小班：春天主题系列活动

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幼儿园小班主题教案春天来了9篇

幼儿园小班主题教案春天来了9篇春天来了 1教学目标：1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。

2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。

4、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。

5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。

教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复教学过程一、导入：听歌曲《郊游》进教室。

同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。

二、欣赏《嘀哩嘀哩》1、初听歌曲（课件录音）师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？2、复听歌曲（教师演唱）师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！三、歌表演《大树妈妈》故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。

”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！1、初听歌曲（教师范唱）师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。

（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）3、歌词学习（1）提出节奏x0|x—|拍念（2）领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）（3）变换形式读歌词4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。

语言小班春天的教案（精选12篇）

语言小班春天的教案语言小班春天的教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的语言小班春天的教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语言小班春天的教案1活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：1、知识经验准备。

活动前幼师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。

挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、幼师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。

想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。

引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。

幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。

讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后幼儿有序收书。

小班春天教案(7篇)

小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。

为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。

本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。

3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。

活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。

活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。

活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观看图片说出种子的发芽过程。

3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。

2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。

3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。

4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。

问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。

小班主题活动我喜欢春天教案

小班主题活动我喜欢春天教案小班主题活动：我喜欢春天教案一、教学目标：1. 让学生了解春天的特点和变化。

2. 培养学生对春天的热爱和欣赏能力。

3. 引导学生积极参与春天主题活动，培养他们的合作和创造能力。

二、教学准备：1. 课件：包括春天的图片、视频等。

2. 春天主题手工材料：如造纸花、制作春联、绘制春天图画等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示一张春天的照片，引导学生观察照片中的春天特征，例如鲜花、绿草、蓝天等。

询问学生对春天的感受和喜爱的原因。

2. 感知春天的变化（10分钟）通过观看春天的视频或幻灯片，让学生感知春天与其他季节的不同之处，例如气温变暖、植物复苏、鸟儿飞回来等。

在观看过程中，鼓励学生积极说出他们观察到的春天特征和珍贵的春天经历。

3. 绘制春天图画（15分钟）让学生使用画笔和颜料绘制自己眼中的春天图画。

在绘画过程中，教师可以引导学生表达他们对春天的感受，例如画上心情愉悦的人物、鲜艳的花朵等。

4. 制作春联（20分钟）教师向学生介绍春节传统习俗中的春联，解释它的意义和用途。

然后，让学生用纸和颜料制作自己的春联。

学生可以选择自己喜欢的春联内容，如“春风送暖人心”、“福如东海长流水”等。

5. 造纸花（15分钟）教师向学生展示不同种类的造纸花样本，鼓励学生用彩纸和剪刀制作他们喜欢的造纸花。

完成后，学生可以把造纸花插在教室的装饰板上，营造春天的氛围。

6. 春天主题合作游戏（30分钟）教师组织学生进行春天主题的合作游戏，例如找春天的宝藏、追逐春天的风、跳春天的舞蹈等。

通过游戏，培养学生团队合作和互助精神。

7. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾今天的课程内容，鼓励学生分享他们最喜欢的活动和收获。

强调春天给我们带来的美好和快乐，并鼓励学生积极欢迎春天的到来。

四、教学延伸：1. 小班级范围内的春季野餐活动。

2. 向学生介绍不同地区的春天习俗和传统，开展相关主题研究。

3. 观察和记录春天的变化，进行综合性的春季观察活动。

幼儿小班春天优秀教案5篇

幼儿园小班主题教案《美丽的春天》一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

三、主题思考网络四、环境创设（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。

养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

表演区：准备冬眠动物的头饰若干。

五、主题实施活动一：语言《春天的火车》活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

活动过程：一、游戏：坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。

（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

幼儿园小班春天教育教案5篇

幼儿园小班春天教案《春天是一本书》语言幼儿园小班语言优秀教案《春天是一本书》活动目标：1、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。

2、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。

3、感受诗歌的优美。

活动准备：课件活动过程：一、说一说：春天的初步印象。

1、教师谈话导入活动。

师：小朋友们知道现在是什么季节吗？小朋友们心中的春天是怎样的？请大家说一说。

2、教师小结：师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。

二、听一听：春天是一本书。

1、教师有感情的朗诵诗歌。

2、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。

师：你们听到了老师念得春天是什么？春天是一本什么样的书？三、说一说：诗歌的内容。

1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色？小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。

2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在？为什么笑？小池塘的酒窝是怎么来的？小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。

3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱？怎么歌唱？小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢？四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。

1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。

2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。

师：你最喜欢哪一本书？五、仿编诗歌。

师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。

幼儿园小班春天语言教案《春妈妈》幼儿园小班语言活动教案：春妈妈(含课件)教师：屈老师活动目的：1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。

2、初步了解花的生长与春天的关系。

3、学习儿歌《春妈妈》活动准备：请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况，教育挂图。

小班第八周主题《美丽的春天》课程安排

小班第八周主题《美丽的春天》课程安排第一天：主题介绍：美丽的春天是大自然赋予我们的一份宝贵礼物，让我们在花开的季节感受生命的勃发。

本周我们将通过一系列的活动和探索，来感知春天的美丽和奇妙。

活动1：观察春天中的植物生长变化准备：放大镜、植物标本、显微镜步骤：1.带领学生一起观察并讨论植物的生长变化，在课堂上展示不同阶段的植物标本，并用放大镜和显微镜让学生近距离观察植物的细小结构。

2.组织学生根据观察和自己的想象，绘画以春天为主题的画作。

活动2：春天小百科知识竞赛准备：问题卡片、奖品步骤：1.提前准备一些关于春天的小知识问题，并制作成问题卡片。

问题涵盖春天的天气、植物、动物等方面。

2.将学生分成若干小组，逐个提问问题，每组有固定时间思考并给出答案。

答对的组可获得奖品。

第二天：活动1：春天之舞——民间舞蹈学习准备：音乐、舞蹈教学视频步骤：1.播放春天舞蹈的教学视频，带领学生一起学习简单的舞蹈动作。

2.整合学生的舞蹈动作，形成一个整体的舞蹈编排，并邀请学生在自由活动时间表演。

活动2：春天的味道——水果沙拉制作准备：新鲜水果、刀具、搅拌碗、餐盘步骤：1.将各种水果切成适当的大小块，放入搅拌碗中。

2.鼓励学生根据自己的喜好，选择自己喜欢的水果放入碗中。

3.领导学生一起搅拌并装盘，做成美味的水果沙拉。

4.学生品尝自己制作的水果沙拉，并分享自己的感受和想法。

第三天：活动1：春天的动物——小昆虫观察准备：放大镜、昆虫标本、显微镜步骤：1.带领学生一起观察并讨论春天中常见的小昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等。

2.用放大镜和显微镜让学生近距离观察昆虫的身体结构和特点，并且用标本进行说明。

活动2：春天的声音——听音乐欣赏准备：春天的音乐、音响设备步骤：1.播放一些具有春天特色的音乐，如鸟儿的歌声、风吹树叶的声音等。

2.让学生仔细听音乐，感受春天的声音。

3.让学生通过画画或写字的方式表达他们对春天音乐的感受。

第四天：活动1：春天的色彩——花朵绘画准备：颜料、画笔、画纸步骤：1.介绍春天中常见的花朵种类，并给学生展示一些花朵的照片。

春天来了小班活动教案（通用5篇）

春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。

）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。

春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。

太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。

春天小班教案(15篇)

春天小班教案(15篇)春天小班教案1活动内容：歌曲《春天》活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2.萌发对春天喜欢的情感。

活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。

活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。

如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都相互观测一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？〔幼儿自由回答〕二.观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；3.老师边指图片边清唱，援助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

活动延伸：建议带领孩子观测春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的'身体动作仿照。

3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。

活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。

春天小班教案2活动目标：1、能够留意倾听歌曲。

2、感知乐曲的精美旋律。

预备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的'精美旋律。

活动地点：活动室活动形方式：集体活动活动过程：1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简约内容。

2、播放歌曲《春天》。

观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》，留意表达歌曲的精美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

2024年春季小班教学活动设计

2024年春季小班教学活动设计一、主题活动：春天的秘密1.春天来了活动目标：让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好。

活动内容：（1）组织幼儿观察周围的植物，发现春天的变化，如树木抽芽、花草盛开等。

（2）引导幼儿用语言、绘画等形式表达自己对春天的认识和感受。

2.春天的朋友活动目标：培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。

活动内容：（1）组织幼儿认识春天的朋友，如蝴蝶、小鸟、小兔子等。

（2）开展“我和春天有个约会”活动，让幼儿与大自然亲密接触，学会珍惜和保护环境。

3.春天的游戏活动目标：锻炼幼儿的体能，提高团队协作能力。

活动内容：（1）开展户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）组织幼儿进行团队比赛，如拔河、接力跑等。

二、学科活动：快乐学习1.语言领域活动目标：培养幼儿的语言表达能力，丰富词汇。

活动内容：（1）开展故事会，让幼儿讲述自己喜欢的故事。

（2）组织幼儿进行诗歌朗诵、绕口令等语言游戏。

2.数学领域活动目标：培养幼儿的数学思维，提高解决问题的能力。

活动内容：（1）教授幼儿简单的数学知识，如数数、加减法等。

（2）开展数学游戏，如拼图、找规律等。

3.社会领域活动目标：培养幼儿的社会认知能力，提高人际交往能力。

活动内容：（1）组织幼儿参观社区、公园等场所，了解社会生活。

（2）开展角色扮演游戏，让幼儿体验不同的社会角色。

三、实践活动：动手动脑1.美术活动活动目标：培养幼儿的审美能力和创造力。

活动内容：（1）组织幼儿进行绘画、手工制作等美术创作。

（2）开展美术欣赏活动，让幼儿欣赏名画、民间艺术等。

2.音乐活动活动目标：培养幼儿的音乐素养和审美情趣。

活动内容：（1）教授幼儿简单的歌曲、舞蹈等。

（2）组织幼儿进行音乐游戏，如唱歌、跳舞等。

3.科学活动活动目标：培养幼儿的科学素养，激发探索精神。

活动内容：（1）组织幼儿进行科学实验，如制作彩虹、观察植物生长等。

（2）开展科学讲座，让幼儿了解科学知识。

四、家园共育：携手共进1.家长座谈会活动目标：加强家园沟通，共同关注幼儿成长。

幼儿园小班主题活动教案《春天多美好》含反思

幼儿园小班主题活动教案《春天多美好》含反思一、活动背景春天是万物复苏的季节，大自然的变化给孩子们带来了无数的新奇与惊喜。

为了让小班的孩子们更好地感受春天的美好，我们设计了这次主题活动《春天多美好》。

二、活动目标1.让孩子们通过观察、体验，了解春天的特征，感知春天的美好。

2.培养孩子们的观察力、表达力和动手能力。

3.培养孩子们热爱大自然、保护环境的意识。

三、活动内容1.主题活动一：寻找春天的足迹2.主题活动二：春天的歌曲3.主题活动三：春天的手工制作4.主题活动四：春天的游戏四、活动过程（一）主题活动一：寻找春天的足迹1.教师带领孩子们走出教室，到校园里寻找春天的足迹。

2.教师引导孩子们观察春天的变化，如：树木长出了嫩绿的叶子，小草从土里钻了出来，小花盛开等。

（二）主题活动二：春天的歌曲1.教师播放春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等。

2.教师引导孩子们跟随音乐节奏，模仿歌曲中的动作。

3.孩子们自由发挥，创作自己的春天歌曲。

（三）主题活动三：春天的手工制作1.教师分发手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.教师示范制作春天的手工制品，如纸花、小燕子等。

3.孩子们动手制作，教师巡回指导。

4.孩子们展示自己的作品，教师点评。

（四）主题活动四：春天的游戏1.教师组织孩子们进行春天的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.孩子们在游戏中感受春天的快乐。

五、活动反思1.本次活动充分调动了孩子们的感官，让他们在观察、体验中感受春天的美好。

2.通过歌曲、手工制作等形式，让孩子们表达自己对春天的喜爱。

3.游戏环节让孩子们在轻松愉快的氛围中感受春天的快乐。

4.在活动中，教师关注到每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。

（1）在寻找春天足迹的环节，部分孩子对春天的变化不够敏感，需要教师更多引导。

（2）在手工制作环节，部分孩子动手能力较弱，需要教师更多关注。

（3）在游戏环节，部分孩子过于兴奋，容易发生安全事故，需要教师加强管理。

以春天为主题的五大领域教案小班

以春天为主题的五大领域教案小班教案标题：春天主题的五大领域教案（小班）教学目标：1. 通过春天主题的教学活动，培养幼儿对春天的认知和理解。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。

教学内容和活动：1. 语言发展：活动一：春天的颜色- 利用图片、绘本等教具，向幼儿展示春天的颜色，并引导幼儿说出颜色的名称。

- 制作春天颜色卡片，让幼儿根据卡片颜色选择相应的物品，进行游戏和语言表达。

活动二：春天的花朵- 利用实物或图片展示不同种类的春天花朵，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和气味。

- 制作花朵拼图，让幼儿根据拼图形状和颜色进行拼贴，并用简单的语言描述花朵。

2. 科学与探索：活动一：观察春天的变化- 带领幼儿到室外或窗边观察春天的变化，如花开、树叶发芽等。

- 利用手绘或印刷的春天变化图片，让幼儿按照顺序排列，发现春天的变化规律。

活动二：春天的小动物- 利用图片或实物展示春天的小动物，如蝴蝶、蜜蜂等。

- 制作小动物的拼图或手偶，让幼儿进行触摸、感知和模仿。

3. 数学与逻辑思维：活动一：春天的计数- 利用春天主题的图片卡片，让幼儿进行计数，并指导幼儿用手指或计数棒进行对应的数量表示。

活动二：春天的图形- 利用不同形状的春天物品（如花瓣、叶子等），让幼儿进行分类和比较。

- 制作春天图形拼贴，引导幼儿根据图案进行拼贴，并进行简单的图形命名。

4. 艺术与创造：活动一：春天的手工制作- 利用彩纸、颜料等材料，引导幼儿制作春天的手工作品，如花朵、蝴蝶等。

- 鼓励幼儿用自己的想象和创造力进行装饰和涂饰。

活动二：春天的音乐与舞蹈- 选取与春天相关的音乐，引导幼儿进行舞蹈和动作表演。

- 利用简单的乐器或自制的音乐器材，让幼儿伴奏或演奏春天的旋律。

5. 社交与情感发展：活动一：春天的分享- 鼓励幼儿带来春天的物品或照片，与小组成员分享自己对春天的感受和体验。

- 引导幼儿倾听他人的分享，学会尊重和欣赏他人的观点。

幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案

幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案（精选5篇）幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案篇1第一部分：主题由来幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。

第二部分：主题目标1.理解童话故事，体会童话中的美好情感。

2.感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。

3.加强幼儿动手操作能力的培养。

第三部分：活动设计活动一：语言活动《花路》设计意图：春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。

《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。

活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。

活动目标：1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。

活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。

活动准备：1.《幼儿画册》每人一本。

2. 故事录音。

活动过程：一、直接导入师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。

二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

1. 展示故事第一页（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？幼：小羊和小熊。

师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？幼：（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案篇2活动目标：1、通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

2023幼儿园小班语言美丽的春天教案(精选13篇)

2023幼儿园小班语言美丽的春天教案（精选13篇）幼儿园小班语言美丽的春天教案1活动领域：语言活动名称：春天的色彩活动目标：1、欣赏散文理解，春雨对大自然的作用。

2、感受下文中的美，学习散文中将春雨比作各种颜色的表现手法。

3、培养热爱关心大自然的情感，以及观察周围事物变化的能力。

活动准备：1、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识。

2、根据上文内容，自制图片。

3、幼儿用书春雨的色彩。

4、语言磁带录音机。

活动过程：一、教师通过谈话，引起幼儿的兴趣。

1、教师：经历了一个冬天的寒冷，凄清，我们又迎来了欣欣向荣的春天，你们觉得春天的雨是什么样子的，像什么，春雨会是什么颜色的？2、幼儿自由讨论教师引入活动。

二、教师边出示图片边引导幼儿讨论春雨的色彩。

教师：小白哥说春雨是无色的，为什么呢。

教师：小燕子说春雨是绿色的，春雨怎么会是绿色的呢？教师：麻雀说，春雨是红色的，春雨会使什么变化红。

教师：小黄英又说春雨是黄色的春雨还会落在哪儿，会使什么变黄？教师：春雨究竟是什么颜色的，才会把大地变成什么样子呢？我们一起来听听散文《春雨的色彩》。

三、幼儿完整的欣赏，教师朗诵散文或播放散文录音。

教师：小鸟们说，春雨落到了哪里，春雨是什么颜色的呢？教师：最后春雨又是怎么说的，理解词语，万紫千红。

引导幼儿边看图边用散文中的语言回答，理解，春雨本身是无色的，但会使草地、柳树变绿，杏花，桃花变红，油菜花、蒲公英开放、变黄，春雨能使大地变得万紫千红。

四、师幼共同翻阅幼儿用书。

引导幼儿边看画面边轻声朗诵散文。

幼儿园小班语言美丽的春天教案2教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。

2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。

教学准备：1．人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张2．背景音乐。

3．知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。

教学难重点：创编简单的诗歌教学过程：一、开始部分春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。

小班春天区域活动教案30篇

小班春天区域活动教案30篇《小班春天区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班春天区域活动教案30篇！（1）小班音乐教案活动课《春天》含反思教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

4、能愉快地参与集体演奏活动。

5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

六、游戏1、教师扮老虎出场，进入游戏。

2、“老虎”带领小动物出场。

教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

（2）小班主题教案《春天多美好》含反思主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好“”“”“让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。

幼儿小班春天教案5篇

小班春天教案《春天真美丽》幼儿园小班环境创设设计主题：春天真美丽教师：屈老师设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出"艺术是人类感受美、表现美、和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，每个幼儿心里都有一颗美的种子。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。

引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

所以我选择了这一主题，旨在通过让幼儿观察春天，了解春天，在家长和教师的帮助下，运用自己的双手描绘春天，表达对春天的喜爱之情。

一、感受春天春天是个美丽的季节，鼓励孩子在父母的陪伴下走进大自然，感受春天，了解春天，知道春天的某些明显特征，我发放了调查表，让幼儿将自己看见的春天以绘画或剪纸的形式表现出来。

在感受与欣赏3-4岁幼儿目标中指出，喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引。

所以我鼓励孩子多接触大自然，感受和欣赏春天美丽的景色。

观察春天里植物的变化和特征，并能用自己的语言和双手描绘出来。

通过这一阶段的实施，孩子们不仅语言表达能力提高了，喜欢与家长、老师、同伴交流自己的所见所闻，而且为幼儿用自己的双手描绘春天打下了一个良好的基础。

二、表现春天《指南》艺术领域表现与创造的目标指出，3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

所以我创造机会，提供充足的材料，让幼儿展开丰富的想象，积极动手，描绘自己所看见的春天。

从最初的了解春天，感受春天到现在的描绘春天，表现春天。

由浅入深，层层递进。

对幼儿来说不仅是一种技能的培养，还是一种感受的升华。

通过孩子的手指点画、添画、粘贴画、折纸、油画棒画等方式让幼儿充分发挥自己的想象力，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

在幼儿自主表达的过程中教师不做过多的干预，不要把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给与具体的帮助。

小班春天主题系列活动

小班春天主题系列活动小班春天主题系列活动活动一：综合活动《绿绿的小草》活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

准备材料：选择合适的场地和时间重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。

活动地点：户外活动形式：集体活动活动过程： 1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。

以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。

孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

活动二：科学活动《花儿真美丽》活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。

准备材料：“小花的话”重点难点：做到爱护花草活动地点：户外活动形式：小组活动<BR><P></P>活动过程： 1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！”2、以小花的话，引出下面的活动。

教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。

（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。

4、我用彩笔画春天。

鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。

活动三：科学活动《认识柳树》活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

准备材料：选择好有柳树的地方重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。