最美作文指导
命题作文“最美心头一亮时”写作指导及范文
阅读下面文字，按要求作文。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时” 为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
【答案】最美心头一亮时秋已深，一轮明月镶在碧蓝的天空，洒下无数颗银色的颗粒。
为昏暗的大地增添了一些光彩。
深秋的枫叶，红火红火的。
风声簌簌，回荡在枫江周围。
一片枫叶呆呆的望着天空，望着那一轮明月，他是这棵树上最后一片变成红色的枫叶，自他以后，再无绿叶。
冰凝的月亮使他心底生出一种难以名状的感觉。
这感觉，仿佛使这秋夜不再凉，这寒月不再倚惆怅。
他静静的傻笑，注视着那轮月。
他觉得她神圣的不可侵犯。
的确，她高冷圣洁。
她不食人间烟火。
突然，她的目光与枫叶交触在一起，只那么一瞬间。
她却心头一震。
这小于一秒的对视，让她再也不敢看枫叶的眼。
云升了起来，罩住了月，仿佛为他蒙上了一层神秘的面纱。
这一切，在枫叶木之内的外表下，已不知掀起了多大的波涛。
虚幻，飘渺。
让他美好的想流泪。
最终，太阳升了起来，那一轮月还是消失了。
枫叶心里很失落，他想：与其在这里枯萎、凋零，不如挣脱这树的束缚，去遵循心里的感觉，去寻找她为好。
于是，风带着他，向远方飞去。
自从离开枫江后，月也很失落，她见到过无数枫树，无数枫叶，然而并没有一个像那夜的枫江似的。
只用一个眼神，就能给她那样的震撼。
久而久之，她忍不住思念的煎熬，也开始寻找。
他们一直寻找，然而却最终无果。
那夜枫江，仿佛只是上天和他们开的一个玩笑。
那一瞬间的对视，仿佛也只是一个梦，一个遥远而又亲切的梦，一个虚幻而又真实的梦……就这样，在寻找中，他们度过了三年的光阴。
直到某一天，枫叶落到了地上，风想把他吹起来，但无论怎样，却还是无济于事。
你的样子最美作文指导
你的样子最美作文指导
哎呀，说真话嘛，这美不美的，可不就是看心里头咋想嘞。
咱这四川话、陕西方言、还有北京话，都得掺和掺和，看看这美，到底是个啥样儿。
咱们四川人嘛，说话就是直接，看一个人美不美，那首先得看眼神清不清亮，就像那清泉水儿似的，一眼望去，心里就透亮透亮的。
你看那女娃子，眼睛水汪汪的，笑起来弯成个月牙儿，那就是咱四川人心头的美嘛。
再来说说咱陕西人，咱这儿讲究个实在，美不美，得看做人咋样。
那女娃子，虽然长得不咋惊艳，可心地儿好，待人接物都实在，那就是咱陕西人心里的美。
就像那黄土高原上的麦子，不张扬，但实实在在，美得让人心里踏实。
北京话儿嘛，那就得说说这大气。
你看那京城里的姑娘，走路都带风，说话都中气十足，那就是一种大气的美。
这美，不是娇滴滴的，而是有力量，有自信的。
就像那紫禁城里的红墙绿瓦，虽然历经风雨，但依然屹立不倒，美得让人心生敬畏。
所以说嘛，美这事儿，真是各有各的看法。
咱这四川的清秀、陕西的实在、北京的大气，都是美的一种表现。
只要心里头有阳光，有善良，那不论走到哪儿，都是最美的。
你说是不是这个理儿？。
我心中最美的___800字作文指导
我心中最美的___800字作文指导我心中最美的人作文800字篇1在我们的生活中，有许多的“最美”之人，而最不引人注意的就是教师，可是，对社会贡献最大的就是那伟大又而谦虚的教师，是他们，培养了一代又一代的社会人才和国家栋梁。
以前，我对教师的理解是这样的：老师不就是上上课，改改作业吗？可是，经过了这件事，我的想法改变了……有一次，我无聊极了，便打开腾讯新闻，这一看不要紧，山东一所学校举办了一次春游，去公园玩，某班级的两位学生在嘻闹的时候掉入小湖中，其他班的班主任不顾自身安危，跳入湖中，勇救学生，英勇牺生。
这需要多大的勇气啊！而且，牺牲的教师和这两位学生素不相识，也并没有师生之情，这到底是为什么呢？我想：当时纵然是人性使然的举动，更多是责任和担当，他托起的是生命，是未来，哪怕付出生命的代价。
自从看了这篇新闻，使我想起了我们班的班主任翁老师，一位普普通通和蔼可亲的教师。
有一次考试，我的同学项昭毅考试只考了五十几分，当老师说到成绩的时候，我想：他考的这么差，肯定要批评了。
只见项昭毅低着头，正显得忐忑不安。
但是意想不到的是，翁老师说：“这次项昭毅虽然考的不理想，但是，他平时作业完成的很好，我知道他一直在努力，只要他继续努力，老师相信他会考的越来越好”。
听了这句话，项昭毅惊讶的抬起头，看着翁老师，脸上闪烁着兴奋的光芒。
秋意渐浓，温度比前一天降了好多，那火辣辣，烤着大地的太阳不见了，徐徐吹来的风带来丝丝凉意。
中午，我回宿舍午休时，把外套脱了下来。
因为我午休起来有点迟了，在匆匆忙忙回教室途中，走着走着，突然，一阵冷风吹来，吹的我瑟瑟发抖，我这才想起外套忘了穿，被我落在了宿舍。
快要上课了，我到底要不要不去拿呢？我的心中正在纠结。
这时，翁老师迎面而来。
她看见我穿着短袖衬衫，没穿外套，她关切地说：“尤浩博，你今天怎么没穿外套啊？你不冷吗？”“老师，我把外套落在宿舍了。
”我耷拉着脑袋，轻声说。
“快去拿，穿起来，别着凉了。
最美心头一亮时 作文指导
后来，苦瓜的禅意更是让我心头一亮。我曾经有幸 读过林清玄有关苦瓜的一篇文章，里面这样写：师父交 给徒弟们每人一条苦瓜，并告诫弟子们要随时把它带在 身上，接受各地朝拜，放于供台之上，并用圣水天天清 洗，朝圣后再把它带回。弟子们一路上都带着苦瓜，感 觉它好似也神圣起来了。回来后徒弟问师父：“师父， 这苦瓜我们天天带在身上接受礼拜，放于供台，沐浴圣 水，现在该如何处理呢？”师父回答：“把它当晚餐吃 了。”开饭了，师父和徒弟们吃着苦瓜，师父慢慢地说： “原来还是这么苦呀！”悟性高的徒弟一下便参透了其 中的禅意，而有些弟子却不解其意。 我开始也觉一头雾水，反复揣摩后，我似乎明白了 些许——每当我获得成功时，师长、同学、朋友对我赞 扬有加，我就觉得自己似乎高了别人一头，走路都抬头 挺胸，说话声量也大了一些；而当我失败或犯错时，老
审题：
要将提示语和题目相结合。阅读提示语和题目可知， 审题时需紧抓“心头一亮”分析。提示语中展示了不同 场景下“心头一亮”后发现的不同的美，有自然之美、 欣赏之美、自省之美等，意在引导学生发现生活、发现 自我，从而获得自我发展与提升。
立意：
除了提示语中所说的美之外，还可以写孜孜不倦、 勇攀知识高峰的拼搏，敢于承认错误、承担责任的勇气， 善于关心身边的人、乐于帮助同学的善良等。 要注意两点，一是要写出“心头一亮”当时、当场的时 间感和顿悟感；二是要写出自己“心头一亮”之后获得 的提升。
人是准备向游人们兜售她的花冠吧。然而，出乎意料的 是，老奶奶把花冠戴在了小孙女的头上，“我家孙女戴 上花冠最漂亮。”“奶奶，你戴更显年轻。”童声清脆。 头戴花冠的奶奶，脸上的皱纹也舒展开了。 我的心蓦地被点亮了。在历览了一大片利欲熏心的 场景后，这样单纯的一幕让我动容。她们安于小镇的一 隅，不为利益诱惑。头戴花冠的祖孙俩是小镇最美的风 景。 最美心头一亮时，远离喧嚣的淡然和从容，最弥足 珍贵。
作文指导《最美的痕迹》
作文指导《最美的痕迹》“哎呀，这道题好难呀！”我皱着眉头对着同桌抱怨。
那是一个阳光正好的午后，教室里有点吵闹，大家都在做着自己的事情。
我正为一道数学题绞尽脑汁，怎么也想不出来。
同桌看了看我，笑着说：“别着急，慢慢来嘛。
”我白了他一眼，“说得轻松，你来试试呀。
”就在这时，老师走了进来，教室瞬间安静了下来。
老师看了看大家，温柔地说：“同学们，今天我们来上一节作文指导课，主题是《最美的痕迹》。
”听到这个题目，我一下子来了兴趣，最美的痕迹？那会是什么呢？老师开始讲解：“生活中总有一些瞬间，一些事情，会在我们的生命中留下痕迹，这些痕迹或许很微小，但却有着深深的意义。
就像你们和朋友一起玩耍时的欢笑，和家人一起度过的温馨时刻，或者是自己努力后获得的成果，这些都是最美的痕迹呀。
”我听着老师的话，脑海中浮现出了很多画面。
我想起了那次和爸爸妈妈一起去海边，我们在沙滩上奔跑、嬉戏，留下了一串串脚印，那是多么快乐的时光啊！还有和小伙伴们一起爬山，虽然累得气喘吁吁，但当我们站在山顶俯瞰整个城市时，那种成就感简直无法形容，那也是最美的痕迹呀。
我不禁陷入了沉思，原来生活中有这么多美好的痕迹等待我们去发现。
同桌轻轻地拍了我一下，“嘿，想什么呢？”我回过神来，笑着说：“我在想最美的痕迹呀。
”同桌也笑了，“那你想到什么啦？”我调皮地眨眨眼，“不告诉你。
”这节作文指导课让我明白了，生活中的点点滴滴都是值得珍惜的，那些看似平凡的瞬间，其实都是最美的痕迹。
我们要用心去感受生活，去发现那些美好，然后把它们留在我们的记忆里，让它们成为我们生命中最宝贵的财富。
难道不是吗？我们的生活不就是由这些最美的痕迹组成的吗？。
最美心头一亮时作文指导
审题：
要将提示语和题目相结合。阅读提示语和题目可知，审题时 需紧抓“心头一亮”分析。提示语中展示了不同场景下“心 头一亮”后发现的不同的美，有自然之美、欣赏之美、自省 之美等，意在引导学生发现生活、发现自我，从而获得自我 发展与提升。
心对待失败，不颓丧不放弃，因为世界上没有永远的悲剧，你能从悲剧里走出来，它就是喜剧。想到 这里，合上书本，我不由得心头一亮！ ★【点评】 文章从常见的苦瓜入手，用欲扬先抑法，写了自己由不喜欢吃苦瓜到发现它美的生长过程，让人心头 一亮，甚至爱上了吃苦瓜并赞美它难得的清香，后来看书又发现与苦瓜相关的故事背后深刻的禅意， 懂得了人生的真谛，那更是让人心头一亮，美不可言。
立意：
除了提示语中所说的美之外，还可以写孜孜不倦、勇攀知识 高峰的拼搏，敢于承认错误、承担责任的勇气，善于关心身 边的人、乐于帮助同学的善良等。
要注意两点，一是要写出“心头一亮”当时、当场的时间感 和顿悟感；二是要写出自己“心头一亮”之后获得的提升。
思路：
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思路一：发现自然之美。“看山是山，看水是水”，这是审美的第一阶段， 然而，命题者的意图，显然不仅仅在于引导学生“发现”自然山水的美，更
我开始也觉一头雾水，反复揣摩后，我似乎明白了些许——每当我获得成功时，师长、同学、 朋友对我赞扬有加，我就觉得自己似乎高了别人一头，走路都抬头挺胸，说话声量也大了一 些；而当我失败或犯错时，老
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师的批评、家长的责怪、同学的非议，让我觉得自己似乎矮了别人半头……慢慢地我发现，其实我并未曾 高别人半头，更不会比别人矮半头，世界并不温柔也并不冰冷。道理很简单，平常心就好。 用平常心对待成功，不骄傲不炫耀，因为世界上没有永远的喜剧，你沉湎于它就会变成悲剧；用平常
八年级作文 《最美的风景》写作指导 作文范例及点评
八年级作文《最美的风景》写作指导作文范例及点评一、题目解析《最美的风景》这个题目，从字面上看，是要求描述或展现一幅被认为是最美的画面或场景。
然而，深入解读，这个题目其实蕴含了丰富的内涵和广阔的想象空间。
它不仅限于对外在自然景观的描绘，更可以是对人文情感、社会现象、内心世界、文化传承等多方面的展现。
二、审题要点1.理解“风景”的广义含义：题目中的“风景”不仅指自然界的山水风光、四季变换等自然景观，还涵盖了人文景观、社会生活场景以及内心世界的情感体验。
学生需要明确“风景”的广义含义，避免仅局限于自然景色的描写。
2.探索“最美”的标准：每个学生对于“最美”的理解可能各不相同。
有的可能认为壮丽的山川是最美的，有的则可能觉得家人团聚的温馨场景最美。
因此，学生需要深入思考并明确自己心中“最美”的标准是什么，这个标准可以基于个人情感、审美观念或是对生活的独特理解。
3.挖掘独特的素材：要想使作文脱颖而出，学生需要挖掘独特的素材。
这可以是自己亲身经历的一次难忘旅程，也可以是观察到的社会现象中某个感人至深的瞬间，还可以是内心世界的深刻感悟。
通过独特的素材，学生能够展现自己的个性和观察世界的独特视角。
4.注重情感表达：无论是描写自然风光还是人文景观，作文中都应该融入作者的真实情感。
通过细腻的情感表达，读者能够更加深刻地感受到作者对所写“风景”的热爱和珍视。
因此，学生在写作过程中要注重情感的抒发，用真挚的语言打动读者。
5.结合个人感悟：仅仅描写风景本身是不够的，更重要的是要结合个人的感悟和思考。
学生可以通过对风景的描绘，引出自己对生活、自然、人性等方面的思考和感悟。
这样不仅能够使作文内容更加丰富和深刻，还能够展现学生的思考能力和文化素养。
6.运用生动的语言和修辞手法：生动的语言和恰当的修辞手法能够使作文更加形象、生动和感人。
学生可以通过比喻、拟人、排比等修辞手法来增强文章的表现力，让读者仿佛身临其境地感受到所写“风景”的美妙和独特。
写下属于我的最美诗行作文写作指导
写下属于我的最美诗行作文写作指导篇11.我笔下的绚烂诗行我总喜欢在闲暇时光，执起一支笔，在洁白的纸张上，留下一行行或温暖、或激昂、或深沉的文字。
那些文字，仿佛是我心灵的使者，将我内心深处的情感和思考传递出来，化作一首首绚烂的诗行。
还记得那次独自的旅行，我背上行囊，踏上了追寻远方的征程。
在青山绿水间，我感受着大自然的雄浑与温柔。
清晨，当第一缕阳光洒在山巅，那金色的光芒如同希望的灯塔，照亮了我心中的每一个角落。
我被眼前的美景深深震撼，内心涌动着无尽的情感，于是我写下：“晨曦破雾耀青山，绿水悠悠映碧天。
独步天涯寻梦处，心随风起意无边。
”那一刻，我明白了，诗行是我与自然对话的桥梁，是我对美好瞬间的定格。
然而，人生并非总是一帆风顺。
在面对挫折时，我也曾感到迷茫和无助。
学业的压力、生活的琐碎，仿佛一座座沉重的大山，压得我喘不过气来。
但我没有选择放弃，而是拿起笔，将内心的痛苦和挣扎化作坚定的力量。
我写道：“风雨兼程路漫漫，心坚志定破重关。
挫折何惧从头越，梦想花开在眼前。
”那些文字，给予了我勇气和信念，让我重新振作起来，继续前行。
在生活的每一个细微之处，我都能捕捉到创作的灵感。
春日里绽放的花朵，夏日里清凉的微风，秋日里飘落的枫叶，冬日里纷飞的雪花，都成为了我笔下的诗行。
与朋友的一次畅谈，与家人的一次拥抱，甚至是陌生人的一个微笑，都能让我感受到人间的温暖和美好，成为我创作的源泉。
如今，回首过去写下的那些诗行，它们不仅是我成长的见证，更是我心灵的寄托。
它们记录了我欢笑与泪水，成功与失败，让我在人生的道路上，始终保持着对美好的向往和追求。
我相信，只要我心怀热爱，生活中的每一刻都能成为我笔下绚烂的诗行。
它们将如星辰般闪耀，照亮我前行的道路，让我在这纷繁复杂的世界里，找到属于自己的一片宁静与美好。
篇21.我心深处的最美诗韵在岁月的长河中，总有一些瞬间，如璀璨的星辰，在我心深处闪耀着独特而动人的光芒，化作最美的诗韵，萦绕心头，永不消散。
写下属于我的最美诗行作文写作指导
写下属于我的最美诗行作文写作指导全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,今天我们要谈一谈写作。
你们知道吗?写作不仅仅是在纸上涂涂画画那么简单,它可是一种很棒的表达方式,让我们把心里的想法和感受都通过文字写出来。
今天,我就教给你们怎么写属于自己的最美诗行作文。
首先,我们要选一个主题。
不过不用着急,只要留心生活中的点点滴滴,想必你都能找到属于自己的特别话题。
比如说,你最喜欢的一种食物、一件玩具、一个人、一种运动、一种花草树木、一个节日……只要对你来说足够特别、足够重要,都是绝佳的写作题材哦。
接下来,就该展开你的想象力了。
想象力就像是翱翔的小鸟,带着你在思维的天空自由飞翔。
你要好好思考,这个主题对你来说意味着什么?它让你有怎样的感受?有哪些独特的回忆?把你所有的想法和感受都记录下来,别客气,尽管写就好了。
有了主题和想法后,我们就可以开始动笔了。
不过在正式写作之前,不如先试着用最美的诗句描绘一下这个主题吧?诗句就像是精炼的语言精华,寥寥数语却饱含深意。
它可以唤起你内心最真挚的情感,把你的感受淋漓尽致地表达出来。
你可以写一两句,也可以像诗人那样写上几节,全凭你自己的喜好。
诗句就是你文章的开端,接下来就可以开始作文的正文部分了。
你要像一个诗人一样,用最美好的语言描述你的主题。
可以形象生动地写写它的颜色、形状、味道;也可以写写它给你带来的体验和感受;还可以讲讲它背后特别的故事和记忆。
让你的想象力自由驰骋吧,尽情地书写你内心的独白。
文章的结尾也是非常重要的。
不如再次回到你开头的诗句,给读者一个让人回味无穷的结束。
当然,你也可以尝试写一些很有哲理的总结性句子,或是许个美好的愿望,让你的作文留下深刻而持久的印象。
最后,不要忘了检查你的作文。
仔细审视每个词语,确保它准确完整地表达了你的意思。
也要注意文字的连贯性和条理性,让你的文章前后一气呵成。
如果实在觉得哪里不太满意,就大胆修改吧,直到拥有了你心目中最完美的篇章。
在我心中你最美作文8篇满分指导
《在我心中你最美作文》在我心中你最美作文（一）：在我心中您最美花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，而叶的事业却是谦逊的，因为它永远垂着它的绿荫。
题记换了学校后，以为这样的学校没什么好的，没意思时，认识了她，她就是冯老师。
我要与逆境奋斗，但是我无法坚持。
在逆境中：当我想退学时，是她让我留了下来；当我想自暴自弃时，是她让我没有放下；当我迷茫时，是她让我清醒。
但是有时候还是惹她生气了，有时候说坚持却没有坚持，这样让她觉得很失望。
因为她，下定决心尽量坚持我不后悔与逆境奋斗。
教坛清风醉人意，春蚕蜡炬有桃李。
指间芳华，你带领我们去追述小隐隐于林，大隐隐于市的陶渊明的仕途；去触摸用痛苦换来欢乐的贝多芬的心迹；去捕捉横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲁迅的情感是你为我扬起期望的风帆，为我拨开了头顶的乌云，为我插上追逐梦想的羽翼。
是你，用心、用爱、用汗水润泽我干涸的心灵。
是你，用情、用义、用热血渲染我苍白的青春是你，让我坚持！师者所以传道授业解惑也。
在课堂上，你允许我们授疑质理，畅所欲言。
感谢带我们走进语文学习的殿堂，感谢在我求知的道路上给予我不菲的关怀与期望。
这一切的一切，都是我在人生舞台上取之不尽的筹码和宝贵的财富，千言万语一声谢。
我不是画家，不能用绚丽的色彩点缀您的美；我不是诗人，不能用华丽的词藻描绘您的美我只是一个学生，所以我能用着普普通通的文字来歌颂您我心中最美的人，冯老师！在我心中你最美作文（二）：你在我心中是最美喜欢你生气时撅起的小嘴，喜欢你快乐时肆无忌惮的笑。
书香中相识我们相识于那个大雁南飞，落叶飘零的初秋，永远也难忘你清如许的眸子。
那年我们相遇了，你像是我前世放飞的千纸鹤，今生总算找到了归途。
就像张爱玲说的于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时光的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
我感谢上帝能将你派于我身边。
今生能让我遇见你是我一生中最宝贵的财富。
还记得吗？那天的语文课过得个性的快，那是因为有你在旁边，。
半命题作文《岁月静好,____最美》写作指导及范文(2篇)
补全下面半命题作文题目《岁月静好，____最美》。
注意说真话，书真情，勿抄袭。
【答案】岁月静好，友谊最美岁月如海，友谊如歌;岁月静好，友谊最美。
——题记翻开那本旧相册，每个人都在，唯独没有你的身影。
三年了，你在外边过得可好?十年的友谊，你一句“再见”就是几年不见，虽说每个学期都来电话问候，但这短短的几分钟怎能将我对你的思念诉尽呢?我能有今天的成绩，要感谢你的那次严厉。
那一次，我听写不过关，老师让你放学监督我听写。
我听写一遍过不了，你让我不停地抄写，就像这样重复了三遍我还是过不了。
我苦苦哀求着说：“你放放水行吗，反正老师又不在。
”可你却坚持说：“不行，听写正确才能回家!”就这样，我终于听写正确了，此时你才肯放我回家。
因为这事我还记恨了你好几天，现在想想，我那时的做法真幼稚，根本不理解你的良苦用心。
以前总讨厌你的唠叨，虽然你比我小却像姐姐一样照顾我，可现在想听你唠叨却成了一种奢望。
在电话里，你总说会回来看我，可现在我只记得你多年前的样子。
你记得那只大熊吗，是你走时送给我的，前几日妈妈让我丢掉，它已经破破烂烂的了。
但我舍不得，那只大熊是你留给我的唯一礼物。
看到它，我仿佛看到了你;看到它，就勾起了一个个美好的回忆;看到它，我就想起你的严厉和唠叨。
如果有一天，我捡到阿拉丁神灯，我一定会许愿，让我们要永远在一起，即使一百年后，两百年后我们的友谊永不变。
有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收;有一束花闻了很久，枯萎了还不肯丢;有一种友情延伸到永远，即使青丝变白发，也能永存心底。
也许忙碌的日子让彼此有些疏远，但知心朋友的情谊却一生难忘;莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我最好的朋友。
【解析】本题为半命题作文。
首先需要审题，关键词“最美”决定了你要补充出来的一定得是给你带来美好感受的情感，如亲情、友情等，上面这篇文章立意为友情，运用第二人称叙述，新颖亲切。
而且善用修辞手法。
文中运用了反问、比喻、排比的修辞手法，使文章内容充实，新颖不落俗套，读来细细品味，颇具生动性。
最美的——作文指导
所以”风景“可以写农村的“时装表演队”， 写农民的精神面貌，写农民的文化生活， 这是家乡的一道风景；可以写农村的建筑 工程队，写他们如何走南闯北，从农村到 城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们就 是一道美丽风景。写农家书屋，写乡村业 余文化表演队，写农家乐，写农村风味小 吃；写相濡以沫的老人，写坚守深山的护 林老人，写县城里每天在公园 “跳广场舞” 的老人们；写一个细小的爱心画面，写街 头执勤风雨无阻的女交警，写天不亮就开 始清扫街道的清洁工……
“最美的
”作文指导
【存在问题】
1、审题不严谨，没有抓住题目中的“最 美”和“画面”或“风景”或“语言” 或“心灵。 2、选材缺少生活，缺少积累，缺少思考。 取材范围狭窄，思路不开阔。 3、对题目缺少点击，文章写到结尾，也 未点一下题目，有离题之嫌。 4、缺少细节描写。细节描写是记叙文的 灵魂，没有细节就没有感动。
三、定文体，巧立意 就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受， 则比较适于写记叙文。 以“最美的风景”为例 1、关于“风景” “风景”包括自然景观和人文景观。 有的同学把“风景”理解为自然风景，这 样做偏离了命题者的意图。单纯写“自然风 景”是比较肤浅的，属于审题不准，这样的 作文很难得高分的。 写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义， 它是一种人文现象或精神符号。 在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目 的审题，要学会化实为虚，以小见大。
2、关于“最美” 这是题目中的限制语，应注意挖掘“风 景”背后的深层意义，写出“最美” 的原因。 3、关于“最美的风景” 写这个题，要思考“最美的风景”是什 么，要挖掘为什么说它“最美”的原 因。
一、审好题，补全题 首先要好好审题，“最美”显然是文章 所应表现的主题，提供的选项则限定 了写作内容及选材范围。可以说，你 一定有心中的“最美”，关于“最 美”，你一定也有感悟据此，可以把 题目补为“最美的风景” “最美的画 面”“最美的语言”“最美的心灵”。
“你是我心中最美的风景”写作指导
“你是我心中最美的风景”写作指导一、本次作文训练题请以“你是我心中最美的风景”为题写一篇很多于800字的记叙文。
二、写作导示1．审准题型为了便于同学更好地把握写作指向，我们这次还是采用命题作文的形式来对大家写作训练，所以你必须严格按作文要求以“你是我心中最美的风景”为标题，而不能自作多情，自拟题目。
2．审清结构“你是我心中最美的风景”是一个主谓宾俱全的带有判断意味的短语，能够分解为三个写作要素：你是风景，我心中，最美的。
3．明确重点就题目指向来说，我们应该知道我们的作文写作主体应该写“你是风景”，而这个“风景”是“我心中”的，不是“他心中”的；另外，写作的用笔重点与难点应该是如何表现“最美的”这个点。
4．选好文体作文题要求我们写一篇记叙文，看似文体要求很明确，但其实仔细一思考，就发现要实行构思写作，必须解决以下问题：此题目是要求我们写以记事为主的记叙文，还是写以写人为主的记叙文，还是以写景状物为主的记叙文。
答案肯定隐藏在题目中，核心就是“你”怎么定位，“风景”怎么理解。
《现代汉语词典》上对“风景”是这样解释的：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。
按照“风景”的本意来思考，“你是我心中最美的风景”中的“你”将风景拟人化了，我们能够写一篇写景状物的记叙文，来表达自己对“心中最美的风景”的热爱之情。
不过，就读解常识来说，我们更容易认为此题中的“风景”不是实指而是虚指，“你是我心中最美的风景”用了比喻的修辞手法，“你”是自己心中“最美的”一个人，此文能够写成一篇以写人为主的记叙文。
5．选材构思（1）选材上①写景状物的记叙文：可写四中校园，可写襄阳古城，能够古隆中，可写武当山……②写人的记叙文：可写父母，可写老师，可写同学，可写宿管阿姨，可写环卫工人……（2）构思上就这次写作来说，最大的难点在于如何在行文中体现“风景”。
认真审题的同学应该明白，如果你是选择写以写人为主的记叙文，那么“你是风景”对我们的构思行文是有暗示和限定作用的。
材料作文“你是我最美的相遇”写作指导与范文示例
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作文 训练】命题作文“最美的风景”写作指导
作文训练】命题作文“最美的风景”写作指导写作指导：最美的风景在命题作文“最美的风景”中，我们需要注意以下三个方面：1.关于“风景”：不仅仅是自然景观，还包括人文景观。
我们需要抓住“风景”的深层含义，它是一种人文现象或精神符号。
2.关于“最美”：我们需要挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。
3.关于“最美的风景”：我们需要思考“最美的风景”是什么，要挖掘为什么说它“最美”的原因。
在选材上，我们应该避免“小家子气”，而是选择更广阔的范围，如农村的“时装表演队”、农民的精神面貌、农村的建筑工程队等等。
同时，虚构可以被允许，但不可以编造虚假。
在写作中，我们需要注意细节描写，因为细节描写是记叙文的灵魂。
我们需要注意入题速度，详略得当，主题突出，分段合理。
同时，我们需要注意语言表达，书写规范，文体正确。
每年农村都会在阴历八月十五开始腌制酸菜。
母亲会在自家田地里挑选新鲜的大白菜，然后将它们分批搬回家，晒干后放入缸中腌制。
腌好的酸菜色泽亮黄，开胃提神，最适合炖猪骨头、粉条或冻豆腐。
我们村因为离县城近，山中空气又好，这几年来，越来越多的城里人来我们村享受农家乐，酸菜也成了他们最喜欢的菜肴之一。
经过多年的求学，我终于决定回家看看。
到了家乡，我看到每家每户的院子里都晾着一摞摞白菜，还有清洗过的大缸。
母亲为我准备了家乡的“特色菜”酸菜炖猪肉。
她告诉我，家乡成立了农村专业合作社，将白菜深加工后销售到县城和州城，甚至连宜昌老板都来订货了。
看着母亲为我做的酸菜，我感受到了家乡的幸福。
我感到家乡人民奔小康的喜悦，酸菜这种过去不起眼的农家食品如今也在山门外走向了大江南北。
那一摞摞的白菜和包装好的酸菜成为了我眼中家乡最美的风景。
XXX时节，麦田里的麦尖开始泛黄，布谷鸟也开始不分昼夜地鸣叫。
广袤的原野荡漾着金色的波浪，大地飘来了麦子的香气。
在割麦的头夜，家家户户都点着灯，听到“嗤嗤”的磨镰声响彻整个村庄。
清晨，庄稼人就趁着凉快赶到地里，开始割麦子。
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三、关于补题的一些选择最美的，可以从以下几个方面补题和立意
&61550; 1、风景、景色写成写景作文最美的风景、最美的季节、最美的月光
黄美廉出生时，脑部神经受到严重的伤害，以致颜面四肢肌肉都失去正常作用，还不能说话自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士学位，成为画家在一次演讲上，一个学生冒然地问她：“黄女士，你从小就长成这个样子，你会认为老天不公吗？在人生的旅途上，你有没有怨恨？”
有网友算过，吴菊萍在地面上接到孩子的重量至少是334.5公斤这个数字，无不令人震惊一个看似不可能发生的事情，在一个年轻妈妈身上发生了，并且拯救了这个孩子
这位美丽天使的翅膀受伤了，正躺在如她心灵般纯净的病房里，一天天的康复..
天使并没有陶醉在荣誉和赞美之中，而是说了一句“我是一个普通人，终究还是要回到普通的生活中去”这简短而又朴素的话语，回答了用各种眼光看她的人们这位天使只是个普通人，以前是，将来也是但现在，她是杭州的英雄，是中国的英雄这个英雄平凡而又伟大，她的事迹同样也会感动着每一个人
&61550; 3、写议论性的记叙文采用总分总并列段结构，把一些最美的品质归纳为一类譬如《最美的回味》，你就可以写几件事情
&61550; 4、议论文提出问题，分析问题，解决问题，提出呼吁如《最美的他们何以令我们感动》——既是一种新的补题方式，又是一种写作的创新
&61550; 5、注意，我们以前的很多文章都可以改成这篇作文如《最美的足迹》，写温总理《最美的牵挂》写爸爸对儿子的牵挂《最美的滋味》写母亲为妈妈熬药《最美的温暖》写雨夜里的遭遇只是，你在结尾处，必须强力抒情并“糊膏药”
最美作文指导
【文题设计】
春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往
请以“最美的”为题作文要求：补全题目，文体自选，不少于600字
&61550; 3、从立意来考虑，中考作文的几种类型的立意，基本上多与“最美”产生联系大家想想，无论面对什么题目，抒发什么感情，都能与一种美好的品质产生联系
&61550; 4、从题材上看，我们选择的题材，都应该是典型的，凡是能为健康立意服务的，都是“最美的”何况，我们身边的很多品质和情感，在我们看来，都能被视为“最美的”
在青春的旅途中，总想踮起脚尖，触摸那束最耀眼的光芒，因为我知道，那束遥不可及，却又近在咫尺的光芒是属于自己的最神圣的梦想多少次抬头遥望灿烂的星空，总坚信自己一定会是那最耀眼的一颗那时，总会傻傻的会心一笑不知道自己到底在执着些什么心底千万次地告诉自己那梦想遥不可及，却总有一股力量推动着自己，告诉自己：“一定能行！”我知道，这就是青春，执着的青春，倔强的青春！
六、这类作文，必须有描写
&61550;写景：必须有景色描写
&61550;写人：必须有肖像、动作、语言等描写
&61550;写事：必须要细节描写
&61550;因为这篇作文是第一人称作文，作者要想抒情，必须有心理描写
&61550;没有描写，作文就不会生动
七、范文
范例一“最美妈妈”
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像快宝......”
【写作导航】
这是一道“材料半命题”的作文题要写好本文，需做好以下几点：
一、读材料，补全题
首先要好好审读所供材料，正确理解材料所包蕴的信息“最美”显然是文章所应表现的主题，提示材料则限定了写作内容及选材范围可以说，你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟据此，可以把题目补为“最美的风景” “最美的情感”“最美的风采”“最美的心灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音（或乐章）”“最美的时光”“最美的你”等
五、这篇作文切忌泛泛而谈，最好以点带面
&61550; 1、如果你想写母爱或者父爱、师爱，在补题的时候，最好不要补成《最美的母爱》《最美的老师》之类，可以补成《最美的凝视》《最美的日记》《最美的批评》等，这样从立意和题目上，显得新颖很多今后大家要注意这一点
&61550; 2、要善于通过一点，牵动整篇作品，使整篇作文都火起来譬如《最美的凝视》，你可以写成长过程中，妈妈给你的几次难忘的凝视《最美的牵手》，你可以写同学友谊，用“牵手”来串起成长中的精彩瞬间
过了一会儿，女孩“哇——”的一声哭了出来，在场所有人这才送了一口气随后，保安将其送到医院...
她接住了，接住的并不仅仅是一个幼小的孩子，而是一个正鲜活的生命，她挽回了一个家庭的幸福
吴菊萍的勇气和胆量都是令人钦佩的，当她脱掉高跟鞋，向妞妞下落的地方跑去的时候，她应该早就想到了自己的胳膊会承受不住这么大的压力，骨折对她来说都是轻的，但她并没有退缩要知道，每个孩子都是父母身上的一块肉，心中的一个宝失去了该有多么痛苦，因为，她也有一个正七个月大的孩子，也更能体会到这个感受
这位妈妈带来的感动从一个人，到一座城市；从一次感动，到一次赞美，到一场洗礼一位用双手拖着生命更托举出真善美大爱的“最美妈妈”，感动了杭州，感动了中国，感动了世界
范例二最美的时光
时间，从指缝间匆匆流逝曾经天真幼稚的我们如今年少轻狂不知淡忘了多少时光，就这样匆匆的成长了青春，梦一般的青春促使我们肆无忌惮地疯狂，在我们的世界里疯狂花季中我们，最耀眼的我们充满了活力与激情，也许我们已不再像从前一样天真，无知但我们依旧纯真14岁的年纪，即将走向成熟的年纪我不知我还有多少像这样值得炫耀的时光，那心底的那份纯真，我会永远珍藏14岁，哭过，笑过，经历过，感受过，收获过青春这一本相册，记录了所有最珍贵的场景在最美的时候，永远地定格张开双臂，闭上双眼，静静地拥抱青春，这最永恒的年华青春伴随着我们走过无知，走过幼稚，走过放荡，走过不羁，走过酸甜苦辣，走过崎岖坎坷，又渐渐走向成熟那些年华，最简单的快乐，最真实的快乐青春，她总守护着每一个人，让人们在这一段最美的回忆里，留下最美的故事她赐予我们勇气，赐予我们毅力，赐予我们欢乐，赐予我们她所拥有的最珍贵的东西但最后，她总不忘给我们每个人添上一对翅膀，让我们能够翻越山川，翻越阻碍，到达成功的彼岸青春是彩虹，给我们的人生道路上留下一道最美的风景线青春的时光，总会镌刻在我们脑海中这些不可泯灭的回忆，是最最灿烂的痕迹
四、这篇作文的几种写法
&61550; 1、写景作文，把景色与感悟紧密结合，写出内心真实的情感
&61550; 2、记叙文，讲述自己人生经历中，有哪些动人的人和事，写出来，提炼其中“最美的”感悟如情感世界、人生体验你都会有难忘的瞬间和片段
&61550;记住，这种记叙文有多种写法，胡老师提议的是叙事性强的文体一句话开头，点明时间地点人物事件，迅速引起下文，不玩弄开头的技巧用分总结构，末尾抒情扣题
&61550; 3、上述写法，就是“总分总并列段”，记住，这是记叙文写作的万能结构有了“总分总”，就用了叙事或说理的并列即使结构显得不并列，在叙事的时候，也要有“意并列”亦即构思中把叙事的过程分为几个节
&61550; 4、当然，这篇作文极力提倡第一人称的写作，即写出自己亲身的经历，抒发内心最真实的感觉
但青春，也可以是一只小船，毫无束缚地在属于她的大海上流浪，肆无忌惮地寻找属于自己的远方大海虽总是险象环生，但却丝毫没有将她压倒她用勇气做帆，梦想做船，迎着风，和希望一起漂流浪花说她张扬，礁石说她轻狂那又怎样？只要敢闯，必定能看到成功的曙光她也曾胆怯，也曾彷徨，但她知道，既然是船，就必须脱离任何庇护，必须学会坚强风雨的阻碍，挡不住一心向往自由的信念和力量这就是青春，张扬的青春，叛逆的青春，勇敢的青春！让我们把握青春，把握这最最灿烂的时光！
青春之所以美好，是因为他给我们的人生带来了最珍贵的回忆
青春之所以美好，是因为他让我们的生命熠熠生辉
青春之所以美好，是因为朝气蓬勃的我们充满着热血沸腾的生命力和必胜的信念去追寻属于自己最神圣的梦想！
青春之所以美好，是因为珍贵，是因为永恒……
范例三最美
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛美无处不在，它不是表象，而是人们发自内心的感受美没有极致，只有人们不断的去寻找美的真谛
三、定文体，巧立意
就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处
以“最美的风采”为例比如，文章可独辟蹊径，紧扣“最美”，撷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔藓”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂它们的执著、朴质、平淡和旺盛的生命力，从而展现其风采“最美的情感”，可围绕“宽容”立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解如写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，巧妙地点明“宽容”的意义和价值；如写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的润滑剂
二、抓题眼，精选材
补好题目后，要进一步结合提示材料分析所拟题目表达的含意，揣摩命题者的意图，抓住题眼精选材，从而确定文章的写作走向如“最美的一瞬”，可具体写自己的亲身经历或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合
&61550; 2、外表、外形、表情如：最美的微笑、最美的阳台、最美的路灯
&61550; 3、心灵美丽、品质美丽、内涵的美丽如：最美的心灵、最美的母爱、最美的师爱
&61550; 4、社会风气、道德风尚如最美的报答
&61550; 5、生活片段最美瞬间、最美的岁月