迎面接力趣味游戏教案

罗村中心小学体育课教案

课名迎面接力

趣味游戏学情水平三

五年级

课型新授课课时1课时

人数52 教师肖红伟

指导思想本课以“健康第一的指导思想”，以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用，通过迎面接力的学习与运用，提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习兴趣。教学中采用不同难度的趣味标志碟游戏，让学生体验成功的快乐；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。

教学目标1、运动参与：通过游戏学生能够积极、愉快的参与课程练习，培养终身体育锻炼的习惯；

2、运动技能：通过学习，使（95%）以上的学生迎面接力基本动作，100%的学生掌握游戏规则。

3、身体健康：发展学生的灵敏、力量、速度、协调等素质，提高身体机能水平

4、心理及社会适应：通过课程培养学生对体育的兴趣爱好，培养机智灵敏及团队合作的体育精神，引导通过遵守游戏规则遵守社会规则，养成良好的规则意识和健康的心理品质。

教材分析接力是水平三阶段学生在各种跑的基础上必须掌握的技术动作，通过体育游戏的方式进行小学体育教学是小学阶段体育教学的主要方式，学生通过体育游戏可以有效的掌握和提高迎面接力技术

学情分析水平三阶段学生在水平一和水平二阶段已经完成了各种跑和迎面接力的学习，具有一定的体育运动基础，速度、灵敏、协调、力量素质都有一定的基础，通过迎面接力与体育游戏，可以将跑的动作与速度、接力相结合进行接力练习，避免课堂教学的可以增加学生的学习积极性，有利于学生循序渐进的掌握教学内容。本班学生有个别身体协调性较差，通过本节教学对他们有所收获，对运动能力较好的学生也可在原有基础上有所提升。

设计思路本节课先由游戏引入迎面接力，通过迎面接力教学，运用体育游戏使学生掌握迎面接力技术动作，学生自身参与游戏的设计和选择，重视学生主体地位，寓教于乐，增加教学趣味性和有效性。

教学流程课堂常规→热身健身操→春种秋收接力→复习迎面接力→趣味标志碟迎面接力游戏→课课练（下肢力量接力游戏）→放松评价

重点接力游戏规则

难点游戏规则的理解与运用

场地器材毽子50个，小篮子6个，

标志碟80个，雪糕桶30个

图标

示例○标志碟

阶段阶段目标教学内容活动、队列、要求时次教师引导学生活动

开始部分酝酿情绪激发兴趣一、准备部

分

1、教学常

规，注意力

集中，口令

响亮

1、集合整队，

检查人数，师

生问好

2、宣布教学

内容，安排见

习生

3、强调安全

注意事项，鼓

励学生互动，

积极参与

1、集合整队，精

神饱满，集合时

做到快、静、齐

2、要求：队伍整

齐，精神饱满

准备部分和热身健身操组织教学如

图：

1分/1次

3′/1次

二、热身运动

1、热身健身操，活动各关节，激发学生运动参与

2、春种秋收游戏，进入接力游戏情景、激发课堂兴趣1、健身操

1）活动关节

2）交叉步

3）V字步

4）一字步

5）跳跃运动

6）溜冰步

2、春种秋收

游戏

情景导入，引

导学生遵守

接力游戏规

则，激发运动

参与

四列横队跟老师

一起进行练习

1、学生按照学号

分为6路纵队，

每队第一个同学

拿小篮子和8个

毽子，第一个人

在制定小圆圈种

毽子，第二个人

接力收毽子入篮

子

2、游戏启示：珍

惜粮食，引出接

力

组织教学如图：

要求：种下去的毽子必须是直立的，

倒地需要扶起来

5′/1次

基本部分学习与体检阶段1、复习迎

面接力

掌握迎面

接力交接

棒方法和

握棒位置

2、趣味标

志碟迎面

接力游戏

游戏中运

用迎面接

力，巩固提

高学生迎

面接力水

平

1、教师讲解

迎面接力要

点

2、学生进行

分组迎面接

力练习

1、对学生按

学号进行分

组

2、教师讲解

示范趣味标

志碟迎面接

力游戏要点

1、学生按照学号

分为6组，每组

学生遵循人数相

等的原则分成面

对面两组

2、进行迎面接力

分组练习

1、学生按照学号

分为6路纵队，

每队第一个同学

拿接力棒进行迎

面接力游戏

2、根据游戏设

置，只要有一组

学生完成游戏，

游戏结束，由获

胜的队伍决定游

戏条件重新开始

游戏，队伍每获

胜一次积分1分

组织教学如图：

要求：学生右手拿棒，每组只在自己

跑道跑动，禁止串道，有序排队，注

意安全

组织教学如图：

要求：学生每次只能从指定地点拿一

个标志碟，往返过程中注意安全，避

免碰撞

5′/1次

13′/多次