西师大版三年级数学上册《练习十五》PPT课件

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新人教版三年级数学上册课本练习十五详细答案课件PPT

新人教版三年级数学上册课本练习十五详细答案课件PPT
(2)买8个篮球,500元够吗? 58×8 ≈ 480(元) 480 < 500, 500元够。 答: 500元够。
6.
34元 46元 58元
(3)买5个排球,付了200元,应找回多少钱? 34×5 = 170(元) 200 - 170 = 30(元) 答:应找回30元钱。
先算买5个排球花的钱数,再求应找回的钱数。
890×7 = 6230
890 × 67 62 3 0
665×9 ≈ 6300
700
665×9 = 5985
665 × 9 5 4 5985
11.把电焊车间的工人师傅分成6组,每组6人。 如果每组9人,可以分成几组?
6×6÷9 = 36÷9 = 4(组) 答:可以分成4组。
先算出工人总数,再求出可以分成的组数。
先把每袋稻谷的质量 看作60 kg再计算。
59+63+62+60+57+58+62+58 ≈ 60×8 = 480(kg) 答:张大爷家的稻谷大约有480 kg 。
4.一篇文章500字,丁叔叔平均每分钟录入78个 字,6分钟能录完吗?
78×6 ≈ 480(个) 480 < 500, 6分钟不能录入完。 答:6分钟不能录入完。
7.买2个文具盒要用18元。照这样的价格,填写
下表。
18÷2=9(元)
个数 5 6 8 11 13
总价/元 45 54 72 99 117
5×9 = 45(元) 54÷9 = 6(个)72÷9 = 8(个) 11×9 = 99(元) 13×9 = 117(元)
8.8箱蜜蜂可以酿48千克蜂 蜜。24箱蜜蜂可以酿多少 千克蜂蜜?
先算出每千克黄豆可以做出多少豆腐。

最新西师大版数学三下《练习十五》公开课课件

最新西师大版数学三下《练习十五》公开课课件
2÷〔3-2〕×〔3+2〕 = 2÷1×5 = 10〔元〕 10×2=20〔元〕 答:淘气用废纸换了20元钱。
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练习十五
6.学校买来一批书,共1200本,把这批书按3:4:5 分给四、五、六三个年级,每个年级分到多少本?
3+4+5=12 1200× 3 =300〔本〕
12
1200× 4 =400〔本〕
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练习十五
4.商的变化规律
商的变化规律:A.除数不变,被除 数扩大〔或缩小〕几倍,商也扩大 〔或缩小〕几倍。B.被除数不变, 除数扩大〔或缩小〕,商就缩小或 〔扩大〕相同的倍数。C.被除数和 除数同时扩大〔或缩小〕相同的倍 数,商不变。
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练习十五
5.探索规律
数字的排列规律:如果题中的 数字越来越大,可能是由乘法 或加法算出的;如果题中的数 字越来越小,可能是由除法或 减法算出的。
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练习十五
这节课你们都学会了哪些知识?
2.商的变化规律:A.除数不变,被除数扩大〔或缩小〕几倍, 商也扩大〔或缩小〕几倍。B.被除数不变,除数扩大〔或缩 小〕,商就缩小或〔扩大〕相同的倍数。C.被除数和除数同 时扩大〔或缩小〕相同的倍数,商不变。
3.数字的排列规律:如果题中的数字越来越大,可能是由乘法 或加法算出的。如果题中的数字越来越小,可能是由除法或 减法算出的。
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练习十五
正比例、反比例
一、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着 变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定, 这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。
二、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着 变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫 做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习15练习十五》教学课件

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习15练习十五》教学课件
想一想:7只小猫钓的鱼,比40条多还是少?
6×6+6=42(条) 42>40
答:比40条多。
6×5= 30 4×4= 16 3×5= 15 4×3= 12 5×6= 30
2. 6×3-8= 10 5×4+30=50 4×4+12= 28
5×3+9=24 6×6+6= 42
4×6-4= 20
3. 1辆小汽车有4个车轮,5辆小汽车有多少个车轮?
4×5=20(个) 或 5×4=20(个) 答:5辆小汽车有20个车轮。
义务教育(2024年)人教版 二年级数学上册
教材课后练习答案 (PPT讲解版) 教学课件
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法(一)
练习十五
1.看谁算得又对又快。
3×6=18 2×6=12
5×3=15 3×3=9
3×1=3
4×5=20
6×4=24 3×4=12
Hale Waihona Puke 4×2=81×6=6
5×5=25 2×3= 6 5×2=10 4×1= 4 6×6= 36
4.超市里的7号电池有一板装4节的,也有一板装6节的。
(1)两种包装的电池各买一板,一共是多少节电池? 4+6=10(节)
答:一共是10节电池。 (2)如果买4板6节装的,一共是多少节电池?
6×4=24(节) 或 4×6=24(节) 答:一共是24节电池。
5.每只小猫钓6条鱼,4只小猫钓多少条鱼? 6 × 4 = 24 ( 条) 或 4×6=24(条) 答:4只小猫钓24条鱼。

三年级上册数学教案第五单元第4课时练习十五_西师大版(2022秋)

三年级上册数学教案第五单元第4课时练习十五_西师大版(2022秋)

三年级上册数学教案第五单元第4课时练习十五_西师大版(2022秋)一样说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副事实上的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

教学内容死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

教材62---63页练习十五家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,小孩一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长,要求小孩回家向家长朗诵儿歌,表演故事。

我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高专门快。

教学提示本节教学内容是在学习了四则混合运算之后,安排的一节练习巩固课。

教材运用不同的题型考查学生对所学知识的把握情形。

通过运算和判定关心学生进一步巩固没有小括号的四则混合运算的运算顺序,使学生能熟练的把握并运用到运算中去。

结合具体情境训练学生两步运算的应用题,转化成混合运算的应用题,运用括号,列出综合算式解决问题。

让学生通过观看发觉小括号在混合运算中的作用,从而真正明白得并会使用小括号。

在指导学生练习时,充分发挥学生的主观能动性,通过运算、观看、讨论,分析、交流来完成任务高运算能力。

教学目标1.使学生准确把握四则混合运算的运算顺序。

2.学生能列出综合算式解决问题,进一步提高学生的解题能力。

西师大版数学三年级上册5.4 练习十五课件

西师大版数学三年级上册5.4 练习十五课件
算。
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练习十五
含有小括号的四则 混合运算应该怎样 计算呢?
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练习十五
巩固练习
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
12 + 48 ÷ 6
= 12 + 8
×
= 20
返回
练习十五
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
72 ÷ 2 × 3
= 36 × 3
×
= 108
返回
练习十五
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
返回
练习十五
计算。
95 + 15 - 23
= 110 - 23 = 87
25 ×(3 + 5)
= 25 × 8 = 200
返回
练习十五
计算。
48 ÷ 2 - 14
= 24 - 14 = 10
25 × 4 - 99
= 100 - 99 =1
返回
练习十五
草场上有山羊75只,绵羊的只数比山羊的4倍 多20只。绵羊有多少只?
75 × 4 + 20 =300 + 20 =320(只)
答:绵羊有320只。
返回
练习十五
三(3)摘了多少千克苹果?
已知的
( 200 - 75 )× 2
返回
练习十五
三(3)摘了多少千克苹果?
( 200 - 75 )× 2 =125 × 2 =250(千克)
答:三(3)摘了250千克苹果。
返回
练习十五
返回
练习十五
不含括号的乘(除)加、乘(除)减运算
乘加、乘减运算
不含括号的乘加、乘 减运算时, 先算乘法, 后算加减法。
除加、除减运算

(新插图)人教版三年级数学上册 练习十五-课件

(新插图)人教版三年级数学上册 练习十五-课件

10 先估一估,再笔算。
82×3≈
80× = 240 404×8≈
400× = 3200
189×6≈
200× = 1200 309×6≈
300× = 1800
720×5≈
700× = 3500 890×7≈
900× = 6300
514×4≈
500× = 2000 665×9≈
700× = 6300
小棒的总数:3×8 = 24(根) 可摆正方形数:24÷4 = 6(个) 答:可以摆6个。
课堂小结
用乘、除法解决两步计算的问题: 解决此类问题一般先找出“总量”,再
根据其他条件求出结果。一般“总量”指总 路程、总产量、工作总量、物品总价等。
课后作业
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
890
×7 6
6230
665
×9 54 5985
11 把电焊车间的工人师傅分成6组,每组6人。 如果每组9人,可以分成几组?
先求工人师傅总人数, 然后在重新分组。
6×6÷9 =36÷9 =4(组)
答:可以分成4组。
12 小丽用小棒摆出了8个三角形。如果用这 些小棒摆正方形,可以摆多少个?(图 形的边不能重合。)
答:8辆车不够。
3 张大爷家的稻谷大约有多少千克?
大约不需要精确数字,用估算解决。 60×8=480(千克)
答:张大爷家的稻谷大约有480千克。
4 一篇文章500字,丁叔叔平均每分钟录入 78个字,6分钟能录完吗?
6分钟能录完吗?不要精确数字,用估算 解决问题。
80×6=480(个) 78×6<480<500 答:6分钟不能录完。
82×3= 246

人教版三年级数学上册第六单元第12课时《练习十五》课后练习题(附答案)

人教版三年级数学上册第六单元第12课时《练习十五》课后练习题(附答案)

人教版三年级数学上册第六单元
第12课时《练习十五》课后练习题(附答案)
1.1500辆车7天能检验完吗?
每天检验189辆车。

2.3只猴子5天能吃45个桃子,照这样计算,8只猴子9天能吃多少个桃子?
3.王叔叔为办公室铺地砖,原计划每小时铺6平方米,6小时铺完。

现在要求提前2小时铺完,平均每小时应铺多少平方米?
4.一个两位数与7相乘的积大约是420,这个两位数与7相乘的积最小是多少?最大呢?
参考答案
1. 189×7≈1400(辆) 189<200 200×7=1400 1400<1500 答:不能检验完。

2.45÷5=9(个)9÷3=3(个)3×8=24(个)24×9=216(个)答:8只猴子9天能吃216个桃子。

3. 6-2=4(时) 6×6÷4=9(平方米)
答:平均每小时应铺9平方米。

4. 最小:55×7=385最大:64×7=448。

西师大版三年级上册数学全册课件

西师大版三年级上册数学全册课件

西师大版三年级上册数学全册课件一、文章大纲:西师大版三年级上册数学全册课件亲爱的家长们和同学们,让我们一起打开数学的大门,探索三年级上册数学的奇妙世界吧!这份课件就是我们的探险指南,接下来我会给大家介绍一下这份课件的主要内容。

首先我们会进入数学的基础领域,学习数字与运算。

我们会学习加、减、乘、除的基础知识,掌握简单的计算技巧。

同时我们还会学习如何认识钟表,了解时间的相关知识。

这个阶段的学习,就像是打开数学课本的第一页,虽然简单但却是我们数学之旅的基础。

接下来我们会进入图形的世界,我们会学习各种图形的特点,如圆形、三角形、长方形等,还会学习如何计算图形的周长和面积。

这个阶段的学习,就像是我们在数学的世界里搭建起一个个小小的积木,让我们对数学的构造有了更深入的了解。

然后我们会接触到数据的相关知识,我们会学习如何收集、整理和描述数据,了解统计图表的基本制作方法。

这个部分的学习,就像是我们在数学的世界里学会了观察和分析的方法,能够更好地理解和处理生活中的各种问题。

我们还会学习一些解决问题的策略和方法,比如如何找到问题的关键信息,如何制定解决问题的步骤等。

这个阶段的学习,就像是我们在数学的世界里面对挑战和困难,学会用数学的方式去解决问题。

这份课件就是我们数学之旅的地图,让我们一起跟随课件的指引,探索数学的奥秘吧!在这个过程中,我们可能会遇到一些困难和挑战,但只要我们一起努力,就一定能够克服它们,享受到数学带来的乐趣和成就感。

二、文章结构和内容概述:开篇先简要介绍本课件的地位和作用,帮助大家理解三年级数学知识点的重要性和学习目的。

采用亲切的语气,引导大家进入学习状态。

紧接着列举课件的章节内容,让大家对全册数学内容有个整体把握。

这样可以帮助读者了解每个章节的主题和知识点,做到心中有数。

针对每个章节,用简洁明了的语言介绍核心内容。

例如“数的认识”章节重点介绍整数的认识、数的比较等基础知识;“图形的运动”章节突出图形的平移、旋转等概念。

西师大版三年级上册数学全册课件

西师大版三年级上册数学全册课件


4000kg = 4吨


5-4=1(吨)


答:还剩1吨大米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
常用的质量单位
克g
1000 克 = 1千克
千克 kg

1吨 = 1000千克
西师大版 数学 三年级 上册
综合与实践
称体

情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
你们的体重是多 少呢?符合健康 标准吗?
( √)
2、小明今年7岁,约重2000克。
( ×)
3、1千克铁比1千克棉花重。
× ( )
√ 4、一袋盐500克,两袋这样的盐重1千克。 (
)
西师大版 数学 三年级 上册
1 克、千克、吨
吨的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
卡车最多能载 货物的重量
25吨有多重呢?
探究新知
例 3
10000千克 2、1000千克=10吨。
3、6000kg=6吨。 6吨
( ×) ( ×) √ ( )
练 填一填
1000÷50=20
( 20 )只熊猫重1吨
50千克
1000÷500=2
( 2 )头牛重1吨
500千克
1000÷5=200
( 200 )只狗重1吨
5千克
在 里填上“>”“<”或“=”。
整十数乘一位数怎样做?
整十数与一位数相乘,可 以把几十看作几个十,与几相乘后 得到的是几个十就是几十。
算一算

40×4 =160
42 × 4 = 168

人教版三年级数学上册第六单元(教学课件)练习十五

人教版三年级数学上册第六单元(教学课件)练习十五
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数 练习十五
÷
1.先估一估,再计算。 76×9 =684 106×5 =530
503×7 =3521
432×2 =864 305×8 =2440 123×3 =369
246×4 =984
490×4 =1960 129×3 =387
(自己估一估)
2.实验小学417名师生乘车去参观博物馆。每辆车限乘 49人,8辆车够吗?
4×12÷8 =48÷8 =6(组)
答:可以分成6组。
12.小丽用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方 形,正好可以摆多少个?(图形的边不能重合。)
摆一个三角形用3根小棒,摆一个正方形用4根小棒。 先求小棒的总根数: 3×8=24(根) 再求可以摆多少个正方形:24÷4=6(个) 答:可以摆6个。
10.先估一估,再计算。 82×3 =246 189×6=1134 404×8 =3232 309×6=1854 720×5 =3600 514×4 =2056 890×7 =6230 665×9 =5985
自己尝试估一估,然后独立完成笔算过程。
11.把电焊车间的工人师傅分成4组,每组12人。如果 每组8人,可以分成几组? 先求总人数。
8.8箱蜜蜂可以酿48千克蜂蜜。照这样计算,24箱蜜蜂 可以酿多少千克蜂蜜?
48÷8×24 =6×24 =144(千克) 答:24箱蜜蜂可以酿144千克蜂蜜。
9.豆腐坊用5千克黄豆做出20千克豆腐。照这样计算, 用75千克黄豆可以做出多少千克豆腐?
20÷5×75 =4×75 =300(千克) 答:用75千克黄豆可以做出300千克豆腐。
78×6 ≈480(个)
80
480<500,78×6<500 答:6分钟不能录入完。

人教版三年级数学上册《练习十五》课件PPT(最新)

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复习旧知
多位数乘一位数
两、三位数乘一位数的估算方法:
先把两、三位数看成与 它接近的整十、整百数,再 与一位数相乘,估算出结果。
复习旧知
多位数乘一位数
估算。
76×9≈ 720 80 246×4≈ 1000 250
412×2≈ 800 400 106×5≈ 500 100
复习旧知
多位数乘一位数
用估算解决问题
家到学校 有几站地
两站之间有 多远
从家到学校 约多少米
家到学校 有3站地
两站之间有 500米
3个500是 1500米
复习旧知
多位数乘一位数
我坐3站公共汽车,每站约 方法三: 500米,大约……
走100米用 多少时间
从家到学校要 用多少时间
从家到学校 约多少米
走100米约 2分钟
家到学校要约 用10分钟
巩固练习
多位数乘一位数
明明买9元一支的钢笔,花了63元,如果换成6元 一支的需要多少钱?
先求出明明买了 几支钢笔。
63÷9×6 =7×6 =42(元)
答:换成6元一支的需要42元。
巩固练习
多位数乘一位数
按照我国住宅设计规范,十层及十层以上建筑被称
作高层住宅。明明家住9楼,走楼梯到家用时64秒,
如果他从1楼要到同一楼的12层去找强强玩,需要
复习旧知
多位数乘一位数
“1” 鹅:
?只
鸭:
?只
鸭: 700只
“1” ?只
鹅: ?只
700只
复习旧知
多位数乘一位数
方法1: 2+5=7(份) 700÷7=100(只/份) 鹅:100×2=200(只) 鸭:100×5=500(只)

人教版三年级数学上册《练习十五》PPT课件

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7699412222464410655807204008002501000100500复习旧知用估算解决问题估算的过程中什么时候需要估大什么时候需要估小这些都要由题目中已知的数学信息和要解决的生活中的实际问题来决定
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
练习十五
复习旧知
两、三位数乘一位数的估算方法:
先把两、三位数看成与 它接近的整十、整百数,再 与一位数相乘,估算出结果。
复习旧知
估算。
76×9≈ 720 80 246×4≈ 1000 250
412×2≈ 800 400 106×5≈ 500 100
复习旧知
用估算解决问题
估算的过程中什么时候需要估大, 什么时候需要估小,这些都要由题目 中已知的数学信息和要解决的 生活中的实际问题来决定。
64÷(9-1)×(12-1) =64÷8×11 =8×11 =88(秒) 答:需要88秒。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
两、三位数乘一位数的估算方法:
先把两、三位数看成与 它接近的整十、整百数,再 与一位数相乘,估算出结果。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
如何解决“归一问题”?
解决归一问题时,第一步先求出1份量, 第二步再根据下面的数量关系求其他量: 1份量×份数=总量,总量÷1份量=份数。
复习旧知
8箱蜜蜂可以酿48千克蜂蜜。照这样计算,24箱 蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜?
先求一箱蜜蜂酿多 少千克蜂蜜?
48÷8=6(千克)
再求24箱酿多少 千克蜂蜜?
6×24=144(千克)
48÷8×24 =6×24 =144(千克)
答:24箱蜜蜂可 以酿144千克蜂蜜。
复习旧知
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