(完整版)一年级下册数学思维导图
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人教小学数学一年级下册思维导图大纲版
两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述； 两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。
整十数加一位数及相应的减法
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
认识人民币
第五单元 认识 人民币
元=10角 1角=10分
简单的计算
第四单元 100 以内数的认识
认识计数单位
第一位是个位，计数单位是“一（个）” 第二位是十位，计数单位是“十” 第三位是百位，计数单位是“百”。
100以内数的组成 一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
100以内数的读法
读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位 上是几就是几。末尾的0不读。
单位相同时，元和元相加、减，角和角相加、减。 单位不同时，要先同一单位，在进行计算。
整十数加、减整十数
先把整十数看成以“十”为计数单位的数， 再相加、减，得几就是几十。
第六单元 100以内的
加减法
两位数加一位数、整十数
把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加 ，十位上的数和十位上的数相加。
位减法
十几减9
复习：9加几 画图 倒着数
计算方法 想加算减法 平十法 破十法
选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。 解决问题 求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。
求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。
选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。 解决问题 求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。
个位相加不满十，十位的数不变； 个位相加满十，要向十位进1。
两位数减一位数、整十数
把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减 ，十位上的数和十位上的数相减。
小学数学一年级下册第四单元思维导图
两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述； 两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。
整十数加一位数及相应的减法
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
100以内数的写法
写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写 几，有几个一就在个位上写几。 除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
100以内数的大小的比较
(1)先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。 (2)十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大
百数表
用语言来描述数的大小关系
第四单元 100 以内数的认识
认识计数单位
第一位是个位，计数单位是“一（个）” 第二位是十位，计数单位是“十” 第三位是百位，计数单位是“百”。
100以内数的组成 一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
100以内数的读法
读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位 上是几就是几。末尾的0不读。
小学数学一年级下册第二单元思维导图
求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。
第2单元 20以内的退
位减法
十几减9
复习：9加几 画图 倒着数
计算方法 想加算减法 平十法 破十法
选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。 解决问题 求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。
求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。
选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。 解决问题 求一个数比Hale Waihona Puke 一个数多多少，用这个数减去另一个数。
第2单元 20以内的退
位减法
十几减9
复习：9加几 画图 倒着数
计算方法 想加算减法 平十法 破十法
选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。 解决问题 求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。
求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。
选择有效信息，排除干扰信息。解决一个问题需要两个条件。 解决问题 求一个数比Hale Waihona Puke 一个数多多少，用这个数减去另一个数。
小学数学一年级下册第一单元思维导图
第方形、正方形、圆形和三角形
图形特点（平面的）
长方形:对边相等,4个角都是直直的 正方形:4边相等,4个角都是直直的 圆:没有角,即封闭的。 三角形：有三条边，三个角
拼一拼（一）
2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起
可拼成一个正方形 也可拼出一个长方形。
2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
三角形拼图
2个同样的三角形可以拼成一个正方形。 6个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个六边形。
4个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个大的三角形。
正方形拼图
拼一拼（2）
认识七巧板 七巧板拼图
图形 实物 一套拼三角形 一套拼长方形
图形特点（平面的）
长方形:对边相等,4个角都是直直的 正方形:4边相等,4个角都是直直的 圆:没有角,即封闭的。 三角形：有三条边，三个角
拼一拼（一）
2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起
可拼成一个正方形 也可拼出一个长方形。
2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
三角形拼图
2个同样的三角形可以拼成一个正方形。 6个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个六边形。
4个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个大的三角形。
正方形拼图
拼一拼（2）
认识七巧板 七巧板拼图
图形 实物 一套拼三角形 一套拼长方形