《高三物理》PPT课件
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《高三物理弹簧》课件
弹簧的分类
弹簧可分为压缩弹簧、拉伸弹簧和扭转弹簧。
弹簧的力学模型
1
弹系数
2
弹系数是衡量弹簧刚度的物理量,
表示单位变形量所受的力。
3
胡克定律
胡克定律描述了弹簧的变形与受力 之间的关系。
受力方向
弹簧的受力方向与变形方向相反。
弹簧的应用场景
悬挂系统
弹簧在汽车悬挂系统中起到 吸收震动和保持车身稳定的 作用。
《高三物理弹簧》PPT课 件
本课件将介绍弹簧的定义和特点,弹簧的分类和结构,弹簧的力学模型,弹 簧的应用场景,弹簧的相关公式,弹簧的实验方法,以及常见问题和解决方 法。
弹簧的定义和特点
什么是弹簧?
弹簧是具有弹性的金属丝或金属带,能够在受力后恢复原状。
弹簧的特点
• 具有较大的弹性变形能力 • 恢复力与变形量成正比 • 能够吸收能量
1 实验一:测量弹
簧的弹性常数
用不同的负重挂在弹 簧上,测量弹簧的变 形量,并计算弹性常 数。
2 实验二:弹簧振
动周期
3 实验三:弹簧势
能与变形量的关
将弹簧固定在水平位
系
测量不同变形量下弹
置,用木块振动弹簧,
簧的势能,并绘制变
并测量振动周期。
形量与势能的关系曲
线。
弹簧的常见问题和解决方法
弹簧老化
随着使用时间的增加,弹 簧可能会失去弹性,解决 方法是更换弹簧。
弹簧断裂
如果弹簧断裂,需要将其 替换为新的弹簧以继续使 用。
弹簧损坏
如果弹簧表面有损坏,可 以修复它,或者更换一个 新的弹簧。
床垫
弹簧床垫可以提供舒适的支 撑和适应身体的能力。
门关闭器
弹簧门关闭器可以确保门被 关闭时不会猛烈碰撞,而是 缓慢关闭。
《高三物理机械波》课件
3 结合实例讲解机械波的应用
通过实例,深入讲解机械波在不同领域中的应用,如声波在声学工程中的应用,光波在 光学通信中的应用等。
波穿过障碍物或通过开口
后的扩散现象。
纵波和横波
1 纵波和横波的定义
纵波是质点在振动方向上
2 纵波和横波的传播方
式
3 纵波和横波的区别
纵波的振动方向与波的传
传播的波,横波是质点在
传播的波。
向振动传播,横波通过介
方向垂直于波的传播方向。
质中质点的横向振动传播。
机械波通过介质中质点的振动传播。
机械波的特性
1 波长、频率、波速
波长表示波的长度,频率 表示波的振动次数,波速 表示波的传播速度。
2 振幅、周期
3 波的叠加、干涉和衍
射
振幅表示波的最大偏离值,
周期表示波的振动完成一
波的叠加是波与波相遇后
次所需时间。
形成新的波;波的干涉是
波与波叠加后产生增强或
减弱的现象;波的衍射是
《高三物理机械波》PPT 课件
本课件介绍高三物理中关于机械波的知识,包括机械波的定义、分类和传播 方式,并深入讨论了机械波的特性、纵波和横波的区别,以及声波和光波的 特点和传播方式。
介绍机械波
1 机械波的定义
机械波是由质点在介质中传播的能量和动量的传递。
2 机械波的分类
机械波分为横波和纵波两种。
3 机械波的传播方式
声波
1 声波的定义和特性
声波是由物体振动引起的 机械波,是一种纵波。声 波具有频率、波长和振幅 等特性。
2 声波的传播
声波通过介质中质点的纵 向振动传播,如空气、水 等。
3 声波的衍射和干涉
声波能够在障碍物后弯折 传播,也可以与波源发出 的声波叠加产生干涉现象。
通过实例,深入讲解机械波在不同领域中的应用,如声波在声学工程中的应用,光波在 光学通信中的应用等。
波穿过障碍物或通过开口
后的扩散现象。
纵波和横波
1 纵波和横波的定义
纵波是质点在振动方向上
2 纵波和横波的传播方
式
3 纵波和横波的区别
纵波的振动方向与波的传
传播的波,横波是质点在
传播的波。
向振动传播,横波通过介
方向垂直于波的传播方向。
质中质点的横向振动传播。
机械波通过介质中质点的振动传播。
机械波的特性
1 波长、频率、波速
波长表示波的长度,频率 表示波的振动次数,波速 表示波的传播速度。
2 振幅、周期
3 波的叠加、干涉和衍
射
振幅表示波的最大偏离值,
周期表示波的振动完成一
波的叠加是波与波相遇后
次所需时间。
形成新的波;波的干涉是
波与波叠加后产生增强或
减弱的现象;波的衍射是
《高三物理机械波》PPT 课件
本课件介绍高三物理中关于机械波的知识,包括机械波的定义、分类和传播 方式,并深入讨论了机械波的特性、纵波和横波的区别,以及声波和光波的 特点和传播方式。
介绍机械波
1 机械波的定义
机械波是由质点在介质中传播的能量和动量的传递。
2 机械波的分类
机械波分为横波和纵波两种。
3 机械波的传播方式
声波
1 声波的定义和特性
声波是由物体振动引起的 机械波,是一种纵波。声 波具有频率、波长和振幅 等特性。
2 声波的传播
声波通过介质中质点的纵 向振动传播,如空气、水 等。
3 声波的衍射和干涉
声波能够在障碍物后弯折 传播,也可以与波源发出 的声波叠加产生干涉现象。
高三物理课件完美版PPT资料
共 19 页
6
解析:(1)错误或不妥之处是③④⑤ (2)③中应先画出一条直线,把玻璃砖的一边与其重合,再使直
尺与玻璃砖的界面对齐,移开玻璃砖后再画边界线;④中入 射角要取0°以外的三组数据;⑤中大头针要竖直插牢,观察 时看针脚是否在同一条直线上
共 19 页
7
3.( 年高考命题专家原创)如图所示是一透明的圆柱体,其半径为R.现要测 其折射率,某同学利用玩具激光器等器材,仅用量角器测量入射角,就计 算出了它的折射率.他的主要实验步骤如下,请将操作步骤C补充完整, 并在图中作出光路图,写出折射率的表达式.
一块玻璃砖有两个相互平行的表面,其中一个表面是镀银的(光线不能通过此表面).
用量近角些器,测P量4距入P射3角远α些,则.折射率的表达式为______.
尺测量______,则玻璃砖的折射率可表示为______.
考一点、5实.精验移析目去的玻璃砖,在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记录它们的位置,过P3、P4作直线O′B交bb′于 掌 利握用O′测插定 针,连折 法射 确接率 定O的 光O′方 路法,,注O,意会O′测定就玻是璃折的折射射光率线. 的方向.∠AON为入射角,∠O′ON′为折射角.
8
解析:测折射率的关键是定点,以确定折射光线测量折射角.该同
学没有定点,折射后经过B点,光路图如图所示.
由几何关系知:α=2θ,由折射率的定义式得:
答案:光路图如下图所示 折射光线过B点?
n
sin sin
.
2
nssiinn
2
共 19 页
直线上,取下玻璃砖、大头针,连接各针孔,发现所画折射光线中有两条相交,量出各 个折射角θ2; ⑥按公式分别计算 s i n 1 , 取三个值的算术平均值.
《高三物理原子核》课件
总结
通过学习本课件,你将深入了解原子核的基本知识和性质,掌握放射性现象、核反应、核能利用等方面的知识。 希望这些内容能够对你的高考物理考试有所帮助。让我们一起探索原子核的神秘世界!
探索核素与同位素的概念,了解它们之间的关系和特点。
原子核基本性质
介绍原子核的质量数、原子序数、核电荷数、核自旋等基本性质。
章节二:放射性现象和核反应
1
放射性现象
解释放射性现象的基本概念,探讨放射性衰变及其特征。
2
核反应
详细介绍核反应和核能的概念,并提供计算核能的方法。
核裂变和核聚变
定义核裂变和核聚变,并通过实例深入了解这两种核反应。
《高三物理原子核》PPT 课件
欢迎来到《高三物理原子核》的PPT课件。通过本课件,我们将深入探讨原 子核的基本结构和性质,放射性现象与核反应,以及核能利用与环境控制。 准备好与我们一同探索原子核的奥秘吧!
章节一:原子核的基本结构和性质
原子核组成
了解原子核的组成和成分,揭开其神秘的内部结构。
核素和同位素
章节三:核辐射与核能利用
核辐射的本质和危害
探讨核辐射的本质以及它对人体和环境的危害。
辐射防护与措施
介绍辐射防护的方法和措施,保护人们免受核辐射 伤害。
核能利用的方法和设备
深入了解核能利用的主要方法和设备,探索它们在 现代社会中的重要作用。
核能与环境的关系和控制
探讨核能与环境的关系,并提供相关的环境控制措 施。
《光的干涉》人教版高三物理选修3-4PPT课件
D.以上结论都不对
课堂小结
1、产生稳定的干涉条纹的条件:两光频率相同。
P1
2、(1)半波长的偶数倍时出现亮条纹;
(2)半波长的奇数倍时出现暗条纹等间距的,明暗相间的;
4、证明:光具有波动性
人教版高中物理选修3-4
第十三章 光
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
典型例题
【分析与解】: 在双缝干涉实验中,白光通过单缝成为线光源,从单缝时出的光通过双缝
分成两束光,它们在光屏上形成彩色的干涉条纹,现在两个缝前分别放上红色和 绿色滤光片,红光和绿光的频率不同,不是相干光,所以屏上没有干涉条纹,只 有亮光,选择项C正确.
典型例题
【例2】在双缝干涉实验中,双缝到光屏上P点的距离之差为0.6 μm,若分别用频率 为f1=5.0×1014 Hz和f2=7.5×1014 Hz的单色光垂直照射双缝,则P点出现明、暗 条纹的情况是( C ) A.单色光f1和f2分别照射时,均出现明条纹 B.单色光f1和f2分别照射时,均出现暗条纹 C.单色光f1照射时出现明条纹,单色光f2照射时出现暗条纹 D.单色光f1照射时出现暗条纹,单色光f2照射时出现明条纹
光的干涉
1801年,英国物理学家托马斯·杨(1773~1829)在实验室里成功的观察到了光 的干涉.
托马斯·杨 1773~1829
光的干涉
杨氏双缝干涉实验
光的干涉
光的干涉
相干光源 :
在双缝干涉实验中,狭缝S1和S2相当于两个振动情况完全相同的光源(波源),是相干光源。 由相干光源发出的光相互叠加,才能产生干涉现象,在屏上出现稳定的明暗相间的条纹。
光的干涉
光的干涉
双缝干涉图样
课堂小结
1、产生稳定的干涉条纹的条件:两光频率相同。
P1
2、(1)半波长的偶数倍时出现亮条纹;
(2)半波长的奇数倍时出现暗条纹等间距的,明暗相间的;
4、证明:光具有波动性
人教版高中物理选修3-4
第十三章 光
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
典型例题
【分析与解】: 在双缝干涉实验中,白光通过单缝成为线光源,从单缝时出的光通过双缝
分成两束光,它们在光屏上形成彩色的干涉条纹,现在两个缝前分别放上红色和 绿色滤光片,红光和绿光的频率不同,不是相干光,所以屏上没有干涉条纹,只 有亮光,选择项C正确.
典型例题
【例2】在双缝干涉实验中,双缝到光屏上P点的距离之差为0.6 μm,若分别用频率 为f1=5.0×1014 Hz和f2=7.5×1014 Hz的单色光垂直照射双缝,则P点出现明、暗 条纹的情况是( C ) A.单色光f1和f2分别照射时,均出现明条纹 B.单色光f1和f2分别照射时,均出现暗条纹 C.单色光f1照射时出现明条纹,单色光f2照射时出现暗条纹 D.单色光f1照射时出现暗条纹,单色光f2照射时出现明条纹
光的干涉
1801年,英国物理学家托马斯·杨(1773~1829)在实验室里成功的观察到了光 的干涉.
托马斯·杨 1773~1829
光的干涉
杨氏双缝干涉实验
光的干涉
光的干涉
相干光源 :
在双缝干涉实验中,狭缝S1和S2相当于两个振动情况完全相同的光源(波源),是相干光源。 由相干光源发出的光相互叠加,才能产生干涉现象,在屏上出现稳定的明暗相间的条纹。
光的干涉
光的干涉
双缝干涉图样
《高三物理抛体运动》课件
在跳高、跳远比赛中,运动员通过助 跑获得较大的初速度,然后起跳,使 身体按照斜抛运动的方式越过横杆或 达到更远的距离。
炮弹射击
炮弹射击时,炮弹的运动可以视为斜 抛运动,通过调整炮口角度和炮弹初 速度,使炮弹按照预定的轨迹飞行, 击中目标。
02
抛体运动的规律
水平方向的运动规律
01
描述物体在水平方向上的运动规 律。
验证答案的合理性
答案的准确性
在得到答案后,需要验证其准确性,可以通过与已知 正确答案进行比较或进行实际实验来验证。
答案的合理性
除了准确性外,还需要考虑答案的合理性,确保它符 合实际情况和物理规律。
06
抛体运动的综合练习题及 解析
选择题及解析
• 选择题1:一物体以一定的初速度斜抛出,不计空气阻力,在运 动过程中,物体的机械能变化为E。则下列说法正确的是()
用摄影机验证曲线轨迹
要点一
实验目的
通过使用摄影机,记录下抛体运动的轨迹,验证抛体运动 的轨迹为曲线。
要点二
实验器材
摄影机、抛体(如小球、纸飞机等)、三脚架、坐标纸。
用摄影机验证曲线轨迹
实验步骤
1. 将摄影机固定在三脚架上,调整三脚架的高度和角度,确保可以清晰地拍摄到抛体的运动 轨迹。
2. 将坐标纸放置在抛体的下方,用于记录抛体的运动轨迹。
星球的运动轨迹
总结词
星球围绕太阳的轨道运动也是抛体运动的一个实例。
详细描述
星球在太阳引力的作用下,沿着椭圆形的轨道绕太阳旋转。 这种运动形式也符合抛体运动的规律,可以通过相关的物理 知识进行解释和分析。
04
抛体运动的实验验证
用打点计时器验证平抛运动
实验目的
《高三物理光学复习》课件
透镜的应用
放大镜、眼镜、摄影镜 头等。
透镜成像规律
物距、像距、焦距之间 的关系,以及成像规律
在实践中的应用。
照相机与摄像机
01
照相机与摄像机的种类 :数码相机、胶片相机 、摄像机等。
02
照相机与摄像机的原理 :光学成像、感光元件 、图像处理等。
03
照相机与摄像机的应用 :拍摄照片、录制视频 等。
04
照相机与摄像机的性能 指标:像素、光圈、快 门速度、变焦倍数等。
望远镜与显微镜
01
02
03
04
望远镜与显微镜的种类:天文 望远镜、观鸟望远镜、显微镜
等。
望远镜与显微镜的原理:光学 成像、放大倍数等。
望远镜与显微镜的应用:观测 天体、观察生物细胞等。
望远镜与显微镜的性能指标: 放大倍数、清晰度、稳定性等
衍射现象
干涉与衍射的区别与联系
两者都是光波的波动性质的表现,但 干涉强调光波的叠加效果,而衍射强 调光波的传播路径变化。
光波在传播过程中遇到障碍物或小孔 时,产生偏离直线传播的现象。
02 光的反射与折射
光的反射
总结词
详细描述
光的反射是光在两种不同介质表面发生方 向改变的现象。
当光从一个介质射向另一个介质时,如果 入射角大于临界角,会发生全反射现象, 此时反射光能量较大,折射光能量较小。
光动力疗法
02
利用特定波长的光和光敏剂治疗肿瘤等疾病。
激光治疗
03
利用激光的能量对病变组织进行治疗,如激光近视矫正手术等
。
光学在军事中的应用
1 2
红外侦查与夜视技术
利用红外探测器侦查敌方活动,提高夜战能力。
激光武器
《高三物理玻尔模型》课件
《高三物理玻尔模型》 PPT课件
欢迎来到《高三物理玻尔模型》PPT课件!在本课程中,我们将介绍玻尔模型 的基本概念、原理与假设、应用,以及它在物理教学中的意义。让我们开始 探索这个精彩的主题吧!
玻尔模型的介绍
玻尔模型是描述原子结构的重要理论之一。它通过描绘电子在原子核周围的 轨道运动,解释了原子能级、光谱和化学性质等现象。
玻尔模型的应用
1
原子能级
玻尔模型为解释原子能级和光谱提供了重要参考。
2
化学性质
通过能级跃迁释放或吸收的能量,可以解释化学反应的性质。
3
原子核结构
玻尔模型对于研究原子核结构和放优点
玻尔模型简化了原子结构的描述,使我们能够快速理解许多现象。
2 缺点
玻尔模型忽略了量子力学的复杂性,无法解释更精确的实验结果。
玻尔模型在物理教学中的意义
激发学生兴趣
玻尔模型是引入量子力学的重要 桥梁,能够激发学生对物理学的 兴趣与好奇心。
探究实验现象
通过玻尔模型,学生可以更深入 地探究实验现象,理解物质的微 观结构。
打下物理学基础
玻尔模型是学习更高级物理概念 和理论的基础,为学生建立坚实 的物理学基础。
结论和总结
通过学习《高三物理玻尔模型》PPT课件,我们对玻尔模型的原理、应用和意义有了更深入的理解。希望这门 课程能够激发您对物理学的热情,并为进一步学习提供坚实基础。
玻尔模型中的基本概念
能级
电子在原子结构中的特定能量层级。
量子跃迁
电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时释放或吸收 能量的现象。
轨道
电子绕核运动的路径,每个轨道对应一个能级。
稳定性
根据玻尔模型,稳定的轨道对应着电子的能量最 低。
欢迎来到《高三物理玻尔模型》PPT课件!在本课程中,我们将介绍玻尔模型 的基本概念、原理与假设、应用,以及它在物理教学中的意义。让我们开始 探索这个精彩的主题吧!
玻尔模型的介绍
玻尔模型是描述原子结构的重要理论之一。它通过描绘电子在原子核周围的 轨道运动,解释了原子能级、光谱和化学性质等现象。
玻尔模型的应用
1
原子能级
玻尔模型为解释原子能级和光谱提供了重要参考。
2
化学性质
通过能级跃迁释放或吸收的能量,可以解释化学反应的性质。
3
原子核结构
玻尔模型对于研究原子核结构和放优点
玻尔模型简化了原子结构的描述,使我们能够快速理解许多现象。
2 缺点
玻尔模型忽略了量子力学的复杂性,无法解释更精确的实验结果。
玻尔模型在物理教学中的意义
激发学生兴趣
玻尔模型是引入量子力学的重要 桥梁,能够激发学生对物理学的 兴趣与好奇心。
探究实验现象
通过玻尔模型,学生可以更深入 地探究实验现象,理解物质的微 观结构。
打下物理学基础
玻尔模型是学习更高级物理概念 和理论的基础,为学生建立坚实 的物理学基础。
结论和总结
通过学习《高三物理玻尔模型》PPT课件,我们对玻尔模型的原理、应用和意义有了更深入的理解。希望这门 课程能够激发您对物理学的热情,并为进一步学习提供坚实基础。
玻尔模型中的基本概念
能级
电子在原子结构中的特定能量层级。
量子跃迁
电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时释放或吸收 能量的现象。
轨道
电子绕核运动的路径,每个轨道对应一个能级。
稳定性
根据玻尔模型,稳定的轨道对应着电子的能量最 低。
《高三物理全反射》课件
二、全反射的条件
条件
全反射的条件包括光线从光密介质射向光疏介质、接触面法线与入射光线夹角大于临界角。
效果
全反射能够使光线在光密介质中传播更远的距离,并且不发生折射。
三、全反射的应用
光学通信
全反射被广泛应用于光纤通信中,实现信息的远距离传 输。
水下潜望镜
全反射被应用于水下潜望镜,让人们在水下观察到水面 上的景象。
《高三物理全反射》PPT 课件
欢迎参加本次《高三物理全反射》课件,我们将带您深入了解全反射的原理、 条件和应用,以及相关实验和展望。
一、全反射的定义
1 概念
全反射是光线从光密介质射向光疏介质时,接触面法线与入射光线夹角大于临界角时, 光线完全反射回原介质的现象。
2 表现形式
全反射常常在接触面发生折射率差较大的情况下,如玻璃与空气的接触面。
四、全反射实验
1
实验装置
实验装置包括光源、光密介质和光疏介质的角度,观察全反射发生的情况。
3
实验结果
实验结果会展示光线在不同角度下是否发生全反射。
五、全反射的讨论
1 优点和缺点
全反射的优点包括长距离传输、不易受外界干扰,缺点包括对介质折射率有要求。
2 局限性
全反射局限于光线从光密介质射向光疏介质的情况,且需要满足一定的入射角条件。
六、全反射的展望
发展趋势
全反射技术在光学通信和光学传感等领域的应用将不 断拓展和创新。
前景展望
全反射有望促进光纤通信速度和稳定性的提升,并推 动光学设备的发展。
《高三物理》课件
体操运动员如何在环上保持平衡? 这涉及哪些力和运动的原理?我 们将一起学习。
什么是运动?
1
直线运动
我们如何描述物体在直线上的运动?速
曲线运动
2
度和加速度是什么,有什么不同?
在圆形轨道上,对物体有什么影响?使
用旋转运动的原理解释离心力。
3
自由落体运动
什么是自由落体的运动?如何解释重力? 比较两个物体的自由落体运动。
万有引力
引力的概念
引力是什么?如何用代数和几何方法表示它?
力场
什么是力场?地球和其他天体之间的重力场是如何相互作用的?
计算重力引力
木星上的你会称重多少?如何计算表面与地心的重力加速度的值?
相对论
爱因斯坦相对论
为什么光速无法超越?什么是时 空?我们如何描述运动的物体和 不同参考系之间的物理现象?
黑洞的奇妙世界
能源和环境问题
能源来源
什么是化石燃料,为什么它们被广泛使用?其他类型的能源有哪些?
全球变暖
全球变暖的原因是什么?什么是温室效应?气候模型如何预测未来变化?
可再生能源
什么是太阳能和风能?它们如何发电,为什么它们被认为是解决能源和环境问题的方法?
《高三物理》PPT课件
欢迎来到《高三物理》PPT课件!我们将介绍物理学的一些基本原理,并通过 不同的布局和图像来使课程更加生动有趣。
什么是力?
牛顿摆
我们如何解释相互作用力?在这 个模型中,推动第一颗球将总是 向下摆的最后一颗球推出去。
肌肉力量
做体操
肌肉可以产ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力,如何测量它们? 力矩和杠杆原理是什么?我们将 深入探讨这些问题。
史上最大的科学实验
什么是黑洞?它们是如何形成的? 我们如何在黑洞附近描述物理现 象?
《高三物理库仑定律》课件
03
库仑定律的应用
库仑定律在日常生活中的应用
01
02
03
静电现象
库仑定律可以解释静电现 象,如静电感应、静电屏 蔽等。
电场与电势
库仑定律与电场、电势的 概念密切相关,可以用来 计算电场强度和电势差。
电磁感应
在电磁感应现象中,库仑 定律可以用来解释电磁场 的相互作用和变化规律。
库仑定律在科学实验中的应用
总结词
等势面的概念
详细描述
在电场中,等势面是具有相同电势能的各点构成的曲面。 在等势面上移动电荷时,电场力不做功。
总结词
电势能与电势的关系
详细描述
在电场中,某点的电势等于单位正电荷在该点所具有的电 势能。因此,电势能与电势成正比,与电荷量成正比。
电容器的原理与应用
总结词
电容器的原理
详细描述
电容器是储存电荷的元件,其储存电荷的能力用电容表 示。一个电容器的电容是指其容纳电荷的本领,与电量 和电压无关。
01
静电实验是验证库仑定律的重要 手段之一,通过静电实验可以观 察到电荷之间的相互作用力,从 而验证库仑定律的正确性。
02
静电实验具有简单易行、效果明 显的特点,因此在高中物理实验 中常常被采用。
静电实验的原理
静电实验的原理基于库仑定律,即两 个点电荷之间的作用力与它们的电荷 量的乘积成正比,与它们之间的距离 的平方成反比。
库仑定律的公式
总结词
库仑定律的公式是F=k*q1*q2/r^2。
详细描述
库仑定律的公式表示两个点电荷之间的作用力F等于常数k与两个点电荷电量q1 和q2的乘积成正比,与它们之间距离r的平方成反比。其中k是静电力常量。
库仑定律的适用范围
高三物理高三物理动能和动能定理PPT教学课件
例1、下列关于运动物体所受的合外力、合外力 做功和动能变化的关系,正确的是 [ ]
A.如A果物体所受的合外力为零,那么,合外力对
物体做的功一定为零 B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一
定为零 C.物体在合外力作用下作变速运动,动能一定变
化 D.物体的动能不变,所受的合外力必定为零
用动能定理对全程列式
由动能定理, A→B →C h
A
mgh – E=1/2×mv2
∴h=v2/2g+E/mg
v C B
例6. 质量为m的跳水运动员从高为H的跳台上以速
率v1 起跳,落水时的速率为v2 ,运动中遇有空气阻力 ,那么运动员起跳后在空中运动克服空气阻力所做的
功是多少?
解: 对象—运动员
过程---从起跳到落水
一. 动能
1.功是过程量;动能是状态量,也是相对量.因为V为 瞬时速度,与参考系的选择有关,公式中的速度一般指 相对于地面的速度 .
2.动能与动量大小的关系:
EK
P2 2m
P 2mEK
3.一个物体的动量发生变化,它的动能 一个物体的动能发生变化,它的动量
变化 变化
二、动能定理
1.用牛顿定律导出动能定理
(7)动能定理中涉及的物理量有F、S、m、v、W、 EK等,在处理含有上述物理量的力学问题时,可以 考虑使用动能定理。由于只需从力在整个位移内的功 和这段位移始末两状态动能变化去考察,无需注意其 中运动状态变化的细节,又由于动能和功都是标量, 无方向性,无论是直线运动或曲线运动,计算都有会 特别方便。
总之,无论做何种运动,只要不涉及加速度和时间, 就可考虑应用动能定理解决动力学问题。
三.应用动能定理解题的基本步骤:
《高三物理光的衍射》课件
《高三物理光的衍射》 PPT课件
本PPT课件将介绍高三物理光的衍射知识,并深入探讨衍射的定义、条件、 分类、应用以及计算方法,展望衍射技术的未来发展。
什么是衍射
衍射是光波遇到缝隙或障碍物时的传播现象,它是一种波动性质的体现。衍射实验中的典型现象包括菲涅耳衍 射和菲涅耳-柯西衍射。
衍射的条件
衍射的发生需要光具有波动性质,并满足一定的条件。其中,衍射的波动性质是指光能够以波的形式传播和干 涉。
衍射的分类
根据不同的衍射条件和实验情况,衍射可以分为束缚衍射、自由衍射和物体 衍射。每种分类在不同情境下具有不同的特点和现象。
衍射的应用
衍射在许多领域都有广泛的应用。例如,它在光学仪器中的使用、光学信息传输、天文学观测和激光技术等方 面发挥着重要作用。
衍射的计算方法
对于单缝衍射和双缝衍射,我们可以使用一些计算公式来描述衍射的特点和 现象。在计算过程中需要注意一些问题和假设条件。
Байду номын сангаас
衍射的展望
当前的衍射技术已经取得了许多重要的成果,而未来的发展趋势预示着衍射技术将继续在光学、通信和材料科 学等领域发挥重要作用。
结束语
通过本次课程,我们对高三物理光的衍射有了更深入的了解。总结本次课程,并提出一些深化思考的问题,以 加深对衍射原理的理解和应用。
本PPT课件将介绍高三物理光的衍射知识,并深入探讨衍射的定义、条件、 分类、应用以及计算方法,展望衍射技术的未来发展。
什么是衍射
衍射是光波遇到缝隙或障碍物时的传播现象,它是一种波动性质的体现。衍射实验中的典型现象包括菲涅耳衍 射和菲涅耳-柯西衍射。
衍射的条件
衍射的发生需要光具有波动性质,并满足一定的条件。其中,衍射的波动性质是指光能够以波的形式传播和干 涉。
衍射的分类
根据不同的衍射条件和实验情况,衍射可以分为束缚衍射、自由衍射和物体 衍射。每种分类在不同情境下具有不同的特点和现象。
衍射的应用
衍射在许多领域都有广泛的应用。例如,它在光学仪器中的使用、光学信息传输、天文学观测和激光技术等方 面发挥着重要作用。
衍射的计算方法
对于单缝衍射和双缝衍射,我们可以使用一些计算公式来描述衍射的特点和 现象。在计算过程中需要注意一些问题和假设条件。
Байду номын сангаас
衍射的展望
当前的衍射技术已经取得了许多重要的成果,而未来的发展趋势预示着衍射技术将继续在光学、通信和材料科 学等领域发挥重要作用。
结束语
通过本次课程,我们对高三物理光的衍射有了更深入的了解。总结本次课程,并提出一些深化思考的问题,以 加深对衍射原理的理解和应用。
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s in r
___________.
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10
解析:(1)垂直射入半圆柱玻璃砖平面的光线,经玻璃砖折射后,折射光线 不能与入射光线平行(过圆心的光线除外),A错. (2)测量较准确的是图D,因B图的入射光线经过圆心,出射光线没有发生折 射,C图的入射光线离圆心太近,射到圆界面上时,入射角太小不易测量,会 产生较大的误差.测量出入射角i与折射角r后,由折射定律求出折射率
(2)应改正为:________________________________.
编辑ppt
6
解析:(1)错误或不妥之处是③④⑤ (2)③中应先画出一条直线,把玻璃砖的一边与其重合,再使直
尺与玻璃砖的界面对齐,移开玻璃砖后再画边界线;④中入 射角要取0°以外的三组数据;⑤中大头针要竖直插牢,观察 时看针脚是否在同一条直线上
第三讲 实验:测定玻 璃的折射率
编辑ppt
1
考点精析
一、实验目的
掌握测定折射率的方法,会测定玻璃的折射率.
二、实验原理
如图所示为两面平行的玻璃砖对光路的侧移.用插针法找出与入射光线
AO对应的出射光线O′B,确定出O′点,画出折射光线OO′,量出入射角i和折
射角r,据
n
s in i
计算出玻璃的折射率.
编辑ppt
8
解析:测折射率的关键是定点,以确定折射光线测量折射角.该同
学没有定点,说明折射光线过B点,且折射角与入射角有定量关系.
设光线P经透明的圆柱体折射后经过B点,光路图如图所示.
由几何关系知:α=2θ,由折射率的定义式得:
答案:光路图如下图所示 折射光线过B点?
n
sin sin
.
2
nssiinn
n sini . sin r
编辑ppt
11
典例剖析 考点 测定玻璃砖的折射率
【例】 如图所示为用某种透光物质制成的直角三棱镜ABC;在垂直于AC
面的直线MN上插两枚大头针P1、P2,在AB面的左侧透过棱镜观察大头针
P1、P2的像,调整视线方向,直到P1的像__被__P_2_的__像___挡__住_,再在观察的这一 侧先后插上两枚大头针P3、P4,使P3_挡__住___P_1_和__P__2的___像, P4__挡__住__P__1、___P_2_的__像___和__P_3,记下P3、P4的位置,移去大头
考题精练 1.一束复色光由空气射
向一块平行平面玻璃 砖,经折射分成两束单 色光a、b.已知a光的 频率小于b光的频率. 下列哪个光路(如图) 可能是正确的 ( )
编辑ppt
4
解析:任何光线透过平行玻璃砖后,透射光线都要与原光线方 向平行知C、D选项错误;又因为a的频率小于b的频率,可知 a的折射率小于b的折射率,a的折射角大于b的折射角,所以 A选项错B选项对.
编辑ppt
7
3.(2011年高考命题专家原创)如图所示是一透明的圆柱体,其半径为R.现 要测其折射率,某同学利用玩具激光器等器材,仅用量角器测量入射角, 就计算出了它的折射率.他的主要实验步骤如下,请将操作步骤C补充完 整,并在图中作出光路图,写出折射率的表达式.
A.用圆规在白纸上画半径为R的圆,并画出一条直径AB; B.透明的圆柱体放在白纸上,使其边缘与半径为R的圆重合; C.让激光束平行AB射向圆柱体,调整入射光线的 入射点,使________________; D.记下入射点,画出入射角; E.用量角器测量入射角α,则折射率的表达式为______.
针和三棱镜,过P3、P4作直线与AB面相交于D,量出该直线
与AB面的夹角为45°;则该透光物质的折射率n为____2 ____,
s in r
三、实验器材
白纸,图钉,大头针,直尺,铅笔,量角器,
平木板,长方形玻璃砖.
编辑ppt
2
四、基本操作 1.在平板上铺白纸并用图钉固定.按上图那样,在白纸上画一直线 aa′作为界面,过aa′上的一点O画出界面的法线NN′,并画一条线 段AO作为入射光线. 2.把长方形玻璃砖放在白纸上,使它的一边跟aa′重合,再画出玻璃砖的另一边bb′. 3.在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2,并使它们距离远一些,P2距玻璃砖近一些. 4.透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像,调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住为止,再在观察这 一侧插上两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像,P4挡住P1、P2的像及P3本身, 注意使P3距玻璃砖 近些,P4距P3远些. 5.移去玻璃砖,在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记录它们的位置,过P3、P4作直线O′B交bb′于 O′,连接OO′,OO′就是折射光线的方向.∠AON为入射角,∠O′ON′为折射角. 6.用量角器量出入射角和折射角的度数,查出它们的正弦值,并把这些数据填入表格里. 7.用上述方法分别求出入射角是15°、30°、45°、60°、75°时的折射角,查出入射角和折射角的 正弦值,记入表格里. 8.算出不同入射角时sini/sinr的值,求出几次编实辑验pp中t sini/sinr的平均值就是玻璃的折射率. 3
⑤用插针法“分别得到各条入射光线的出射光线,观察时着重看大头针针帽是否在一条 直线上,取下玻璃砖、大头针,连接各针孔,发现所画折射光线中有两条相交,量出各 个折射角θ2; ⑥按公式分别计算 s i n 1 , 取三个值的算术平均值. sin 2
(1)以上步骤中有错误或不妥之处的是:__________.
2
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9
4.用“插针法”测定透明半圆柱玻璃砖的折射率,O为玻璃砖 截面的圆心,使入射光线跟玻璃砖的平面垂直,如图所示的四 个图中P1、P2、P3和P4是四个学生实验插针的结果:
(1)在这四个图中肯定把
针插错了的是___A_____.
(2)在这四个图中可以比 较准确地测出折射率的
是____D___,计算玻璃的 折射率的公式是n s i n i
答案:B
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5
2.在用插针法测定玻璃的折射率的实验中,某同学操作步骤如下:
①将记录光路的白纸铺放在平板上;
②手拿玻璃砖的毛面或棱,将其轻放在白纸上;
③用铅笔环绕玻璃砖画出边界aa′和bb′;
④在aa′上选择一点O,作为不同入射角的入射光线的共同入射点,画出入射角θ1分别为 0°、30°、45°的入射光线;
___________.
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解析:(1)垂直射入半圆柱玻璃砖平面的光线,经玻璃砖折射后,折射光线 不能与入射光线平行(过圆心的光线除外),A错. (2)测量较准确的是图D,因B图的入射光线经过圆心,出射光线没有发生折 射,C图的入射光线离圆心太近,射到圆界面上时,入射角太小不易测量,会 产生较大的误差.测量出入射角i与折射角r后,由折射定律求出折射率
(2)应改正为:________________________________.
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解析:(1)错误或不妥之处是③④⑤ (2)③中应先画出一条直线,把玻璃砖的一边与其重合,再使直
尺与玻璃砖的界面对齐,移开玻璃砖后再画边界线;④中入 射角要取0°以外的三组数据;⑤中大头针要竖直插牢,观察 时看针脚是否在同一条直线上
第三讲 实验:测定玻 璃的折射率
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1
考点精析
一、实验目的
掌握测定折射率的方法,会测定玻璃的折射率.
二、实验原理
如图所示为两面平行的玻璃砖对光路的侧移.用插针法找出与入射光线
AO对应的出射光线O′B,确定出O′点,画出折射光线OO′,量出入射角i和折
射角r,据
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计算出玻璃的折射率.
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解析:测折射率的关键是定点,以确定折射光线测量折射角.该同
学没有定点,说明折射光线过B点,且折射角与入射角有定量关系.
设光线P经透明的圆柱体折射后经过B点,光路图如图所示.
由几何关系知:α=2θ,由折射率的定义式得:
答案:光路图如下图所示 折射光线过B点?
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sin sin
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典例剖析 考点 测定玻璃砖的折射率
【例】 如图所示为用某种透光物质制成的直角三棱镜ABC;在垂直于AC
面的直线MN上插两枚大头针P1、P2,在AB面的左侧透过棱镜观察大头针
P1、P2的像,调整视线方向,直到P1的像__被__P_2_的__像___挡__住_,再在观察的这一 侧先后插上两枚大头针P3、P4,使P3_挡__住___P_1_和__P__2的___像, P4__挡__住__P__1、___P_2_的__像___和__P_3,记下P3、P4的位置,移去大头
考题精练 1.一束复色光由空气射
向一块平行平面玻璃 砖,经折射分成两束单 色光a、b.已知a光的 频率小于b光的频率. 下列哪个光路(如图) 可能是正确的 ( )
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解析:任何光线透过平行玻璃砖后,透射光线都要与原光线方 向平行知C、D选项错误;又因为a的频率小于b的频率,可知 a的折射率小于b的折射率,a的折射角大于b的折射角,所以 A选项错B选项对.
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3.(2011年高考命题专家原创)如图所示是一透明的圆柱体,其半径为R.现 要测其折射率,某同学利用玩具激光器等器材,仅用量角器测量入射角, 就计算出了它的折射率.他的主要实验步骤如下,请将操作步骤C补充完 整,并在图中作出光路图,写出折射率的表达式.
A.用圆规在白纸上画半径为R的圆,并画出一条直径AB; B.透明的圆柱体放在白纸上,使其边缘与半径为R的圆重合; C.让激光束平行AB射向圆柱体,调整入射光线的 入射点,使________________; D.记下入射点,画出入射角; E.用量角器测量入射角α,则折射率的表达式为______.
针和三棱镜,过P3、P4作直线与AB面相交于D,量出该直线
与AB面的夹角为45°;则该透光物质的折射率n为____2 ____,
s in r
三、实验器材
白纸,图钉,大头针,直尺,铅笔,量角器,
平木板,长方形玻璃砖.
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四、基本操作 1.在平板上铺白纸并用图钉固定.按上图那样,在白纸上画一直线 aa′作为界面,过aa′上的一点O画出界面的法线NN′,并画一条线 段AO作为入射光线. 2.把长方形玻璃砖放在白纸上,使它的一边跟aa′重合,再画出玻璃砖的另一边bb′. 3.在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2,并使它们距离远一些,P2距玻璃砖近一些. 4.透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像,调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住为止,再在观察这 一侧插上两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像,P4挡住P1、P2的像及P3本身, 注意使P3距玻璃砖 近些,P4距P3远些. 5.移去玻璃砖,在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记录它们的位置,过P3、P4作直线O′B交bb′于 O′,连接OO′,OO′就是折射光线的方向.∠AON为入射角,∠O′ON′为折射角. 6.用量角器量出入射角和折射角的度数,查出它们的正弦值,并把这些数据填入表格里. 7.用上述方法分别求出入射角是15°、30°、45°、60°、75°时的折射角,查出入射角和折射角的 正弦值,记入表格里. 8.算出不同入射角时sini/sinr的值,求出几次编实辑验pp中t sini/sinr的平均值就是玻璃的折射率. 3
⑤用插针法“分别得到各条入射光线的出射光线,观察时着重看大头针针帽是否在一条 直线上,取下玻璃砖、大头针,连接各针孔,发现所画折射光线中有两条相交,量出各 个折射角θ2; ⑥按公式分别计算 s i n 1 , 取三个值的算术平均值. sin 2
(1)以上步骤中有错误或不妥之处的是:__________.
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4.用“插针法”测定透明半圆柱玻璃砖的折射率,O为玻璃砖 截面的圆心,使入射光线跟玻璃砖的平面垂直,如图所示的四 个图中P1、P2、P3和P4是四个学生实验插针的结果:
(1)在这四个图中肯定把
针插错了的是___A_____.
(2)在这四个图中可以比 较准确地测出折射率的
是____D___,计算玻璃的 折射率的公式是n s i n i
答案:B
编辑ppt
5
2.在用插针法测定玻璃的折射率的实验中,某同学操作步骤如下:
①将记录光路的白纸铺放在平板上;
②手拿玻璃砖的毛面或棱,将其轻放在白纸上;
③用铅笔环绕玻璃砖画出边界aa′和bb′;
④在aa′上选择一点O,作为不同入射角的入射光线的共同入射点,画出入射角θ1分别为 0°、30°、45°的入射光线;