2015高考作文名师辅导讲座之高考作文指导之细节描写
高考作文名师指津：记叙文如何写好细节？
高考作文名师指津：记叙文如何写好细节？有人曾问诺贝尔文学奖得主一个问题：就亲子类的文章而言，应该去发掘什么样的素材呢？得到的答案是：应该发掘那种未当过父母的人所难以想象、编造的细节。
这段对话给我们的写作启迪是：有细节，才有生活的触感;有细节，才有生命的热力。
细节描写要想打动读者，就要进行以下三重锤炼：情要真在现实生活中，刻意去表达某种情感往往给人一种矫揉造作之感，真实的情感常常是不经意间从细节中流露出来的。
钢筋水泥正在不断硬化着人们的心灵，但总有一种力量让人怦然心动，那就是从细节中流淌出来的真情暖流。
在细节描写中，我们应该注入情感的真挚和热忱，只有这样，才能缓慢却又执着地叩击读者的心弦。
为什么“平凡的人们给我最多感动”？因为他们是在生活细节中流淌真情的“真心英雄”。
如：有个老人，是全国闻名的大作家。
他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。
”不料，秘书正要开门的时候，却听到老人极为艰难地说了一句：“不是‘叫，是‘请……”说着老人就昏迷过去，而且再也没有醒来……大夫与护士听到这一切，个个潸然泪下。
一个“请”字，一个人世间最温暖最明亮的字眼，就这样从一个德高望重的老人口中，极艰难却又极自然地说了出来——这就是美好的心灵！老人再也没有说什么，这句话就是他的遗言——这遗言纯净无比，厚重无比，在某种意义上甚至超过了老人写过的电影剧本和文章。
因为谁也不会怀疑，这句最能体现老人美好心灵的话，的确是老人用生命诠释的。
这位老人就是夏衍。
——《绝美与绝丑》著名作家夏衍的这一声“请”为什么被称为“绝美”？因为它流露出了夏衍对大夫由衷的敬意，体现了夏衍以平等之心待人的深厚涵养。
其可贵之处在于，这不是一时为之，而是一生为之，临终之时尚为之;不是一事为之，而是诸事为之，垂危之际仍为之。
夏衍的情“真”，“真”在时时，“真”在处处，更“真”在危急之时，“真”在细微之处，它无花而自芳。
状要细何谓细节？细节就是“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清）。
作文指导课《细节描写的指导》教学实录
作文指导课《细节描写的指导》教学实录高中记叙文: 《细节描写的指导》教学实录教师点评：精彩课堂教学内容:《细节描写的指导》教学过程:一、激趣引入新课1。
同学们，我们平时看小说、电影电视，经常会看到这样一个场景，作者对于人物的刻画是非常细致的，每一个动作，每一个表情，都描写得细腻逼真，栩栩如生，我们称之为细节描写，好的细节描写能让人物形象更加丰满，好的细节描写能让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
你们看到过吗？ 2。
今天，我们就来欣赏一篇优美的散文，看看它对细节的描写是怎么做的。
3。
板书课题，并简介作者二、精讲点拨，启发想象4。
好，请看大屏幕，请同学们认真观察，找出最能体现作者细心的句子，试着加以分析。
（可以引导学生边读边思考，然后，再回答问题） 5。
好，下面有请同学代表上台谈谈你的理解。
三、自主习作，模拟修改6。
从同学们刚才的发言中，我感觉到了细节描写在散文中起的重要作用。
下面请同学们再去找几处你认为优美的地方，按照老师刚才提示的方法进行修改，一定要注意细节的具体、形象、生动。
7。
刚才同学们谈得很投入，现在就请同学们先交流交流，我将巡回指导，帮助有困难的同学。
8。
现在，我们每人准备一个修改本，边读边修改。
9。
你认为哪里写得好？ 10。
好，请选择最精彩的语句朗读一下。
11。
指名读。
12。
谁愿意把自己最喜欢的语段读给大家听？ 13。
其他同学也来欣赏一下。
四、展示评价，升华理念14。
好，同学们说得都很好。
其实在我们日常的写作练习中，很多作文都用到了这种方法，只是大家没有挖掘出来，而且由于缺少方法的指导，致使我们不能深刻领会细节描写的魅力。
接下来，我们请同学来说说自己的写作体会。
五、当堂检测，巩固延伸15。
下面进行当堂检测，请看大屏幕。
16。
（多媒体出示）六、布置作业，任务驱动17。
当堂训练18。
（多媒体出示）高中记叙文: 《细节描写的指导》教学实录教师点评：精彩课堂教学内容:《细节描写的指导》教学过程:一、激趣引入新课1。
【2015轻松高考】语文名师辅导讲座之文到细处方见工——感受人物细节描写的魅力
父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。 朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和 动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者 感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察 和准确地表达。
“老王直僵僵地镶嵌在门框里” “他面如死灰，两只眼上都结着一层 翳” “他简直就像棺材里倒出来的，就像 我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯 黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白 骨”
老王，一个善良的普通人
吝啬鬼——严监生
•
严监生竖起两根指头——晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏 灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。 还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！ 你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子 走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明 白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。 媳妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦 念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙 擦擦眼泪，走近上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为 那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就 是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，他点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
• 绍兴街头、咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与 长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。
古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕 捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传 的篇章。
作文指导之细节描写
他是谁？
（1）他在大街上走着。
细节描写
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉 鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠
添加“心理描写”
在关键处驻足，“慢”说细微之处 妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚的 走进来，妈妈见我又在看电视，真是 怒从心头起，恶向胆边生，用她那高 而尖的嗓音声色俱厉的吼道：“快去 写作业，下次考不好看我怎么收拾你 ！”我的心顿时一惊，身体一颤。
添加“场景描写”
不知什么时候，妈妈轻轻地推开门，蹑 手蹑脚地走进来，我正津津有味的看着电视 ，竟没有发觉。妈妈见我又在看电视，而且 看得如此投入，真是怒从心头起，恶向胆边 生，用她那高而尖的嗓音声色俱厉的吼道： “整天就知道看电视，快去写作业，下次考 不好看我怎么收拾你！”我的心顿时一惊， 身体一颤。妈妈边骂边大步走过来，“啪” 的一声关了电视 ，又迅速的转过身来，准 确无误的揪住了我的耳朵，用她有力的大手 把我拎进了房间。
★运用刻画细节的方法，描写我们班 的一个同学，不要出现名字，看描写 得能不能让同学一下子猜出来。
根据你平时测验时的观察（或体 验），把下面一段话改成具体描写的文段， １００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出书来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
添加“语言描写”
妈妈吼道：“快去做作业。”
添加“动作描写”
妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚的走进来，用 她那高而尖的嗓音声色俱厉的吼道：“快去写作 业，下次考不好看我怎么收拾你！”
高考作文指导：如何写好文章细节
高考作文指导：如何写好文章细节高考作文指导：如何写好文章细节一、认真仔细地观察是基础每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。
我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。
写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
如史铁生在《我与地坛》中写道：“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
”在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。
从中我们看到了露珠的形成过程，感受到了草叶的柔嫩和坚韧，听到了露珠从草叶尖上滑落时的轰然声响，感觉到了地面的湿润和弹性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中，与明净的晨光相击，迸发出耀眼的光辉。
如果没有认真仔细地观察，露珠的坠落就微不足道且悄然无声。
我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器，不放过生活中每个有意义的变化。
二、细节描写必须典型真实所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。
所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”，“都像半个蚕茧上安了指甲”。
这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。
又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。
他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
从此可以看出，细节描写必须典型真实。
细节不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。
三、细节描写要服从表现中心的需要细节描写是一种以小见大的方法。
细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
高考作文复习之细节描写 PPT课件
达 芬 奇 自 画 像
作业：
请运用细节描写分别刻画一个严肃 的老师和一个和蔼的老师走进教室时
的情态。
谢谢
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
常见的细节描写的方法：
一、动态造型。
孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水 生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去 ”时，“女人的手指震 动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一 下”。
作者用“放” 、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心
理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以 “擦 ”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫 已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴 ，又有些舍不 得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”， 给水生嫂作了生动的造型， 传达出无限的情思，显示出人物的立 体感，使这一形象显得真实、丰满。
鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看， 却只见一 群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭， 被无形的手捏住了的，向上提着。”
这一细节，是用比喻的手法 来描写一群麻木的、
不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。 比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。自己的同 胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的 街头热闹似的，令人伤心痛心。 作者那种强烈的愤懑， 哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓 尽致地表现出来。
三、运用反复
细节描写写作指导教案5篇范文
细节描写写作指导教案5篇范文第一篇：细节描写写作指导教案以写人为主的记叙文作文教案----细节描写作文《懂你》教案出示文题生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠......而感动不已。
请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇600字的文章。
练习目标：１．在模仿的基础上学习写记叙文２．注重记叙文的细节３．要在叙事中打动人训练重点：细节决定成败------记叙文中的细节描写教时：2 第一教时感受细节（走进文本）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
_____朱自清<<背影>> 课外引导母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
——史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
●成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
●如何进行成功的细节描写？写什么: 1.写自己熟悉的内容,有真实感情的内容.λ(亲人、朋友、农村生活、打工情结）λ２．多写能感人的与众不同的情节λ认真品读下面的几段文字，说说文段中的细节有何特色。
作文辅导之细节描写
一、什么是细节描写
细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。
它可以是一个动作、一种神态、一句话语、一个物件等，通过细腻的描绘，使读者能够身临其境，感受到描写对象的特点和情感。
二、细节描写的作用
1. 塑造人物形象，展现人物性格、品质和内心世界。
2. 增强作品的真实感和感染力，让读者更容易产生共鸣。
3. 推动情节发展，使故事更加生动有趣。
4. 营造氛围，烘托主题。
三、如何进行细节描写
1. 观察入微仔细观察描写对象，捕捉那些容易被忽略但又能体现特点的细节。
2. 精选细节并非所有观察到的细节都要写进作文，要选择最能表现主题和人物的典型细节。
3. 巧用修辞运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对细节进行描绘，使其更加生动形象。
4. 多种感官结合调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，全方位地感受和描写细节。
5. 精雕细琢用词选用准确、生动、富有表现力的词语，增强细节描写的感染力。
例如：“她的手在颤抖，那微微发颤的手指就像寒风中瑟缩的树枝。
”（运用比喻，生动地表现了她的紧张）
“风呼呼地刮着，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着心中的恐惧。
”（拟人手法，赋予树叶人的情感）
四、细节描写的注意事项
1. 要服务于主题和人物，不能为了细节而细节。
2. 适度描写，避免过于繁琐，导致文章拖沓。
3. 保持真实可信，符合生活逻辑和人物特点。
高考作文指导之细节描写ppt优秀课件
还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取 些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧 伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感 叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了， 他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋， 一摇一摆地离开教室。上课铃响后，他又回到位 子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调 换顺序而已。高中生活尽能这样，一眯、一楞、 一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三 年、楞到高考，才会知道掏来掏去，给他带来了 什么！什么！！
细节描写
浙江杭州李斌
什么是细节？细节描写就是把细小事物， 如一个动作、一种表情、一个特点用特写 镜头把它放大，通过准确、生动、细致的 描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 或者说所谓细节描写，就是对某些细小而 又能很好地表现人物思想性格的环节和情 节，加以具体描写。好的细节描写，能使 人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增 强文章的形象性、生动性和真实性。细节 描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就 没有形象的鲜明性，事件的生动性。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
名师作文指导：细节描写.
方法二：巧用修辞，画其神韵
１、并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床 前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边， 她就那么站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样 复杂而深情的眼神啊！让我的心头不禁一热， 眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……
方法二：巧用修辞，画其神韵
１、那是怎样复杂而深情的眼神啊！那是第一 缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧 水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是 秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与 小草的交谈。那一刻，虽然初冬的凉意与深夜 的昏暗笼罩房间，但我的心中却洒满阳光，温 暖而甜蜜。妈妈很少守在我的身边，但我终于 懂得了妈妈埋藏在心底的爱，那么浓，那么深， 那么重。眼泪如决堤的水一般在瞬间涌出双眸， 打湿了枕畔……
辨一辨
这是那种细节描写？
（1）又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 （2）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面， 就将一包书递给我，高兴地说道：“哥 儿，有画的的’三哼经’，我给你买来 了！”
（3）有一天，我在家听到打门，开门看 见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
感悟细节
女孩的眼里突然盈满了泪水：“那天， 我想最后看一眼妈妈，就来到妈妈的修车 点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人修车维 持生计。在那些修车的师傅当中，仅有两 位是女人，妈妈就是其中的一个。我看到 妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西， 一副羽毛球拍和一只饭盒。”…… “那饭盒呢？是妈妈的午饭吗？” “不是，那是一盒黄瓜头儿……吃黄 瓜时掰下来的黄瓜尾巴，妈妈都留了下 来。” “做什么用的？”
火眼金睛
大侦探
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大 街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他 慢慢地在大街上走着，不时地左 右观看。
高考作文指导之细节描写 PPT课件 1
4他总喜欢一个人坐在窗边发着呆，漫无目的的眼光从厚厚 的镜片下透露出来似是惆怅又像是迷茫，没有人知道他在想 什么，他就这样坐着，一言不发。但如果你单凭这一点就判 定他是一个内向的人，那你就错了。大多数时候，他总是一 手拿着一面破镜子，一手摆弄自己的头发，弄好后，还不忘 甩甩头，炫耀一下自己“完美”的发型，有一点点臭美，也 有一点点自恋。他还很喜欢笑，笑容很阳光，给人温暖的感 觉。做作业时他总是不安分，一手拿着笔在抄稿纸上飞快地 演算，一手摸着自己的耳朵。每当遇到难题时就皱着眉头， 歪着脑袋，冥思苦想，可就是不肯将另一只手从耳朵上放下 来，似乎他的耳朵就是他的全部思想，离开了它就无法思考。 他有时也很孩子气。总是喜欢和同学枪东西吃，就像一个长 不大的孩子。有时候我真怀疑他是不是属猴的。因为他的性 格就像猴子一般，时而顽皮，时而安静，时而张头探脑观察 一下周围的情形，时而又安静得令人奇怪。 总之，他就是他，一个不会因为外界的改变而改变自己情绪 的人。一个人总是充满着阳光般笑容的人，一个会给人温暖 的人……
错误总结
光叙述没有描写
前后不照应 材料脱离中心
佳作欣赏
我的弟弟 星期五回到家，我便开始想妈妈汇报成绩。那个可恶的小 鬼也刚回到家，于是便又开始找碴。 “你真没用，考了个60多分，哈哈哈，我考了99分和100分， 差距啊，差距啊！”我的弟弟是个很没礼貌的人，自从他的 个子长得稍微高点，力气稍微大点，就很少叫我姐姐，总是 很“亲切”地叫我小名，而且经常嘲笑我。“我们的试卷难， 如果让你去考肯定考个鸭蛋。”“你们班90多分的不是照样 有？你就是差嘛。而且我去考起码也考个鸡蛋，不是鸭蛋。 而我长大后读书也一定会读好，才不会试卷难就考的很 差！”“妈，你看他。”于是我开始向妈妈求助。但那个臭 家伙却说：“妈，你不用担心。如果他以后养不起你，我一 定会养你，把你养得白白胖胖。”“你这臭小鬼！”于是我 便开始追着打他。“姐，你不用担心，我也会养你的。反正 我们一家都在一起，我都养，不会丢下你不管，你不要追 了。”
作文系列讲座----细节描写
秋雨淅淅沥沥如梦幻般落下，时而缠 绵，时而忧愁。我坐在窗前，望着父亲匆 匆远去的背影，只能默默叹息。 • 雨停了，空中弥漫的薄雾也渐渐散 去。秋风卷起落叶，在空中划出美丽的 弧线。我知道，父亲的爱，简单而深远， 就如那耐人寻味的音乐永远会萦绕着我， 驻扎在我内心的深处，永难忘怀……当 最后一片落叶被秋风带走，那舒心，温 暖，优美的爱之乐，又一次在我耳边回 响……
花总是开在最美的季节，又无声凋零在某个 黑夜。春风拂了嫣红翠绿，却扯不断绵绵往昔； 岁月斑驳了你疲惫面容，却带不走依依深情。 时光的响泉叮咚，化为一圈圈的涟漪，轻悄悄 的在我耳边回响。回首，那一年的那一天。 • 总是潮起潮落的太阳，哪一天都变化万千。 会在一个不经意的瞬间，应着和煦的风，泛起 一阵理还乱的思绪。时光的河总是奔腾地急湍， 我来不及捧起些许昨日的乐章。它们总是在我 耳边回响，回想着那些爱我的我爱的人的话， 那般昂扬。 •
5、添加场景描写 昨天下午，我看着床上被肝癌折磨得皮包骨头 的父亲，说什么也不肯离开家，想陪父亲几天。父 亲怕耽误我学习，急得大口大口的喘着粗气：“我 不是说过吗？……一定会看到你上大学的。母亲又 安慰了我几句，我才离开。今天早晨醒来，看着这 阴沉的天空，满地的枯叶，一种不祥之兆压抑的我 喘不过气来。刚到教室拿出语文课本，就见姑父猛 地推开教室门，站在门口汗珠从他苍白的脸上滚了 下来.我突然感到一阵眩晕，心如刀绞般的在心里 喊着：爸爸，您不是说舍不得丢下我们，一定会坚 持到我拿《大学录取通知书》的那一天吗？他上气 不接下气的冲着我喊到：“快，跟我回家。
雪下得更大了。回到教室，我的心像压上了一块 盘石。十多年的哺育情，像扑不散的云烟笼上心头：
那小河边爹爹宽宽的臂膀；那独轮车上 悠悠的童年；那淡蓝色的炊烟里一声声 呼唤；那风雨夜中胸怀里的温暖；那多 少次窄小灶屋里孤灯下的对望；那多少 次伴着秋虫夜曲的月下叮咛；多少次给 我一支支婉转的柳笛，吹出绿色的梦幻； 多少次给我编成活泼的牧羊鞭，甩出童 年的天真；多少回，扯着我的手走向田 野；多少回，抱着我渡过艰难……
作文指导课件：细节描写(优秀实用)
运用细节描写应注意
一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务； 三、要新颖，切忌一般化。
几种常用的方法
运用演示
1、动作描写的方法 具体写出动作的过程
修改：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷 之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视 ，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一 天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一 定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以 后学习一定用心呀！”试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤 心。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候， 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
方法四：类比联想，添其内涵
初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲 着，他就会将眼睛向上看。
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、外貌描写的方法 具体写出外貌特征 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得 有多“差”？
捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳 芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思 想境界以及性格特点活灵活现。
作文指导之细节描写
第二招：运用修辞， 第二招：运用修辞，画其神韵
• 修改片断 修改片断2 • ……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前， 我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前， 我微微睁开眼 她就那么站着，手里抱着毛毯， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣 地看着我，那是什么样的眼神啊！ 地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第 一缕晨曦对娇花的抚弄， 一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月的春风 对碧水的温柔， 对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳的 辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰， 辉映。那是秋天的落叶对大地的抚慰，那 是冬日的雪花对腊梅的赞叹。 是冬日的雪花对腊梅的赞叹。
常见的几种细节描写： 常见的几种细节描写：
(1)肖像细节描写 肖像细节描写 (2)语言细节描写 语言细节描写 (3)行动细节描写 行动细节描写 (4)服饰细节描写 服饰细节描写 (5)表情变化细节描写 表情变化细节描写 (6)心理活动细节描写 心理活动细节描写 (7)事物细节描写 事物细节描写
作文指导之细节描写
★运用刻画细节的方法，描写我们班 的一个同学，不要出现名字，看描写 得能不能让同学一下子猜出来。
添加细节（给下面的文章空白
处添加适当的细节描写，使人 物形象更丰满，更具个性。）
父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。
如《最后一课 》放学时韩麦尔先生的动作描写。《从百草园到三 味书屋》中对捕鸟的描写。《范进ห้องสมุดไป่ตู้举》中对岳父大人拿钱时的描 写。
常见的细节描写的方法：
2、巧用修辞，引经据典——
运用比喻、拟人、排比、夸张、引用、反 复等恰当的修辞手法，或借用经典著作中的文 学形象来刻画人物，再现人物个性，突出文章 中心。
找一找 他是谁？
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地
在大街上走着，不时地左右观看。
• （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大
街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。
• （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大
街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤，立刻又恢复了常态。
朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和 动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感 动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准 确地表达。
高考作文写作提升课堂：细节描写(附典例解析及实战演练)
高考作文写作提升课堂：细节描写一、作家笔下的细节描写1.语言细节描写。
比如《项脊轩志》中，作者通过老妪回忆先母事：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答……”赏析：作者幼年丧母，如今表现对母亲的怀念，重在说明母爱难忘，于是借“老妪”（也就是他的乳母）之口，再现母亲昔日的慈祥音容，结果是“语未毕，余泣，妪亦泣”，话还没说完就流起泪来。
寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱，尽现纸上。
2.行动细节描写。
比如鲁迅的小说《药》中的描写：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。
赏析：作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了其凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。
3.肖像细节描写。
如《孔乙己》中一段肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
赏析：本段描写抓住了“长衫”这一典型细节——穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象凸现在我们眼前，由此可见封建科举制度对知识分子的愚弄和迫害。
4.场面细节描写。
比如岑参的诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”，着力描写了景物的一个“特写镜头”：雪地上曲曲折折的马蹄印，让读者想到客人分别时一步三停，左右徘徊，久久不愿离去的凄凉场面;还可以想象到作者因思念朋友而呆呆地伫立于风雪之中，凝望着雪地上留下的串串马蹄印的情形。
又如《琵琶行》一诗中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，可谓“此时无声胜有声”，远比描写一声声地唉声叹气、断肠哭诉更具感染力。
再如《药》中的一段描写：老栓也向那边看，却只见一堆人的后背;都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
高考作文复习之细节描写课件
六、简笔勾勒
鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道： “孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙 己着 了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了， 我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头 说： ‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里 走散了。”
这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这 个人物思想和 盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己 性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举 制度的牺牲品的形象跃然纸上。这种简笔勾勒的方法， 就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做 作，勿卖弄” 的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。
达 芬 奇 自 画 像
作业：
请运用细节描写分别刻画一个严肃 的老师和一个和蔼的老师走进教室时
的情态。
谢谢
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自 己不奋 斗，终 归是摆 设。无 论你是 谁，宁 可做拼 搏的失 败者， 也不要 做安于 现状的 平凡人 。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜 欢的样 子，其 实很简 单，就 是把无 数个"今 天"过 好，这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ，以饱 满的热 情迎接 每一件 事，让 生命的 每一天 都有滋 有味。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死 ，生命 就如一 只羽翼 受创的 小鸟， 无法飞 翔。― ―[兰斯 顿·休 斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而 较不像 跳舞的 艺术； 最重要 的是： 站稳脚 步，为 无法预 见的攻 击做准 备。― ―[玛科 斯·奥 雷利阿 斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还 有些使 人烦恼.怀疑.感到压 迫的事 。请你 看看蔚 蓝的天 空和闪 烁的星 星吧!你的心将 会平静 下来。[约翰·纳森·爱 德瓦兹]
四、对比展示
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细节描写的作用
1细节描写，传神的刻画出 人物形象，给人以逼真形 象之感。 2细节描写能推动故事情节 的发展。 3可以成功传达出人物的内 心世界，让人物血肉丰满 ，进而让人感受栩栩如生 。 4细节描写深化了文章的主 题。 运用细节描写，以吸引阅 卷老师的眼睛，感动阅卷 老师，容易得到高分。
心理活动细节描写
原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自 己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。” 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
我偏爱生活的细节。我觉得人类 发展了这么多年，大的故事怎么也逃 不出兴衰存亡，生老病死，只有细节 是崭新的，不同的时空，不同的人群， 拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上， 想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台„„ B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，
a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土 在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰 气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整 个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 《骆驼祥子》
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫
步步追问法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制 作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像， 使其合情合理，这个过程我们又给它取名为
Welcome
找一找
他是谁？
（1）他慢慢地在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着
，贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和
背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背
包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态
。 大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
（1）概念——细节描写就是指文学作品中 对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及 自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型 情节加以细致生动的描写。
ห้องสมุดไป่ตู้节描写
所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地 表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描 写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵 活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性 和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细 节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，
不停地在椅子上挪动„„又有两位同学上去改答案了， 教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，
怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，
可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？ 我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，
似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，
1改写下文使之更突出“父爱”的主题
《回望》（原稿） 父爱是不易被察觉的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲 闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天， 母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。 公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。我 两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然 身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚 过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热， 心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样 温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意 更深了。 从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。
动作细节描写
原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布 棉袍， 艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
b、(他便给他们茴香豆吃，一人一颗。 孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟 子。)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩 住，弯腰下去说道:“不多了,我已经不多 了。”直起身又看一看豆,自己摇头说 , “不多不多!多乎哉?不多也。”
★运用刻画细节的方法，描写我们班 的一个同学，不要出现名字，看描写 得能不能让同学一下子猜出来。
课堂训练
改写下文使之更突出“父爱”的主题
《回望》（原稿） 父爱是不易被察觉的。 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲 闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天， 母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。 公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。我 两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。 到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然 身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚 过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热， 心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样 温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意 更深了。 从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。
跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位„„
猜猜他是谁
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没有洗。
孔乙己
这段描写，抓住了“长衫 ”这一典型细节，穿长衫 是科举时代读书人的象征 ，而孔乙己的长衫却 “又脏又破”，一个穷困 潦倒的迂腐的封建社会知 识分子形象出现在我们眼 前，也由此可见封建科举 对知识分子的愚弄和迫害 。