花样喜字

花样喜字

——校本课程《巧手学剪纸》教学设计

河北省秦皇岛市青龙县龙王庙希望小学甘素艳

【课程名称】《巧手学剪纸》

【课题名称】《花样喜字》

【适用年级】小学三年级

【课程简介】剪纸是最具特色的民间艺术，已被列为联合国教科文组织保护非物质文化遗产之一；剪纸作为我校的校本课程基于三种需要：一是传承传统文化的需要。二是服务地方生活的需要。在我们当地，人们逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等，以增加节日的气氛。三是满足学生认知、个性发展的需要。由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。我校自2005年河北省课改现场会以来开发了这一课程，并把它作为学校校本课程中的必修课程，每周一课时，教师教学保证“人人有剪刀，人人会剪纸”。通过这一校本课程的开发，让学生充分感受了民间艺术的无穷魅力，弘扬发展优秀的民族文化，丰富学生的学习生活，陶冶了学生的道德情操，促进了学生艺术的感知与欣赏能力、艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统艺术的热情。

【教材分析】关于花样喜字的教学资源是我校自编教材三年级第二单元（第二板块）中第五节的教学内容。喜字剪纸是以变化文字的图案为主，运用二方连续纹样穿插一些其它的吉祥图案。

【学情分析】同学们已经掌握了剪纸工具的使用，识别了多个剪纸符号及其剪制的要领，同时学会了一些剪影和简单团花的技法；并且学生依据二方连续纹样的设计特点，能照简单的范例在老师指导下完成作品。

【教学目标】1、通过具体情境与作品欣赏，让学生运用已学的二方连续进行设计美丽的图案，提高审美能力和创造能力。

2、在会剪普通双喜字的基础上进行创新，能结合剪纸的基本符号和团花的外形有效组合画面。

3、在剪纸的过程中感受艺术美，激发传承民间艺术的热情。

【教学重难点】

重点：运用二方连续纹样的设计特点进行双喜字的设计。

难点：运用多种剪方法，创作自己喜欢的剪纸作品，感受剪纸的艺术美。

【教学准备】

教师准备：课件、教师示范双喜字设计图若干，剪纸工具一套。

学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、直尺，A4纸2张，胶水。

【教学过程】

、教师出示事先画好的文稿，学生自己勾画。、教师示范剪制，同学们同步剪制。