小班户外实践活动：滑滑梯.doc
幼儿园小班滑滑梯的教案
幼儿园小班滑滑梯的教案幼儿园小班滑滑梯的教案1活动目标：学会用正确的方法玩滑滑梯。
懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。
培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。
活动指导：1、观看滑滑梯，介绍规则。
组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。
2、欣赏故事，知道方法。
出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。
引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。
交流与讨论：小熊为什么受伤?通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。
启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。
如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。
3、游戏体验，感受快乐。
提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。
活动延伸根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。
教学反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
幼儿园小班滑滑梯的教案2一、活动目标1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
幼儿园小班教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班教案《滑滑梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“玩转户外”，详细内容为“滑滑梯”一节。
通过引导幼儿体验滑滑梯的乐趣，让他们在游戏中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的基本玩法，培养他们的运动兴趣。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全的意识。
3. 通过滑滑梯游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确姿势，注意安全。
重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，乐于分享，体验游戏的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯、教学挂图、计时器。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示滑滑梯，让幼儿观察并说出滑滑梯的形状、颜色等特征。
引导幼儿思考如何安全地玩滑滑梯。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范滑滑梯的正确姿势：双脚并拢，双手紧握滑梯两侧，身体向前倾斜，从滑梯顶部滑至底部。
同时强调安全事项：不推不挤，一个接一个地滑。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组有一位小组长负责组织。
教师逐一指导幼儿按照正确姿势滑滑梯，注意安全。
4. 游戏环节（10分钟）开展“滑滑梯接力赛”，每组幼儿按照顺序滑滑梯，到达终点后跑回起点，与下一个队员击掌，依次进行。
最快完成的组获胜。
教师组织幼儿围坐在一起，分享在游戏中的收获和感受，引导幼儿注意安全，遵守规则。
六、板书设计1. 滑滑梯的正确姿势：双脚并拢，双手紧握滑梯两侧，身体向前倾斜。
2. 安全事项：不推不挤，一个接一个地滑。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的滑滑梯。
答案：幼儿可根据自己的想象，画出滑滑梯的形状、颜色等。
2. 家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力，培养绘画兴趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在游戏中仍有个别幼儿不遵守规则，需要注意引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的户外活动，让家长了解幼儿在园的生活，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《滑滑梯》含反思
幼儿园小班教案《滑滑梯》含反思简介本教案旨在帮助小班幼儿掌握滑滑梯的基本技巧和培养其勇敢、自信、团队合作等综合素养。
教学目标知识目标1.了解滑滑梯的安全用具；2.掌握滑滑梯的基本操作技巧。
能力目标1.培养勇敢、自信的个性；2.培养团队合作意识。
情感目标1.增强幼儿在活动中的主动性和积极性；2.提升幼儿的自我保护意识。
教学准备1.滑滑梯；2.教学麦克风；3.幼儿动员海报。
教学过程步骤1：导入（5分钟）1.教师引导幼儿们一起拍手打气，准备迎接滑滑梯的到来；2.教师向幼儿们介绍滑滑梯及其相关设备；3.幼儿们通过观察图片，了解滑滑梯的基本结构和操作方法。
步骤2：示范（5分钟）1.教师对滑滑梯基本操作进行简单的示范；2.幼儿们观摩教师示范，学习操作方法。
步骤3：分组训练（15分钟）1.教师将幼儿分为几组，每组由两个人组成；2.每组两人相互搭档，一人在上，一人在下，互相帮助掌握滑滑梯基本操作；3.教师在一旁进行指导和帮助。
步骤4：集体比赛（10分钟）1.教师让幼儿们分为两组进行竞赛；2.教师设定竞赛规则，如：每组两人分别在上、下进行3次操作，时间短的组获胜；3.教师帮助胜利组进行庆祝。
步骤5：沟通反思（10分钟）1.教师让幼儿们对本学习活动进行沟通反思，交流了解自己的表现和感受，提出感受及疑问；2.教师根据孩子们的回答对本次活动进行总结。
教学反思本节课通过滑滑梯的教学帮助幼儿们培养勇敢、自信、团队合作等综合素养，让孩子们在操作中训练了平衡、空间感知以及控制技巧。
此外，通过让幼儿参与团队比赛，增强了孩子们的归属感、荣誉感和使命感。
在教学过程中，我也不断地帮助幼儿们，引导他们发掘自身能力潜质，并及时对孩子们提出的问题进行帮助。
总而言之，本节课既丰富了学生的课外时间，又让他们在游戏中学会了控制和协作，也增加了班级的凝聚力。
幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》4篇
幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》精选4篇（一）教案名称：滑滑梯和攀爬架适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯和攀爬架的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿对滑滑梯和攀爬架的兴趣，提高幼儿的体能和协调能力。
3. 培养幼儿在玩滑滑梯和攀爬架时要注意安全的意识。
教学准备：1. 滑滑梯和攀爬架2. 安全垫3. 幼儿园操场或室内活动区教学步骤：1. 导入（5分钟）- 教师介绍今天要学习的内容：滑滑梯和攀爬架。
- 引导幼儿回忆并讨论一下他们以前在滑滑梯和攀爬架上玩的经历。
2. 观察与探索（10分钟）- 带领幼儿前往滑滑梯和攀爬架附近，让他们观察和探索这些设备的结构和功能。
- 引导幼儿观察滑滑梯的形状、颜色、高低等特点，并询问他们对滑滑梯的感受和想法。
- 让幼儿用手摸摸攀爬架的材质，感受上面的凹凸不平。
3. 示范与实践（15分钟）- 老师示范如何正确地玩滑滑梯和攀爬架，包括爬上攀爬架、滑下滑滑梯等。
- 让幼儿依次尝试爬上攀爬架，注意保持平衡和正确的姿势。
- 一边引导幼儿滑下滑滑梯，一边提醒他们要坐稳，用手扶住扶手。
4. 安全提示（5分钟）- 引导幼儿讨论玩滑滑梯和攀爬架时需要注意的安全事项，例如不要推搡、不要爬到高处等。
- 通过图片或故事，向幼儿展示一些滑滑梯和攀爬架使用不当导致的危险情境，让幼儿能够认识到安全的重要性。
5. 游戏与总结（15分钟）- 选择一些适合幼儿的游戏，如一起玩“在滑滑梯上滑来滑去”或“在攀爬架上爬猴子”，让幼儿充分运动和体验。
- 结束游戏后，带领幼儿回到教室，共同总结今天学到的内容和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自己动手制作小型滑滑梯和攀爬架的模型，加深对其结构和功能的理解。
2. 带领幼儿去附近的公园或游乐场，让他们亲自体验不同类型的滑滑梯和攀爬架，并与同伴分享体验感受。
备注：在教学过程中，应根据幼儿的实际情况和能力调整教学内容和难度。
幼儿园小班滑滑梯教案(精选14篇)
幼儿园小班滑滑梯教案〔精选14篇〕【精选】幼儿园小班滑滑梯教案〔精选14篇〕幼儿园小班滑滑梯教案篇1一、活动目的1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的平安意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃假设干。
三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：〔喜欢〕师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
”2、幼儿观看课件，帮助幼儿理解不正确的方法容易造成平安事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能平安的玩滑滑梯呢？老师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
3、老师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。
老师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。
4、通过游戏，进一步让幼儿理解所学的知识：游戏：小卫士闯关，老师随意____图片，小朋友进展抢答，判断对错，看看谁答复得又对又快。
5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违背规那么的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
四、活动完毕1、2、幼儿园小班滑滑梯教案篇2活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的平安意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。
活动准备：1.小猴子饰假设干，照相机。
活动过程：(一)故事导入《小猴子滑滑梯》1.老师讲故事2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
幼儿园小班滑滑梯安全教案(8篇)
幼儿园小班滑滑梯安全教案（8篇）老师在进行教学活动之前,必需对教案进行细心的设计,通过教案的设计,可以合理地选用、使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。
以下是我为大家收集整理的幼儿园小班滑滑梯安全教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园小班滑滑梯安全教案第1篇一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
初步培育幼儿的安全意识。
3、幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。
二、活动准备：1、小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
（:矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。
5、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（适时矫正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意小兔宝宝们的安全。
五、活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案设计意图
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材的第三章节，主题为“户外活动安全”。
详细内容包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习滑滑梯的正确玩法，了解滑滑梯使用中的安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的结构和功能，知道如何正确使用滑滑梯。
2. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的优秀品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，注意安全事项。
教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小班安全教育活动手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的滑滑梯，引导幼儿观察滑滑梯的结构和功能。
邀请幼儿分享自己玩滑滑梯的经历，讨论如何正确使用滑滑梯。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的正确玩法和注意事项。
通过图片和视频，让幼儿了解不正确使用滑滑梯可能导致的危险。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行滑滑梯的正确玩法练习，提醒幼儿注意安全事项。
幼儿互相监督，纠正彼此的错误动作。
4. 安全意识培养（10分钟）教师引导幼儿讨论如何避免在滑滑梯上发生意外，如摔倒、碰撞等。
5. 小结与反思（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固安全知识。
幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 滑滑梯的结构与功能2. 滑滑梯的正确玩法3. 滑滑梯安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，绘制一幅关于滑滑梯的正确玩法和安全注意事项的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享户外活动安全知识，提高家长对幼儿安全的关注。
同时，鼓励家长在日常生活中，加强对幼儿的安全教育。
幼儿园安全滑滑梯教案(精选18篇)
幼儿园安全滑滑梯教案（精选18篇）教案的编写需要围绕幼儿园教学的目标和要求，结合孩子们的实际情况进行针对性设计。
编写幼儿园教案需要考虑到幼儿的发展特点和教育需要，以下是一些针对不同年龄段幼儿的教案范文。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》。
1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片。
——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。
”3、师生共同理解图片。
幼儿园安全教案《滑滑梯真好玩》1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架,布娃娃一个。
一、谈话导入。
讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
二、介绍滑梯的正确玩法。
1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。
2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。
3.中途必要时,用两脚来控制速度。
三、表演故事“布娃娃受伤了”1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。
2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。
)3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:(1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
幼儿园小班安全滑滑梯教案8篇
幼儿园小班安全滑滑梯教案8篇幼儿园小班安全滑滑梯教案篇1设计意图：滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
教学目标：1.了解滑滑梯的方法。
2.培养自我保护意识。
活动准备：幻灯片活动过程：一、导入活动：1.出示滑滑梯图片小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢） 2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。
二、出示第二张幻灯片，1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。
（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。
5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。
四、结束：小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心。
现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯幼儿园小班安全滑滑梯教案篇2适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。
幼儿小班玩滑梯教案8篇
幼儿小班玩滑梯教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案（通用10篇）
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。
教学重点、难点：正确的方法滑滑梯和自我安全意识。
活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备。
2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯。
活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。
）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。
鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。
（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。
）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。
鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。
（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。
幼儿园小班教案《滑滑梯》
幼儿园小班教案《滑滑梯》课程目标1.让孩子学习并掌握滑滑梯的正确使用方法；2.培养孩子的勇气和自信心；3.通过运动锻炼孩子的肢体协调能力和平衡感；4.促进孩子之间的交流和合作。
情境描述该教案适用于幼儿园小班（3~4岁），以幼儿园操场上的滑滑梯为教学场地。
教学流程1.孩子集中在操场上，教师简单介绍今天的教学内容——滑滑梯，并询问孩子是否知道怎么使用滑滑梯。
2.教师向孩子演示正确的滑滑梯使用方法，包括：将双手抓住扶手，向前跨一步，脚踩滑梯平台，身体向前倾，沿滑道滑到底部；教师强调不可头朝下、倒腾滑梯等不安全举动。
3.教师带领孩子一起进行练习，每个孩子依次上滑梯，滑到底部后，站起来放手让下一个孩子练习。
4.在孩子们掌握基本滑梯技巧后，教师增加练习难度，如让孩子负责掌控下方的安全区域，在滑梯上玩石头、剪刀、布等小游戏、调整滑梯出发位置等。
5.教师结束活动，对孩子们进行提醒与总结，鼓励孩子在平日多进行户外活动，积极参加各种体育锻炼。
学习评估在活动过程中，教师可对孩子们进行以下方面的评估： 1. 是否掌握了基本的滑梯使用技巧； 2. 是否能够在滑梯上安全玩耍； 3. 是否能够遵守安全规则； 4. 是否与同伴协作，形成团队合作意识。
注意事项1.滑滑梯使用前需注意检查滑梯是否存在损坏；2.严禁孩子进行头朝下、倒腾滑梯等不应行为；3.孩子使用滑梯时需穿着合适、安全的服装和鞋子，避免赤脚滑梯等危险行为；4.在孩子进行滑行时，教师需做好监护工作，确保孩子的安全。
教学反思1.教师需要加强对孩子安全意识的讲解，引导孩子能够意识到安全行为的重要性；2.在滑梯使用技巧的教学时，教师需要相对详细，以确保孩子的操作正确性；3.当孩子在滑梯使用时失败或者存在问题时，教师需要及时指导或者帮助，避免孩子的学习阻碍；4.在教学活动结束时，教师需要对活动进行充分评估，总结活动的成功与不足之处，为下一次教学活动做好规划与安排。
幼儿园小班户外活动滑滑梯教案
幼儿园小班户外活动滑滑梯教案幼儿园小班户外活动滑滑梯教案（精选5篇）1活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的平安意识。
活动预备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了？（1）查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆叙述自己的想法。
（2）出示图片并叙述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规章，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应当玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。
（1）幼儿叙述"录像中小伴侣是如何玩滑滑梯的？"（2）幼儿争论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是平安的？""你觉得那种方法又好玩又平安？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样爱护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师4.手指嬉戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。
上去似乎爬高山，爬完一级又一级。
下来似乎坐飞机，忽忽悠悠飞究竟。
幼儿园小班户外活动滑滑梯教案（精选5篇）2活动前言：滑梯是小孩子们最喜爱玩的项目，但是每年由于玩滑梯而对孩子造成的损害也不在少数，因此妈妈们教会孩子正确的玩滑梯方法很重要，以下就让我们一起来详细看看有关让孩子玩滑梯的技巧吧！活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯，安平安全玩滑梯。
滑滑梯小班户外活动教案
滑滑梯小班户外活动教案本文为滑滑梯小班户外活动教案，旨在通过户外游戏体验，提高幼儿的团队合作能力、身体协调性和运动技能，同时培养其对自然的认知和探索精神。
一、活动名称：滑滑梯大冒险二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
3. 培养幼儿的勇敢精神和自信心。
4. 增强幼儿对自然环境的认知和探索欲望。
三、活动准备：1. 室外场地：选择一个宽敞而平坦的场地，确保没有危险物品，布置滑滑梯，确保其安全性。
2. 安全措施：检查滑滑梯的结构稳固性，并测量滑滑梯的高度和角度是否适合幼儿参与活动，通过设置警示标志和垫子等措施确保安全。
3. 活动秩序：制定活动规则，确保幼儿参与时遵守。
四、活动步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍滑滑梯活动的规则、目标和意义，并向他们展示滑滑梯的正确使用方法。
2. 热身运动：在滑滑梯旁边布置一些小型的体能训练设备，如爬绳、跳绳等，引导幼儿进行热身运动，以准备参与滑滑梯活动。
3. 分组竞赛：将幼儿分成若干小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组从滑滑梯的起点同时开始，通过滑滑梯到达终点。
时间最短的小组获胜。
4. 团队合作：引导幼儿在竞赛过程中培养合作意识。
比如，在滑滑梯上的幼儿需要与其他队友配合，向下传递道具，共同完成任务。
5. 高低变化：根据幼儿的能力和兴趣，可以调整滑滑梯的高度和角度，增加难度，提供更高层次的挑战。
6. 探索环节：将滑滑梯周围的场地布置成探险场景，放置一些自然材料如树叶、石块等，鼓励幼儿观察、感受并与之互动，增加对自然的认知。
7. 游戏总结：活动结束后，组织幼儿进行游戏总结，鼓励他们分享自己的体验、感受和收获。
五、教育目标达成评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括合作意识、身体协调性和运动技能等方面。
2. 收集幼儿对自然环境的认知和探索的记录，并评估其对活动内容的理解和兴趣。
六、安全注意事项：1. 活动期间，保持监督并确保教师和幼儿之间的沟通畅通。
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小班（上）第一周户外活动《滑滑梯》编写者：林兰芳一、活动目标：1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。
2..在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏，初步培养幼儿的安全意识。
活动重点：培养幼儿的安全意识，教育幼儿要遵守游戏规则。
活动难点：培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：滑梯三、活动过程：1.谈话导入：师：“小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？”（老师和孩子们边开火车边走出教室，来到操场上的滑梯边。
）师：小朋友,你们看，这里有一个大滑梯，你们会玩吗？（请一个小朋友试着滑滑梯）2 讨论如何安全玩滑梯师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教师根据这个小朋友滑的情况进行引导，然后进行总结。
）总结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。
双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。
如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
3孩子练习玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。
师：“小朋友，你会滑滑梯了没？记得请不要推，耐心排队。
"(教师在旁辅助，及时改正孩子不准确的动作，鼓励孩子用准确的方式玩滑梯。
)4 幼儿自由玩滑梯。
5 教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
6 放松活动师：“小朋友，滑梯好玩吗？（好玩）我们一起抬起头，弯弯腰，玩个开火车的游戏吧。
”教师组织幼儿守秩序排队，以开火车形式慢慢离场。
赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。
同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。
活动主题：服务建大，以球会友，精彩生活。
主办单位：*****************活动时间：2009年4月1日—2009年5月16日活动地点：*****************活动对象：西安建筑科技大学全校师生活动形式：八人制足球赛。
比赛球队初定是16—24支球队，分成四个小组，每组6支队。
要求每支球队都要有统一的球服和队名。
比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级16强淘汰赛。
最终决出冠、亚、季军。
比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。
活动内容：西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。
活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定）3月15日在各大院和各橱窗黏贴A3宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。
3月16日至22日为报摊接受报名时间。
3月25日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。
4月1日比赛正式开幕。
5月6日比赛落幕，举行颁奖仪式。
奖项设置：团体前三名奖品分别为：冠军1名：锦旗+***元；亚军1名：锦旗+***元；季军1名：锦旗+****元最佳射手1名：奖状+***元。
(1).在3月15日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗，在食堂门口拉宣传横幅，制作三块流动宣传板放在食堂门口。
(2).在社团联合会网站上发布相关的消息，邀请广播站和笃实新闻网为我们进行宣传。
(3).制作一份积分表放在体育场，并附上赛程表，用于比赛期间发布各队积分情况，以及各球队的晋级情况。
比赛期间在社团联合会网站上发布最新的比赛情况以及积分表，还将发一些相关图片。
（4）.服装赞助：比赛服、裁判服印有该赞助商名字。
（根据拉赞助的情况而定）前期工作安排：（1）.向学校###申请东区足球场的使用权。
（2）拉赞助：我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助，具体计划还没确定。
主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比赛的奖品。
（3）制作好宣传画和宣传报名单张（4）摆摊接受报名：我们将会在3月16日前制作好报名表，在3月16日——22日在食堂门口现场报名在3月22日晚前收回所有的报名表。
报名方式：到指定地点进行报名，每队限报14人，不能重复报名。
（5）确定好参赛队伍，编好赛程表活动现场：同时开始2场比赛，每场比赛2个同学负责登记比赛，6名场上裁判，另设2个第四裁判负责维持现场秩序。
活动要求与注意事项：（1）.参赛队员必须是在校的老师或学生，身心健康。
（2）.各队的所有队员必需签订与主办方的比赛协议书，并且上交****元的报名费（视报名球队的多少而定）。
（收费必须经过校团委同意）承办方的安排。
（4）.裁判员的执法必须公平、公正、公开。
应急预案：(1).一旦报名球队达不到预订的24支，我们将向各个学院足球队发邀请函。
（2）.比赛期间遇到由于天气或学校搞活动等等原因而没场地比赛时，我们将协调双方球队另定时间比赛。
（3）.如果在比赛过程中球员有不文明的行为，经警告或教育后不改者经主办方与承办方商量后上报到该队员所属的学院，由上级领导处理。
十六、经费预算：( 经费预算尽量采用表格形式)（1）比赛前的宣传：1、宣传单和报名表400份每份*元，比赛登记用表格150份每份*元，共*元；2、宣传板的宣传画*元每幅，共3幅*元；3、横幅3条，每条*元，共*元；宣传共用*元。
（2）比赛用球4个，每个*元；共*元。
（3）裁判用品：手表20个，*元/个；哨子20个，*元/个；裁判用品共*元。
（4）比赛期间每次比赛有8个裁判，2个登记台，10个人，每人一支水，一次比赛要*元水费，共有76场，38次比赛，整个比赛期间共*元的饮水费。
（5）奖品：3条锦旗，每条*元，共*元；奖金：100+70+50+50=270元，奖品共*元。
经费图表：另外奖金合计：冠军****元+亚军***元+季军***元+最佳射手**元=*****元整个比赛所需经费预算最少为*****元整。
预期效果及展望：在校热爱足球的师生积极报名参加，在绿茵场上展现他们的风采，将足球运动的魅力展现的淋漓尽致，把建大足球的热情提高到更高境界，让更多同学体验运动带来的乐趣！附：其它格式及样例格式与样例一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动名称：根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
五、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。
六、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。
在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
七、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：注：1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。
社团活动策划书格式要求一、策划书名称写清策划书名称，简单明了，如“xx 活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。
如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。
避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。
活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。
活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。
四、活动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。
五、活动内容活动内容为活动举办的关键部分。
活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。
杜绝涉及非健康文化的消极内容。
要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。
六、活动开展作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。
活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。
涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。
活动流程安排大致可以分为三个阶段：（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
七、活动经费预算经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。