一年级科技小制作教案

科技小制作活动方案

一、指导思想

为了贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》，全面推进学校素质教育，进一步培养青少年学生科技创新精神和科学实践能力，形成良好的青少年科技教育环境，促进品学兼优的青少年科技人才脱颖而出，本学年，我校要积极参与区市中小学科技节活动，组织好我校的科技工作。

二、活动主题

做中学——快乐体验成长

三、参加对象

全校对科技小制作比较感兴趣的学生。

四、活动内容

第一课：转动的风车

课题：转动的风车

材料准备：卡纸，直尺，剪刀，小棒，钉子，锤子，打孔器等。

制作过程：

1、把卡纸裁剪成正方形；

2、从对角线处剪开（合适的长度）；

3、用打孔器在卡纸中心和四角上打孔；

4、钉子按顺序窜过孔；

5、再用锤子把钉子钉到木棒上。

第二课：鞋拔子课题：鞋拔子

材料准备： 1.25升的饮料瓶一个，剪刀制作过程：

1、利用剪刀把饮料瓶先剪开；

2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。如果装上装饰带就更漂亮了。

第三课：手臂模型

课题：手臂模型

材料准备：塑料酒瓶盒或卡纸，剪刀，螺丝销钉，牛皮筋，线，打孔器等。

制作过程：

1、把塑料剪成手臂的形状；

2、用打孔器打孔；

3、装上销钉；

4、在边沿安装上模拟肌肉的橡皮筋。

第四课：水火箭

课题：水火箭

材料准备： 1.25升的饮料瓶两个，剪刀，胶带，胶塞，气门嘴，打孔器等。

制作过程：

1、把其中一个瓶横向剪开；

2、一半做火箭的头，另一半做火箭的尾；

3、用胶带绑紧；

4、用打孔器把胶塞中间打孔；

5、把气门嘴装上去。

第五课：烤夹

课题：烤夹

材料准备：一米长的铁丝一根，细铁丝，老虎钳

制作过程：

1、把粗一点的铁丝弯曲成锅铲一样的形状；（两个）

2、再把细铁丝编织上去，成网状；

3、最后把两部分连接起来。

第六课：独脚平衡小鸡课题：独角平衡小鸡

材料准备：橡皮泥，铁丝，小棒

制作过程:

1、用橡皮泥做成小鸡的形状；

2、把长的铁丝窜进去；

3、铁丝的两端固定住橡皮泥小球；

4、鸡的下端插上尖棒。

第七课：滤汤汤匙

课题：虑汤汤匙

材料准备： 1.25升的塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，胶带制作过程：

1、把塑料剪成汤匙的形状；

2、舀汤口留长一些；

3、在长一些的地方用打孔器多打一些小孔；

4、安装上长柄。

第八课：带钩的挂刷课题：带钩的挂刷

材料准备：油漆刷，铁丝，手电钻

制作过程：

1、在油漆刷的适当位置用手电钻打孔；

2、把铁丝弯曲成合适的钩状；

3、再把它安装到油漆刷上。

第九课：竹蜻蜓

课题：竹蜻蜓

材料准备：竹片，木棒，小刀，锉子，胶水，手电钻等。制作过程：

1、利用小刀把竹片按要求切削好；

2、再用锉子打磨；

3、用手电钻在中间打孔；

4、安装上木棒。

第十课：垃圾桶

课题：垃圾桶

材料准备：一次性纸杯，铁丝，老虎钳，锥子，剪刀等。制作过程：

1、把铁丝弯曲成合适的样子；

2、用剪刀把一次性杯子剪好；

3、用锥子钻洞；

4、安装好。

第十一课：三轮车课题：三轮车

材料准备：铁丝，老虎钳

制作过程：

1、用老虎钳制做车身；

2、制作车轮；

3、安装。

第十二课：自编网袋课题：自制网袋

材料准备：细线材料

制作过程：

1、多根线打结

2、两两相编

第十三课：七色转盘

课题：七色转盘

材料准备：白色卡纸，木棒，打孔器，胶水制作过程：

1、把白色卡纸制成圆形；

2、中间打孔；

3、把小棒一端削成尖的；

4、安装上去；

5、涂上胶水。

第十四课；虹吸现象器

课题：虹吸现象器

材料准备：墨水瓶，铁丝，塑料管，橡胶管，老虎钳。制作过程：

1、把塑料管和墨水瓶用铁丝连接起来；

2、再把橡胶管接上橡胶管；

3、调节好。

第十五课：装袋器课题：装袋器

材料准备：铁丝，老虎钳

制作过程：

1、用老虎钳把铁丝弯曲成圆形；

2、再按上可调节的三个角。

第十六课：针的沉浮

一、提问，揭示课题：

1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮?

2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。

3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢?

二、教师演示，学生观察：

1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。

2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。

3、教师在此基础上解释科学原理。

三、让漂浮的针沉下去：

1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法?

2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

3、集体讨论原因。

四、总结拓展：

1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。