最新人教版历史必修三一轮复习第6课--文艺复兴和宗教改革课件ppt
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人教版高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共31张PPT)
出生于 佛罗伦萨。被称为 “人文主义之父”。 他最重要的作品抒情 诗集《歌集》。
我
只 要 凡 人 的 幸
我 只 是 凡 人
福
达·芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像 美术三杰
达芬奇 的《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含 义，完全跟了你的情绪 而转移。你悲哀吗？这 微笑就变成感伤的，和 你一起悲哀了。你快乐 了吗？她的口角似乎在 牵动，笑容在扩大，她 面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。” —— 傅雷《世界美术名
• 而马丁·路德倡导的宗教改革，矛头直指罗 马教廷，是一次资产阶级与人民大众反对天 主教会与封建制度的社会革命。
• 两者遥相呼应，协同攻坚，展开了向旧世界 的宣战，揭开了资产阶级革命的序幕。
【学思之窗】
请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？
在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、 罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一 种人性化的理想。人文主义者乐于接受教 皇和教会的豢养，对教会势力抱和解的态 度，不愿走上宗教改革的道路。
②“美术三杰” 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔
薄伽丘
但丁
文学三杰
彼特拉克
《十日谈》通 过故事，作者揭 露教会的黑暗和 腐败，讽刺教士 的奸诈和伪善， 赞赏手工业者、 商人的智慧和才 干，歌颂真挚的 爱情和高尚的情 操。
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。
—恩格斯
但丁从小得到了良好的教 育，曾积极投身于佛罗伦萨的 政治活动，担任过公职。后来， 他因为反对教皇及其在佛罗伦 萨的追随者，被判没收全部家 产，终生放逐，最后客死他乡。 《神曲》是一部比较特殊的史 诗，因为诗中叙述的是诗人自 己想像中的经历。全诗分《地 狱》《炼狱》和《天堂》三部。
我
只 要 凡 人 的 幸
我 只 是 凡 人
福
达·芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像 美术三杰
达芬奇 的《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含 义，完全跟了你的情绪 而转移。你悲哀吗？这 微笑就变成感伤的，和 你一起悲哀了。你快乐 了吗？她的口角似乎在 牵动，笑容在扩大，她 面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。” —— 傅雷《世界美术名
• 而马丁·路德倡导的宗教改革，矛头直指罗 马教廷，是一次资产阶级与人民大众反对天 主教会与封建制度的社会革命。
• 两者遥相呼应，协同攻坚，展开了向旧世界 的宣战，揭开了资产阶级革命的序幕。
【学思之窗】
请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？
在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、 罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一 种人性化的理想。人文主义者乐于接受教 皇和教会的豢养，对教会势力抱和解的态 度，不愿走上宗教改革的道路。
②“美术三杰” 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔
薄伽丘
但丁
文学三杰
彼特拉克
《十日谈》通 过故事，作者揭 露教会的黑暗和 腐败，讽刺教士 的奸诈和伪善， 赞赏手工业者、 商人的智慧和才 干，歌颂真挚的 爱情和高尚的情 操。
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。
—恩格斯
但丁从小得到了良好的教 育，曾积极投身于佛罗伦萨的 政治活动，担任过公职。后来， 他因为反对教皇及其在佛罗伦 萨的追随者，被判没收全部家 产，终生放逐，最后客死他乡。 《神曲》是一部比较特殊的史 诗，因为诗中叙述的是诗人自 己想像中的经历。全诗分《地 狱》《炼狱》和《天堂》三部。
人教版高中历史必修三第六课 文艺复兴和宗教改革课件 (共24张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中历史必修三第六课 文艺复兴和宗教改革课件 (共24张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/b2a23b88ba0d4a7302763ac9.png)
---傅雷
对现实生活和现实生活中 人和人性的肯定。
二、感受文艺复兴 3、科学领域
文艺复兴时期科学的发展
近代自然科学是以天文学的革命为开端的。 ①哥白尼：太阳中心说 ②开普勒：行星沿椭圆形轨道绕太阳运行 ③伽利略：自制天文望远镜进行天文观察 ④布鲁诺：宇宙无中心
重视科学实验，追求知识。
课堂检测
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个
在自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实 践，催生了近代自然科学。
局限性：对人文主义的过分推崇，造成个人私欲膨胀、 泛滥和社会混乱。
课堂检测
4.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文
A 艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是（ ）
A. A.把人从宗教思想束缚下解放出来 B. B.复兴希腊、罗马的古典文化 C. C.把人从罗马教皇控制下解放出来 D. D.把人从封建主控制下解放出来
课堂检测
1. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A．商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B．若干城市最早出现了资本主义萌芽 C．聚集了众多博学多才的著名学者
B
D．有研究希腊、罗马古典文化的传统
二、感受文艺复兴
【疑难剖析】文艺复兴的核心思想是什么？这一思想的
内涵有哪些？
核心思想：人文主义 内涵：
资产阶级的世界 观
薄伽丘《十日谈》
抨击教会的禁欲思想， 主张顺从人的天性。
二、感受文艺复兴 1、文学领域
此刻万籁俱寂 夜莺在婉转而悲切地啼鸣 满脑子甜蜜的幻想 我过去曾经爱过一个生命
──彼特拉克的诗
以个人幸福为中心的爱情观； “人文主义之父”
彼特拉克《歌集》
二、感受文艺复兴 1、文学领域
莎士比亚（英国）
对现实生活和现实生活中 人和人性的肯定。
二、感受文艺复兴 3、科学领域
文艺复兴时期科学的发展
近代自然科学是以天文学的革命为开端的。 ①哥白尼：太阳中心说 ②开普勒：行星沿椭圆形轨道绕太阳运行 ③伽利略：自制天文望远镜进行天文观察 ④布鲁诺：宇宙无中心
重视科学实验，追求知识。
课堂检测
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个
在自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实 践，催生了近代自然科学。
局限性：对人文主义的过分推崇，造成个人私欲膨胀、 泛滥和社会混乱。
课堂检测
4.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文
A 艺复兴的先驱们所承担的主要历史任务是（ ）
A. A.把人从宗教思想束缚下解放出来 B. B.复兴希腊、罗马的古典文化 C. C.把人从罗马教皇控制下解放出来 D. D.把人从封建主控制下解放出来
课堂检测
1. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A．商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B．若干城市最早出现了资本主义萌芽 C．聚集了众多博学多才的著名学者
B
D．有研究希腊、罗马古典文化的传统
二、感受文艺复兴
【疑难剖析】文艺复兴的核心思想是什么？这一思想的
内涵有哪些？
核心思想：人文主义 内涵：
资产阶级的世界 观
薄伽丘《十日谈》
抨击教会的禁欲思想， 主张顺从人的天性。
二、感受文艺复兴 1、文学领域
此刻万籁俱寂 夜莺在婉转而悲切地啼鸣 满脑子甜蜜的幻想 我过去曾经爱过一个生命
──彼特拉克的诗
以个人幸福为中心的爱情观； “人文主义之父”
彼特拉克《歌集》
二、感受文艺复兴 1、文学领域
莎士比亚（英国）
人教版历史必修三第6课《文艺复兴和宗教改革》(共36张PPT)
2022年3月23日星期三
问题探究1
意大利
文艺复兴最早发生在哪个国家？什么原 因促成了文艺复兴运动的发生？
2022年3月23日星期三
文艺复兴开始于意大利，这首先是由于那里最早出现资本 主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银 行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效 率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优 美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑 师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要 促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。
文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生
(re-birth)，一是新生(new-birth)，这两个意义是都
不错的。因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古
文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从他方面看
来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的
新诞生。大抵在文艺复兴的初期，他的倾向是偏于复古
2022年3月23日星期三
你是如何评价文艺复兴运动的？
材料1 文艺复兴是一个承“前”启“后”的 时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大 思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵 消失了。”
进步：是一场资产阶级的新文化运动 是欧洲第二次思想解了人们思想，为近代科 学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现 哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运 动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。
面的体会: 第 一 ,通 过 学 习,我深 刻的认 识到中 国共产 党是中 国工人 阶级的 先锋队 ,同时 是中国 人 民 和 中 华 民族的 先锋队 ,是中国 特色社 会主义 事业的 领导核 心,代表中国先进生产 力 的 发 展 要 求,代表 中国先 进文化 的前进 方向,代 表中国 最广大 人民的根本利益。这 一 性 质 注 定 了中国 共产党 是一支 无私奉 献的伟 大的党 ,奠定了 其全心 全意为 人民服 务 的 根 本 宗 旨。党 的思想 路线是 一切从 实际出 发,理论 联系实 际,实事 求是,在 实践
问题探究1
意大利
文艺复兴最早发生在哪个国家？什么原 因促成了文艺复兴运动的发生？
2022年3月23日星期三
文艺复兴开始于意大利，这首先是由于那里最早出现资本 主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银 行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效 率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优 美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑 师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要 促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。
文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生
(re-birth)，一是新生(new-birth)，这两个意义是都
不错的。因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古
文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从他方面看
来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的
新诞生。大抵在文艺复兴的初期，他的倾向是偏于复古
2022年3月23日星期三
你是如何评价文艺复兴运动的？
材料1 文艺复兴是一个承“前”启“后”的 时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大 思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵 消失了。”
进步：是一场资产阶级的新文化运动 是欧洲第二次思想解了人们思想，为近代科 学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现 哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运 动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。
面的体会: 第 一 ,通 过 学 习,我深 刻的认 识到中 国共产 党是中 国工人 阶级的 先锋队 ,同时 是中国 人 民 和 中 华 民族的 先锋队 ,是中国 特色社 会主义 事业的 领导核 心,代表中国先进生产 力 的 发 展 要 求,代表 中国先 进文化 的前进 方向,代 表中国 最广大 人民的根本利益。这 一 性 质 注 定 了中国 共产党 是一支 无私奉 献的伟 大的党 ,奠定了 其全心 全意为 人民服 务 的 根 本 宗 旨。党 的思想 路线是 一切从 实际出 发,理论 联系实 际,实事 求是,在 实践
人教版历史必修三第6课文艺复兴和宗教改革课件(共34张PPT)
1304年7月20日，彼特拉克出生在阿雷佐。 以后又多次搬迁，最后迁到法国南部的阿维农。 从少年时代起，彼特拉克就非常喜爱文学、修 辞，对古典作家的作品尤为倾倒，他常常彻夜 不眠，在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌，去做一名法 学家。从1316年起，他先后多次被父亲送去学 习法律。1326年，他的父亲去世，彼特拉克得 以放弃法学，自由地发展自己的爱好。他回到 阿维农，担任了一个次要的教职。后成为享誉 整个欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其中 《歌集》《阿非利加》《意大利颂》等尤其著
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1213:36:3413:36:34August 12, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时36分34秒13:36:3421.8.12
文化上： （1）天主教会垄断了教育文化和《圣经》解释权，维 护了教会专制； （2）文艺复兴运动冲击了天主教会的权威和统治； （3）造纸术、印刷术的推广
导火索： 罗马教皇出售赎罪劵
2.马丁·路德的主张
➢ 只要有虔诚的信仰，灵魂便可获得拯救 （因信称义或因信得救）
➢ 主张每个基督徒有权直接阅读和解释《圣 经》，在上帝和圣经面前人人平等
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时36分34秒下午1时36分13:36:3421.8.12
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
人教版高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共34张PPT)
都是西欧资本主义发展的结果；都是反封建 斗争；都波及到西欧广大地区头指向教会 的神学世界观
披着宗教外衣，矛 头直指天主教会
意大利开始；思想文 德国开始；政治 化领域
把人从宗教神学束缚 中解放出来；天主教 权威受到挑战。
教会对人们控制逐渐 减弱；为以后资产阶 级革命开辟道路。
人是神的附属 为信仰而生活
神学笼罩下的中世纪
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
人是神的附属，为信仰而生活。
中世纪的表情
夏特尔大教堂雕塑 雕塑《安东尼.奥索》
（1）这幅画说明了什么？
一、意大利的资本主义萌芽
探究：十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些？ 产生了怎样的影响？
1、原因：
①地理——位于地中海商路中心 ②经济——城市经济繁荣，商品经济发达。 ③政治——采取鼓励发展工商业的政策。
（1）宗教改革打击了西欧的封建势力，打破 了对教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进 一步的传播和发展。
（2）新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对 后来的资产阶级革命产生了重大影响。
（3）促进欧洲民族意识高涨和民族国家的发 展。
小结 ：比较这两次运动的异同。
文艺复兴
宗教改革
同
斗争 形式
异 范围
作用
二、宗教改革
2.马丁·路德的主要思想及评价： ⑴主要思想（“九十五条论纲”） : ① “因信称义”信仰上帝就可获得救赎； ② 每个基督徒都可以直接阅读 和解释《圣经》；
实际上否认了教皇的权威，反对束缚，崇尚自由
3.实质： 是一场在宗教外衣掩饰下发动的
早期资产阶级反封建的政治斗争。
4、宗教改革的影响：
——〔瑞士〕雅·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
人教版高中历史必修3第6课文艺复兴和宗教改革 (共55张PPT)
的含义。
拉斐尔《雅典学院》（壁画）
（School of Athens）
苏格拉底学科网
柏拉图
毕达哥拉斯
赫拉克利特
亚里士多德 拉斐尔
欧几里德
一、意大利的资本主义萌芽
探究：十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些？ 有何表现？产生了怎样的影响？
原因：
①环境——著名航运中心,西方贸易中心。
Z.x.x. K
“画圣” 米开朗琪罗（1475—1564）
蒙娜丽莎——世界上最美丽的微笑
达·芬奇认为人是最神 圣的，人体是自然中最 美的！“谁不尊重生命， 谁就不配有生命”，所 以蒙娜丽莎的微笑，从 更高的意义上说，是歌 颂了生命，歌颂了人自 身。这是人文主义精神 的体现，这一微笑，是 人性觉醒的一个标志。
中世纪画
故 果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回
事 家神曲》全诗分《地狱》、《炼狱》、 《天堂》三部，采用梦幻的形式，叙述 但丁在梦中游历了地狱、炼狱和天堂。
地狱
但丁对地狱中的一个教皇 尼古拉三世说：
你留在这里吧，因为你受 的刑罚是公正的……
因为你的贪婪使世界陷于 悲惨，把好人蹂躏，把恶 人提升……你们把金银作 你们的上帝……
世界基督教徒约 有21亿（其中天主教 徒约11.3亿，新教徒约 6.8亿，东正教徒约2亿 多）。 天主教译名始 于明朝，又称公教 。 在基督宗教的所有公 教会中，罗马天主教 会的会众是最为庞大 的。
天主教会的主张 “因行称义”
中世纪时，以教 教会扮演了怎样的角色？
皇为首的天主教会通 过攫取对圣经的解释 权，把自己变成了上 帝的代言人。他们鼓
基督教会的分化演变
基督教
（诞生于公元一世纪的罗马帝国） 1054年，罗马帝
拉斐尔《雅典学院》（壁画）
（School of Athens）
苏格拉底学科网
柏拉图
毕达哥拉斯
赫拉克利特
亚里士多德 拉斐尔
欧几里德
一、意大利的资本主义萌芽
探究：十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些？ 有何表现？产生了怎样的影响？
原因：
①环境——著名航运中心,西方贸易中心。
Z.x.x. K
“画圣” 米开朗琪罗（1475—1564）
蒙娜丽莎——世界上最美丽的微笑
达·芬奇认为人是最神 圣的，人体是自然中最 美的！“谁不尊重生命， 谁就不配有生命”，所 以蒙娜丽莎的微笑，从 更高的意义上说，是歌 颂了生命，歌颂了人自 身。这是人文主义精神 的体现，这一微笑，是 人性觉醒的一个标志。
中世纪画
故 果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回
事 家神曲》全诗分《地狱》、《炼狱》、 《天堂》三部，采用梦幻的形式，叙述 但丁在梦中游历了地狱、炼狱和天堂。
地狱
但丁对地狱中的一个教皇 尼古拉三世说：
你留在这里吧，因为你受 的刑罚是公正的……
因为你的贪婪使世界陷于 悲惨，把好人蹂躏，把恶 人提升……你们把金银作 你们的上帝……
世界基督教徒约 有21亿（其中天主教 徒约11.3亿，新教徒约 6.8亿，东正教徒约2亿 多）。 天主教译名始 于明朝，又称公教 。 在基督宗教的所有公 教会中，罗马天主教 会的会众是最为庞大 的。
天主教会的主张 “因行称义”
中世纪时，以教 教会扮演了怎样的角色？
皇为首的天主教会通 过攫取对圣经的解释 权，把自己变成了上 帝的代言人。他们鼓
基督教会的分化演变
基督教
（诞生于公元一世纪的罗马帝国） 1054年，罗马帝
历史必修三人教版 第6课 文艺复习和宗教改革(共40张ppt)(共40张PPT)
D
D
3、十六世纪宗教改革的最大历史作用是 A.宗教自由在西欧逐渐盛行 B.为资本主义发展解除精神枷锁 C.使资产阶级摆脱罗马教廷的控制建立自己的政权 D.促进民族文化和教育事业的发展
B
4、下列关于宗教改革的叙述不正确的是（双选） A．宗教改革是一场在宗教外衣下发动的反对罗马神权 统治的社会运动 B．宗教改革的实质是西欧早期资产阶级发动的反封建 斗争运动 C．宗教改革是反对上帝，反对宗教信仰 D．宗教改革是天主教会内部不同教派之间争权夺利的 斗争
马丁· 路德
4、标志 《九十五条论纲》
1483-1546
宗教改革
1、首发地 2、背景 3、首倡者 4、标志
5、主张 人文主义
马丁路德的主张：（笔记）
（1）“信仰即可得救”（因信得救）； （2）人人都有权解读和理解《圣经》,
推翻对权威的 信仰，
建立了信仰的 权威。
人人都可以直接与上帝沟通与对话；
（3）简化宗教仪式，提倡世俗生活； （4）教会从属于国家。
天主教宣扬《圣经》的解释权归于教会，教会有 权通过教会神职人员赦免世人的罪。教会由教皇、大 主教、主教、教父等组成，教徒要按照教会要求举行 祷告、聚会等仪式，其最高负责人是教皇。罗马天主 教会权力高于各国权力。
宗教改革
1、首发地 3、首倡者 2、背景 4、标志
5、主张
6、性质（笔记）
宗教改革外衣掩饰下的 反封建反神权统治的 政治和思想解放运动。
5、影响:P28第3、4段
梵蒂冈· 圣彼得大教堂
基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）
第一次分裂 1054年
东正教
公教（天主教）
（东派）
（西派）
第二次分裂
16世纪
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的著名学者
D．有研究希腊、罗马古典文化的传统
文艺复兴的主要成就有哪些？
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
感受文艺复兴
“文学三杰”
但丁 《神曲》
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
薄伽丘 《十日谈》
彼特拉克
“人文主义之父 ”
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代 人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的最初一位诗人。
—恩格斯
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
但丁
但丁犹如一颗光 明美丽的星，在那半 灰半红的东方天上闪 烁着。看见他的人， 有的说他是长夜最后 之光，有的说他是太 阳的先驱。
促进
资产阶级兴起
借助
文艺复兴
丰厚的古典文化 遗存、众多人才
主
张
矛盾
人为中心 人权自由 现世享乐
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
C.它没有准确揭示这场运动的实质
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
课堂检测
3. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A．商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B
D．有研究希腊、罗马古典文化的传统
文艺复兴的主要成就有哪些？
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
感受文艺复兴
“文学三杰”
但丁 《神曲》
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
薄伽丘 《十日谈》
彼特拉克
“人文主义之父 ”
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代 人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的最初一位诗人。
—恩格斯
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
但丁
但丁犹如一颗光 明美丽的星，在那半 灰半红的东方天上闪 烁着。看见他的人， 有的说他是长夜最后 之光，有的说他是太 阳的先驱。
促进
资产阶级兴起
借助
文艺复兴
丰厚的古典文化 遗存、众多人才
主
张
矛盾
人为中心 人权自由 现世享乐
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
C.它没有准确揭示这场运动的实质
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
课堂检测
3. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A．商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B
历史人教版必修三第6课-文艺复兴和宗教改革课件 (共38张PPT)
中世纪的神学世界观
神学世界观被冲破，人和人性得以解放
意大利最早出现了资义萌芽，发生文艺复兴
西方资本主义萌芽
原因：
A．意大利地处地中海传统中西贸易中心；商品经济发达。 B．佛罗伦萨、威尼斯等工商城市取得自治；工商业阶层 （工、商业主和金融家）掌权；采取重商政策
标志（时间地点）：
14、15世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市 出现手工工场或包买商等雇佣生产关系
扩展：法国、瑞士、英国等地
二、宗教改革——与上帝直接对话
3.马丁·路德的主要思想：
（结合教材P29页『资料回放』归纳）
①信仰耶稣就可得救（因信称义） （核心）
②每个基督徒都有权直接阅读和解释 《圣经》，上帝和圣经面前人人平等
否定教皇和教会的权威
③简化宗教仪式，僧侣可还俗
符合资本原始积累需要
④世俗王权高于教权
②推动了文学艺术和自然科学的发展。 ③客观上促进了资本主义的发展。
2 、实质：是新兴资产阶级借助古希腊罗马文化来反对 封建神学的思想文化运动
恩格斯说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来
一、文艺复兴（14～16世纪）——人性的复苏 3、核心（指导思想/社会思潮）：人文主义
文艺复兴时期人文主义的内涵： （1）以人为中心，肯定人的价值和尊严； （2）反对以神为中心，反对教会的禁欲苦行； （3）追求自由、幸福和物质享受； （4）崇尚理性、科学、个性解放。
激发民族意识，得到封建诸侯支持
义人
• 灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为
知识链接
•
天主教、东正教与新教
• 公元395年，罗马帝国分裂为东西两部分。随着 罗马帝国的分裂，基督教也分为以希腊语地区为
中心的东方教会和以拉丁语地区为中心的西方教
神学世界观被冲破，人和人性得以解放
意大利最早出现了资义萌芽，发生文艺复兴
西方资本主义萌芽
原因：
A．意大利地处地中海传统中西贸易中心；商品经济发达。 B．佛罗伦萨、威尼斯等工商城市取得自治；工商业阶层 （工、商业主和金融家）掌权；采取重商政策
标志（时间地点）：
14、15世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市 出现手工工场或包买商等雇佣生产关系
扩展：法国、瑞士、英国等地
二、宗教改革——与上帝直接对话
3.马丁·路德的主要思想：
（结合教材P29页『资料回放』归纳）
①信仰耶稣就可得救（因信称义） （核心）
②每个基督徒都有权直接阅读和解释 《圣经》，上帝和圣经面前人人平等
否定教皇和教会的权威
③简化宗教仪式，僧侣可还俗
符合资本原始积累需要
④世俗王权高于教权
②推动了文学艺术和自然科学的发展。 ③客观上促进了资本主义的发展。
2 、实质：是新兴资产阶级借助古希腊罗马文化来反对 封建神学的思想文化运动
恩格斯说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来
一、文艺复兴（14～16世纪）——人性的复苏 3、核心（指导思想/社会思潮）：人文主义
文艺复兴时期人文主义的内涵： （1）以人为中心，肯定人的价值和尊严； （2）反对以神为中心，反对教会的禁欲苦行； （3）追求自由、幸福和物质享受； （4）崇尚理性、科学、个性解放。
激发民族意识，得到封建诸侯支持
义人
• 灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为
知识链接
•
天主教、东正教与新教
• 公元395年，罗马帝国分裂为东西两部分。随着 罗马帝国的分裂，基督教也分为以希腊语地区为
中心的东方教会和以拉丁语地区为中心的西方教
高考历史(人教版)一轮复习必修三第6课 文艺复兴和宗教改革(共26张PPT)
文艺复兴.
第6课
文艺复兴和宗教改革
课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙
思想家的观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想 的发展。
（16世纪）
米开朗基罗 拉斐尔
（14世纪）
一、为什么首先起源于意大利？
物质前提： 最早出现资本主义萌芽 阶级基础： 新兴的资产阶级形成 人才优势： 众多博学多才的学者 文化环境： 古希腊罗马丰富的文化遗产
马丁·路德宗教思想是如何体现人文主义精神的？
⑴“因信称义”，认为只要信仰上帝就可得救，无 需购买赎罪券。 ⑵每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑶主张简化宗教仪式。 ⑷坚持国家（君主）的权力高于教会（教士甚至教 皇）。
宗教改革的影响：
（1）宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教 的精神独裁。
推动欧洲宗教改革
“纱幕”揭开后的欧洲发生了什么变化？
在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时 候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道 德心与利己主义混杂起来，在这里再也看不到用来支持 西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的 声望，才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆 无忌惮的利己主义。
人是一件多么了不起 的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优 美的仪表！多么文雅的举 动！在行为上多么像一个 天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万 物的灵长！
——《哈姆雷特》
文艺复兴全盛期的杰出代表 “美术三杰”
达·芬奇《自画像》
达·芬奇（1452—1519）， 意大利文艺复新时期最负盛名的 艺术大师、科学家，知识渊博、 多才多艺。他生于佛罗伦萨郊区 的芬奇镇，卒于法国。恩格斯对 他的评价很高，赞扬他“不仅是 大画家，而且是大数学家、力学 家和工程师”。
第6课
文艺复兴和宗教改革
课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙
思想家的观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想 的发展。
（16世纪）
米开朗基罗 拉斐尔
（14世纪）
一、为什么首先起源于意大利？
物质前提： 最早出现资本主义萌芽 阶级基础： 新兴的资产阶级形成 人才优势： 众多博学多才的学者 文化环境： 古希腊罗马丰富的文化遗产
马丁·路德宗教思想是如何体现人文主义精神的？
⑴“因信称义”，认为只要信仰上帝就可得救，无 需购买赎罪券。 ⑵每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑶主张简化宗教仪式。 ⑷坚持国家（君主）的权力高于教会（教士甚至教 皇）。
宗教改革的影响：
（1）宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教 的精神独裁。
推动欧洲宗教改革
“纱幕”揭开后的欧洲发生了什么变化？
在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时 候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道 德心与利己主义混杂起来，在这里再也看不到用来支持 西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的 声望，才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆 无忌惮的利己主义。
人是一件多么了不起 的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优 美的仪表！多么文雅的举 动！在行为上多么像一个 天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万 物的灵长！
——《哈姆雷特》
文艺复兴全盛期的杰出代表 “美术三杰”
达·芬奇《自画像》
达·芬奇（1452—1519）， 意大利文艺复新时期最负盛名的 艺术大师、科学家，知识渊博、 多才多艺。他生于佛罗伦萨郊区 的芬奇镇，卒于法国。恩格斯对 他的评价很高，赞扬他“不仅是 大画家，而且是大数学家、力学 家和工程师”。
人教版高中历史必修三课件： 第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共27张PPT)
在基督教的精神统治下，欧洲几乎成了文化的沙漠。
夏 特 尔 大 教 堂 雕 塑
雕 塑 安 东 尼 . 奥 索
下列哪些词汇表达了中世纪人们的精神状态？
随心所欲
压抑人性 思想开放 言论自由
禁欲苦行
张扬个性
无拘无束
麻木顺从 以人为本 追求享乐Leabharlann 核心 愚昧迷信神权至上
中世纪神学 以神为中心； 禁欲和来世；等级观念；蒙昧主义。
文艺复兴的主要内容有 哪些？
1.文学
但丁犹如一颗 光明美丽的星，在 那半灰半红的东方 天上闪烁着。看见 他的人，有的说他 是长夜最后之光， 有的说他是太阳的 先驱。
但丁(1265—1321）
——陈衡哲
你留在这里吧，
因为你受的刑罚是公正的，……
因为你的贪婪使世界陷于悲惨，
把好人蹂躏，
把恶人提升。……
2.艺术——绘画
拉斐尔是意大利杰 出的画家，他的作品 博采众家之长，形成 了自己独特的风格， 代表了当时人们最崇 尚的审美趣味，成为 后世古典主义者不可 企及的典范。其代表 作有油画《西斯廷圣 母》、壁画《雅典学 园》等。
达· 芬奇是一位 思想深邃、学识渊 博、多才多艺的艺 术大师、科学巨匠、 文艺理论家、大哲 学家、诗人、音乐 家、工程师和发明 家。
你们把金银作你们的上帝，
你们和偶像崇拜者有什么不同？
提出以 “人的学问” 代替“神的学 问” 被称为 “人文主义之 父”
彼特拉克（1304—1374）
此刻万籁俱寂 夜莺在婉转而悲切地啼鸣 满脑子甜蜜的幻想 我过去曾经爱过一个生命 ──彼特拉克
薄伽丘代表作 《十日谈》，是欧洲 文学史上第一部现实 主义巨著。
薄伽丘(1313—1375)
人教版高中必修3历史第6课 文艺复兴和宗教改革(共35张PPT)
马丁·路德（1483—1546）
德国宗教改革的推动者，亦是 基督教路德宗（又称信义宗， Lutheran Church）的创立 人。
他提出最有力的论点是 “基督教的最终权威是《圣经》 而非教皇”。他是第一位将圣 经翻译成德语的人。加上活版 印刷的推波助澜，各地开始将 《圣经》翻译成当地语言，将 《圣经》平民化和普及化。
从片段一可知，但丁对以教皇为首的天主教会 持怎样的态度？从片段二可知但丁崇尚什么？
彼特拉克与《歌集》
材料一：（名言） “我不想变成上帝，或居住 在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够 了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” 材料二：（名诗）我象往常一样在悲思中写作， 鸟儿的轻诉和树叶的微语在我耳边缭绕，一条 “人文主义之父” 小河，傍依着两岸鲜花在和风细浪中畅怀欢 笑……。
第6课 文艺复兴和宗教改革
一、文艺复兴
Q1：文艺复兴为何首先开始于意大利？
毛纺工场
位于地中海航运中心 工商业发展
资本主义萌芽率先பைடு நூலகம்现
形成新兴的资产阶级
位于地中海航运中心 工商业发展
资本主义萌芽率先出现
银行家和他的妻子
形成新兴的资产阶级
追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展
工商业城市发展
基督教
米开朗基罗自画像
米开朗基罗《大卫》
拉 斐 尔 《 西 斯 廷 圣 母 》
拉斐尔自画像
《西斯廷圣母》是拉斐 尔在1512—1513年间为 罗马西斯廷教堂绘制的。 画中人物和真人大小相仿。 他成功地塑造了一位人类 的救世主形象：她决心以 牺牲自己的孩子，来拯救 苦难深重的世界。他画笔 下的圣母温柔美丽，眉宇 间洋溢着母性的慈爱和幸 福，像是一位普通的母亲， 不像以前的圣母像那样神 情呆滞、不可亲近。
人教版必修三历史第6课《文艺复兴和宗教改革》课件 (共27张PPT)
催生了近代自然科学，极大推动了社会生产力的 发展
观点一：在人文主义的伟大思想光辉和永恒的 艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了……欧洲 随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命， 并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生 了巨大的变化。
观点二：文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗 的时期……许多有进取心的个人主义者对犯 罪事件的频发、重现的社会问题等，熟视无 睹……拜金主义，享乐主义风靡一时……
4.影响
（1）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精 神独裁，对后期资产阶级革命产生重大影响 （2）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展 （3）在政治、经济上加强了君主专制，加强了新 兴的民族国家
什么是人文主义？
中世纪神学 VS 人文主义 神性 → ← 人性
1.肯定人，注重人性。 神学束缚 → ← 人权自由 2.宣扬人的自由意志和个性自由。 来世/禁欲 → ← 现世/幸福 3.要求现实享乐。 蒙昧主义 → ← 理性/经验 4.崇尚科学，追求知识
第27条 他们宣传说，当钱币扔在钱柜中叮当 作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。 第28条 很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响 的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代 祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
第36条 每一个真诚悔改的基督徒，即令没 有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条 教皇是一切富人中的最富有者，为什 么不用他自己的钱来建造圣彼得大教堂，而必 须花可怜的信徒们的钱呢？
知识梳理 一、意大利的资本主义萌芽 1.原因:
（1）政治：工商业主掌权； （2）政策：各个城市工商业发达；
鼓励发展工商业的重商政策； （3）位置：地中海航运中心。
2.表现:繁荣的佛罗伦萨
3.影响:新兴资产阶级形成(包括手工工场主、 商人、金融家）,在思想上要求进行变革,打破 教会对文化思想的统治。
观点一：在人文主义的伟大思想光辉和永恒的 艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了……欧洲 随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命， 并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生 了巨大的变化。
观点二：文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗 的时期……许多有进取心的个人主义者对犯 罪事件的频发、重现的社会问题等，熟视无 睹……拜金主义，享乐主义风靡一时……
4.影响
（1）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精 神独裁，对后期资产阶级革命产生重大影响 （2）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展 （3）在政治、经济上加强了君主专制，加强了新 兴的民族国家
什么是人文主义？
中世纪神学 VS 人文主义 神性 → ← 人性
1.肯定人，注重人性。 神学束缚 → ← 人权自由 2.宣扬人的自由意志和个性自由。 来世/禁欲 → ← 现世/幸福 3.要求现实享乐。 蒙昧主义 → ← 理性/经验 4.崇尚科学，追求知识
第27条 他们宣传说，当钱币扔在钱柜中叮当 作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。 第28条 很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响 的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代 祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
第36条 每一个真诚悔改的基督徒，即令没 有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条 教皇是一切富人中的最富有者，为什 么不用他自己的钱来建造圣彼得大教堂，而必 须花可怜的信徒们的钱呢？
知识梳理 一、意大利的资本主义萌芽 1.原因:
（1）政治：工商业主掌权； （2）政策：各个城市工商业发达；
鼓励发展工商业的重商政策； （3）位置：地中海航运中心。
2.表现:繁荣的佛罗伦萨
3.影响:新兴资产阶级形成(包括手工工场主、 商人、金融家）,在思想上要求进行变革,打破 教会对文化思想的统治。
人教版高中历史必修三 第6课文艺复兴和宗教改革 课件 (共43张PPT)
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶 的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的 大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐， 忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。 总之，人本身是卑贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
并且开①创思了想一个：理文性艺的复时兴代冲，世破界了也基随督之教发神生了学巨束大缚的，变把化人。文从艺封复建兴愚解昧放中了人解 们开放生思普活出想勒的来，发世，为现界是近行代星，一科运为场学动思启的三想蒙兴定解运起律放动奠，定伽运打思利动下想略；基基自唤础础制醒，，望人为文远艺 镜的资复观自本兴察我主后天意义出体识发现等，展哥。白开更尼辟多的道关太路注阳。人中及心说人，
注:中世纪是指从西罗马奴隶制帝国灭亡到1500年左右的欧洲 历史,是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的一 段历史,被西方史学家称为“中世纪”。
人是神的附属，为信仰而生活。
“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一 直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信 仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一 层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”
材料二②：文在学16世艺纪术初：，文当艺文复艺复兴兴时时期期众的多文的化已精经湛达文到学高艺峰术的作时候品，成道为德人堕类落艺跟 随术个史性上的的高的度发宝展贵成财为富了。一种流行。道德心与利己主义混杂起来，文艺复兴时期 的意③大利自人然无科法学清：晰人的将文荣主誉义感提和倡对科于荣学誉实的验渴，望注区重别开实来践。，大催多生数了的意近大代利自城 市然国科家学都。频繁的发生篡夺或谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成这一
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶 的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的 大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐， 忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。 总之，人本身是卑贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
并且开①创思了想一个：理文性艺的复时兴代冲，世破界了也基随督之教发神生了学巨束大缚的，变把化人。文从艺封复建兴愚解昧放中了人解 们开放生思普活出想勒的来，发世，为现界是近行代星，一科运为场学动思启的三想蒙兴定解运起律放动奠，定伽运打思利动下想略；基基自唤础础制醒，，望人为文远艺 镜的资复观自本兴察我主后天意义出体识发现等，展哥。白开更尼辟多的道关太路注阳。人中及心说人，
注:中世纪是指从西罗马奴隶制帝国灭亡到1500年左右的欧洲 历史,是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的一 段历史,被西方史学家称为“中世纪”。
人是神的附属，为信仰而生活。
“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一 直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信 仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一 层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”
材料二②：文在学16世艺纪术初：，文当艺文复艺复兴兴时时期期众的多文的化已精经湛达文到学高艺峰术的作时候品，成道为德人堕类落艺跟 随术个史性上的的高的度发宝展贵成财为富了。一种流行。道德心与利己主义混杂起来，文艺复兴时期 的意③大利自人然无科法学清：晰人的将文荣主誉义感提和倡对科于荣学誉实的验渴，望注区重别开实来践。，大催多生数了的意近大代利自城 市然国科家学都。频繁的发生篡夺或谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成这一
人教版高中历史必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革 课件(共56张PPT) (共56张PPT)
思考：根据材料分析文艺复兴产生什么影响？
-36-
（四）文艺复兴的影响
1.文艺复兴的进步作用： （1）冲破了基督教神学的桎梏，传播了人文
主义，解放了人们的思想，为宗教改革奠定基础； （2）推动了当时文学、艺术、自然科学发展。
2.不足：过分推崇个人主义，导致个人私欲的膨 胀、泛滥和社会混乱。
-37-
材料三 定居于富裕城市中的的人有不少 博学多识者，对古代罗马文化深感兴趣，同时 ，城市共和国的统治者和豪商巨富给予这些人 极大的帮助。
（4）人才：众多博学多识的人才聚集
-9-
材料四：教会统治了人的思想，垄断了 社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主 义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基 督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文 化带来的世俗享乐和物质追求。
材料二：文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起 奠定思想基础，推文动艺了复近兴代后科出学现的哥发白展尼的太阳中心说， 开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天 体等。
材料三：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到 高峰的时候，道个德人堕私落欲跟的随膨个胀性的高度发展成为了一种 流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。
世。
神学笼罩下的中世纪
-5-
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
愚昧迷信
-6-
阅读材料思考： 材料一：14世纪时，意大利中、北部出现了
资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富 而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人 的生命与尊严的价值观。 （1）经济：出现资本主义萌芽(根源) （2）阶级：新兴资产阶级形成
（5）思想：教会神学禁锢了人们的思想
-10-
材料五：14世纪，黑死病在意大利蔓延，既给 人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡， 长久在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。
-36-
（四）文艺复兴的影响
1.文艺复兴的进步作用： （1）冲破了基督教神学的桎梏，传播了人文
主义，解放了人们的思想，为宗教改革奠定基础； （2）推动了当时文学、艺术、自然科学发展。
2.不足：过分推崇个人主义，导致个人私欲的膨 胀、泛滥和社会混乱。
-37-
材料三 定居于富裕城市中的的人有不少 博学多识者，对古代罗马文化深感兴趣，同时 ，城市共和国的统治者和豪商巨富给予这些人 极大的帮助。
（4）人才：众多博学多识的人才聚集
-9-
材料四：教会统治了人的思想，垄断了 社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主 义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基 督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文 化带来的世俗享乐和物质追求。
材料二：文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起 奠定思想基础，推文动艺了复近兴代后科出学现的哥发白展尼的太阳中心说， 开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天 体等。
材料三：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到 高峰的时候，道个德人堕私落欲跟的随膨个胀性的高度发展成为了一种 流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。
世。
神学笼罩下的中世纪
-5-
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
愚昧迷信
-6-
阅读材料思考： 材料一：14世纪时，意大利中、北部出现了
资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富 而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人 的生命与尊严的价值观。 （1）经济：出现资本主义萌芽(根源) （2）阶级：新兴资产阶级形成
（5）思想：教会神学禁锢了人们的思想
-10-
材料五：14世纪，黑死病在意大利蔓延，既给 人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡， 长久在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。
人教版高考历史总复习 历史必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革(共26张PPT)
崇尚理性和科学，追求知识。
《神曲》
但丁（1265-1321）是现代意大利语奠基人，欧洲文艺复兴时 代的开拓者。因为反对教皇及其在佛罗伦萨的追随者，被判 没收全部家产，终生放逐，最后客死他乡。恩格斯评价说： “封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一 位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世 纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 《神曲》分《地狱》《炼狱》和《天堂》三部，每部由33首 “歌”组成，加上全书的序曲，总共有100首歌之多，计 14000多行。采用梦幻文学形式描写了但丁本人在梦境中游历 三界的、遇到的各类古今人物。通过对这些古今人物的描绘、 对话和评价，抨击了教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗残暴。 但丁把当时的教皇卜尼法斯八世安排在九层地狱的第六层，在 一个火窟中永远受烈火的煎熬。但丁对地狱中的另一个教皇尼 古拉三世说：你留在这里吧，因为你受的刑罚是公正的…因为 你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。…你们 把金银作你们的上帝，你们和偶像崇拜者有什么不同？
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，
证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸 园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。人间 不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误， 走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸 福。总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切 寄托于来世。
恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这 个时代充分表达出来。也有人认为：“文艺复兴就是复 兴希腊罗马的古典文化”。 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成 就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像 花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——保罗•富尔《文艺复兴》
文艺复兴（Renaissance)原意是“再生”、“复 活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名， 以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。 所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神 性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会 强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放， 反对盲目盲信的愚昧思想。这场思想解放运动适应了 资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的 发展清楚了思想障碍。
《神曲》
但丁（1265-1321）是现代意大利语奠基人，欧洲文艺复兴时 代的开拓者。因为反对教皇及其在佛罗伦萨的追随者，被判 没收全部家产，终生放逐，最后客死他乡。恩格斯评价说： “封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一 位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世 纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 《神曲》分《地狱》《炼狱》和《天堂》三部，每部由33首 “歌”组成，加上全书的序曲，总共有100首歌之多，计 14000多行。采用梦幻文学形式描写了但丁本人在梦境中游历 三界的、遇到的各类古今人物。通过对这些古今人物的描绘、 对话和评价，抨击了教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗残暴。 但丁把当时的教皇卜尼法斯八世安排在九层地狱的第六层，在 一个火窟中永远受烈火的煎熬。但丁对地狱中的另一个教皇尼 古拉三世说：你留在这里吧，因为你受的刑罚是公正的…因为 你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。…你们 把金银作你们的上帝，你们和偶像崇拜者有什么不同？
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，
证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸 园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。人间 不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误， 走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸 福。总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切 寄托于来世。
恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这 个时代充分表达出来。也有人认为：“文艺复兴就是复 兴希腊罗马的古典文化”。 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成 就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像 花开花落那样，只是周而复始的重复。 ——保罗•富尔《文艺复兴》
文艺复兴（Renaissance)原意是“再生”、“复 活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名， 以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。 所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神 性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会 强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放， 反对盲目盲信的愚昧思想。这场思想解放运动适应了 资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的 发展清楚了思想障碍。
人教版高一历史必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革(共49张PPT)
【 首 发 】 人 教版高 一历史 必修三 第6课 文艺复 兴和宗 教改革 (共49张 PPT)
请阅读书本P27~28归纳意大利 文艺复兴在文学艺术方面取得了 哪些的成就？
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人物介绍
薄伽丘
《十日谈》第一个故事讲的是： 外号叫齐亚帕雷托的切帕雷洛是 一名做尽了坏事的无赖。临终忏 悔时，他胡吹一通，把为他祷告 的神父骗得晕头转向，竟相信他 是一个难得的好人。这位神父很 有声望，他告诉成千上万的善男 信女，齐亚帕雷托是如何圣洁。 这样，无赖居然变成圣徒，称圣 齐亚帕雷托。。
2、人才优势：汇聚众多的人才。
3、文化环境：更多的保留了古希腊罗马的文化 。
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(二）文艺复兴的实质：
是对古希腊、罗马文化中人文主义精神的继承和 发展，是一场 资产阶级 性质的 思想解放 运动。
绘画 鼎盛
《最后的晚餐》
达芬奇 《蒙娜丽莎》
歌颂人的美及人的 丰富的思想感情
美 雕塑 米开朗基罗 《大卫》 术
三 杰
绘画
拉斐尔
《圣母子》
“画圣”
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最新人教版历史必修三一轮复习第6课--文艺复兴和宗教改革幻灯片
润剂”、“治风通用之品”
止痉
细辛 白芷 羌活
辛温香 通 散寒力较强，又能温肺化饮，表寒、
燥，解 鼻 里寒证均可使用
表散寒， 祛风止
窍
善治阳明经头面诸痛
痛
燥湿止带，消肿 排脓，祛风止痒
胜 解表散寒，祛风胜湿，止痛作用较强。
湿 尤宜于上半身风寒湿痹
藁本
善治外感风寒、巅顶头痛甚者
苍耳子 发散风寒，
辛夷
通鼻窍， 主治鼻渊
基督教的演变历程
基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）
第一次分裂1054年
东正教
公教（天主教） 第二次分裂16世纪
东正教 新 教
天主教
路德教派、 加尔文教、 英国国教
3、影响
冲击天主教会统治，解放人们的思想，人文主义得以进一 步传播和发展。
(2015·江苏徐州、连云港、宿迁三模·14)《德国
史纲》写道：教廷的敲榨激起了人民的反抗。路
(2014·江苏单科·13)“佛罗伦萨人文主义派甚至采
取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创
立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品
德的惟一方法。”由此可见，人文主义者( D )
A．鄙视贫穷
B．认为财富即道德
C．揶揄上帝
D．反对安于清贫的说教
(2015·江苏海安高级中学、南京外国语学校、金 陵中学四模·17)“这个世界和它所有的美好事 物看来是由全能的上帝为了让人使用而首先创造 与构建出来的……人有知识和能力去统治它、管 理它……在现实生活与来世生活中，他事实上在 任何时候都拥有快乐和幸福。”作者的主旨宣扬
的是( D )
A．上帝创造万物灵长 B．反对禁欲，强调来世享福 C．人类可以统治世界 D．以人为本的宗教理念
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3.
你打算什么时候开始？ 我打算上完中学和大学
上表演课
4. 我打算在大学里学医学
听起来很难
5. 我打算写些文章并把它
明年九月
杂志社和报社。
写文章
1. 你长大以后打算做什么？我打算成为一 机程序设计员。
2. 你打算怎样去做呢？我打算学习计算机 3. 我现在终于明白你为什么这么会写故事 4. 那你打算怎么成为一名作家呢？ 5. 当然我会继续坚持写故事。 6. 那你想要成为什么呢？
人教版历史必修三2016一轮复 习第6课--文艺复兴和宗教改革
大背景—宗教神学束缚下的中世
纪
图1 教皇为国王加冕 图2 教会势力发展图
一、文艺复兴
概念解释
14—16世纪，随着欧洲资本主义经济的发展，在 意大利兴起的一场资产阶级的思想解放运动。因 为这场运动打着复兴古希腊罗马文化的旗号，所 以被称之为“文艺复兴”。
根本原因
（1）天主教会的专制腐朽统治阻碍了资本主义的发展
（2）资产阶级和封建王权反对教会统治的共同要求 （3）罗马教皇出售赎罪劵。
直接原因
（4）文艺复兴解放了人们的思想
2、标志：1517年，马丁·路德《九十五条论纲》 马丁·路德的观点
➢ 信仰即得救赎、因信称义
➢ 每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利
➢ 主张简化宗教仪式，僧侣可以婚配或还俗 ➢ 国家权力高于教会
特点：
1.独立。新教不接受罗马教廷的领导，不接受罗 马委派的主教。 2.廉价。新教教会减少了复杂的圣礼仪式，也不 许用信徒的钱财建立、装饰豪华的教堂。 3.平等。路德宣称：神职人员与普通信众并无本 质区别，普通信徒也能接受上帝的福音；神职人 员也就不必禁欲了，生活上一样可以公开结婚。
的是( D )
A．上帝创造万物灵长 B．反对禁欲，强调来世享福 C．人类可以统治世界 D．以人为本的宗教理念
3、成就
文学领域：文学三杰 薄伽丘《十日谈》、但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》 艺术领域：美术三杰 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 自然科学领域：天文学 哥白尼提出“日心说” 布鲁诺坚持真理 伽利略自制天文望远镜
《圣经》。马丁·路德的这一主张( C )
A．使人们摆脱了宗教信仰 B．抨击了罗马天主教会的腐败
C．继承发展了人文主义思想 D．动摇了上帝在人们心中的地位
(2015·江苏苏锡常镇一模·13)英国哲学家罗素
指出：“为自由的斗争是从宗教问题上开始的”。
可以佐证这一观点的主张是( A )
A．“因信称义”
B．“天赋人权”
(2014·江苏单科·13)“佛罗伦萨人文主义派甚至采
取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创
立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品
德的惟一方法。”由此可见，人文主义者( D )
A．鄙视贫穷
B．认为财富即道德
C．揶揄上帝
D．反对安于清贫的说教
(2015·江苏海安高级中学、南京外国语学校、金 陵中学四模·17)“这个世界和它所有的美好事 物看来是由全能的上帝为了让人使用而首先创造 与构建出来的……人有知识和能力去统治它、管 理它……在现实生活与来世生活中，他事实上在 任何时候都拥有快乐和幸福。”作者的主旨宣扬
4、影响
（1）解放了人们的思想，促进人意识的觉醒； （2）促进了资本主义的发展； （3）推动了近代自然科学的产生； （4）促进了文学艺术的发展繁荣； （5）推动了新航路开辟和地理大发现。
局限性:个性自由以资产阶级利益为前提；对人文主义的 过分推崇，造成运动后期个人私欲膨胀泛滥和社会混乱。
二、宗教改革 1、原因
德愤然站在斗争的前列，他采用当时进行学术探
讨的习惯方式，……从而发出了公开反对罗马教
皇的信号。这个“信号”直接改变了( C )
A．罗马教会神权 B．神职人员权威
C．灵
魂救赎方式 D．宗教礼仪程序
(2014·江苏南通二模·13)1522年，马丁·路德在 “致基督教徒贵族的公开信”中提出：每人皆为 教士，有权照他个人之判断以及个人的理解解释
7. 我父母希望我成为一名医生，但我自己 定。
8. 不用担心，并非每个人都清楚自己想做 9. 只要你努力，那么你就能成为你想做的
短 1. learn to play the piano 语 2. make the soccer team
3. get good grades
4. eat healthier food
5. get lots of exercise 句 型 A: What are you going to do?
2、核心——人文主义
主张以人为中心而不是以神为中心； 人是现实生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严； 反对禁欲苦修，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励 发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
注意
文艺复兴，并不是提倡复古，而是借古代文化 之名宣传新的资产阶级思想；
这一时期的人文主义者虽然反对教会宣扬 的禁欲苦行，抨击教会的腐败，反对以神 为中心，但他们并不反对教会，而且仍然 信仰宗教。
文艺复兴的扩展：英国莎士比亚
莎士比亚（1564—1616）， 英国大文豪，创作了许多 脍炙人口的悲剧喜剧作品， 《哈姆雷特》、《罗密欧 与朱丽叶》是莎士比亚的 优秀代表作。
(2014·江苏南通三模·14)下图是1964年为纪念英 国某位历史人物诞辰400周年而发行的邮票。该
人物的作品( C )
A．促成了宗教改革运动的兴起 B．设计了三权分立的社会制度 C．冲击了宗教神学对人性的束缚 D．挑战了天主教会宣扬的创世说
C．“人非工具”
D．“政教合一”
• UNIT 6 复习
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Phrases:
Sentences:
搬去上海
1. 我打算努力学习数学。
上完中学和大学 2. 你打算去哪里工作？
一名赛车手
我打算搬去上海。
一辆速度快的车 上声乐课 上烹饪学校
基督教的演变历程
基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）
第一次分裂1054年
东正教
公教（天主教） 第二次分裂16世纪
东正教 新 教
天主教
路德教派、 加尔文教、 英国国教
3、影响
冲击天主教会统治，解放人们的思想，人文主义得以进一 步传播和发展。
(2015·江苏徐州、连云港、宿迁三模·14)《德国
史纲》写道：教廷的敲榨激起了人民的反抗。路