小班活动：棒棒糖讲课教案
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出《棒棒糖》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 过程与方法：通过观看图片、动作表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《棒棒糖》歌曲的歌词及旋律。
难点：让幼儿能够用动作表现出歌曲的氛围，增强幼儿的表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备图片、挂图、动作示范视频等。
2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引出主题《棒棒糖》。
2. 歌曲学唱：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作表演：教师展示动作示范视频，让幼儿跟着视频学习动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力及团队协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现及完成拓展任务的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《棒棒糖》歌曲及动作的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习《棒棒糖》歌曲：让幼儿唱一遍《棒棒糖》，巩固所学歌词和旋律。
2. 学习新的动作：教师展示新的动作，让幼儿跟着学习，增强幼儿的表现力。
七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿跟着唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 学习新动作：教师展示新的动作，讲解动作要领，让幼儿跟着练习。
3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《甜蜜的味道》，详细内容为“棒棒糖”一节。
教学内容主要包括棒棒糖的制作过程、颜色和味道的认识，以及通过实践活动培养幼儿的动手能力和感官体验。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，认识不同颜色和味道的棒棒糖；2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的制作过程以及颜色的调配；2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：棒棒糖制作材料（包括糖浆、色素、棒子等）、PPT、糖果模型；2. 学具：小围裙、一次性手套、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察和讨论；2. 讲解：讲解棒棒糖的制作过程，演示颜色调配方法，引导幼儿注意安全事项；3. 实践：分组进行棒棒糖制作，教师巡回指导；4. 交流：展示幼儿制作的棒棒糖，分享制作过程中的趣事；六、板书设计1. 《甜蜜的棒棒糖》2. 内容：a. 制作过程：糖浆、色素、棒子b. 颜色：红色、蓝色、绿色、黄色c. 安全事项：戴围裙、手套，注意饮食卫生七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的动手能力和团队合作意识，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同制作棒棒糖，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食品，培养他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：棒棒糖的制作过程以及颜色的调配；2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识；3. 安全事项：在实践活动中的安全注意事项；4. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的能力和发展；5. 拓展延伸：亲子互动和生活中其他甜蜜食品的关注。
2023最新-小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】
小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮，小班美术教案棒棒糖。
这次帅气的小编为您整理了小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。
活动目标篇一1、理解故事内容，能较完整地表达自己的想法。
2、愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的`运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇三设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。
听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。
是什么糖？（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认知棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过看、闻、尝等感官体验，培养幼儿的感知能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到与同伴共同游戏的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认知棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达棒棒糖的特点，并能够分享给同伴。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色的棒棒糖、糖果模具、画笔、画纸等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室，光线充足，通风良好。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的形状和味道，让幼儿认知棒棒糖的特点。
3. 实践：教师发放糖果模具，引导幼儿亲手制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的棒棒糖，让幼儿体验到成就感和快乐。
五、作业设计1. 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的棒棒糖，并分享给同伴。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作棒棒糖，培养幼儿的家庭亲子活动能力。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评估幼儿对棒棒糖颜色、形状和味道的认知程度。
3. 教师通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对棒棒糖的想象力和表达能力。
七、教学拓展1. 教师组织幼儿进行角色扮演，扮演糖果店老板和顾客，模拟购买棒棒糖的场景，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
2. 教师带领幼儿参观糖果制作工厂，让幼儿亲身体验棒棒糖的制作过程，拓宽幼儿的视野。
八、教学反馈1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 教师根据家长的反馈，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全卫生，避免幼儿在制作过程中受伤或误食材料。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
小班艺术《棒棒糖》教案范文
小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容幼儿园小班艺术领域《棒棒糖》一课，选自幼儿园课程教材第二册第十单元。
本节课主要通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解棒棒糖的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、绘画材料。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏与讨论（5分钟）教师展示多媒体课件，展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导幼儿欣赏并讨论：这些棒棒糖有什么特点？你最喜欢哪一颗？为什么？3. 创作实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：棒棒糖外形特征：圆柱形、尖顶色彩：五彩斑斓七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿回家后，用彩笔和剪刀制作一个棒棒糖，明天带到幼儿园展示。
答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，制作出独特的棒棒糖作品。
2. 观察作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友的嘴巴，画出他们吃棒棒糖时的样子，明天分享给大家。
答案：幼儿根据观察，画出吃棒棒糖的人的形象，如微笑、开心等表情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了棒棒糖的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园小班《棒棒糖》教案通用
幼儿园小班《棒棒糖》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，涉及第三章《甜蜜的味道》中的第二节《棒棒糖》。
详细内容包括：认识棒棒糖的颜色、形状和味道；学习用简单的词汇描述棒棒糖；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿用词汇描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和动手能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词汇描述棒棒糖的颜色、形状和味道。
教学重点：认识棒棒糖的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状的棒棒糖实物或图片，画纸，水彩笔。
2. 学具：每人一份画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察棒棒糖实物或图片，引导幼儿说出棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示一幅棒棒糖图片，示范用简单的词汇描述图片中的棒棒糖。
b. 邀请幼儿模仿描述，鼓励幼儿用词汇表达。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师给出不同颜色、形状的棒棒糖图片，让幼儿用词汇描述。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误，给予鼓励和表扬。
4. 绘画活动（10分钟）a. 教师分发画纸和水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用词汇描述自己的棒棒糖。
六、板书设计1. 棒棒糖的颜色、形状、味道2. 描述词汇：红色、圆形、甜、酸、长条形等七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的棒棒糖，并用词汇描述。
2. 答案示例：我画了一个红色的圆形棒棒糖，它很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对棒棒糖的认知和语言表达能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长协助幼儿完成一个关于棒棒糖的手工作品，加强家园共育。
小班《棒棒糖》教案4篇
小班《棒棒糖》教案4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面的4篇小班《棒棒糖》教案是由作者精心整理的棒棒糖范文模板，欢迎阅读参考。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐，激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“宝宝看，谁来啦？”“小兔怎么了呀？”“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”2、“我们小一班的'宝宝较能干了，我们来帮助小兔，好吗？”二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀？”2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料：这边是已经分成一块一块的橡皮泥；这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢？请你们想一想。
老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。
宝宝们，过来做棒棒糖吧！”4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
进行拍照。
(播放钢琴曲)5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿榜样动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。
宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗？)三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧！”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
幼儿园小班棒棒糖教案
幼儿园小班棒棒糖教案一、教学目标1.让学生了解棒棒糖的制作过程，培养学生的动手能力。
2.培养学生对色彩的认知，提高学生的审美能力。
3.培养学生与他人合作的精神，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：棒棒糖的制作过程，色彩的搭配。
2.教学难点：棒棒糖的制作技巧，色彩的搭配。
三、教学准备1.材料准备：棒棒糖模具、糖果色素、糖果糖粉、一次性手套、剪刀、棒棒糖棒。
2.环境准备：干净的操作台，充足的照明。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？知道棒棒糖是怎么来的吗？生：吃过，是糖果做成的。
师：今天，我们就来学习制作棒棒糖，好不好？生：好！2.讲解制作过程师：我们要准备好材料，包括棒棒糖模具、糖果色素、糖果糖粉、一次性手套、剪刀和棒棒糖棒。
师：我们要把模具放在操作台上，用剪刀剪开模具的包装。
师：然后，我们戴上一次性手套，把糖果糖粉倒入模具里。
师：接着，我们加入糖果色素，用手指搅拌均匀。
师：我们把棒棒糖棒插入模具，等待糖果凝固。
3.实践操作师：现在，我们开始动手制作棒棒糖吧！生：知道了！师：制作完成后，我们要把棒棒糖放在盘子里，等待凝固。
4.色彩搭配师：小朋友们，你们知道吗？制作棒棒糖时，色彩的搭配很重要。
师：请你们观察一下，哪些颜色搭配在一起最好看？生：红色和白色、蓝色和黄色、绿色和紫色……师：很好！我们可以尝试用这些颜色搭配制作棒棒糖。
师：经过一段时间的努力，我们的棒棒糖制作完成了。
师：请你们把自己的作品展示给大家看，并介绍一下你们的创作思路。
生1：我制作的棒棒糖是红色和白色的，因为我觉得这两种颜色很喜庆。
生2：我制作的棒棒糖是蓝色和黄色的，因为我喜欢这两种颜色搭配在一起的感觉。
师：很好！你们的作品都很有创意，希望大家能喜欢。
五、课后作业1.回家后，尝试用不同的颜色搭配制作棒棒糖。
2.与家人分享制作过程，感受亲子互动的乐趣。
六、教学反思1.本节课，学生们积极参与，动手能力得到了锻炼。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
小班《棒棒糖》教案
小班《棒棒糖》教案小班《棒棒糖》教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。
3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验2、棒棒糖若干。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。
3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的'糖。
请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？二、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。
一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。
2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。
四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。
2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。
；3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。
4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。
五、总结评价，结束活动。
1、收拾作画工具。
2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。
小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。
小班《棒棒糖》教案篇2活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生了解棒棒糖的基本特征，包括形状、颜色、口感等。
并理解棒棒糖作为一种儿童喜爱的零食，其制作材料、制作过程以及种类多样性。
观察和描述能力：培养学生观察棒棒糖的能力，能够详细描绘出不同棒棒糖的特点。
动手操作能力：引导学生掌握简单的手工制作棒棒糖的技能，从制作过程中体验实践乐趣。
交流与合作能力：鼓励学生与同伴交流合作，分享自己的感受和想法，提高沟通能力。
1. 引导幼儿认识棒棒糖的基本特征，了解棒棒糖的形状和颜色亲爱的孩子们，今天我们将一起探索一种大家都熟悉的甜食——棒棒糖。
在开始之前，让我们先来谈谈你们对棒棒糖的了解吧。
你们吃过棒棒糖吗？喜欢它的味道吗？它是什么样的呢？让我们一起走进棒棒糖的世界，感受它的魅力。
引导孩子们观察棒棒糖的形状。
一般来说棒棒糖都是长条形的，一端是圆形的糖球，另一端是棍子。
向孩子们展示不同形状的棒棒糖图片或实物，让他们了解除了常见的形状外，还有其他的异形棒棒糖。
让孩子们用手触摸，感受棒棒糖的形状。
引导孩子们观察棒棒糖的颜色。
棒棒糖的颜色丰富多彩，有红色、绿色、蓝色、紫色等等。
让孩子们了解，不同的颜色不仅代表着不同的口味，同时也是吸引他们的视觉元素。
向孩子们展示不同颜色的棒棒糖，让他们通过视觉感知颜色。
让孩子们说说他们最喜欢的颜色是什么，并进一步讲解每种颜色代表的情感含义。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力接下来我们来具体构建幼儿园小班《棒棒糖》教案中的段落：“培养幼儿的观察力和色彩感知能力”。
在这一环节，通过观察丰富多彩的棒棒糖，孩子们将进一步提升自己的观察力及色彩感知能力。
开始时教师可以通过展示不同颜色的棒棒糖图片或者实物来吸引幼儿的注意力，引导他们仔细观察并发现其中的色彩差异和特点。
接着教师可以引导孩子们描述他们所看到的颜色，如红色的草莓味棒棒糖、黄色的橘子味棒棒糖等，这样既能调动孩子的兴趣，又能逐渐训练他们分辨颜色的能力。
幼儿园《棒棒糖》教案小班实用
幼儿园《棒棒糖》教案小班实用一、教学目标1.让幼儿通过观察、品尝、制作棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.培养幼儿分享、合作的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解棒棒糖的制作过程，培养动手能力和观察力。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。
三、教学准备1.教具：棒棒糖模具、糖果、牙签、烤箱、一次性手套。
2.环境布置：将教室布置成糖果工厂，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.引导幼儿观察棒棒糖模具，让幼儿说出模具的形状。
师：小朋友们，你们看，这是什么？你们知道它是什么形状的吗？2.讲解棒棒糖的制作过程。
师：老师要给大家讲解一下棒棒糖的制作过程。
我们需要准备糖果和模具。
然后，把糖果放进模具里，用牙签搅拌，使糖果融化。
把融化的糖果倒入模具，晾凉后就可以得到美味的棒棒糖了。
3.分组进行棒棒糖制作。
师：现在，我们要分组进行棒棒糖制作。
每组的小朋友都要合作完成一个棒棒糖。
大家要注意，制作过程中要小心，不要烫伤自己哦！4.观察棒棒糖制作过程，引导幼儿发挥想象力。
师：在制作过程中，你们可以发挥自己的想象力，创作出独一无二的棒棒糖。
比如，你们可以在糖果里加入五彩斑斓的颜色，或者用不同的模具制作出不同形状的棒棒糖。
5.品尝棒棒糖，分享制作心得。
师：棒棒糖制作完成了，我们一起品尝一下自己的劳动成果吧！同时，分享一下你们在制作过程中的心得体会。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对棒棒糖制作表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在制作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。
4.不足之处：在制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
六、教学建议1.在活动中，教师应充分关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导。
2.在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的棒棒糖。
通过本次教学活动，相信幼儿在动手能力、观察力、想象力等方面都会得到一定的提升，同时也培养了幼儿的分享和合作意识。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第四章第二节《棒棒糖》。
详细内容包括认识棒棒糖，了解棒棒糖的颜色、形状和味道，学会用简单的词语描述棒棒糖，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿观察和表达的能力，能够用简单的词语描述棒棒糖。
3. 培养幼儿的分享意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的词语描述棒棒糖。
教学重点：认识棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种颜色、形状的棒棒糖、教学图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察各种颜色、形状的棒棒糖，引导幼儿说出它们的特点。
2. 例题讲解教师展示教学图片，让幼儿观察并说出图片中棒棒糖的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
（2）幼儿互相展示作品，用简单的词语描述自己的棒棒糖。
4. 小组活动幼儿分组，每组挑选一个棒棒糖，共同完成一幅关于棒棒糖的粘贴画。
（1）每组展示作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的颜色：红、黄、蓝、绿等。
棒棒糖的形状：圆形、三角形、长方形等。
棒棒糖的味道：甜、酸、水果味等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并用简单的词语描述。
答案示例：我的棒棒糖是红色的，圆形的，甜甜的。
2. 课后拓展：与家长一起制作棒棒糖，并分享给家人和朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、表达、实践等环节，让幼儿认识和了解了棒棒糖，培养了他们的观察和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续观察和描述生活中的物品，提高表达能力。
同时，家长应积极配合，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用简单的词语描述棒棒糖。
小班语言活动《棒棒糖》教案
小班语言活动《棒棒糖》教案
教学目标
1.帮助幼儿辨认颜色；
2.增加幼儿的语言表达能力；
3.培养幼儿动手能力。
教学内容
颜色识别和形状识别。
教学流程
1.引入：向孩子们介绍今天的活动，带来了一盒棒棒糖，询问孩子们喜欢吃棒棒糖吗？像棒棒糖的形状是什么？
2.活动1：颜色识别
–老师向孩子们展示一根红色的棒棒糖，让孩子们喊出红色；
–让孩子们试着将其他颜色的棒棒糖放在一起，找出与红色相同颜色的糖果。
3.活动2：形状识别
–老师展示不同形状的棒棒糖，如圆形、三角形、方形等，让孩子们指出形状；
–让孩子们动手亲自拆开一颗棒棒糖，研究其形状。
4.活动3：语言表达
–制作自己的棒棒糖形状，让孩子们说出自己喜欢的颜色和形状，以及自己的甜点名字，并比赛决出最有创意的棒棒糖。
教学评价
1.观察孩子们的表现和反应，检查教学目标是否达成；
2.收集孩子们的棒棒糖作品，评价孩子们的创意和语言表达能力。
教学反思
1.活动设计的是否合理；
2.孩子们是否完全掌握颜色和形状识别；
3.语言表达方面是否能够引导孩子们充分发挥自己的想象力。
棒棒糖小班教案7篇
棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!棒棒糖小班教案7篇写一份完整的教案可以帮助教师提前准备好学生的问题和疑惑解答，促进学生的学习理解，通过教案，教师可以安排好课堂评价和反馈的时间和方式，以便及时了解学生的学习情况，本店铺今天就为您带来了棒棒糖小班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班教案棒棒糖教案5篇
小班教案棒棒糖教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案棒棒糖教案5篇结合实际的教学经验编写教案，可以使教学更贴近学生的实际需求和学习情境，制定个性化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，下面是本店铺为您分享的小班教案棒棒糖教案5篇，感谢您的参阅。
精选小班《棒棒糖》教案(通用
精选小班《棒棒糖》教案(通用教案：《棒棒糖》一、教学内容本节课的教学内容选自小班数学教材《棒棒糖》一章。
本章节主要让学生通过观察、操作和交流，认识比较各种形状的大小，培养学生的形状认知能力和比较能力。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察和操作，认识比较各种形状的大小。
2. 培养学生的形状认知能力和比较能力。
3. 培养学生积极参与课堂活动，主动与同伴交流分享的习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生能够通过观察和操作，认识比较各种形状的大小。
难点：培养学生积极主动地与同伴交流分享，用准确的语言表达比较的结果。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、形状卡片。
学具：每个学生准备一套形状卡片，每组准备一套实物棒棒糖。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示各种形状的棒棒糖，引导学生观察并说出棒棒糖的形状。
然后，教师拿出实物棒棒糖，让学生触摸感知形状的大小。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示形状卡片，让学生观察并比较不同形状的大小。
教师引导学生用准确的语言表达比较的结果，如“这个圆形棒棒糖比那个正方形棒棒糖大”。
3. 随堂练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放一套实物棒棒糖。
学生分组进行比较练习，用准确的语言表达比较的结果。
教师巡回指导，纠正学生的表达错误，并给予鼓励。
4. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生回家后，找出家中的各种形状物品，与家人一起比较形状的大小，并用语言表达比较的结果。
作业答案：学生可以根据实际情况，找出各种形状的物品进行比较，例如比较碗和盘的大小，比较书和玩具的大小等。
六、板书设计板书内容：形状大小比较七、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对形状大小比较的掌握程度如何，是否需要加强巩固。
拓展延伸：教师可以引导学生在家继续进行形状大小比较的练习，或者在下一节课中进行形状大小比较的竞赛活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
棒棒糖小班教案精选
棒棒糖小班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第三单元“生活中的数学”，详细内容为第二章“有趣的图形”，重点让幼儿认识和了解棒棒糖这一生活中常见的物品，通过棒棒糖的外形引入圆形、长方形等基本图形，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知数学的趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的形状，如圆形、长方形等。
2. 培养幼儿观察、描述生活中各种形状的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状，能准确描述各种形状。
难点：让幼儿能够将形状与生活中的物品联系起来，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖模型、图片、卡片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种形状的棒棒糖图片，引起幼儿的兴趣，引导他们观察并说出图片中的形状。
2. 新课内容（15分钟）（1）展示棒棒糖模型，让幼儿观察并说出形状。
（2）引导幼儿将棒棒糖与生活中的其他物品联系起来，如圆形的球、方形的车等。
（3）小组讨论：你们还在哪里见过这些形状？3. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示各种形状的卡片，让幼儿快速说出形状。
（2）分组进行形状接力赛，巩固形状的认识。
让幼儿说说今天学到了哪些形状，如何在生活中发现这些形状。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种形状的棒棒糖图片。
2. 在另一侧黑板写上本节课学习的形状：圆形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，哪些物品的形状是我们今天学习的？2. 答案：圆形的物品如球、饼干等；长方形的物品如书本、电视等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过棒棒糖这一有趣的物品，让幼儿认识了形状，激发了他们对数学的兴趣。
课后可以引导幼儿继续观察生活中的形状，培养他们的观察能力。
在下一节课中，可以尝试让幼儿用形状创作出自己的作品，提高他们的动手操作能力。
最新-棒棒糖幼儿园小班《棒棒糖》教案精选18篇不成器文库
棒棒糖幼儿园小班《棒棒糖》教案精选18篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？幼儿园小班《棒棒糖》教案1活动背景幼儿都很喜欢颜色鲜艳的东西，超市里五彩缤纷的棒棒糖简直是幼儿们的最爱，很多幼儿提起棒棒糖都是一副很感兴趣的样子，这堂绘画课就正好让幼儿画出自己最爱的棒棒糖。
活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程。
有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？幼儿园小班《棒棒糖》教案2活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。