2006年全国各地高考作文题_高三作文

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高考作文之2006年高考语文作文

2006年高考语文作文【篇一：2006年高考湖北满分作文】2006年高考湖北满分作文作文题目：成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三??，从以上带三字的成语中，能给你什么启示？三岔口三个我分别守在三个不同的岔道口，前两个渐渐绝望，只能选择逃避，一起逃向第三个岔口，三个我同时汇合，去作出郑重的抉择。

──题记一“快测试了吧?”老妈坐在沙发上询问我。

“明白!”我起身回到自己的房间，重重关上门，背靠着门，深呼吸。

为什么我可以不做自己喜欢的事，而偏偏学习是个例外呢?我总对自己说，既然不喜欢，难道就不能选择放弃?时间上的距离，使我除了彷徨，还是彷徨。

我变得固执偏激，抉择着前行的路口。

我喜欢文学和音乐，夜深人静的时候，戴上随身听，伏在我一个人的书桌前，放飞心情，让灵魂徜徉，享受自由的我的快乐；但这并不能长久，岔路口上的“我”总把现实中的我拉了回来，走向比我还高的作业。

我只好祈求幸运之神，可是在学习上，一直是被动、消沉的我，总是抱有能够侥幸过关的心理，但哪能每次都那么幸运啊!我变得莫名的恐慌，来自无形的压力。

我开始选择逃避，逃窜出第一个岔口，我变得不像是本我了??二“很久没见了吧??现在怎么样了?”渐渐我害怕听到从前的老友的这句话，总是觉得彼此的距离越来越远了。

我恨透了那个叫作距离的抽象的东西，它让我们彼此变得陌生，变得不再像从前的我们自己。

“改天一起出去玩吧?”“嗯。

”没过几天又是一个短信，“对不起，那天我们不休息了，去不了”。

“呵──没事。

”其实长大后，越来越觉得约定有时候不太需要遵守，不再像小时候一样，两个小拇指勾在一起，就允诺一百年不许变，现在想想的确可笑。

落寂的心情没人理解，我黯然地离开第二个岔口，漫无目的，就那样游走。

三一个人的时候，变得出奇的安静，害怕吵闹，觉得吵闹后隐藏着的都是一个个空虚的灵魂。

我游走到三岔口，看着三个失落的自己，一样的感伤，一齐的抱怨，和平时每一个守在不同岔口的自己似乎总有差距。

2006年全国卷高考作文题目优秀范文

2006年全国卷高考作文题目优秀范文全文共10篇示例，供读者参考年全国卷高考作文题目优秀范文1花开有时，花落无情。

尽管如此，盛开与凋零不会改变花朵的美丽与价值。

相较于花朵，人类社会显得更加繁复。

在这个世界上，不仅仅有多种族、多种文化、多种意见，还有各种各样的艰辛和挑战。

如何在复杂的人际关系和竞争中成长、发展，是一个全球范围内的难题。

毫无疑问，我们需要一种平等的心态和价值观，去面对和解决各种各样的问题。

我们必须以身作则的行为准则，用来引导和塑造我们的品格。

在个人方面，我们应当始终保持谦虚和远离傲慢。

在各方面不断努力提升自己的同时，始终记得自己存在的意义，不要总是把自己放在别人之上，或是用不恰当的方式来获得自满感。

在社会方面，我们应该提倡协作和共享。

无论是在学习、工作，还是生活中，我们都应该互相鼓励，共同进步，为人类的发展和进步做出自己的贡献。

当我们迎来新时代，我们需要来自各个方面的智慧和良好的`品德，来解决复杂多变的问题。

我们需要张开胸怀，尊重多元化的文化、信仰和习惯。

当我们愿意学习和接纳不同的看法和意见时，我们就可以更好的理解彼此、承认彼此、互相尊重。

最后，我想说的是——我们每个人都有机会放射出亮光，去点亮属于我们自己的领域。

当我们加以努力，始终保持谦虚和准备接受挑战的勇气，我们就会更加了解和欣赏这个多元复杂的世界。

愿我们的世界，因为有我们而更加光彩夺目。

年全国卷高考作文题目优秀范文2百花齐放，但花儿各有不同，或高傲挺拔，或谦虚含蓄，或艳若桃李，或清雅脱俗，正如人类社会中的每一个个体，都有自己的特点和价值。

因此，我们应当尊重彼此，相互包容，共同创造一个多元、包容、和谐的社会。

然而，在现实生活中，我们却经常出现一些不好的现象，比如说，有些人总是喜欢在别人面前抬高自己，否定别人，使得社会变得单调、僵硬。

这样做有什么好处呢？实际上，吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明，阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

2006年全国高考作文

2006年全国高考作文【篇一：06年全国卷高考满分作文】06年全国卷高考满分作文：绕树三匝何枝可依2006年全国卷1(河南、河北、陕西、山西、海南等地区)[原题回放]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。

首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。

那就是：注重思辨，强调联系。

我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。

2004年考题：相信自己与听信别人的意见。

话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。

2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。

2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。

可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。

实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。

其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。

在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。

相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。

这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。

2006年高考作文题目汇总

2006年高考作文题目汇总1、全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)地区高考作文题如下：目前中国的人读书的人越来越少。

1999年为60%，2001年只有52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书?中年人说没时间，青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。

1999年是之3.7%，2003年已经有18.3%。

全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字2、全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、广西)地区高考作文题如下：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解，写一篇作文。

3、全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)高考作文题为："书"。

给材料作文：阅读材料，以"书"为主题，体裁不限，诗歌除外。

4、北京地区高考作文题为：许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。

故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

对此，请以"北京的符号"为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。

除诗歌外，文体不限，不少于800字。

5、上海地区高考作文题为："我想握住你的手"。

(要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息)评论一：《中文自修》主编李峰认为，这个作文题出得很好，考生可写的内容很多，有利于真情实感的表达，有利于调动学生的平时的积累和才能，符合二期课改精神，也是全市中学生作文竞赛一直所倡导的。

与以往侧重议论文不同，今天的题目有一个"我"，这是近年高中题目中不多见的，更适合写成记叙、抒情类的文章，"我想握着住你的手"应该是心灵和心灵的碰撞，提倡和谐与社会的融合，引导学生在真情中感悟。

2006高考题目选编_高考作文

2006高考题目选编2006年全国卷I高考作文如下：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解，写一篇作文。

2006年全国卷II高考作文如下：目前中国读书的人越来越少。

99年60%，01年52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书，相反网上阅读的人越来越多。

99年是3.7%，03年18.3%。

要求：全面了解材料，选一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2006年全国卷III高考作文题目为：“书”。

给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。

上海2006年高考作文题目为：我想握住你的手。

要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。

天津2006年高考作文题目为：“愿景”。

新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。

窗体顶端2006年重庆高考作文题如下：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。

大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年辽宁高考作文题如下：作文题目为：肩膀以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外题材不限。

2006年浙江高考作文题如下：话题：生有所息生无所息据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。

(康德)社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。

“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。

2006年福建高考作文题如下：创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字2006年江西高考作文题如下：雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。

2006全国卷_高三作文

2006全国卷阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

（６０分）据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。

造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。

识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；３．注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；４．综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。

不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。

从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。

与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。

与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。

与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文标卷一（一类卷上）内容19分表达20分发展19分总分58分书与网书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。

用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

06年高考作文 2006年各省市高考语文作文题目一览表

06年高考作文2006年各省市高考语文作文题目一览表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xx全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文题一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解，写一篇作文。

全国卷2作文：根据所给材料写一篇800字作文目前中国的人读书的人越来越少。

99年60%，01年52%。

造成这个原因是多方面的。

实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。

99年是%，03年%。

06年高考作文全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字……xx全国卷Ⅲ(贵州、云南等省)高考作文题：书给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。

北京2006年高考作文题出炉：《北京的符号》以天坛、故宫、天安门、胡同、长城等为北京符号，写一篇以北京的符号为题的文章。

山东省2006年高考作文：根据寓言写话题作文山东：一个寓言：人们在地上看星星的时候是晶莹明亮的，当人们真正走近星星的时候才发现，星星和我们的地球一样是凹凸不平的，而且周围充满了灰尘。

从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。

06年高考作文xx年上海高考作文题目:《我想握住你的手》xx年重庆市高考作文：以“走与停”为题目小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以”走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

xx年四川省高考作文题目新鲜出炉：《问》生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一片不少于800字的文章。

江苏省xx高考作文题目新鲜出炉：“人与路”江苏卷作文题目：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。

也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文xx年广东卷高考作文题目：雕刻心中的天使xx年湖南省高考作文为议论文题目：谈意气xx年天津高考作文题目新鲜出炉：《愿景》xx年高考福建省作文根据三个话题选择写作创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字xx年湖北省高考作文：根据成语得到的启示湖北作文题目成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带”三”字的成语中，能给你什么启示？xx年浙江省高考作文题：生有所息生无所息话题：生有所息生无所息《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：”愿有所息。

2006高考获奖作文题目：历年重点高中获奖作文题目

精心整理2006 高考作文题目：历年高中作文题目为大家整理的2006 高考作文题目：历年高中作文题目，供大家参照。

2006 高考作文题目：历年高中作文题目二○○六年度■2006 年全国各地高考作文题（一）、 2006 年春考：2006 年上海春天高考作文题：阅读下边提示，依据要求作文。

先人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对下学以后那高兴、嬉闹之声的深深怀恋。

今日，我们四周的声音多得让人目不暇接，但是，哪一种才是真实牵动你心里深处的呢 ?是校园的课钟，仍是窗外的风雨 ?是新岁的鞭炮，仍是梦中的短笛 ?或许，那是请写一篇许多于800 字的文章 (不要写成诗歌)，题目自拟。

（二）、2006 年秋考：1．全国卷Ⅰ作文题目(河北、河南、山西、海南)作文题阅读下边文字，依据要求写一篇许多于800 字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，特别敬羡，心想：假如我也有这样的本事该多好啊！于是乌鸦模拟老鹰的俯冲姿势拼死练习。

一天，乌鸦感觉自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，但是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论如何拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘掉了自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解资料，但能够选择一个侧面、一个角度构想作文。

自主确立立意，确立文体，确立标题；不要离开资料的含意作文，不要套作，不得剽窃。

2．全国卷Ⅱ作文题目(黑龙江、吉林、广西)高考作文题当前中国的人念书的人愈来愈少。

99 年60%， 01 年52%。

造成这个原由是多方面的。

本质的人为何不念书？中年人说没时间青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人愈来愈多。

99 年是 3.7%， 03 年18.3%。

整年认识资料原则一个侧面和一个角度，自己确立题目和问题，字数800 字3.北京作文题目：《北京的符号》很多城市都与能代表其文化特点并拥有传承价值的事物，这些事物能够称为该城市的符号。

高考作文题解析(2006)

2006年高考17套卷作文题简要题析汤正良◎№01 全国卷I（河南、河北、广西、山西、黑龙江、内蒙、海南以及陕西用）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了。

便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

简要题析：乌鸦大可“走自己的路”“唱自己的歌”，何必不自量力学老鹰叼山羊？其结果必然是落下个不知自己几斤几两“忘记自己叫什么”还可能小命难保的笑话。

从这个角度看，文章立意可为：客观估价自我，科学设计自我，正确设定人生坐标；遵循客观规律，从实际出发，正确把握理想与现实的关系；丢掉幻想，脚踏实地，少一些盲从，多一份理性；等等。

可以写个人，也可以写社会现象。

（我一下子就想到了“超女”的海选镜头，罪过罪过。

）另一个角度是抓住牧羊人的孩子所说的“它也很可爱啊”来写，写“超越自我、张扬人生”？“见贤思齐、顽强拼搏”?“知其不可为而为之”的悲壮？你试试看，是很难自圆其说的，材料无可置辩的事实扼杀了这种可能。

乌鸦不具备老鹰的条件，无论怎么“拼命练习”都是成不了老鹰的，是不可能抓走山羊的。

顶多是个“精神可嘉，行为愚蠢”。

如果枪毙了后一个角度的立意，那么，“从不同的立场观点、感受态度出发，可以作出不同的乃至截然相异的评价”也就无以附着了。

◎№02 全国卷II（吉林、贵州、宁夏、甘肃、新疆、青海、西藏、云南用）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2006年高考全国各地作文题

2006年高考全国各地作文题1．全国卷Ⅰ的作文题一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解，写一篇作文。

2．全国卷Ⅱ的作文题目前中国的人读书的人越来越少。

99年60%，01年52%。

造成这个原因是多方面的。

实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。

99年是3.7%，03年18.3%。

全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

3.全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)高考作文题为：“书”。

给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外4．北京卷的作文题“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。

故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。

除诗歌外，文体不限，不少于800字。

”……5．上海卷的作文题题目为：我想握住你的手，要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息……6．天津卷的作文题《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。

请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

……7．广东卷的作文题广州地区的试题：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。

一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。

请以雕刻心中的天使的为题，写800字……8．福建卷的作文题创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字……9．重庆卷的作文题小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。

高考作文之2006年全国二卷高考语文作文

2006年全国二卷高考语文作文【篇一：全国1卷十年高考满分作文(2006-2016)】全国1卷十年高考作文审题及满分作文欣赏（2006年——2016年）一、2006年高考全国卷i作文题【材料】乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

【审题立意】【满分作文】绕树三匝，何枝可依?“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

物犹如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，最终没有成1功，退而办学，他却成了很好的老师。

孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

找到自己的枝头，生命的价值才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总被人取笑，后来在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。

我们不能不说，他事业的成功离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能绽放光彩。

乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得肯定的，然而它不能认清自己，注定是要以失败告终的。

2006年高考作文试题汇编

2006年高考作文试题汇编1.全国卷1(河北、河南、山西、海南等地区)目前中国的人读书的人越来越少。

1999年为60%,2001年只有52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。

1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。

·全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字2.全国卷2(黑龙江、吉林、广西等地区)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

3.全国卷3(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙等地区)给材料作文(材料略)。

阅读材料,以“书”为话题,体裁不限,诗歌除外。

4.北京地区许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。

故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。

对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。

除诗歌外,文体不限,不少于800字。

5.上海地区《我想握住你的手》要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。

2006年高考英语作文

2006年高考英语作文2006年高考英语作文题目及范文示例如下：一、全国卷I题目：假定你是李华。

应英国朋友Bob的要求，写一封短信介绍你校图书馆的基本情况。

内容须包括下面两幅图中的相关信息（借阅须知：每人每次5本，借期10天；开放时间：周一至周五，早9:00至晚7:00，周末闭馆）。

范文：Dear Bob,Thank you for your last letter asking about our library. Our library is the center of the school. There is a beautiful garden in front of it and our classroom building is right behind it. The library is big. When you get inside, you will see many shelves full of books on different subjects. There are also lots of newspapers and magazines. We borrow books and do some reading in the library. According to the rule, every student can borrow up to 5 books each time and keep them for 10 days. It is open from 9 am to 7 pm from Monday to Friday and closed on weekends. We all like our library very much.Best wishes,Li Hua二、全国卷II题目：假定你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现正在招募志愿者，你希望成为其中一员。

06全国卷高考作文试题(1)

瀑布以一个勇敢者的姿态使我明白：生命中需要不顾一切奋勇向前的决心，需要敢于创新、锐意进取的斗志。终读水，在黄龙。满目皆水。那从石缝中渗出的溪流，那散落在叶子上的露珠，那空气中弥漫的丝丝水汽——这分明就是一个水的世界、水的乐园！看去，那光滑的石子上刻着的一道道细细密密的纹路，不正是水流经过所留下的吗?多少年前，这些石块是那样的棱角分明。而如今，在水流日复一日，年复一年的冲刷下，他们终于收起了往日的棱角，变得圆润而光滑。这需要怎样的一种耐心和毅力!若没有夸父逐日那样的决心，何以做到?若没有普罗米修斯那样的坚忍，又何以成功?黄龙之水以一个含蓄却有坚毅的姿态令我记住：只要拥有信念，一切皆有可能！只要永不放弃，奇迹终会出现！捧一滴水在手心，心中对这些精灵们充满了敬畏之情，它们带给我们的心不仅仅是生命之源，更多的是做人的道理啊！水的确是大自然的杰作，无论江河湖海还是溪流大瀑布，它们含蓄却不怯懦，自信却不张扬的向人们诠释着生命的意义。水之言，你读懂了吗?
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水之言世间万物，各有其形，有在一成不变与瞬息万变中诠释什么是永恒，如山。有以己之百转千回嘲笑世间万万物僵形拙步，如风。唯有水，集温柔与力量于一身，融祥和与坚毅于一体。古人云：上善若山，利万物而不争。说的不是这个道理吗?初读水，在青岛。大海有如一位慈祥的母亲，静静地看着一群渺小的生灵在她身边嬉戏玩耍。放眼望去，一边是金黄的沙滩，另一边是遥远的天际，而大海就在中间卧着。无论是暴风骤雨还是电闪雷鸣，大海总是那样平静，那样安详。大海以一个强者却不强势的姿态让我懂得，真正的成功者不是站在前台指指点点的角色，真正的成功需要海纳百川的气度和包容一切的成熟。再读水，在黄果树。早已听说黄果树瀑布壮美辽阔。可真正看到了那飞流而下的水帘时，却发现语言在这一刻已变得多余，在未到达瀑布之前，所见之景都是如此妩媚动人，而到了瀑布跟前，那千军万马奔腾而下的气势让先前的所有美景相形见绌。我惊异于这看似柔弱的水竟能发出如此巨大的能量。

2006年高考作文试题集锦及解析

2006年高考作文试题集锦及解析1、全国卷I（河北、河南、山西、海南）【试题回放】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【试题评析】从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。

面对这样的试题，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。

那么，这个故事包含哪些侧面（或者说角度）呢？其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。

牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。

而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里？材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度？其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。

或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与父亲之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。

2006年高考全套试题分类汇编(作文部分)

2006高考全国卷及各省市卷作文题1、全国卷Ⅰ( 河北、广西等) 作文下边文字，依据要求写一篇许多于800 字的文章。

一只老从峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只看了，特别敬羡，心想：假如我也有的本多好啊！于是模拟老的俯冲姿拼死。

一天，得自己得很棒了，便哇哇地从上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上，但是它的身子太，爪子又被羊毛住，无怎拍打翅膀也不起来。

果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子了，是一只什么，牧羊人：“ 是一只忘了自己叫什么的。

”孩子摸着的羽毛：“它也很可啊！”要求全面理解资料，但能够一个面、一个角度构想作文。

自主确立立意，确立文体，确立；不要离开资料的含意作文，不要套作，不得抄。

2、2006全国卷Ⅱ(黑江、吉林等地域) 高考作文当前中国的人的人愈来愈少。

99 年 60% ， 01 年 52% 。

造成个原由是多方面的。

的人什么不？中年人没青年人不。

有的人不起相反上的人愈来愈多。

99 年是 3.7% ，03 年 18.3% 。

全面认识资料原一个面和一个角度，自己确立目和，字数800 字3、2006 全国卷Ⅲ (州、云南等省 ) 高考作文：资料作文：资料，以“ ” 主，体裁不限，歌除外。

4、北京目：《北京的符》“ 多城市都有能代表其文化特点并拥有承价的事物，些事物能够称作城市的符。

故、四合院是北京的符；天的耍、胡同小的喝是北京的符；琉璃厂的画、老舍的作品是北京的符；王府井商街、中关村科技园是北京的符⋯⋯跟着代的展，此后会不停涌出新的北京符。

保存过去的符，造新的符，是北京人的愿望。

此，以“北京的符” ，写一篇文章，你的感觉或见解。

除歌外，文体不限，许多于 800 字。

”5、浙江目：生有所息生无所息据《列子》：子倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，有多有关的述，比如：人就是不停地行造性的工作，工作是令人获得快的最好法。

（康德）我一世基本上不过辛苦地工作。

（歌德）天子乃祈来年于天宗——夫以歇息之。

2006全国卷_高三作文

2006全国卷阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟。

牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

评分细则一、对于材料的理解作文材料是来自于法国作家拉·封丹的一则寓言，原文没有孩子的评说这句话，这句话是命题人有意添加的，显示了命题人的创新意识。

这一创新，一方面拓展了学生写作的内容，另一方面增加了审题的难度。

这则寓言对象有老鹰、乌鸦、牧羊人和小孩。

前面三段记叙乌鸦模仿老鹰俯冲的起因、经过和结果。

最后一段是议论，是寓言的寓意所在。

所以考生可以根据牧羊人的评论，也可以根据小孩的评论来立意。

根据牧羊人的评论，可以从“盲目模仿必败”“人贵有自知之明”“认识自我”“一切从实际出发”“理想和现实”等方面立意；根据孩子的评论，可以从“勇于尝试”“勇于挑战自我”“勇于拼搏”“正视失败”等方面立意。

当然也可以将两人的评论结合起来，从“既要勇于尝试，又要讲究实际”方面立意。

二、关于基础等级“内容”项以“题意”、“内容”为重点。

凡从以上几个方面立意作文的，都属于切合题意；材料丰富，记叙翔实等都是内容好的表现。

“表达”项以“文体”、“语言”为重点。

虽然要求自主确定文体，但是并不是不要文体。

考生一旦选定了某种文体，作文就要体现这种文体的特点。

不能议论文不像议论文（记叙部分超过一半），记叙文不像记叙文（议论部分超过一半），否则要适当扣分。

2006年全国高考作文题一览重点

选，不少于800字。
广东作文题目——雕刻心中的天使一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、
肩膀都已雕刻成形，雕成了一个美丽的天使。这时，一个小女孩问雕刻家：你怎么知道天使藏在石
头里的？雕刻家回答：石头里本没有天使，但因为我是在用心
雕刻”。请以雕刻心中的天使的为话题，写一篇800字的作文。
阅读下全面的国文卷字Ⅰ，题根目据(要黑求龙写江一、篇广不西少、于8河00南字等的)文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
江苏作文题目——人与路
鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……
请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。
安徽作文题目：《读》社会是一本书，人是一本书，
自然是一本书，父母同学都是一本书。 “读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够
思索、感悟和品味。以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。பைடு நூலகம்、不少于800字。5，不得抄袭。