为了集体的发展

《为了集体的发展》
课前延伸
一、请你出主意：
郎晓红面临这钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。

学校团委的赵老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱团的她能按时参加排练。

晓红接过排练时间一看，大部分时间和自己练钢琴的时间冲突。

1、晓红面临着什么问题？
2、你说，晓红应该怎么做？
3、请你说出她这样做的理由是什么？
4、作为班集体的一员，你知道我们应该怎样为集体添光彩吗？
新知探究
一、教学目标
情感、态度、价值观：自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感
能力：提高集体荣誉感和责任感
知识：正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益
二、重点、难点：以集体利益为重，为集体添光彩，是教学重点；以集体利益为重是教学难点
三、学习探究
（一）以集体利益为重：
1、教材P8-9页材料，说一说：故事的主人公都遇到了怎样的问题？
2、他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？
3、请你思考总结：个人利益与集体利益的关系：
4、怎样正确对待个人利益与集体利益？
5、怎样做到以集体利益为重？
（二）我为集体添光彩
1、教材P10页图片，想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？
2、为集体添光彩主要表现在哪方面？
3、中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？
4、议一议：维护国家荣誉主要表现有哪些呢？
5、说一说：我们中学生应怎样维护国家的利益？
四、课堂练习
（一）材料分析：一位知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中，不仅能提高个人技术，还能增加收入。

临行前，有关方面要求他签一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表国家参加比赛。

这意味着届时她必须中断自己的国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展。

阅读材料，结合所学知识回答问题：
（1）这位知名运动员遇到了什么难题？
（2）想象一下，他可能会做出怎样的选择？
（3）你认为上述选择中哪种选择最正确？为什么？
（二）简答：我们青少年怎样维护集体的荣誉和利益？
五、课堂检测（10分）
请你分析：5.12汶川地震，对于宁强县毛坝河镇镇长周明东来说，是一个一生难忘的日子：家中房屋全部倒塌，岳父在西安手术住院，母亲常年多病，弟弟患神经疾病，震后生死不明。

在危难关头，面对自然灾害与自身困难，在群众利益和个人利益取舍之间，他毫不犹豫选择了群众利益，仍坚持奋战在抗震一线，以实际行动践行了一名共产党员的先进性。

1、周明东碰到了什么问题？（1分）
2、他是怎样处理的这个问题的？（2分）
3、他这样做的理由是什么？（3分）
4、作为我们青少年，你打算怎样维护集体的荣誉和利益？（4分）
六、课后提升
1、收集有关模范人员典型事例，看看他们是怎么处理个人利益与集体利益的关系的。

2、构思本部分的知识树。