小班建构上册——主题二甜甜蜜蜜
幼儿园小班主题精品教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题精品教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《甜甜蜜蜜》的第二章节，详细内容围绕“认识甜蜜食物”展开，通过讲解和实践活动，让幼儿了解生活中常见的甜蜜食物及其特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的甜蜜食物。
2. 培养幼儿对甜蜜食物的味觉感知和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生活中常见的甜蜜食物及其特点。
难点：培养幼儿对甜蜜食物的味觉感知和审美能力，以及观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、甜蜜食物模型、品尝盒、音乐播放器。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、品尝盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放甜蜜歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解甜蜜食物（10分钟）利用挂图、PPT和食物模型，讲解常见的甜蜜食物，如糖果、蛋糕、水果等。
3. 品尝甜蜜食物（5分钟）让幼儿品尝不同的甜蜜食物，引导他们说出食物的名称和特点。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的甜蜜食物，并派代表分享。
5. 创作甜蜜画作（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔和彩泥创作甜蜜画作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《甜甜蜜蜜》2. 内容：常见甜蜜食物：糖果、蛋糕、水果等甜蜜食物特点：美味、色彩鲜艳、形状各异七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的甜蜜食物2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起制作甜蜜食物。
引导幼儿观察超市里的甜蜜食物，学会挑选和分享。
结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展甜蜜主题的综合性活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、品尝甜蜜食物、小组讨论、创作甜蜜画作等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握生活中常见的甜蜜食物及其特点。
幼儿园小班主题活动设计：甜甜蜜蜜
幼儿园小班主题活动设计：甜甜蜜蜜一、教学内容主题活动：甜甜蜜蜜教材章节：《幼儿园主题活动指导手册》小班第二册详细内容：通过一系列活动，让幼儿认识和了解各种甜甜蜜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、水果等，培养幼儿对食物的喜爱和健康的饮食习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种甜甜蜜蜜的食物，扩展幼儿的食品知识。
2. 通过活动培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种甜甜蜜蜜的食物。
难点：让幼儿理解甜食虽好吃，但也要适量食用。
四、教具与学具准备教具：糖果、蜂蜜、水果等实物，图片，视频，PPT等。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些甜甜蜜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、水果等，引导幼儿观察和说出它们的名字。
2. 讲解：教师通过PPT或视频，向幼儿介绍这些食物的来源、特点和营养价值，让幼儿了解它们对我们的身体的好处。
3. 实践：教师指导幼儿进行手工制作，如用彩笔在画纸上画出自己喜欢的甜食，或用剪刀剪出糖果的形状，培养幼儿的动手能力。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论甜食的好处和坏处，让幼儿知道适量食用甜食的重要性。
六、板书设计板书内容：甜甜蜜蜜的食物板书设计：将各种甜甜蜜蜜的食物的图片或名称贴在黑板上，旁边写上它们的特点和营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：我的甜甜蜜蜜食物答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的甜食，并写上它们的名字。
2. 作业题目：甜食的好处和坏处答案：幼儿通过和家长讨论，了解甜食的好处和坏处，并用自己的话写下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过观察幼儿的表现，反思活动的效果，是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了甜甜蜜蜜食物的知识。
拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍甜甜蜜蜜食物的营养价值，引导家长培养幼儿的健康饮食习惯。
还可以组织幼儿参观食品店，让幼儿亲身体验甜甜蜜蜜食物的制作过程。
重点和难点解析：一、教学内容中的主题活动设计主题活动“甜甜蜜蜜”旨在通过丰富的活动形式，让幼儿在感知、体验、操作中了解甜蜜食物的特点，培养幼儿对食物的好奇心和探索欲。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食物。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作和分享甜蜜食物的乐趣。
三、主题活动内容：1. 第一节：认识甜蜜食物2. 第二节：制作糖果3. 第三节：品尝甜蜜食物4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶5. 第五节：分享甜蜜食物四、主题活动步骤：1. 第一节：认识甜蜜食物a. 教师展示各种甜蜜食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等，引导幼儿认识和了解。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜食物。
2. 第二节：制作糖果a. 教师演示制作糖果的步骤和技巧。
b. 幼儿动手制作糖果，培养动手操作能力。
3. 第三节：品尝甜蜜食物a. 幼儿品尝自己制作的糖果，感受甜蜜的味道。
b. 教师引导幼儿讨论糖果的味道、颜色等特征。
4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶a. 教师演示制作蜂蜜柚子茶的步骤和技巧。
b. 幼儿动手制作蜂蜜柚子茶，培养动手操作能力。
5. 第五节：分享甜蜜食物a. 幼儿将自己制作的糖果和蜂蜜柚子茶分享给同伴和老师。
b. 教师引导幼儿体验分享和合作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作甜蜜食物过程中的动手操作能力。
2. 关注幼儿在品尝甜蜜食物时的反应和讨论。
3. 评价幼儿在分享甜蜜食物时的合作和分享精神。
六、主题活动六：探索甜蜜的来源1. 活动目标：a. 认知目标：让幼儿了解甜蜜食物的来源，如糖果的制造过程、蜂蜜的采集过程等。
b. 技能目标：培养幼儿的观察能力和思考能力，能够通过观察和思考探索甜蜜的来源。
c. 情感目标：培养幼儿对甜蜜食物的珍惜和感恩之心。
2. 活动内容：a. 第一部分：观察糖果的制作过程i. 教师展示糖果的制作过程，引导幼儿观察并了解糖果的制作步骤。
ii. 幼儿分享自己观察到的糖果制作过程。
b. 第二部分：了解蜂蜜的采集过程i. 教师介绍蜂蜜的采集过程，引导幼儿了解蜂蜜是如何从蜜蜂那里采集来的。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：本主题活动旨在帮助小班幼儿了解和感受甜蜜的概念，培养幼儿对生活中甜蜜事物的认识和欣赏能力。
通过开展一系列与甜蜜相关的生活实践活动，让幼儿体验到甜蜜带来的快乐和幸福。
1.2 活动目的：（1）帮助幼儿认识和理解甜蜜的含义，培养幼儿对生活中甜蜜事物的关注和感知能力。
（2）通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创新能力。
（3）培养幼儿之间的合作与分享精神，增强幼儿的人际交往能力。
第二章：活动目标2.1 认知目标：（1）让幼儿知道甜蜜是指什么，了解甜蜜的事物有哪些。
（2）帮助幼儿学会用恰当的语言描述甜蜜的感觉。
2.2 技能目标：（1）培养幼儿的观察能力，让幼儿学会观察和发现生活中的甜蜜事物。
（2）培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的甜蜜食品。
2.3 情感目标：（1）让幼儿体验到甜蜜带来的快乐和幸福，培养幼儿积极向上的情感。
（2）培养幼儿之间的合作与分享精神，增强幼儿的人际交往能力。
第三章：活动内容3.1 主题导入：通过讲解、图片展示、实物展示等方式，引导幼儿认识和理解甜蜜的概念。
3.2 甜蜜食物制作：（1）教师展示简单的甜蜜食物制作过程，引导幼儿观察和学习。
（2）幼儿动手制作简单的甜蜜食物，如糖葫芦、棉花糖等。
3.3 甜蜜故事分享：教师讲述一个关于甜蜜的故事，引导幼儿分享自己知道的甜蜜故事。
第四章：活动过程4.1 主题导入：（1）组织幼儿观看与甜蜜相关的图片或视频，引导幼儿说出自己对甜蜜的理解。
（2）教师总结并讲解甜蜜的含义，引导幼儿关注生活中的甜蜜事物。
4.2 甜蜜食物制作：（1）教师向幼儿展示甜蜜食物的制作过程，并讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行甜蜜食物的制作，教师巡回指导。
4.3 甜蜜故事分享：（1）教师讲述一个关于甜蜜的故事，引导幼儿感受故事中的甜蜜氛围。
（2）幼儿分享自己知道的甜蜜故事，大家互相交流感受。
第五章：活动评价与反思5.1 活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对甜蜜概念的理解、动手操作能力以及情感体验等方面的发展。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
2024年小班主题教案《甜甜蜜蜜》
2024年小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自2024年小班主题教材《甜甜蜜蜜》的第二章节，详细内容包括：认识各种糖果及其特点，学习糖果的分类方法，了解糖果的制作过程，以及糖果的食用注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握各种糖果的名称、特点及分类方法。
2. 培养学生对糖果制作过程的探究兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 增强学生的食品安全意识，养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类方法及制作过程。
重点：认识各种糖果，了解糖果的特点，掌握食品安全知识。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果分类图、糖果制作视频、糖果包装盒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、安全剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用糖果样品，让学生观察、触摸、品尝，激发学生对糖果的兴趣。
2. 新课导入（1）教师展示糖果分类图，引导学生学习糖果的分类方法。
（2）学生动手操作，将糖果样品进行分类。
3. 例题讲解（1）讲解糖果的制作过程，让学生了解糖果是如何制成的。
（2）观看糖果制作视频，加深学生对制作过程的了解。
4. 随堂练习（2）学生动手制作糖果包装盒，培养动手操作能力。
（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
（2）学生分享自己的学习心得，进行互动交流。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：（1）糖果的分类方法（2）糖果的制作过程（3）糖果的食用注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的糖果包装盒。
2. 答案：（1）要求：包含糖果名称、分类、特点等信息。
（2）评价标准：创意新颖、设计独特、信息完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的糖果，了解糖果的文化背景，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 糖果的分类方法2. 糖果的制作过程3. 实践情景引入的设计4. 作业设计的要求与评价标准详细补充和说明：一、糖果的分类方法1. 按照糖果的口味分类：如水果味、奶味、巧克力味等。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标：1. 了解甜甜蜜蜜的概念，知道甜蜜的事物和感觉。
2. 通过观察、操作、品尝等活动，培养幼儿的感官体验和审美能力。
3. 培养幼儿的的语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 甜蜜的词汇：糖、巧克力、蛋糕、水果、笑容等。
2. 甜蜜的感觉：幸福、快乐、满足等。
3. 甜蜜的事物：花朵、糖果、玩具等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到甜蜜的感觉，学会用语言表达甜蜜的事物。
难点：让幼儿通过观察、操作、品尝等活动，培养感官体验和审美能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察甜蜜的事物，培养感官体验。
2. 操作法：让幼儿动手操作，提高动手能力。
3. 品尝法：让幼儿品尝甜蜜的食物，感受甜蜜的味道。
4. 游戏法：通过游戏，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
五、教学准备：1. 教具：糖果、蛋糕、水果等甜蜜的食物，花朵、玩具等甜蜜的事物。
2. 素材：图片、卡片等。
3. 环境：整洁、温馨的教室环境。
教案内容请根据教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行详细编写。
六、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做甜蜜蜜的手指游戏，引起幼儿对甜蜜主题的兴趣。
2. 观察活动（10分钟）：展示各种甜蜜的食物和事物，让幼儿观察并说出它们的名称，培养幼儿的感官体验和审美能力。
3. 品尝活动（10分钟）：让幼儿品尝糖果、蛋糕等甜蜜食物，感受甜蜜的味道，并引导幼儿用语言表达品尝后的感受。
4. 创作活动（10分钟）：发给幼儿一张卡片和彩色笔，让幼儿画出自己认为甜蜜的事物，培养幼儿的创造力和表达能力。
5. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享自己的作品，大家互相欣赏，感受甜蜜的氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、品尝、创作等活动中的参与程度，评价他们对甜蜜事物的认知和感受能力。
2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评价他们的想象力和表达能力。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班主题教材《甜甜蜜蜜》的第二章节，详细内容包括：认识各种甜食，如糖果、蛋糕、饼干等；了解甜食的制作过程及所需材料；学习与甜食相关的词汇和简单句子；培养幼儿对甜食的鉴赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种甜食，知道它们的特点和制作过程。
2. 培养幼儿对甜食的鉴赏能力，懂得如何品尝和分享。
3. 通过活动，发展幼儿的语言表达、动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解甜食的制作过程，学会与甜食相关的词汇和句子。
四、教具与学具准备教具：糖果、蛋糕、饼干等实物或图片，PPT课件，录音机，音箱。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示糖果、蛋糕、饼干等甜食，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过PPT课件展示甜食的制作过程，让幼儿了解甜食的来源和制作方法，学习相关词汇和句子。
3. 实践：分组进行甜食制作活动，如制作简单的糖果、蛋糕等，培养幼儿的动手操作和合作能力。
4. 随堂练习：教师提出与甜食相关的问题，幼儿用所学词汇和句子进行回答。
六、板书设计1. 甜食名称：糖果、蛋糕、饼干等。
2. 制作过程：以图示形式展示甜食的制作步骤。
3. 相关词汇：甜蜜、糖果、蛋糕、饼干、品尝、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅甜食画，并写上一句与甜食相关的话。
2. 答案示例：画一个蛋糕，旁边写上“蛋糕真美味，大家一起分享吧！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对甜食的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同制作甜食，培养幼儿的家庭亲子关系。
同时，开展相关主题活动，如参观糖果厂、举办甜食品尝会等，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性：甜食制作活动的安排。
2. 教学目标的明确性：对甜食鉴赏能力、语言表达和合作能力的培养。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、主题活动概述主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》主题活动目标：1. 引导幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、水果等。
2. 培养幼儿对食物的嗅觉、味觉和触觉的感知能力。
3. 培养幼儿与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、主题活动准备1. 教具准备：糖果、水果、糖纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境布置：在活动室中布置一个“甜甜蜜蜜”的主题环境，如贴上糖果、水果等图片，营造一个温馨、甜蜜的氛围。
三、主题活动过程1. 引导幼儿观察和讨论：邀请幼儿观察桌上的糖果、水果等物品，引导他们说出这些食物的名称，并讨论它们的特点和味道。
2. 感知甜蜜：让幼儿触摸、闻嗅和品尝这些食物，引导他们描述自己的感受，了解甜蜜的含义。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手制作自己的糖果，培养他们的动手操作能力和审美观念。
四、主题活动延伸2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在活动室中，营造一个“甜甜蜜蜜”的主题环境。
3. 区域活动：在区域活动中，设置“糖果店”等主题区域，让幼儿在角色扮演中进一步体验甜蜜的氛围。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对甜蜜食物的认知和喜好。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和审美观念的表现。
3. 评价幼儿在分享糖果时的表现，了解他们与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。
4. 收集家长的意见和建议，不断提高主题活动的质量和效果。
六、主题活动六：甜蜜的故事时间活动目标：1. 听懂并理解甜蜜主题的故事内容。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 加强幼儿对甜蜜情感的认识和体验。
活动准备：1. 故事书《甜蜜的糖果屋》。
2. 糖果道具。
活动过程：1. 教师讲述故事《甜蜜的糖果屋》，引导幼儿关注故事中的甜蜜元素。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜故事或经历。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验甜蜜的情感。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿感受到甜食的美味，了解甜食的种类和制作方法；2.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力；3.培养幼儿们的良好品格，如分享、合作和感恩。
教学准备1.甜食制作器材，如面包机、烤箱、搅拌器等；2.各种甜食原料，如面粉、白糖、蜂蜜、巧克力、水果等；3.相关图书、图片及视频。
教学内容第一课：认识甜食1.用图片及实物展示各种甜食，如糖果、蛋糕、布丁等；2.通过讲解，让幼儿们了解到甜食的种类和由来；3.进行游戏环节，帮助幼儿们记忆相关知识。
第二课：制作甜点1.介绍甜点的制作方法，如材料准备、步骤等；2.分组让幼儿通过使用面包机、烤箱等设备制作各种甜点，如糖饼干、蛋糕等；3.带领幼儿品尝并分享。
第三课：创意美食制作1.用视频和图片展示世界各地的特色美食，如法国的马卡龙、日本的抹茶蛋糕等；2.指导幼儿们用创意的方式制作出自己的特色美食；3.带领幼儿品尝并分享。
第四课：感恩与分享1.引导幼儿们多关注身边的人和事，感恩生活中的点滴；2.分享自己创作的美食，欣赏别人的作品，感受分享的快乐；3.鼓励幼儿们在日常生活中多表达感恩和分享的情感。
教学方法1.情境化教学，通过游戏、讲故事等形式激发幼儿的学习兴趣；2.操作性教学，通过指导幼儿亲自制作甜点，提高幼儿手眼协调能力；3.合作学习，通过分组合作制作甜点，培养幼儿的合作精神。
教学评价1.考查幼儿在制作甜点过程中的操作技能；2.观察幼儿在合作学习过程中的表现，如是否积极参与、是否愿意分享等。
3.四课结束后，及时进行课程总结，回顾幼儿学习成果和教学效果。
总结本教案聚焦于甜食主题，通过情境化和操作性教学，让幼儿们认识到甜食的种类和制作方法，提高幼儿的观察能力和手眼协调能力，培养幼儿们的良好品格。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，知道糖果是甜的。
2.技能目标：培养幼儿的动手能力和分享意识。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和关爱他人的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，学会分享。
2.教学难点：引导幼儿关注他人的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具：各种糖果、糖果盘、小碗、小勺、餐巾纸。
2.环境布置：将教室布置成糖果屋，挂上糖果图片，营造甜蜜氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
（2）教师与幼儿一起讨论糖果的颜色、形状、味道等特征。
2.认知环节（1）教师讲解糖果的种类和特点，让幼儿了解糖果的制作过程。
（2）教师引导幼儿尝试品尝糖果，感受糖果的甜蜜味道。
3.动手环节（1）教师分发糖果盘、小碗、小勺，教幼儿如何正确使用餐具。
（2）教师示范如何将糖果放入小碗中，引导幼儿动手操作。
（3）教师鼓励幼儿相互帮助，共同完成糖果的分装。
4.分享环节（1）教师引导幼儿将糖果分给其他小朋友，培养分享意识。
（2）教师组织幼儿相互品尝对方分享的糖果，增进友谊。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“猜猜看”游戏，让幼儿猜测糖果的种类。
（2）教师与幼儿一起玩“甜蜜传递”游戏，锻炼幼儿的团队合作能力。
（1）教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿认识到分享和关爱他人的重要性。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，传递甜蜜。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿认识各种糖果，品尝糖果的甜蜜味道，培养了幼儿的动手能力和分享意识。
2.在分享环节，教师关注到每个幼儿的情感需求，让每个幼儿都能感受到关爱和快乐。
3.通过游戏环节，教师巧妙地将教育目标融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学延伸1.组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程。
2.让幼儿家长参与课堂，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享糖果，传递甜蜜。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
三、活动准备：1. 教具：糖果、蜂蜜、图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 观察与讨论：教师发放图片，让幼儿观察并讨论甜蜜食品的形状、颜色和味道。
3. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的甜蜜食品。
4. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿剪下自己绘制的甜蜜食品，并粘贴在另一张画纸上。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动中的所见所闻。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造甜蜜的氛围。
3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的区域活动，如糖果买卖、蜂蜜diy 等。
七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
八、活动准备：1. 教具：糖果、蜂蜜、图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
九、活动过程：1. 导入：教师展示各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 观察与讨论：教师发放图片，让幼儿观察并讨论甜蜜食品的形状、颜色和味道。
3. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的甜蜜食品。
4. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿剪下自己绘制的甜蜜食品，并粘贴在另一张画纸上。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动中的所见所闻。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》（2篇）
小班主题教案《甜甜蜜蜜》糖果的主题一开始，孩子们就投入了极大的热情。
每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。
在与同伴介绍的时候，孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。
一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。
”馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。
”希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄颜色，摸上去软软的。
”楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。
”小班的孩子，他们的思维是很具体的，但因为有了具体的经验与实物的引导，他们也能进行初步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不一定科学，却也有一定的道理。
（二）亲嘴小麻子文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄颜色的。
”沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还看见红的和紫的亲嘴小麻子。
”安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。
”沈雨柔说：“没有的，我没看见有黑色的，只有红的，黄的，紫的。
”安奇说：“有的，我在超市里看见的。
”因为有了不同的意见，所以双方就争执起来。
争执的出现，标志着孩子的思维有向前进了一步。
大多数小朋友都说没有黑色的亲嘴小麻子。
但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。
于是我对他们说：“大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有，安奇如果你看见了，就带到幼儿园给小朋友看看。
”他点头答应了。
一场争执才算平息下来。
二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的，在一次自由活动时，通过孩子们的谈话，我发现孩子们对糖的认识又进了一步。
婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖，她很得意地说：“我的棒棒糖是西瓜味道的。
”李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜欢吃。
妈妈说我的肚子象一个大西瓜。
”说着还拍拍自己的肚子。
佳熙说：“我也喜欢吃西瓜，我还喜欢吃苹果，苹果也是甜甜的。
”（孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱，他们在这方面也有经验，何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流，一方面提高幼儿的语言能力，另一方面也扩展幼儿的经验。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题优质教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容1. 认识甜蜜的食物：糖果、蛋糕、饼干等；2. 学习甜蜜的词语：甜、甜蜜、可爱、喜欢等；3. 了解甜蜜的场合：生日、聚会、庆祝活动等；4. 培养甜蜜的情感：关爱、友善、分享等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解甜蜜的食物和场合，学会用甜蜜的词语表达自己的情感；2. 培养幼儿关爱他人、友善相处、懂得分享的品质；3. 提高幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用甜蜜的词语表达情感，培养关爱、友善、分享的品质；2. 教学重点：认识甜蜜的食物、场合，了解甜蜜的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、蛋糕、饼干等甜蜜食物的图片，甜蜜场合的图片，相关词语卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果、蛋糕、饼干等图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿初步感知甜蜜的食物。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示生日派对、聚会等甜蜜场合，让幼儿学会用甜蜜的词语表达情感，如：“生日快乐”、“我喜欢你”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的甜蜜食物或场合，并引导幼儿用甜蜜的词语进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的画作和甜蜜的情感体验，培养幼儿关爱、友善、分享的品质。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用甜蜜的词语表达对家人、朋友的关爱。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：甜蜜的食物：糖果、蛋糕、饼干等；甜蜜的词语：甜、甜蜜、可爱、喜欢等；甜蜜的场合：生日、聚会、庆祝活动等；甜蜜的情感：关爱、友善、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜蜜场景，并用甜蜜的词语进行描述。
答案示例：我画了一个生日派对，有蛋糕、气球和礼物。
我想对我的好朋友说：“祝你生日快乐，我喜欢和你一起度过这个甜蜜的时刻。
”2. 作业要求：画纸大小不限，色彩丰富，描述清晰。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
三、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
四、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
4. 分享甜蜜：教师引导幼儿将自己制作的甜蜜食品分享给同伴和家长。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受到分享甜蜜的快乐。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一些甜蜜的食品，如糖葫芦、饼干等，并分享给家人。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个甜蜜的氛围。
3. 相关活动：开展“甜蜜美食节”活动，让幼儿和家长一起制作、分享各种美食。
六、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
八、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
九、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
2024年幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
2024年幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《甜甜蜜蜜》章节内容进行设计。
详细内容包括：认识各种甜食，如糖果、蛋糕、冰淇淋等；了解甜蜜蜜的含义，学会分享甜蜜；通过甜食手工制作，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种甜食，了解它们的特点和美味。
2. 培养幼儿学会分享甜蜜，懂得关心他人。
3. 提高幼儿动手操作能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会分享甜蜜，关心他人。
重点：认识各种甜食，了解它们的特点；培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种甜食模型、图片、视频、手工制作材料等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用甜食模型、图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注甜食的特点和美味。
2. 例题讲解（10分钟）讲解甜食的分类、特点，以及甜蜜蜜的含义。
通过具体事例，让幼儿理解分享甜蜜的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行甜食手工制作活动，如用彩泥制作糖果、蛋糕等，培养幼儿动手操作能力。
4. 分享甜蜜（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享给其他小朋友，让幼儿感受分享甜蜜的快乐。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：甜食分类：糖果、蛋糕、冰淇淋等甜蜜蜜的含义：分享、关心手工制作：彩泥、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的甜食，并分享给家人。
2. 答案：幼儿根据自己喜好，画出甜食，并向家人介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的甜食制作活动，增进亲子关系。
环境创设：在教室布置甜食主题墙，展示幼儿作品，激发创造力。
社会实践：组织幼儿参观甜品店，了解甜食的制作过程，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会分享甜蜜，关心他人。
2. 教学重点：认识各种甜食，了解它们的特点；培养幼儿动手操作能力。
3. 实践情景引入：如何有效引导幼儿关注甜食的特点和美味。
《甜甜蜜蜜》小班教案
《甜甜蜜蜜》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《甜甜蜜蜜》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；学习通过观察、品尝、分享等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种糖果的分类和特点，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿观察、品尝、表达和分享的能力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和特点，以及如何引导幼儿进行观察、品尝、表达和分享。
2. 教学重点：通过各种活动，让幼儿掌握糖果的基本知识，培养他们的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类卡片、品尝盘、分享盘等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状、包装等特点。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果，并说出原因。
2. 讲解糖果知识（5分钟）（1）教师通过糖果图片，讲解糖果的分类和特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示糖果分类卡片，引导幼儿将相同类别的糖果放在一起。
（2）讲解如何用简单的语言表达糖果的特点，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种糖果进行观察、品尝和分享。
（2）每组派代表汇报观察和品尝的结果，其他幼儿进行补充。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 课题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：（1）糖果的分类和特点（2）观察、品尝、表达、分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢巧克力糖果，它有咖啡色的外表，形状像一个小方块。
吃起来味道很浓郁，有点苦味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了糖果的基本知识，提高了他们的观察力、表达力和合作意识。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自教材《甜甜蜜蜜》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；学习制作简单的糖果，体验动手操作的乐趣；培养幼儿对甜蜜事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解各种糖果的分类和特点，能够分辨不同类型的糖果。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对甜蜜事物的感知和表达能力。
3. 培养幼儿合作分享的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识各种糖果的分类和特点，学习制作简单的糖果。
难点：培养幼儿对甜蜜事物的感知和表达能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果图片、糖果模具、制作糖果的材料（如巧克力、棉花糖等）。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的名称，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍糖果的分类和特点，让幼儿了解不同类型的糖果。
（2）讲解制作糖果的方法，引导幼儿注意制作过程中的安全事项。
3. 实践：（1）分发制作糖果的材料，指导幼儿动手制作。
（2）鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成糖果的制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的糖果，分享制作过程中的趣事。
（2）引导幼儿表达自己对甜蜜事物的感受，培养表达能力。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：（1）糖果的分类和特点（2）制作糖果的方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的糖果。
（2）和家人分享制作糖果的过程，并说说自己的感受。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了糖果的分类和特点，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的生产过程。
（2）开展“甜蜜分享”活动，让幼儿学会关心他人，分享甜蜜。
（3）鼓励幼儿创作关于糖果的美术作品，提高幼儿的审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。
（2）幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。
（3）牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙)
好朋友夹心饼干
目标
1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。
准备
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。
过程
1、品尝芝麻糖。
（1）芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?
（2）引导幼儿自由交流。
2、发现问题。
（1）引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。
（2）师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?
过程：
1、品尝并交流感受。
（1）今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
（2）品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
（1）这种糖吃到嘴里会怎么样？
（2）鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
（2）请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖松软易变形的特点。
2、想象棉花糖。
（1）棉花糖软软的，按一下会怎么样？
（2）请幼儿想像自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样子（如大大的、胖胖的、软绵绵的）。
（3）引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉花糖一会儿变大，一会儿变小；两颗棉花糖粘在一起了；棉花糖溶化了，等等。
2、能用颜料涂抹、装饰糖果。
准备：
做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
过程：
1、产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸啊，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！
2、制作糖果爸爸。
（1）教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中间，将两头拧紧。
（任孩子发挥创意，打扮妈妈。妈妈应相信孩子的眼光，尽量不要干涉，相信自己是孩子眼里最漂亮的妈妈。）
（4）我和妈妈来表演。
（与孩子一起准备一个小节目。如唱歌、念儿歌、跳舞等。）
小班建构上册——主题二:甜甜蜜蜜
超级糖果屋
目标：
1、能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、知道不乱扔糖纸。
准备：
1、幼儿选择2-3种不同的糖，以自己喜欢的方式（如盒子装、布袋装、纸包等）带到幼儿园。
2、每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。
3、表现棉花糖。
（1）跟着教师轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。
（2）引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说“呼——变”，大胆地用肢体动作表现各种造型。
长满牙的大嘴
目标
1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。
2、愉快地参与活动，学习用捏、压的办法制作“牙齿”。
准备
1、幼儿活动材料《纸工》第3页《咚咚的大嘴巴》。
4、健康牙齿展览会。
（1）将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。
（2）请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。
给妈妈的妈妈送甜蜜
目标
1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜地亲情。
2、学习用多种方式表达对成人的爱。
准备
1、挂图第5号，幼儿活动材料第一册第25-26页，故事磁带。
2、长围巾、黑板。
（5）外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？
（6）教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
3、表达对妈妈的爱。
（1）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。
（2）鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。
咕噜噜
目标
1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。
（3）引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。
2、尝尝甜甜的糖果。
（1）大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
（2）嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）
（3）教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
2、面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。
过程
1、听咚咚的故事。
咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎呦！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。
3、给糖果穿花衣裳。
（1）请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
（2）幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
开心跳跳糖
目标：
1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：
1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。)
（2）幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包得严实。
（3）幼儿大胆地在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
（4）建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
甜蜜蜜的聚会
目标：
1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。
2、体验与同伴共同品尝的乐趣。
3、墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋（用绉纸围成，简单且效果好）。
4、双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。
过程：
1、认识各种各样的糖果。
（1）糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
（2）糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖果宝宝？
2、制作好朋友夹心饼干。
（1）然是各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
（2）配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！下好朋友饼干做成了！”
（3）幼儿选择喜欢的酱料进行制作。
3、分享活动。
（1）将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。
1、参观《妈妈爱我，我爱妈妈》摄影展。
成人应与幼儿一起仔细观看摄影展，及时回答幼儿的提问，向幼儿讲解照片上的内容，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
（1）找找妈妈的包。
（找一找妈妈的包在哪里，看看幼儿是否关注妈妈携带的物品等细节。）
（2）听声音找宝宝。
（考考妈妈的听力。）
（3）我的妈妈最漂亮。
2、讨论咚咚蛀牙的原因。
（1）咚咚为什么会长满蛀牙？
（2）你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙）
3、给咚咚装一口健康的牙。
（1）观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎样排列的。（一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队）
（2）提供幼儿活动材料《纸工》第3页，将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。
3、游戏：开心跳跳糖。
（1）我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
（2）引导幼儿自由跳。
（3）发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。
糖果爸爸
目标：
1、学习包糖（用报纸包物品）的方法。
2、交流品尝的感觉。
（1）幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。
（2）你吃的是什么？甜吗？
我是棉花糖
目标：
1、用快乐的情绪唱歌。
2、想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。
准备：
1、棉花糖若干，歌曲磁带、录音机。
2、可供幼儿表现的较宽敞的场地。
过程：
1、品尝棉花糖。
（1）教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，了解观察棉花糖的特点。
过程
1、谈话讨论。
（1）小松鼠要给她地妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。
（2）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。
2、倾听故事。
（1）教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
（2）妈妈的妈妈是谁？
（3）妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？
（4）小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎样？
准备
1、事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
2、果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
过程
1、观察饼干
（1）你们饼干真多呀，他们一样吗？
（2）你的饼干像什么？（像太阳、像屋顶、像本小书等）
（3）请幼儿闻一闻饼干的气味。
（4）教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。
（2）好吃吗？哪个好朋友送给你的？
妈妈爱我，我爱妈妈
目标
1、体会妈妈对自己的关爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
准备
1、布置《妈妈爱我，我爱妈妈》摄影展。