五年级上册语文园地三(完整)

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小学语文五年级上册 第三单元 语文园地三 快乐读书吧:从前有座山

小学语文五年级上册 第三单元 语文园地三 快乐读书吧:从前有座山
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太 太说:“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”
我感受到了这个故 事的神奇——田螺竟然 变成了一个勤劳能干的 姑娘!我也被田螺姑娘 懂得感恩、善解人意、 勤劳善良的品质深深地 打动了。
拓展交流
读了《田螺姑娘》的故事,其实《中国民 间故事》还有更多精彩故事(《白蛇传》《梁 山伯与祝英台》《八仙过海》……),说说自 己都从中体会到了哪些乐趣。描述的时候可以 借助想象充分感受故事的乐趣,也可以通过角 色体验的方式感受人物的情感、心理。
分享乐趣
把自己读过的民间故事,做成读书卡 拿出来跟大家分享。
读书卡 故事题目:________________ 精彩片段(词句摘抄):____ __________________________ __________________________
知识小结
民间故事是民间文学中的重要门类之一,它作 为一种口头艺术,一般有固定的类型和重复的段落, 这是为了在讲述中方便记忆,同时加深听众的印象。 民间故事寄托着人们朴素愿望:正义却弱小的主人 公总是能够打败强大的对手,心地善良的穷苦人最 终会丰衣足食,过上幸福的生活……
培养阅读信心,大胆展示自我
课堂小结
同学们,让我们做一个快乐的读 书人吧,从更多经典民间故事中汲取 精神的养料,并从故事中感知真善美 的意义。相信有民间故事相伴,我们 的生活会更加美好!
相信你可以读更多
同学们,除了《中国民间故事》外,课 前老师还布置大家阅读了欧洲的《列那狐的 故事》,非洲的《非洲民间故事》等,我猜 大家一定也获得了不少的乐趣吧。接下来, 就让我们以小组为单位进行读书分享活动。
读书分享
阅读书目
中国民间 故事
列那狐的 故事
非洲民间 故事

五年级上册语文园地三

五年级上册语文园地三

分裂
稳定
漂浮 削弱
朝晖 单调
古往今来
庞然大物 气象万千
口语交际
猜猜我是谁?
脱下红黄衣, 七八个兄弟, 紧紧抱一起, 酸甜各有味, 大家都喜欢。
橘子
我今天要给大家推销的是华蓥市永兴镇产的广 安蜜柑——山下红。请看,他穿着一件半青半橙的 外衣,虽然看起来有点其貌不扬,可是吃过他的人 都说味道绝佳。他是日本山下引种经芽变筛选与广 安脐橙嫁接培育的新品种,果肉既有桔又有柑的成 分,风味香甜,汁多味浓,细嫩化渣,不上火,富 含丰富维生素,同时采用最先进的矮化密植栽培技 术和测土配方有机技术,果品绿色生态,是您理想 的营养类保健果品。 它比普通的橘子皮还要薄,吃的时候只需要用指 甲轻轻一抠,就能剥开,十分方便。里面的果肉呈 橘红色,外面布满了白色的瓤,有清火的功效。果 肉肥厚多汁,香甜可口。是养生和馈赠的佳品。
荷花
荷花又名莲花、芙蓉,它的品种也较多,据某篇文章的介绍,它 有千叶荷、四面荷、并头荷,还有四季荷和夜舒荷,而夜舒荷的叶 子黑夜舒展,白天卷合的。荷花喜于有水的地方,而它多数生长在 池塘里。 荷花的用途很广,它可以供食用、药用和观赏。莲蓬子含的淀粉 很多,营养丰富。剥开莲蓬,一粒粒的莲子,就像翡翠玉一样,再 剥去外皮和一层薄膜,里面就是雪白可口的莲子仁。荷藕是一种美 味的蔬菜,它含各种维生素和蛋白质等成分,既可以当水果吃,也 可以烹饪成熟吃。 荷花还是一种很有价值的中药。我从妈妈的口中和某篇文章得知, 原来荷叶能请暑解热;莲梗能通气宽胸;莲瓣能治暑热烦渴;莲子 能健脾止泻;莲心能清火安神;莲房能消淤止血;藕节还有解酒毒 的功用呢!自叶到茎,自花到果实,真是无一不可入药的。 荷花更是绿化、美化,净化我们环境的花。远望它,有“接天 莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”近看荷叶点缀着绿波,有风作飘 摇之态,无风呈袅娜之姿。 自古至今,诗词间、文章中对荷花的赞美数不胜数,而“出淤泥 而不染,濯清涟而不妖。”这句就是周敦颐在《爱莲说》中对荷花 君子品格的赞美,而它也是从荷花的崇高品格中对其赞美的。 荷花用途之广,品格之高,无花可比拟的。它把自己的一切毫 无保留地贡献给人类。

统编版语文五年级上册语文园地三(课件)

统编版语文五年级上册语文园地三(课件)

交流示例 大胆想象,为故事增加合理的情节。续编故事:
海力布变成石头后还会发生什么事情。
大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地,然后大家一边 抹着眼泪,一边急忙跑回家,很快村里的人们扶着老人,领着孩 子,赶着牛羊往很远的地方走去。
在路上人们互相讲说着海力布的事情,有的说;“海力布为我 们村里的人而牺牲,我们一定要好好怀念他啊!”有的说:“海 力布已经为我们牺牲了,今后我们要好好劳动,不能辜负海力布 对我们的心意啊!”……不时回头看一看越来越远的“海力布” 石头,只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。
交流指导
1.分享本单元民间故事中还有哪些情节可以用故 事中人物的口吻讲,哪些地方可以大胆想象,增加合 理的情节,哪些内容可以变换情节顺序,设置悬念。
2.选定某一故事情节,创造性地讲一讲,交流时 还来自以用多种方式把故事讲得更生动有趣。
交流平台
为了让故事更 有新鲜感,我们可 以怎样创作呢?
可以把自己设想成故事中的人物,以他的口 吻讲。如,讲《猎人海力布》,用海力布的口吻 讲述,会更加亲切,让人有身临其境的感觉。
想一想,讲一讲
要求:小组分工合作,完成下列任务。
换种人称亲切讲述故事
——以牛郎或织女的口吻 讲述初次相见的情景。 相同的故事以他们的口 吻讲,会增添新鲜感, 让人身临其境。
大胆想象合理增加情节
——想象讲《牛郎织女》, 根据故事中的简略情节, 可以说说老牛是怎么知
道织女下凡时间的。
变换情节顺序妙讲故事
要求
读一读“交流平台”,勾画关键 语句,交流:讲民间故事有哪些 有趣的方式呢?
交流示例 大胆想象,为故事增加合理的情节。续编故事:
海力布变成石头后还会发生什么事情。

【微课堂】统编语文五年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习

【微课堂】统编语文五年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习

【微课堂】统编语文五年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习知识点一、交流平台1、本次“交流平台”的内容是怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感。

教材呈现了三种方法:①用故事中人物的口吻讲故事。

②大胆想象,为故事增加合理的情节。

③变换情节的顺序,设置悬念。

2、交流指导:(1)读教材中的内容,体会三种方法。

(2)分享本单元民间故事中还有哪些情节可以用故事中人物的口吻讲,哪些地方可以大胆想象,增加合理的情节,哪些内容可以变换情节顺序,设置悬念。

(3)选定某一故事情节,创造性地讲一讲,交流时还可以用多种方式把故事讲得更生动有趣。

3、交流范例:(1)用故事中人物的口吻缩写《猎人海力布》的故事。

我是个猎人,名叫海力布。

我待人可热心啦,乡亲们都非常喜欢我。

有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿。

龙王为了报答我,把嘴里含着的一颗能让人听懂动物说的话的宝石送给了我。

小白蛇再三叮嘱我不要将动物说的话告诉别人,否则我就会变成石头。

从此以后,我把宝石含在嘴里,打猎非常方便,获取的猎物更多了,分给乡亲们的猎物也更多了……(2)大胆想象,为故事增加合理的情节。

话音刚落,海力布很快从脚到头变成了灰色的石头,乡亲们大惊失色,有的人着急地上前推动这块石头,可是触到手硬邦邦的,没有一点生机。

人们不得不接受这个残酷的结果。

这时先前那位老人失声大哭,说:“这么好的孩子我们为什么不相信他呀?我真后悔!他舍命告诉我们这儿有灾难,不要辜负了他,大家赶快逃命吧!”有的人说:“我们逃命也要带上海力布!”说完想试图抱起这块石头,可石头像生了根,纹丝不动。

还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离开他生活的这块土地,我们就满足他的心愿,来,大家一块把它搬到高处去,让他看着我们搬离村子。

”大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地,然后大家一边抹着眼泪,一边急忙跑回家,很快村里的人们扶着老人,领着孩子,赶着牛羊往很远的地方走去。

语文园地三(课件)语文五年级上册

语文园地三(课件)语文五年级上册
心动不如行动,快来抢购吧,全国各地均有销售。 ——张 圯《苹果的自述》
这就是我的悠悠球,我希望大家都爱上它,但记住一定先把作业完 成了再玩悠悠球。
——潘 鑫《我的悠悠球》
介绍一种玩具写法:
❖ 开头→具体特点(外形→结构→功能)→感情
❖ ①开头:指的是在文章的开头,先介绍一下玩具物品的 名称,写什么玩具物品,在什么情况下见到这一玩具物 品的,简要地交待一下写作的起因等等。
举例子 列数字 打比方 作比较 作假设 下定义 分类别
举例子
❖这种玻璃叫“夹丝网防盗 玻璃”,博物馆可以采用, 银行可以采用,珠宝店可以 采用,存放重要图纸、文件 的建筑物也可以采用。
列数字、作比较
❖临街的窗子如果装上这种 玻璃,街上的声音为40分 贝,传到房间里就只剩下 12分贝了。
作比较、打比方
读读写写
目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
读读记记
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千
。营养丰富、
价格便宜,每斤只需
元左右(价格)。心动不如
行动,喜欢就赶紧来抢购吧!
围绕一个事物的几个方面一 一介绍,能让表达清楚、有条理。 如果再用上打比方等说明方法, 会使介绍更加生动。
1、围绕商品的外观、规格、用
途、使用方法等方面清楚,有条理地

介绍“商品”,还可以重点强调某一 方面的特点进行详细介绍,交流时注

五年级上册_语文园地三(很全)

五年级上册_语文园地三(很全)

你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家 推荐推荐.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁 《游园不值》
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ——贺知章 《咏柳》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ——白居易 《钱塘湖春行》
五年级上册_语文园地三(很全)
世界动物文学经典——森林报(春夏秋冬) 一部比故事书更有趣的科普读物 一部关于大自然四季变化的百科全书 当今,我们对于大自然已经越来越陌生,缺乏最 基本的理解,这部《森林报》会让居住在钢筋水 泥森林中的我们重新理解、反省自己。仔细品读, 能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五 彩缤纷的生活,深入地探寻大自然的无穷奥秘, 体验春的快乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧 伤……
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点使用说明方法),同时写出你为什么喜欢 它。 3、篇末用1—2句话表达自己的情感。
写好一种水果、蔬菜
介绍蔬菜、水果,应重点 介绍形状、颜色、味道, 还能够介绍种类、产地、 产量、营养价值、保鲜等 方面的情况以及相关的故 事;
读读记记
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 不过 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象万千
日积月累
四时之风 春风能解冻, 和煦催耕种. 裙裾微动摇, 花气时相送. 夏风草木熏, 生机自欣欣. 小立池塘侧, 荷香隔岸闻. 秋风杂秋雨, 夜凉添几许. 飕飕不绝声, 落叶悠悠舞. 冬风似虎狂, 书斋皆掩窗. 整日呼呼响, 鸟雀尽潜藏.
我的文具盒好像是一个大家庭,钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这个个大家 庭的一个个成员,它们相互配合,协助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上 学。天天跟着我回家,陪着我做作业。 我的文具盒是那样的好。所以,我爱我的文 具盒!

语文园地三_课件下载(五年级上册)

语文园地三_课件下载(五年级上册)

诗意:
七夕晚上,望着碧蓝的天空, 就好像看见隔着“天河”的牛郎 织女在鹊桥上相会。家家户户都 在一边观赏秋月,一边乞巧(对月 穿针),穿过的红线都有几万条了。
语文园地三_课件下载(五年级上册)
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赏析:
诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事,唤起 人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代 得一清二楚,简明扼要,形象生动。诗人在诗中并没有 具体写出各种不同的心愿,而是留下了想象的空间,愈 加体现了人们过节时的喜悦之情。
语文园地三_课件下载(五年级上册)
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在路上人们互相讲说着海力布的事情,有的说;“海力布为我们村 里的人而牺牲,我们一定要好好怀念他啊!”有的说:“海力布已经为 我们牺牲了,今后我们要好好劳动,不能辜负海力布对我们的心意 啊!”……不时回头看一看越来越远的“海力布”石头,只见那块石头 正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。
语文园地三_课件下载(五年级上册)
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仿照下面的例子,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
读了之后你发现了什么?
通过比较,我们发现,这是 扩写故事,也就是通过丰富故事 里细节,把狼和小羊对话、神态、 动作等写了出来,形象生动,很 吸引人。
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延展阅读:
鹊桥仙 【宋】秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
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《语文园地三》(五年级上册) 图文

《语文园地三》(五年级上册) 图文
丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
《牛郎织女》这个故事大家都很熟悉,但是因为它篇幅太长, 导致很多细节没有讲清楚。 比如老牛是怎么认识织女的,又是 怎么知道织女具体下凡时间的;织女和其他仙女下凡后,在凡 间有哪些美好的经历;王母娘娘把织女抓回天宫后,是怎么处 罚她的,这些课文中都没有涉及。 我们在讲述的过程中,可以 适当地“添油加醋”,为故事增加合理的情节。
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网

部编版五年级语文上册《语文园地三》课件完整版

部编版五年级语文上册《语文园地三》课件完整版

语文园地
注释
①乞巧:古代节日,在农历七月初七日,又名七夕。 相传这一天,女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧, 所以这一天又被称为“乞巧节”。 ②碧霄:指浩瀚无际的青天。 ③几万条:比喻多。
语文园地
诗意
七夕佳节,人们纷纷抬 头仰望浩瀚天空,好像能看 见牛郎织女渡过银河在鹊桥 上相会。
家家户户都在一边观赏 秋月,一边乞巧,穿过的红 线都有几万条了。
语文园地
直 呀 边 呢吗吧加
“呀、呢、吗、吧”4个字左边小口 在左上格,封口压横中线;“加”字右 边小口略大,位置居中。
语文园地
书写指导:

字不能写得太宽,中间的 三个短横间距均匀,且不能 碰到横折。末笔长横要写得 长而稳。
语文园地
书写指导:
“力”字偏右,横折钩的横

穿过竖中线,竖撇靠近竖中线。 走之的书写重点注意平撇不要
语文园地
练一练:把故事讲完整。
在别人眼里,李冰是个乖学生, 而张小强则是个调皮捣蛋的学生。放 学后,他们乘同一辆公共汽车回家, 路上发现一个小偷在偷钱包。你想想 看,后面的故事会怎样?
语文园地
我认为:如果“乖学生”会站出来 揭发小偷,故事就显得很平淡了。如果 想让故事一波三折,最好是张小强挺身 而出,用他很“捣蛋”的方法制止了小 偷的违法行为,李冰的表现反而不如张 小强。
语文园地
拓展延伸
七夕
[唐]杜 牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
语文园地
迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。

小学语文五年级语文上册《语文园地三》+知识点+教案+课件

小学语文五年级语文上册《语文园地三》+知识点+教案+课件

知识点交流平台:如何才能把故事讲得有趣呢?1、可以换一种人称讲,如讲《猎人海力布》,用海力布的口吻来讲,会让人有身临其境的感觉。

2、也可以对故事情节进行“添油加醋”,为故事增加合理的情节,如讲《牛郎织女》,可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。

3、还可以大胆想象,续编故事,如海力布变成石头后还会发生什么事,相信讲起来一定会很有意思。

词句段运用:鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源每一组词语的意思都是一样的,但是前面的词语口语化,比较通俗,是俗语。

后面的一组是成语,比较有文学美。

俗语是民间流传的通俗语句。

包括俚语、谚语及口头常用的成语,在民间故事中很常见。

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句,有固定的结构形式和说法,表示一定的意义。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。

知识积累:独眼龙看书-----一目了然癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开灯芯织布-----白费心机老和尚的百衲衣----- 七拼八凑眉毛上挂炮仗-----燃眉之急吃着碗里看锅里-----贪得无厌狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖三天打鱼,两天晒网-----一暴十寒瞻前顾后-----前怕狼后怕虎直言不讳-----打开天窗说亮话孤掌难鸣-----一个巴掌拍不响一丘之貉-----天下乌鸦一般黑饮水思源-----吃水不忘挖井人得过且过-----当一天和尚撞一天钟咎由自取-----搬起石头砸自己的脚吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头欲盖弥彰-----此地无银三百两日积月累:乞巧作者:林杰 (唐)七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

意思:农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。

家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。

要梁山伯来提亲。

梁山伯到祝英台家中拜访,才得知就是祝英台本人,两人心心相印却晚来一步,祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。

人教部编版五年级上册语文《语文园地三》课件

人教部编版五年级上册语文《语文园地三》课件
语文园地三
交流平台
创造性复述
变换人称 添枝加叶 变换顺序
变换人称:用猎人海力布的口吻讲故事。
我的名字叫海力布……
添枝加叶:老牛是如何知道织女下凡的时间的。
原来,这头老牛,不是普通的牛,而是天 上的金牛星转世,因犯天规被贬下凡。相传, 金牛星与天上的月老在一次饮酒时,看到月老 手中捧了一本书——《姻缘簿》。匆忙中就好 奇地翻了翻。恰好看到了织女这一天会到凡间 洗澡,牛郎与织女是命中注定会有这段感情。
小练习 下列成语可以用哪些俗语替换?
自相矛盾—— 自己打自己嘴巴 祸不单行—— 屋漏偏逢连夜雨 欲盖弥彰—— 此地无银三百两 礼尚往来—— 来而不往非礼也 一丘之貉—— 天下乌鸦一般黑
第二个片段 比第一个片段增 加了哪些内容?
两个片段都是 写狼把小羊吃了。
第二个片段运 用语言描写、动作 描写、神态描写, 把事情的经过写得 更加生动、具体。
难怪唐朝诗人崔颢曾这样赞叹:
长安城中月如练,家家此夜持针线。这 是怎样的盛况呀!民间《乞巧歌》这样唱道: 乞手巧,乞容貌;乞心通,乞颜容;乞我爹 娘千百岁,乞我姊妹千万年。
定型的语句,简练而形象化,反映人民 生活经验和愿望。
右边的词都是成语。成语是中国汉 字语言词汇中一部分定型的词组或短句。 成语有很大一部分是从古代相承沿用下 来的,在用词方面往往不同于现代汉语, 它代表了一个故事或者典故。
小结
俗语的主要特点是口语化,语言通 俗易懂,字数有多有少;成语几乎都是 约定俗成的四字结构,字面不能随意更 换,具有概括性。有不少的俗语和成语 存在着一定的对应关系。
小练习 仿照课文中的例子,把牛郎织女初次见
面的情节说得更具体。
评一评 谁是故事扩写小能手。
日积月累

五年级上册语文园地三(作文完整)

五年级上册语文园地三(作文完整)

苹果 水果的品种繁多,有瓜中上品西瓜,有果中皇后荔枝,水中明珠葡萄…… 但我最喜欢吃的却是苹果。 苹果圆圆的,像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿 的,慢慢地由红色占领了绿色的“领地”,最后,苹果熟透了,变得深红。没 熟透的苹果,咬上一口,又苦又涩,难吃极了。熟透了,就有一股清香扑鼻而 来,恨不得一口都吃了,甜丝丝的,让人越吃越想吃,越吃越爱吃。把苹果切 开,肉是白色的,里面籽是黑色的,新鲜的汁水,整个苹果吃起来甜津津的, 香脆可口,果肉鲜美,从舌尖直沁肺腑,它的味道、颜色、形状都十分惹人喜 爱,圆圆的,像个小灯笼一样。 苹果不仅味道好,作用也很多。 常常吃苹果可以降低血脂,降血压,预防 癌症,有抗癌作用,强化骨骼,维持酸碱平衡,减肥。西方有句谚语:“一日 一苹果,医生远离我。”在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。 但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的 一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺,健脾开胃。营养 学上的分析,指出苹果含有多种果糖,并含有多种有机酸、果胶及微量元素, 纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们 熟知的健康口号,苹果被科学家称为“全方面健康水果。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容

文具盒的外形是一个长约 18厘米,宽约8厘米,高约3厘 米的长方体。它的正面画有一 幅画,是五个小朋友一起手拉 手,开开心心的做游戏,还有 一轮太阳照着美丽、干净的草 地。真是漂亮极了!
——《我最心爱的文具盒》
2、赏内容

遥控车可以分成四大类:一类 是速度快,转弯慢;二类是速度平 常,转弯极快;三类是速度快,转 弯也快;四类是转弯慢,速度平 常……遥控器是用来控制车子的, 遥控器上有四个按钮,分别是前、 后、左、右。你想让车子转弯就转 弯,想让它后退就后退。还可以让 车子玩出各种花样,比如:闪电飘 移、神龙摆尾等。

统编版五年级语文上册第三单元语文园地三课件(34张)

统编版五年级语文上册第三单元语文园地三课件(34张)

词句段运用 扩充牛郎织女初次见面的情节。
指点:这实际上是要我们进 行扩写。想象牛郎织女初次见面 的情景,想想他们会说些什么, 做些什么,然后用通顺的语言讲 述出来。
读一读,体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
气急败坏 畏首畏尾 孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源
词句段运用
左边的词语直白易懂, 更贴近我们的生活,口语性 较强,具有俗语的意味。右 边的词语都是成语,简短精 辟,书面语意味浓。
词句段运用
交流平台
说说读了之后你知道了哪些讲好故事的方法?
将大家熟悉的民间故事讲得具有新 鲜感的方法: ①换人称讲故事; ②对故事的情节“添油加醋”,为
故事增加公道的情节; ③大胆地想象续编故事; ④可以改变情节的顺序,先讲结局。
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交流指点
对一些耳熟能详的故事,要想使其更有 新鲜感,是需要一些技能的。
词句段运用
不可能的,去年我还没有诞生啊!”狼不想再争辩了,龇 着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的 不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上 扑去,吃掉了小羊。
与第一段话相比,第二段话更具体,更生动。 第二段话运用了语言描写、神态描写、动作描写等 多种描述方法,在保证原文情节完整的基础上适当 补充了一些细节,把狼的狠毒和小羊的无辜刻画得 活灵活现,读起来更有意思。
交流平台
在路上人们互相讲说着海力布的事情,有的 说;“海力布为我们村里的人而牺牲,我们一定要 好好怀念他啊!”有的说:“海力布已经为我们牺 牲了,今后我们要好好劳动,不能辜负海力布对我 们的心意啊!”……不时回头看一看越来越远的 “海力布”石头,只见那块石头正面向着乡亲们搬 离的方向瞭望着。

五年级上册语文园地三(作文完整)资料

五年级上册语文园地三(作文完整)资料

欣赏精段——感受成功
1、赏开头 2、赏内容 3、赏结尾
1、赏开头
玩具车是许多小朋友喜欢的玩具, 尤其是我们班的男孩子,这段时 间特别流行玩遥控车。遥控车就 是可以遥控指挥的车。
——《遥控车》
我有很多的玩具,比如铁甲小宝 总动员、小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜的那 辆遥控赛车。
列数字 举例子 作比较 打比方 分类别 ……
介绍植物抓特点,枝叶花果样样全; 一年四季顺序写,生长过程一条线。 形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣; 联系生活述感受,描写细节有情趣。 引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。
文具玩具最常见,生活用品有千万; 描写外形有顺序,描写结构按空间; 描写功能述生活,典型细节写一段; 开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容
文具盒的外形是一个长约 18厘米,宽约8厘米,高约3厘 米的长方体。它的正面画有一 幅画,是五个小朋友一起手拉 手,开开心心的做游戏,还有 一轮太阳照着美丽、干净的草 地。真是漂亮极了!
——《我最心爱的文具盒》
2、赏内容
遥控车可以分成四大类:一类 是速度快,转弯慢;二类是速度平 常,转弯极……遥控器是用来控制车子的, 遥控器上有四个按钮,分别是前、 后、左、右。你想让车子转弯就转 弯,想让它后退就后退。还可以让 车子玩出各种花样,比如:闪电飘 移、神龙摆尾等。
心动不如行动,快来抢购吧,全国各地均有销售。
——《苹果的自述》
这就是我的悠悠球,我希望大家都爱上它,但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。
——《我的悠悠球》
电脑
我们家有一台电脑,我们全家人都非常喜欢它,因为电脑有
很多的用途,它给我们带来了方便和快乐,现在我就给大家介绍

人教部编版五年级语文上册第三单元《语文园地三》课件

人教部编版五年级语文上册第三单元《语文园地三》课件

点拨: 本题考查古诗词理解与积累。由诗句“牵牛织女渡河
桥”可知,这首诗与民间故事《牛郎织女》有关。古诗词 积累重在平时多读多记。A、C两项与嫦娥有关,D项写的 是思乡之情,只有B项中的“鹊桥”与牛郎织女的故事有关。
五、故事知多少:快乐读书吧。
1. 选一选。(填序号)
(1)下列故事中不属于民间故事的是( D )
点拨: 本题考查想象能力和表达能力。根据提示,展开合理
想象,注意情节要连贯,语句要通顺,表述要准确。
四、诗词会品读:把古诗补充完整,并完成练习。 乞巧
____七__夕__今__宵__看__碧__霄______,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,____穿__尽__红__丝__几__万__条______。 1. 这首诗描写的传统节日是__七__夕__节________,诗句
5. 依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( C ) 中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一
样,_____。它作为原始民俗文化中的元素,紧紧依附 于当地的民俗活动。在长期的文化积淀中,_____,如“ 门神”“牛郎织女”“天官赐福”等,_____,充实着人们的 生活。 ①都是对原始文化的继承 ②并逐步融入各种民俗活 动 ③中国民间年画逐渐形成一系列的艺术意象符号
《猎人海力布》中,用海力布或乡 亲们的口吻进行讲述。变换角色讲述并 不是简单的人称变换,还需要整合故事 内容,提取核心信息。
《牛郎织女》中,增加情节或 细节时……
《猎人海力布》开头可以这样讲:
我是个猎人,名叫海力布。我待人可热心啦,乡亲们 都非常喜欢我。有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰嘴 里救了一条小白蛇,原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王 为了报答我,把嘴里含着的一颗宝石送给了我,我把这颗 宝石含在嘴里,就能听懂动物说的话。从此以后,我打猎 非常方便,打的猎物多了,分给乡亲们的猎物也就多了。 但小白蛇告诫我不要将动物的话告诉别人,否则我就会变 成石头。

人教部编版五年级语文上册第三单元《语文园地三》教学课件

人教部编版五年级语文上册第三单元《语文园地三》教学课件

2. 典典发现很多景观背后都有动人的故事,请写出与下 面景观相对应的民间故事。
________________ __《__八__仙__过__海__》____
________________ 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》
点拨: 本题考查读图能力和对民间故事的积累。第一幅图中
有八个不同的人物,他们拿着不同的器物在渡海,由此可 知是《八仙过海》;第二幅图是挥着蝴蝶翅膀的男女二人, 由此可知是《梁山伯与祝英台》。
掉。狼指责小羊
喝的水弄脏了!你安的什么
把水弄脏了,小
心?”小羊吃了一惊,温和地
羊说自己在下游,
说:“我怎么会把您喝的水弄
不可能弄脏上游
脏呢?您站在上游,水是从您
的水。
那儿流到我这儿来的,不是从
我这儿流到您那儿去的。”
增加狼的动作和心理活动;想象人物对话时的样子和 对话内容;把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。
我认为如果“乖学生”会站出来揭 发小偷,故事就显得很平淡了。如果想 让故事一波三折,最好是张强挺身而出, 用他很“捣蛋”的方法制止了小偷的违 法行为,李冰的表现反而不如张强。
词句段运用
〇读一读,体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了
前怕狼后怕虎
盼星星盼月亮
俗语,多用 打开天窗说亮话
于口语,语言 通俗、活泼。
A. 《阿凡提的故事》
B. 《白蛇
传》
点拨:C. 《日月潭的传说》 假《虎狐威假虎》威》是寓言故事。
D. 《 狐
(2)下列对应不正确的一项是( B ) A. 《刘三姐》——中国 B. 《一千零一夜》——印度 C. 《列那狐的故事》——欧洲 D. 《曼丁之狮》——非洲

人教【部编版】五年级上册语文试题 -语文园地3(含答案)

人教【部编版】五年级上册语文试题 -语文园地3(含答案)

语文园地三标准化试题:3、本单元我们了解了、的海力布,、的牛郎和、的织女,以及、的王母娘娘。

4、下列成语使用不当的一句是()A.考试时,我发现自己没有带文具盒,同桌玲玲借给我一支笔,解决了我的燃眉之急。

B经过科学家的研究分析,得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。

C.玲玲的这幅画画得栩栩如生,真不愧是大家公认的“绘画达人”。

D.“我们要端正学习态度,态度是成功的基础...”弟弟讲起这些头头是道,却不能落实到行动中。

5、“她激动得说不出话来。

”缩句正确的句是()A.她激动。

B.她说不出话来。

C.她说。

D.说不出话来。

6、下列语句运用的描写手法不正确的一项是()A.一个在她后面的男孩子说:“就是开得旺嘛!”(语言描写)B.他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的。

(动作描写)C.顿时,我好像掉进了冰窖里,从心底凉到了脚尖。

(神情描写)D.特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。

(外貌描写)7、下列句子中关联词使用不恰当的项是()A虽然我们往足球里打气,足球就变得硬邦的了。

B只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。

C.因为他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,所以被评为“三好学生”。

D.这次接力赛我们落后了,不是我们跑得大慢,而是接棒不够默契。

8、(可多选)创编故事的方法有()A、可以换一种人称讲。

B、可以大胆想象,续编故事。

C、可以对故事“添油加醋”。

D、不断练习,熟能生巧。

二、把下列成语补充完整,再完成练习。

气急( ) 畏首( ) ( )不讳饮水( ) 孤掌( ) ( )且过1.读了“”的成语,我想起了俗语。

2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是。

3.想一想,填一填:成语以为特色,俗语以_______为特征, 两者各有千秋。

如果能灵活运用,我们写的文章将更出色。

4.还有许多成语有对应的俗语,请再举一个例子。

成语,所对应的俗语。

三、读一读,连一连,再完成练习。

打开天窗说亮话一个巴掌拍不响吃水不忘挖井人前怕狼后怕虎畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳饮水思源1.选择合适的俗语填空。

五年级上册语文园地三

五年级上册语文园地三
按课文内容填空
1
松鼠是一种漂亮的小动物,( ),( ),很( )。它们面
容( ),眼睛( ),身体( ),四肢( )非常
( ),非常( )、( )的 小面孔,衬上一条 ( )
的美丽尾巴,显得格外漂亮。这段话从松鼠的 ( )、( )、
( )、( )、( )等身体部位来介绍松鼠。
2
《新型玻璃》这篇课文介绍了( )、( )、( )、
四时之风:顾名思义就是四个时节的风,分为和
风、熏风、金风、朔风,就是春天, 夏天,秋天,冬天的风。
春风能解冻,和煦(xù)催耕种。
01
裙裾(jū)微动摇,花气时相送。
意思:春天的风可以带来温暖,和煦的阳光催促农民该
02Leabharlann 耕种了,裙子被风吹得微微动摇,花香也时不时的从别
处传来。
夏风草木熏, 生机自欣欣。
日积月累
四时之风
郭熙 (1023-1085)〔北宋〕字淳夫,河南温县(今属 河南)人。熙宁(1068-1077)间为图画院艺学,后任翰林 待诏直长,创作活动旺盛的时代正是宋神宗在位的熙宁、 元丰间(1068-1085年)。工画山水寒林,宗李成法, 山石用“卷云”或“鬼脸”皴法,画树枝如蟹爪下垂,笔 力劲健,水墨明洁。布置笔法独树一帜,早年巧赡致工, 晚年落笔益壮,常于高堂素壁作长松巨木、回溪断崖、峰 峦秀起、云烟变幻之景。
列数字、作比较
临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音 为40分贝,传到房间里就只剩下12分贝了。
作比较、打比方
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不 像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
01
分类别
02
鲸的种类很多,总的来说 可以分为两大类:一类是 须鲸,没有牙齿;一类是 齿鲸,有锋利的牙齿。
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列数字、作比较
临街的窗子如果装上这种玻 璃,街上的声音为40分贝,传 到房间里就只剩下12分贝了。
作比较、打比方
噪音像一个来无影去无踪的 “隐身人”,不像烟尘和废水 那样可以集中起来处理。

分类别
鲸的种类很多,总的来说可以 分为两大类:一类是须鲸,没 有牙齿;一类是齿鲸,有锋利 的牙齿。
读读写写
黄金布,
包银条, 中间弯弯两头翘 。
身穿绿衣裳, 肚里水汪汪,
生的子儿多,
个个黑脸膛。
回顾本单元学习的课文
《鲸》 《松鼠》 《新型玻璃》 《假如没有灰尘》
说明方法
举例子 列数字 作比较 打比方 ……
课文中的例子 习作或课外书中 的例子
举例子
这种玻璃叫“夹丝网防盗 玻璃”,博物馆可以采用, 银行可以采用,珠宝店可以 采用,存放重要图纸、文件 的建筑物也可以采用。
煮饭的时候,你可以根据自己的需要来选择是 稍软、稍硬、超快速、精煮,还是标准;你还可以 设定烹调的时间;另外,电饭煲可以煮粥、炖汤、 蒸煮等等。
说明方法
耗电量也是人们很关心的问题。美的智能电饭 煲采取了高效的节电装置,相当于普通电饭煲用电 量的1/2。 这个“小狗”储钱罐长得真神气!它昂着头, 翘着尾巴,圆溜溜的眼睛像两颗大大的葡萄。

第一步:确定要写的物品。 在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时 千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、 自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的特点, 把它介绍得清楚明白。



第二步:认真观察,找到物品特点。 确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察。观 察时要有顺序(可以从整体到局部;从上到下等顺序)。 观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点,这是我们 将要写作的重点。 第三步:具体描写,结构有条理。 介绍物品时,要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果, 应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、 产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器, 应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应 注意的问题等。在介绍时要合理构思,叙述时要有条理。
秋风杂秋雨, 夜凉添几许. 飕飕不绝声, 落叶悠悠舞.

——秋天的风夹杂着秋雨,晚上更 增添了几丝凉意,秋天的风雨声是绵 绵不断的,吹得树叶悠悠地落下来, 仿佛在翩翩起舞。
冬风似虎狂, 书斋皆掩窗. 整日呼呼响, 鸟雀尽潜藏.

——冬天的风则像狂怒的老虎,在 书房看书都必须把窗户关好,冬风声 整日呼呼地响,鸟雀都藏了起来.
作比较、打比方、列数字、假设、举例子……
根据需要进行演示、品尝或者试用 表述要清楚流畅、形象生动 态度要亲切自然、热情有礼貌 耐心解答问题
认真聆听 提出疑问

在小组中试着推销你的商品,让同学们针 对你推销产品的内容、语言、语气、表情等提 出中肯的建议。 认真听取意见,合理采纳。

你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大 家推荐推荐.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁 《游园不值》 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ——贺知章 《咏柳》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 ——白居易 《钱塘湖春行》
“课外书屋” 《森林报》是苏联著名儿童科普作家维. 比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物 生活的艺术才能,用轻快的笔调,采用报刊 形式,按春、夏、秋、冬四季12个月,有层 次、有类别地报道森林中的新闻,森林中愉 快的节日和可悲的事件,森林中的英雄和强 盗,将动植物的生活表现得栩栩如生,引人 入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大 自然、如何去比较、思考和研究大自然的方 法。原著初版于1927年,连续再版10次。
——《我心爱的赛车》
1、赏开头

说大汽车我不是,说小汽车 我也不是,说价格我比它们 便宜几万倍,说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧?玩具车。
___《遥控车的自述》

我是包书的物品——书皮。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容

书如果包上了我就像给书穿上 了一件漂亮而牢固的外衣,保持书 面整洁干净。我是长方形的,有大 小两种。颜色不同,图案各种各样, 像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米 老鼠、明星等,你可以根据自己的 爱好选择购买。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容

文具盒的外形是一个长约 18厘米,宽约8厘米,高约3厘 米的长方体。它的正面画有一 幅画,是五个小朋友一起手拉 手,开开心心的做游戏,还有 一轮太阳照着美丽、干净的草 地。真是漂亮极了!
——《我最心爱的文具盒》
2、赏内容

遥控车可以分成四大类:一类 是速度快,转弯慢;二类是速度平 常,转弯极快;三类是速度快,转 弯也快;四类是转弯慢,速度平 常……遥控器是用来控制车子的, 遥控器上有四个按钮,分别是前、 后、左、右。你想让车子转弯就转 弯,想让它后退就后退。还可以让 车子玩出各种花样,比如:闪电飘 移、神龙摆尾等。
孔 融 让 梨
望 梅 止 渴
青 梅 煮 酒 论 英 雄
写好一种玩具、文具以及电器
介绍 玩具、文具、电器,应重点介绍形状、 特点、构造、用途以及使用过程中应注意 的问题等等。


不同类的物品介绍的内容也各不相同, 蔬菜水果就不用介绍材质,但要说明它们 的味道和它们的营养价值;而玩具电器则 重点介绍使用的方法及使用时须注意的事 项。
世界动物文学经典——森林报(春夏秋冬) 一部比故事书更有趣的科普读物 一部关于大自然四季变化的百科全书 当今,我们对于大自然已经越来越陌生,缺 乏最基本的认识,这部《森林报》会让居住在钢 筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细 品读,能够让你感受到森林中的动植物在一年四 季中五彩缤纷的生活,深入地探寻大自然的无穷 奥秘,体验春的快乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬 的忧伤……
目前 上腭 哺乳 经验 判断 胎生 珍贵 急促 报警 嫌疑 金属 银行 规定 窗帘 保持 集中 处理 对付 博物馆 安然无恙
退化 垂直 特征 寿命 盗窃 犯罪 图纸 即使 噪音 废水 研制 奇迹 藕断丝连
读读记记
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千
春风能解冻, 和煦催耕种. 裙裾微动摇, 花气时相送.

——春天的风可以带来温暖,和煦 的阳光催促农民该耕种了,裙子被风 吹得微微动摇,花香也时不时的从别 处传来。
夏风草木熏, 生机自欣欣. 小立池塘侧, 荷香隔岸闻.

——夏天的风吹得草木摇晃,勃勃 生机显示了大自然的欣欣向荣,在池 塘旁边小立片刻,便能闻到隔岸飘来 的荷花的香。
任务:每个小组选出一件 商品,代表小组参加全班 的推销大赛!
小组成员合作给商品: 设计精彩的广告语 设计推销方式 小组间竞争将评选出: 优秀推销小组 最佳广告语
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外观 5分
用途 5分
使用方法 5分
说明方法 5分
态度 5分
优秀推销小组: 最佳广告语:
日积月累
四时之风 春风能解冻, 和煦催耕种. 裙裾微动摇, 花气时相送. 夏风草木熏, 生机自欣欣. 小立池塘侧, 荷香隔岸闻. 秋风杂秋雨, 夜凉添几许. 飕飕不绝声, 落叶悠悠舞. 冬风似虎狂, 书斋皆掩窗. 整日呼呼响, 鸟雀尽潜藏.
法布尔《昆虫记》 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传 世佳作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百 科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉, 以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知 识、趣味、美感和思想的美文,让世界读者首次 领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一 个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已 经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十 卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写 “虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多 种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次 引起轰动,更是奇迹中的奇迹。
常见的几种说明方法:





列数字 举例子 作比较 打比方 分类别 ……
介绍植物抓特点,枝叶花果样样全;
一年四季顺序写,生长过程一条线。 形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣; 联系生活述感受,描写细节有情趣。 引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。
文具玩具最常见,生活用品有千万; 描写外形有顺序,描写结构按空间; 描写功能述生活,典型细节写一段; 开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。
——《我爱我的遥控车》
2、赏内容

虽然我们有点像桃子,但 比桃子酷多了,你看桃子穿一 身土里土气的衣服,上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
—— 《苹果的自述》
3、赏结尾

文具盒就像我们的朋友,我们要好好爱惜它。
——《文具盒》

我真是又帅又酷又厉害的遥控车。
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色,外形,功 能等选择其中一两个特点重点描写,适当 运用说明方法),同时写出你为什么喜欢 它。 3、篇末用1—2句话表达自己的情感。
写好一种水果、蔬菜
介绍蔬菜、水果,应重点 介绍形状、颜色、味道, 还可以介绍种类、产地、 产量、营养价值、保鲜等 方面的情况以及相关的故 事;

自1949年后,他写了大约75万字的科学小 品 和科普论文,创作了数达2800余行的科学诗,著 书18本。其 主要作品有:《揭穿小人国的秘密》、 《生命的起源》、《和传 染病作斗争》、《我们的 土壤妈妈》、《谈眼镜》、《炼钢的故 事》、《高 士其科学小品甲集》、《高士其科普创作选集》等。 他的科学小品、科学童话故事和多种形式的科普文 章,引导了一批又一批青少年走上科学道路,被亲 切称为“高士其爷爷”。为纪念并表彰他的贡献, 国际小行星命名委员会一九九九年将一颗国际编号 为三七零四号小行星命名为“高士其星”。
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