高考送别诗专题 PPT优秀课件

内容及主题倾向
❖ 从情感上看，除了表达依依惜别的友情，有的
❖ 或一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，气贯长虹 如“勿使燕然上，唯留汉将功”（陈子昂《送魏大从 军》）；
❖ 或运用优美的文字，勾画绮丽的意境，创设轻松的氛围， 使人心旷神怡，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》）；
❖ ②送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。
风格wenku.baidu.com抒情方式
❖ 从风格上来看，送别诗分两类：伤感型和豪迈型
❖ 古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦 游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行， 交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而 古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写 诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊 。
丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”
与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。 三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人 在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
❖ 日暮
❖ 送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、 “暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时 分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫 感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭
❖ 这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永的 《雨霖铃》、王勃的《别薛华》、宋之问的《送 别杜审言》、柳宗元的《重别梦得》等。
伤感型
❖ 柳永的《雨霖铃》
❖ 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮 无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟 无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天 阔。
❖ 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何 人说！
❖ 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人 不识君”两句为“胸臆语，兼有气骨”（殷璠 《河岳英灵集》），因为是知音，说话才质朴而 豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中 倾注信心和力量。
内容及主题倾向
❖ 第四，表达积极乐观之感，全诗清新自然，积极 向上。
❖ 有一些诗人敢于跳出送别诗伤感的通套，对离别 进行了全新的诠释，或对美景加以赞扬或对友人 寄以祝福，其清新乐观的精神境界会让人耳目一 新，为送别诗添上了明快积极的一笔！
❖ 送人游岭南 戴叔伦 少别华阳万里游，近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
内容及主题倾向
❖ 第五，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感， 或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重 点也不明显。
谢眺《新亭渚别范零陵云》
洞庭张乐地，潇湘帝子游。 云去苍梧野，水还江汉流。 停骖我怅望,辍棹子夷犹。 广平听力籍，茂陵将见求。 心事俱已矣，江上徒离忧。
底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人
的离情别绪。
送别诗常见意象
❖月
❖ 月也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是 朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情 别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义， 因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更 显得动人深长。
❖ 长亭
❖ 或慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清 静脱俗，富有禅意之情等等。
送别诗常见意象
❖ ⑴空间意象：长亭、灞陵、南浦 ❖ ⑵时间意象：黄昏、月夜、清晨； ❖ ⑶景物意象：杨柳、柳絮、杨花，秋、明月
夕阳，孤舟、孤帆、流水
❖ 杨柳
送别诗常见意象
❖ 它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓 意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因 大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千
风格和抒情方式
❖ 豪迈型 ❖ 王勃的《送杜少府之任蜀川》一洗送别的悲酸之
态，意境开阔而音调爽朗；
送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五律。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
❖ 抒情方式：直接抒情与间接抒情。 ❖ 直接抒情
《别董大》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
高考送别诗鉴赏
送别诗基本知识
❖ 古人一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常 常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别）， 所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
❖ ①送别诗标题常含“送”、“别”或“送别”等字 词。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、陈子昂的《春 夜别友人》、韩琮的《暮春浐水送别》。
❖ 李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴 伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱。
❖ 第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。 ❖ 这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少
见情见性的佳作。 ❖ 王昌龄的《别刘谞》 ❖ 身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。
内容及主题倾向
❖ 第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。
❖ 间接抒情
❖ 以喻显情
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
❖ 借物抒情
《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
❖ 借景抒情
《送灵澈上人》
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
内容及主题倾向
❖ 第一,直接抒写离别之情的。表达对亲友的思念、依恋， 抒发与亲友别离后的孤寂惆怅之情。
有很大关系。江淹作《别赋》之后，南浦在送别诗中明
显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，致
使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像
长亭一样成为唐代送别之处的代名词。而“南浦子曲”
❖ 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。 如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短 亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个 蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出 现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
❖ 南浦
送别诗常见意象
❖ 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗 词中的常见意象，与屈原 “送美人兮南浦”这一名句