未成年人保护法案例 PPT课件

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2024年度中华人民共和国未成年人保护法ppt课件

中华人民共和国未成年人保护法ppt课件
2024/3/23
1
目录
• 引言 • 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 法律责任与救济途径
2024/3/23
2
引言
01
2024/3/23
3
目的和背景
保护未成年人的身心健康和合法权益
应对社会上存在的未成年人保护问题
2024/3/23
法律意识和自我保护能力。
加强家庭教育
家长应当树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的法律意识和自我保护能力，加强对孩子的监
护和关爱。
2024/3/23
25
THANKS.
2024/3/23
26
施家庭暴力。
02
及时干预和制止家庭暴力行为
一旦发现家庭暴力行为，应当及时报警或向相关部门求助，保护未成年
人的合法权益。
2024/3/23
03
提供心理支持和辅导
对于受到家庭暴力或虐待的未成年人，应当提供必要的心理支持和辅导
，帮助其走出阴影，重建自信。
13
04
学校保护
2024/3/23
14
学校的教育职责
促进未成年人全面、健康发展
4
未成年人保护的重要性
未成年人是国家的未来和希望
未成年人的身心健康和成长关系到国家的未来和发展
2024/3/23
保护未成年人的合法权益是社会进步和文明的重要标志
5
未成年人保护法概
Hale Waihona Puke 02述2024/3/23
6
定义与适用范围
定义
中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。

未成年人保护法主题班会用良法善治呵护未成年人课件(共35张PPT)

法律全文学习
• 第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质
等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，
制定本法。
• 第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
• 第三条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，
进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社
第
会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
一
• 第四条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
章
• •
（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；
：•
（三）适应未成年人身心发展的特点；
➢ 第二十六条儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全和健康。
➢ 第二十七条任何人不得在中小学、xxx、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。
➢ 第二十八条任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
法律全文
任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。
国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术
第二十四条家及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的品等出版物，国家给予扶持。
法律全文学习
➢ 第二十五条严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

未成年人保护法PPT演示课件

我们需要法律特殊保护
什么是未成年人？
我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人
1、好奇心强，但自制能力差。
2、生活经验不足，缺乏辨别是非的能力。
3、法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。
保护未成年成长的有关法律有哪些？有哪两部专门的法律？
共同探讨：
未成年人要健康成长，都需要哪些方面的保护呢？
保护，任何人不得干涉；②小华母亲的行为符合我国未
成年人保护法的规定；③小华母亲阻止小华玩电子游戏
侵犯了小华的合法权益；④游戏室的老板允许小华进入，
违反了我国有关法律的规定（
B）
• A．②③ B．②④
• C.②③④ D．①②③④
下列行为是否违反未成年人保护法?请说明理由.
* 受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。
社会保护
家庭保护
司法保护
学校保护
• •
练一练： [巩固训练反馈矫正]
• 1．法律之所以要给予未成年人以特殊保护，是
因为未成年人 ( C )
• ①处在生理、心理发育的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强 ②生活经验不足，各方面不成熟，在辨别是非等方面往往会出现这样那样的问题 ③法律意识和自我保护方面能力不强 ④容易遭受不法侵害
保障学生生命安全
二、学校保护
1、学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年
人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
2、学校保护涉及的内容：
涉及未成年人的教育和发展、人身权利和维护、生命安全的保障等方面。
社
未
会创造良好的社会环境
成年

关爱保护未成年人ppt课件(图文)可修改文字

网络保护篇
限制网络直播
• 网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；
• 为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。
网络保护篇
防止线上教育乱象
以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无
关的信息。
防止非理性充值
网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、
消费管理等功能。
网络保护篇
防止网络暴力和欺凌
遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他监护人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接到通知后，应当及时采取必要的措施制止网络欺凌行为，防止信息扩散。
但让很多父母始料不及的是，自己的一些行为不经意间也可能带给孩子伤害。
家庭保护篇
禁止放任、唆使未成年人饮酒
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条明确规定，未成年人的父母或者其他监护人不得放任、唆使未成年人吸烟(含电子烟，下同)、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他人。
家庭保护篇
未满8岁小孩不能独自在家
普法小知识：
老师的做法是不对的哦！《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十九条：学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。

未成年人的自我保护-完整版 PPT课件

某应正该当负防法律卫责任2吗、？不法为侵什害么正？在进行
的条件
3、只能对不法侵害者本人
同时具
4、不能超过必要限度
备5
1、当你一个人在家时，有陌生人敲门说是你父母的朋友时，你怎么办？ 2、当你在陌生的城市迷路时你怎么办？ 3、当你在街上遇到陌生人尾随你时你怎么办？ 4、当你看到别人正在遭暴力侵害时你怎么办？ 5、当你向警方报警时需要说些什么？ 6、你还有哪些自我保护的方法？
★没能力将其制服时，可采取“呼救法”、
“周旋法”等先脱身后报警。
（2）两害相权取其轻，争取把损失降
到最低，减少不必要的伤亡，力求保全自
己；必要时，还可以实施正当防卫。
（三）预防意外伤害，提高自我保护的
技能。
4
请你分析七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在
我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好
朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一
起走了。
2
2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
思考：案例一和二的主人公的处理方式有什么
不同，分别会带来什么后果？如果小伟不装死，会是什么样的后果，从他的事例中，我们可以得到什么启示？

未成年人保护法ppt课件

安全制度
建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。
安全教育
加强对学生的安全教育，提高学生安全意识和防范能力。
安全管理
定期对校园进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
校园欺凌防范与处置
欺凌定义
明确校园欺凌的定义和表现形式，让学生认识欺凌行为。
预防措施
营造友好校园氛围，加强师生沟通，鼓励学生举报欺凌行为。
未成年人保护法 ppt课件
contents
目录
• 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 司法保护 • 法律责任与监督机制
01
CATALOGUE
未成年人保护法概述
定义与背景
定义
未成年人保护法是一部专门保护未满 18周岁未成年人合法权益的法律。
背景
随着社会的发展，未成年人面临着越来越多的挑战和风险，如家庭暴力、校园欺凌、网络犯罪等，因此需要专门的法律来保护他们的权益。
THANKS
感谢观看
立法目的和原则
立法目的
保护未成年人的身心健康，保障他们的合法权益，促进他们的全面发展。
原则
尊重未成年人的人格尊严，保障他们的生存权、发展权、受保护权和参与权。
适用范围和对象
适用பைடு நூலகம்围
适用于所有涉及未成年人权益保护的事项，包括家庭、学校、社会等各个领域。
对象
所有未满18周岁的未成年人，无论性别、民族、宗教信仰、家庭背景等。
社会各界参与监督途径
社会监督
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
媒体监督
广播、电视、报刊、互联网等媒体应当开展未成年人保护方面的宣传，对违反本法规定的行为进行舆论监督。

未成年人保护法讲座课件(2024)

未成年人犯罪现象严重
未成年人犯罪率逐年上升，涉及暴力、性侵等恶性案件不断增多，给社会带来极大危害。
15
法律制度不完善
法律法规不健全
现行未成年人保护法律法规体系尚不完善，部分领域存在立法空
白或法律冲突。
执法力度不够
一些地方和部门在未成年人保护工作中存在执法不严、违法不究等问题，导致相关法律法规未能
伤害。
家庭教育观念落后
03
一些家长缺乏正确的教育观念，过于注重孩子的学习成绩，忽
视了对孩子品德、心理等方面的培养。
13
学校教育不足
01
02
03
学校安全教育缺失
部分学校对校园安全重视不足，缺乏有效的安全管理制度和措施，导致校园安全事故频发。
2024/1/27
心理健康教育不足
学校心理健康教育师资力量薄弱，课程设置不合理，难以满足学生的心理健康需求。
加强未成年人文化产品和文化活动的审查和监管，确保内容健康向上。
25
06
结论与展望
2024/1/27
26
总结未成年人保护法的重要性和意义
2024/1/27
保护未成年人的合法权益
未成年人保护法通过明确各项权益和保护措施，确保未成年人的生存、发展、受教育和受保护等基本权利得到有效保障。
促进社会和谐稳定
学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得对其实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为
。
学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对欺凌行为及时制止和处
理。
2024/1/27
9
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志。

《未成年人保护法》主题班会课件(共21张ppt)

10
家庭保护
社会保护
未成年人保护法的基本
内容
学校保护
司法保护
11
家庭保护的含义
是未成年人保护的基础
12
幼女：14周岁以下《未成年人保护法》第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
20XX年X月，河北省某县北部山区某村一名叫刘思才的父亲，贪图钱财，在收受5000元礼金后，使用暴力迫使自己年仅13岁的女儿萍萍嫁给邻村20岁男子小虎做老婆。萍萍和小虎的关系持续了一年，最终萍萍不愿与小虎发生性关系，终于鼓起勇气向公安机关报了案。 20XX年X月，小虎被某县法院以强奸幼女罪判处有期徒刑5年零6个月。
未成年犯罪法律相关规定一、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，在量刑时应当从轻或者减轻处罚。二、已满十四周岁不满十六周岁的人偶尔与幼女发生性行为，情节轻微、未造成严重后果的，不认为是犯罪。三、已满十四周岁不满十六周岁的人使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人轻微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。四、已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。
第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。第五十条公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。

2024最新修订《未成年人保护法》ppt课件(2024)

应对社会变革和新型挑战
4
修订内容和亮点
强化家庭监护职责
明确父母或其他监护人的首要责任
增设家庭教育指导制度
2024/1/27
5
修订内容和亮点
完善学校保护机制
规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度
加强对学生心理健康的关注和干预
2024/1/27
6
修订内容和亮点
加强社会保护
禁止向未成年人出售烟酒等商品
加强对校园及周边环境的治理，消除安全隐患，确保学生上下学安全。
18
校园欺凌防范与治理
2024/1/27
加强学生思想道德教育
通过开展思想道德课程、主题班会等多种形式，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生抵制欺凌的意识和能力。
建立学生欺凌防控工作制度
学校应建立学生欺凌防控工作制度，明确相关岗位教职工预防和处理学生欺凌的职责，加强教职工培训，提高教职工对学生欺凌的预防和处理能力。
年人犯罪的发生。
矫治措施
对已经犯罪的未成年人，采取教育、感化、挽救等措施，帮助其认识错误、改正行为，重新回归
社会。
专门机构
设立未成年人专门矫治教育机构，对严重不良行为的未成年人进
行专门矫治教育。
2024/1/27
26
涉罪未成年人特殊程序适用
01
02
03
专门程序
在刑事诉讼中，对涉罪未成年人实行特殊程序，如指定辩护人、不公开审理等，保障其合法权益。
2024/1/27
依法从宽
对涉罪未成年人依法从宽处理，如符合条件的可以适用缓刑、假释等，体现对未成年人的特殊保护。
教育为主
在处理涉罪未成年人案件时，注重教育、感化、挽救的方针，以教育为主、惩罚为辅。

2024年度《未成年人保护法》PPT课件

。
2024/2/2
10
03
2024/2/2
未成年人的家庭保护
CHAPTER
11
家庭保护的概念和重要性
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活照顾、思想教育、安全保障等方面。
家庭是未成年人成长的第一课堂，家庭保护对于未成年人的身心健康和全面发展至关重要。
2024/2/2
家庭保护是未成年人保护法律体系的重要组成部分，是保障未成年人权益的基础和前提。
落实。
建立协调机制
03
加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力，共同推进未成年
人保护工作。
28
未成年人保护法的监督体系
1 2
人大监督
各级人大及其常委会通过听取和审议专项工作报告、执法检查等方式，加强对未成年人保护法实施情况的监督。
行政监督
政府有关部门依法履行监督管理职责，对违反未成年人保护法规定的行为及时予以制止和纠正。
干预机制
学校应建立校园欺凌的干预机制，发现校园欺凌行为后及时制止并调查处理；对于情节严重的欺凌事件，应及时向公安机关报案并配合相关部门进行调查处理。
18
05
2024/2/2
未成年人的社会保护
CHAPTER
19
社会保护的概念和重要性
社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
社会保护对于预防未成年人被利用、促进未成年人健康成长具有重要意义。
12
家庭保护的具体措施
01
02
03
04
为未成年人提供必要的生活条件，保障其基本生活需求。
关注未成年人的心理健康，加强情感沟通和交流，帮助其建立正确的人生观和价值观。

2024版《未成年人保护法》PPT精品班会课件

2024/1/26
加强对娱乐场所的监管
加大对娱乐场所的执法力度，严厉打击涉及未成年人的违法犯罪行为，保障未成年人的合法权益。
推广健康娱乐方式
积极推广适合未成年人的健康娱乐方式，如体育运动、文化艺术等，引导他们树立正确的价值观和人生观。
18
社会舆论引导及正面宣传
01
加强社会舆论引导
通过媒体、社交平台等渠道，积极传播正能量，引导社会关注未成年人
2024/1/26
11
03
学校安全与教育环境营造
2024/1/26
12
校园安全管理制度完善
建立健全校园安全管理制度，明确各部门职责，确保安全工作有章可循。
定期开展校园安全演练，提高师生应对突发事件的能力。
2024/1/26
加强校园安全巡查，及时发现和排除安全隐患，确保校园安全无死角。
希望《未成年人保护法》能够不断完善，更好地保障未成年人的
合法权益
建议学校加强法治教育，让同学们更加深入地了解法律知识，增强法治意识
建议加强《未成年人保护法》的宣传力度，提高全社会的认知度
和重视程度
2024/1/26
建议家长加强对孩子的监护和教育，切实履行家庭保护职责，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境
开展校园欺凌专项整治行动，对欺凌行为进行严肃处理。
加强师生之间的沟通与互动，营造和谐友爱的校园环境。
15
04
社会环境优化与治理措施
2024/1/26
16
网络信息内容监管加强
1 2
建立健全网络信息内容监管机制制定和完善相关法律法规，明确网络信息内容监管的主体、责任和措施，确保网络信息内容健康、安全。

2024版未成年人保护法ppt完整版

3
预防和制止不良行为监护人应加强对未成年人的监管，预防和制止其参与违法犯罪活动或接触不良信息。
2024/1/26
10
家庭教育指导服务
家庭教育指导机构
家庭教育指导方式
国家鼓励和支持设立家庭教育指导机构，为家长提供家庭教育指导服务，帮助家长掌握科学的家庭教育方法。
家庭教育指导机构可以采取讲座、培训、咨询等多种方式为家长提供指导服务，同时也可以通过互联网等新媒体手段进行普及宣传。
专门教育工作推进教育部门与司法机关加强合作，共同推进专门教育工作，制定专门的教学计划和课程，帮助涉罪未成年人重塑正确的人生观、价值观。
教育与矫治相结合在专门学校中，注重将教育与矫治相结合，通过心理辅导、行为矫治等手段，帮助涉罪未成年人改正不良行为，重新回归社会。
23
违法犯罪记录封存制度实施效果
公众监督
加强未成年人保护法的宣传教育，提高公众的未成年人保护意识，鼓励公众对违法行为进行举报和监督。
媒体监督
发挥媒体的舆论监督作用，对侵害未成年人权益的行为进行曝光和批评。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/26
29
2024/1/26
法定节假日每日不得超过三小时，其他时间每日不得超过一个半小时。

不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
19
未成年人个人信息网络保护
网络运营者收集、使用未成年人个人信息，应当遵循合法、正当和必要的原则。
不得违反法律、行政法规的规定和双方的约定收集、使用未成年人个人信息。
立法原则
儿童优先原则：在处理涉及未成年人事务时，以儿童的最大利益为首要考虑。

《未成年人保护法》PPT班会课件

《未成年人保护法》身边的案例
案例
残疾少年阿鹏、阿成上学难。
家住西宁市湟中县拦隆口镇班仲营村13岁的阿成和15岁的阿鹏自小患有疾病，不能像正常孩子一样上学。看着兄弟俩整天呆在家里，父母急在心头。在四方求助无果的情况下，2007年8月15日，父亲邵应海来到省妇联，请求为孩子联系残疾人学校上学事宜。
党的十一届三中全会以来，我国陆续制定和修改了一系列法律、法规，对于国家的稳定、民族的振兴、社会的发展以及保护未成年人健康成长发挥了重要作用。但是，现有的一些保护青少年权益的条款和规定还存在着一些缺陷和不足，主要表现为：
一是零碎而不成系统，原则而不具体；
二是
没有形成保证实施法律的执行体系பைடு நூலகம்监督体系，缺少一个统一组织、领导和协调青少年工作的专门机构，共青团等青少年组织代表青少年合法权益的法律地位还有待明确；
三是
我国有关青少年的法律偏重于司法性规定，保护性、福利性、综合性法律很少，有的重于惩戒、轻于预防保护，有的重于防范、轻于教育。
因此，制定一部专门保护未成年人的法律，逐步建立较为系统的符合我国国情的未成年人保护法律体系，是健全我国社会主义民主与法制的迫切需要。
为什么要制定未成年人保护法?
制定本法有利于我国在世界青少年事务中发挥更大作用。
想想我们自己身边的不良行为
思考：我们班同学中存在哪些不良行为呢？想一想我们如何预防这些不良行为的发生。
想想我们自己身边的不良行为
解决：
养成良好的行为习惯做到心理健康自觉抵制违法犯罪行为的引诱和侵害必须知法守法
制定本法是由未成年人的特点决定的。
我国约有3．41亿未成年人，他们正处于生长发育时期，处于由不成熟向逐渐成熟、由未成年向成年转变和发展的关键时期，具有特殊的生理和心理特征。这些特点可以使他们接受许多美好的事物，同时也容易使他们遭受不良因素的消极影响。因此，家庭、学校、社会以及全体公民必须对未成年人给予特别的关心和保护，必须运用法律手段来明确社会各方面的职责，引导未成年人朝着健康向上的方向发展。

2024全新未成年人保护法ppt课件

03随着社会的快速发展，未成年人面临越来越多的挑战和风险，需要更加全面和有效的保护。

应对社会变革原有的未成年人保护法已不能完全适应当前的需求，因此需要制定新的法律来更好地保障未成年人的权益。

完善法律体系通过新的未成年人保护法，为未成年人提供更加健康、安全、和谐的成长环境，促进其全面发展。

促进未成年人全面发展目的和背景未成年人保护的重要性保障基本权利未成年人作为社会的弱势群体，其基本权利如生存权、发展权、受保护权等应得到充分保障。

预防犯罪和受害加强未成年人保护，有助于预防未成年人犯罪和减少未成年人受到犯罪侵害的风险。

促进社会稳定和发展未成年人是国家的未来和希望，保障其健康成长有助于社会的稳定和发展。

立法背景与意义应对社会变革随着社会发展，未成年人面临更多复杂问题，如网络暴力、心理健康等，需要法律与时俱进。

强化家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护构建全方位的未成年人保护体系，确保未成年人在各个领域的权益得到保障。

促进未成年人全面发展通过法律保障，为未成年人创造更加安全、健康、和谐的成长环境。

01总则明确立法目的、适用范围、基本原则等。

02家庭保护规定父母或其他监护人的职责，强调家庭教育的重要性。

03学校保护要求学校建立完善的管理制度，保障未成年人的受教育权和人身安全。

规定各类社会组织和个人的保护责任，如禁止向未成年人出售烟酒等。

社会保护加强网络监管，防止网络暴力和色情内容对未成年人的侵害。

网络保护明确政府部门的职责，如制定相关政策、提供救助等。

政府保护完善未成年人司法制度，确保未成年人得到公正、及时的司法救济。

司法保护理念更新新法更加注重未成年人的主体地位和全面发展，强调家庭、学校、社会等各方面的共同责任。

内容扩展新法增加了网络保护等新的领域，更加全面地保障未成年人的权益。

制度创新新法引入了一系列新的制度，如强制报告制度、密切接触未成年人行业从业查询和禁止制度等，加强了法律的可操作性和实效性。

未成年人保护法ppt

未成年人保护法
一、家庭保护二、学校保护
三、国家与社会保护四、司法保护
一、家庭保护
《未成年人保护法》对家庭保护得有关规定: 保护未成年人得合法权益,不得虐待、遗弃未
成年人;不得歧视女性或者有残疾得未成年人; 应当以健康得思想、品行与适当得方法教育未成年人。
家庭保护得含义
就是未成年人保护得基础
第36条营业性歌舞娱乐场所与网吧等不适宜未成年人活动得场所,不得允许未成年人进入,
第37条禁止向未成年人出售烟酒第38条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁得未成年人,
第41条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人……
第46条国家依法保护未成年人得智力成果与荣誉权不受侵犯
第二、关心、爱护学生,尊重学生得人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其她侮辱学生价格尊严得行为第三、保护未成年学生得人身安全与健康第四,“工读学校”对未成年人得保护。
非典肆虐时期,南昌市棉花市
小学组织学生对象山路段得ＩＣ卡电话亭进行消毒,预防各类疾病传播。
此做法可行吗？为什么？
案例分析:
“望月网吧” 就是小山上下学必经之地,每天下午放学路上老板都在门口极力邀请,小山知道未成年人就是不准进入网吧得,但她也看到在里面有不少未成年人在玩。同时,小山也发现老板在网吧内经常出售一些香烟给上网得中学生用以提神。
请评析网吧老板得行为。
答:老板得行为不仅就是不道德得,更就是违法行为。因为《未成年人保护法》明确规定:经营者禁止向未成年人出售烟酒;营业性歌舞娱乐场所、营业性网吧等不适宜未成年人活动得场所,不得允许未成年人进入。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以
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二、学校保护

未成年人保护法知识科普PPT

当同学取你绰号怎么办
告诫取你绰号的同学，这种行为是侵犯人格尊严的行为，要求其停止侵害，并公开赔礼道歉;
当同学取你绰号怎么办
适当的时候也可以寻求老师的帮助。
如何维护自己合法权益
当高年级的学生打你时怎么办
报告老师，在老师的帮助下，通过学校解决问题；
告诉家长，让父母找高年级同学的家长，在家长们的协商下给予解决；
PART.01
保护法
保护法
01 《未成年人保护法》
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
保护法
01 残疾少年阿鹏、阿成上学难
家住西宁市湟中县拦隆口镇班仲营村 13 岁的阿成和15岁的阿鹏自小患有疾病，不能像正常孩子一样上学。看着兄弟俩整天呆在家里，父母急在心头。
纠集社会上的不良青年进行报复或者去敲诈小学生，搞到钱后给他们
打“110”报警，或直接向公安部门报案
保护法
01 想一想？如果是你？
如果当自己在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱。这几个小痞子还要你笫二天带30元钱来，否则就要收拾你。请你想一想故事发展的可能性：
如何维护自己合法权益
当高年级的学生打你时怎么办
运用法律武器维护自己的合法权益
02 01
以及向人民法院起诉
04 03
获得赔偿，捍卫权益
05
如聘请律师或找法律援助中心求助
以讨回公道
如何维护自己合法权益
忍气吞声，自认倒霉，第二天把钱带来
向老师家长反映，或向学校领导求助

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你得出的结论？
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《人身损害赔偿解释》第7 条的规定，曙光学校虽然对在校未成年学生没有监护职责，但有教育、管理和保护的义务。
学校是否应该赔偿？
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《民法通则》第133 条的规定，致害人朱超是无民事行为能力人，朱超致伤他人，朱超的监护人依法是当然的赔偿主体。
谁来承担赔偿责任？
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未成年人保护法
1、曙光小学对原告负有监护职责？ 2、曙光小学是否应给原告赔偿损失？ 3、朱超是直接致害人，但朱超是未成年人，是否应该承担
赔偿责任?如不赔偿，对原告公平吗？
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原告（吴凯）
被告（朱超）
曙光学校
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《民法通则》第16 条规定:“未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由未成年人祖父母、外祖父母,兄、姐等有监护能力的人担任监护责任。”
7
2009、12、17晚10时许
朱超
扔橘子、致害人右眼挫伤、
吴凯
12月底才告诉其家人
曙光小学
为寄宿制
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双方对此无异议。原告吴凯诉称:曙光学校对原告负有监护职责，原告在校学习生活期间受伤，曙光学校理应给原告赔偿损失。朱超是直接致害人，亦应承担赔偿责任。请求判令曙光学校与朱超给原告赔偿医疗费等各项费用73000 余元。
案例
学校对
曙光学校对在校
未成年人造成
未成年学生学生有教育、管理、损坏的，由其监护
无监护职责
保护职责人承担职责1415未成年人保护法案例
学生:陈忠平
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2
“
祖国的花朵 ”
3
4
5
学生报
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吴凯与朱超是寄宿制小学曙光学校一年级（1）班的学生，在同一宿舍住宿。2009年12 月17 日晚10 时许，吴凯与朱超在宿舍内各自床上休息时，朱超将一橘子扔到吴凯右眼上，致吴凯右眼受伤。吴凯受伤后哭泣，老师发现后即送吴凯到校医务室治疗。12 月底，曙光学校将吴凯受伤一事通知给吴凯的父母。吴凯的父母带吴凯先后到复旦大学附属眼耳鼻喉科医院等地治疗。经法医鉴定，原告吴凯的右眼钝挫伤、右视网膜脱离致右眼低视力1 级，伤残程度为10 级；吴凯伤后1 个月需营养补助，伤后3 4 个月期间需护理。