教学名师奖评选委员会”（下简称“评委会”）领导下进行。
评委会在教务处下设评奖办公室，具体负责评奖的组织、实施工作。
各学院成立由党政负责人和教师代表参加的5—7人组成的评选小组，负责本院的推荐工作。
评选时间每年安排在5月份，具体时间另行通知。
2、评选程序。
教学名师奖的评选工作将按照公开、公平、公正的要求，由院系和学校认真组织评选，坚持标准，宁缺毋滥。
（1）符合上述评选条件的教师向所在院系提出申请（申请表格式见附件二）；（2）院系根据评审条件向学校推荐名师候选人；（3）学校组织专家组评审，确定教学名师人选并进行表彰。
3、报送材料。
各院系、教学单位将以下材料报送至教学名师奖评奖办公室：
①教学名师奖推荐人选汇总表；②各推荐人选的申请表（见附件一，一式五份，含一份原件）；③光盘一张（含数码彩色照片一张、500字左右的个人简历、50 0字所属学科、学校的文字介绍、15－30分钟讲课录像），讲课录像应能真实反映被推荐人的教学水平和教学效果。
五、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。