防混料案例教育

供应商错料混料案例汇总
1、混料错料问题的原因多种多样，但是都属于完全不应该发生的
低级错误。不能简单将问题原因定位为人员偶然操作失误，这样会掩盖管理上实际存在的漏洞。错料混料问题不是技术问题，而是一个管理问题。一旦管理上有了漏洞，出问题是必然的，迟早会发生的。 2、混料错料是严重的问题。对客户的正常生产秩序影响很大，严重的会流入到市场，造成客户产品存在严重的质量问题。 3、混料错料一旦发生问题，客户会为此付出大量整改成本，供应商必须承担相应责任，对结果买单。 4、为杜绝混料/错料问题的再次发生和做好预防工作，我们精心编制了23个典型的错料混料案例、注意事项和参考流程，请各供应商对此案例教材进行学习讨论，并对自己的质量控制体系进行审视，制定预防措施，避免问题再犯。
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案例1 稳压管来料混料，导致近5000块单板返工和召回的恶性事故！
【问题描述】同系列器件的型号十分接近（仅电压数值差别）。此次发货同时发两个物料，刚好数量相同。备货人员同时打印两个物料的标签，在贴客户标签时工作疏忽，将型号为 ABC12D30E与ABC12D43E两箱物料的客户标签互相贴错（见下图）；而OQC人员检验时工作敷衍，只检查了外盒正面所贴的客户标签，而没有对照检查侧面的工厂标签（正面客户标签上的厂家型号与侧面厂家标签不符时就可以检验出来），造成错料。【原因分析】两个批次同时作业，两箱物料的标签互相贴错。【影响度】导致客户近5000块单板返工及召回的恶性事故！
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案例2 电位器物料与标签不符，造成单板批量返工
【问题描述】生产线发现某编码电位器A丝印异常，而料盘标签信息正确。经测量编带内未启用电位器阻值，发现实际阻值与标签型号不符，确认为来料错误（标签与实物不符）。【影响度】立即清查该编码所有库存，发现一共3盘错料。查该编码发料记录，已有两任务令使用该错料，涉及200多块单板，500多PCS电位器。该错料是在生产线发现，幸好尚未发到市场上，但已造成客户生产批量返工及出货延迟。【原因分析】：经调查，造成错料的根本原因是员工未按照公司规定的操作制度进行作业。有制度规定一作业台只能作业一批产品，结果操作员未按规定执行，同时有两批产品在作业台上，粘贴标签时错将A产品标签，误贴至B产品。B产品同样也存在标签贴错问题及时在厂商仓库找到。厂商操作流程存在漏洞，粘贴标签时，跟随产品的作业传票与产品分离，单盘卷盘上无产品信息，当标签与卷盘器件不对应时无法发现。【改进措施】 1、对操作员进行培训，将一个作业台作业一批产品原则落实到位。 2、在编带工序将一张现品票（品名，批号，数量）贴在编带完成的产品卷盘上，粘贴标签时需比对标签信息，随批传票信息及卷盘上现品票信息是否一致。 3、在两作业员工作台之间竖立隔板，以避免相邻作业员间产品搞错。
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案例3 Marking错误
【问题描述】生产发现某厂家SMD5*7封装25M钟振包装中混有丝印为50M的产品。经测试确认混料品的频率实际为25M，这些25M产品上的marking却为50M，属于Marking错误。【影响度】批量隔离【混料原因确认】生产流程如下：封盖 --> 烘烤-->回流焊-->激光打标-->氦测漏--> 粗测漏-->测试（常温&加温）-->CI测试--> 加测5.5V-->出货检验-->审核数据-->包装此次marking错误，判定不良站别发生在激光打标站以及包装站。操作员疏忽，标记打印错误包装机未将频率Marking 纳入检查内容
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案例4 多批同时作业，发生混料
【问题描述】客户生产线发现某厂家58.32M产品包装中混有500PCS 50M的其他规格产品。经调查，是生产厂家在包装工序发生混料。
【影响度】批量隔离返工
【原因分析】作业员包装时违规操作，没有严格执行一张工作台只允许一张单作业。装盘后在装防静电袋时没有检视MARKING，在同时几张单作业的情形下包装错误造成混料。由于此次是出给华为的两种规格间相互混料，数量上没有短缺，因此厂商内部未能发现混料问题。
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案例5 片式电阻实物与卷盘标签型号不一致
【问题描述】实物与卷盘标签的规格不一致。【影响度】批量隔离返工【原因分析】某工厂卷带工序的员工同时照看相邻多台机器。因为处理机台故障，将手中尚未贴标签的满盘物料带到另外一个机台，造成错料，标签与实物的规格不一致。【改善对策】 1、空白卷盘先贴好标签，编带前必须先进行扫描，对比机器中预设的测试参数与扫描条码的规格信息是否一致。 2、标签数量不得打印多余数量，避免多余标签误贴。 3、规定如果出现批次数量异常增多或者减少，必须分析原因，该批才能放行。 4、每盘物料抽测1PCS。
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案例6 同一卷带内存在混料
【问题描述】同一卷带内存在混料。因为该器件没有丝印，目检难以发现。【影响度】批量隔离返工【原因分析】该厂家的测试工序和编带工序为两台独立机器。成品测试完成后先入库，接到客户要货需求以后再出库进行编带。编带时人员疏忽，发生不同规格间混料。【改善对策】编带机器上必须带测试功能，确保同一卷带内每只产品的规格都相同。
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案例7 同一卷带内的电容有不同耐压
【问题描述】生产人员检料发现08020043钽电容(10u/25v)料盘中混有一截(约50颗）较低耐压的钽电容(16v) 【影响度】批量隔离，清查库存全部物料（低压电容混入高压电容，很可能短路失效）【原因分析】厂家生产过程中不慎混入。因为容值相同所以在编带机100%测试的时候未能发现。而耐压在外观检查标准中没有规定为必检项（正常情况下发生不同电压混料问题的概率很低）。【改善对策】 1、生产布局方面，将相近规格的产品生产错开安排，避免不同机台之间混料。例如相邻机台的器件，如果尺寸不同，即使发生混料，也不能被编入到卷带中。 2、耐压列入必检项目，通过丝印拍照进行识别。
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案例8 样品插队编带，混入正常物料中
【问题描述】生产发现，同一卷带内有一截不同规格器件混入【影响度】批量隔离，清查库存全部物料【原因分析】该厂家给客户的少许样品需进行编带，在正常生产机台上插队编带，发生混料。【改善对策】 SMT样品递交到包装站领班处由领班按照标准流程统一安排编带。未得到领班认可，任何包装站操作员禁止自行编带SMT样品。
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案例9 忘记手工清理编带机内的余料，造成混料
【问题描述】库房发现编带中混有80只不同电容值(无丝印，颜色有区别)的产品，出现在卷带的尽头。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料【原因分析】该厂家的卷装机器（较老型号）本身存在程序缺陷。该类机器卷装完毕一批产品后，会继续将80-100颗剩余散料送入载轨，必须由操作员手工清理后进行下批产品的生产。此次事件中操作员忘记清理轨道。【改善对策】对该类卷装机器软件和硬件两方面进行修改，设计并使用一套自动防错系统。安装该防错系统后，每一卷产品编带结束后，机器会自动停止，并且不再继续生产，从而自动保证轨道上没有之前批次残留的产品。
俗话说，人非圣贤，孰能无过。人为操作是很难百分百杜绝错误的。应尽量减少对人工操作的要求，降低人为疏漏的风险。
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案例10 更换标签操作不规范，贴错标签用错料
【问题描述】生产线发料过程中，发现1盘物料的标签与实物不一致，属来料问题。该卷盘一共4k，已用掉2k。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。由于该物料没有丝印，追查已用物料困难，影响华为发货N天。【原因分析】厂家对于标签破损、客户更改（卷盘上有原客户PN）等异常情况，需要更换新标签。更换标签时，发生人为错误，造成标签与实物不一致。【改善对策】针对更换标签、新标签覆盖旧标签等异常业务，制定规范： 1、标签按实际需求数量打印，禁止打印多余标签； 2、单一批次作业； 3、条码扫描对比； 4、建立标签更换流程，需重新检验合格才能入库。
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案例11 A型号22kPCS中混入一盘(2kPCS)B型号
【问题描述】外协厂发现某供应商的A型号22kPCS中混入一盘（2kPCS）B型号。两型号的尺寸相同，电性能规格不同。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。【原因分析】该供应商的库房员工在发货时，人为疏忽造成错料，错拿了一盘B型号混入 A型号中包装发货。仓库每月一次盘存，库存帐目与实物的对应不能及时指导发货数量是否正确。华为IQC对来料进行抽检，未能抽查到问题物料。【改善对策】 1、库房布局调整，相近规格的产品错开摆放。 2、库房捡料时采用条码扫描，避免人为操作失误。
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案例12 供应商办事处发货管理不规范，导致发货错误
【问题描述】在自动货柜库房发料时发现XX厂家物料与系统描述型号不同，经核对，为物料来料错误。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。【原因分析】由于该供应商深圳办事处担负送货和贴标签职责，该办事处人手少，事务多，忙中出错，贴错标签，导致所送器件与实际采购订单要求物料不符合。加上是免检物料，未经华为IQC检验直接入库，如果不是库房核对仔细，就会造成误加工和大批量的返工。【改善对策】 1、工厂出货时，直接按合同打印和贴好标识，办事处不再负责贴标识标签工作。 2、办事处整理库存，分类分客户摆放，并建立出入库帐卡，及时核对数量信息，避免错误发生。
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案例13 供应商业务人员ERP系统录入不正确，导致生产制造及发货错误
【问题描述】客户市场反馈，发到客户手中的某物料与客户合同要求接头不符合。经查属供应商来料错误。因该物料是华为免检及直发物料，导致市场投诉。【影响度】市场投诉，批量更换【原因分析】供应商把客户编码导入ERP系统时，业务人员录入错误，这样制作的制造任务令型号就随之错误，出货检验时依据的也是业务部门从ERP系统打印的出货单，所以供应商QA未能核对出错误。【改善对策】 1、供应商改进其业务人员制单、核查和审单的流程，三个职责分别由不同员工负责，避免一个人操作和一错到底的情况再次发生。 2、优化检验人员和出货部门的检验参考文件。检验及出货部门应以客户需求的规格作为检验依据，避免由于业务或计划人员出错导致加工出来错误规格。
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案例14 供应商生产线切换批次时清理不彻底，导致混料
【问题描述】某连接器厂家物料在华为生产线发现混料问题。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。【原因分析】厂家生产过程中，产品切换时未作明显的区别，清理不彻底，导致出现混料问题。【改善对策】 1、厂家实行彻底的清线处理，清线完成后再切换其它产品的生产。坚决执行单独批次作业。更换批次时，不仅要清理实物，也要清理标签等相关资料。 2、不同产品应作明显的标识。
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案例15 供应商订单骤增，生产、检验工作品质下降，导致混料发生
【问题描述】 IQC检验发现某光器件型号与BOM描述不一致，经调查，属供应商来料错误。【影响度】退货。该批来料为急料，为客户某重大项目紧急需求，错料造成客户发货延误 N天。【原因分析】该供应商供货比较急，编码多，在输入SAP系统时操作错误，导致供应商送货错误，出现错料问题。【改善对策】 1、对于SAP输入订单进行两次检查，避免错误。 2、业务繁忙也应保证工作品质。新增人手应进行培训和考核后才能上岗。熟练老人员应安排到重点岗位，例如标签标识及检验。 3、如果发现出现问题增多的苗头，应及时进行整改和人员培训。
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案例16 易发生错误地方未在SOP/SIP文件中强调，导致不合格产品出厂
【问题描述】客户反馈所收到的机柜，前顶盖上的标记不正确。【影响度】市场投诉，批量更换【原因分析】 1、由于此类顶盖物料壳体尺寸、形状完全一样，区别在于丝印不同，人为疏忽导致混料。 2、组装时作业人员未认真与图纸核对，作好自检。 3、QC人员疏忽，未认真核对。【改善对策】 1、工艺部门在此类顶盖SOP规范上明确注明丝印内容。 2、组装部门依SOP规范作业时，必须与图纸核对。 3、在此类顶盖CHECKLIST明确注明丝印内容，列入重点控制。
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案例17 新员工业务不熟练，错误操作导致订单内部转换时出错
【问题描述】生产反馈某结构件出现错料现象，经调查库房数千个物料全为错料，最终定位为供应商来料错料。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。【原因分析】 1、厂家物料编码标识错误； 2、厂家新来接单人员对业务不熟悉； 3、出厂检验员未对照图纸检验。【改善对策】 1、在接到客户订单，业务员应严格对照图纸再转换成生产任务指令。 2、在增加新的编码时，由文控员一一核实图号、客户编码、内部编码。 3、出厂QA检验时，应严格按照客户图纸要求进行。
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案例18 容器无盖，偶然混料13PCS
【问题描述】华为生产线在使用08030223(A型号)时发现其中混料同一厂家的B型号共13 只。而客户未选用B型号，属于供应商来料混料。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。【原因分析】对于有可能发生混料的工序，厂家调查了混料批号当天的生产记录。经过调查，在外观检验工序、分选工序、包装操作当天均无同时生产B型号产品。从各种导致混料的可能因素入手分析，初步确认出现此次混料的原因：在产品桶未加上盖隔离的情况下，且产品装得过满，有可能出现产品偶然混入。【改善对策】生产过程中使用的容量不宜装得太满，且应有盖，避免产品零星混料。对于掉落地面的散料，应作报废处理。
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案例19 代理商加贴小标签，将两个编码的物料互混
【问题描述】华为库房在转库过程中，发现某代理商同一天送货的A编码与B编码各一盘的标签上，有一小条互相贴错（代理商自行加贴），造成两个编码的物料互混。【影响度】批量隔离，清查库存全部物料。【原因分析】制造商的个别规格产品标签中的型号与标准型号略有差异。为了在客户来料检验中顺利通过，代理商在产品标签的CUST P/N一栏贴上制造商标准型号。由于增加了一道人为操作工序，因而增加了出错几率。仓库的检验员在出货紧急的情况下漏检。【改善对策】 1）代理商不得在制造商标签上加贴任何标识。 2）要求制造商在产品标签上按标准型号打印。 3）单独批次作业：规定出货时在同一时间，同一张台上只能放置同一型号产品及同一型号的现品票。 4）加强人员出货流程和品质意识的培训，严格加强出货检验。 5）仓库逐步建立BAR CODE管理，最大有效地减少人为因素造成的失误。
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如何避免混料(元器件案例)

防拐骗安全教育教案

防拐骗防止性侵害安全教育主题班会教案四年级教学目标： 1．通过生活中发生的被拐骗防止性侵害案例、引起同学们对防拐骗、防盗防止性侵害的重视。 2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗防止性侵害知识和被拐骗性侵害后的自我解救方法。教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备： 2．了解一些基本的防拐骗防盗知识。３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。一、防拐骗教育（一）被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。（二）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（三）防拐骗知识

１．掌握动向。告诉x，外出一定要跟家长“请假”。２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。（四）上当被拐骗后自我解救方法：１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。４．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，

错料混料预防管理规定

制定部门 1.0 目的：为了减少混料产生，预防混料(包括有害物质的混入）流出而造成公司不必要的损失，特制定此管理规定。 2.0 范围：适用于公司的所有物料、半成品与成品的生产、搬运及存储过程。 3.0 定义：物料、半成品及成品两种（或以上）规格的未做标示存放在一起现象为混料，包括物料混料、半成品混料、成品混料等状态。 4.0 权责： 4.1 研发、工程负责产品图纸、BOM的作成与开发所用资材的管理。 4.2 生管负责依据业务订单及BOM作成《领料单》。 4.3 采购依据生管的《物料请购单》进行采购。 4.4 仓库负责物料与成品的储存及管理（包括收发及6S管理）。 4.5 生产部负责对生产中所有物料、半成品与成品的管理。 4.6 品质部负责物料、半成品与成品的检验与有害物质的检验管理。 5.0内容： 5.1图纸错混料管理 5.1.1研发、工程部接到新产品或变更图纸，转成我司2D图档给到文控中心进行受控和发行；如有客供图纸信息，注意将客供图纸版本及产品名称进行转换。 5.1.2文控中心对所有图档分类管理、注明图纸编号、图纸版本、图纸名称、发行日期、电子档分类清楚存档,防止由于图纸错误造成混料。 5.2业务接单/下单错混料管理 5.2.1业务口头或书面接到订单时，经过订单评审后，将客户相关要求进行记录。 5.2.2业务下单时，将客户相关要求在《订单评审单》上进行注明，特别产品包装要求和生产注意事项，对于产品类型相似及包装方式相同的产品重点说明。 5.3样品生产、制作时错混料管理 5.3.1业务部接新产品(以从前未生产过)或客户产品变更消息时及时转交研发、工程部，研发、工程部依据业务提供的相关资料作成BOM，采购依据BOM进行采购，物料回来后仓库通知工程人员领料生产样品，工程人员与仓库人员在在领料与发料时应核对原材料厂家型号，批次号，标签标识，数量/重量等内容，经双方仔细核对无误后方可在<发料单>上签名，工程部将领回的物料分类放置并标识，依据客户要求制作业样品，并需在BOM表内容注明原物料的生产厂家，型号<规格>与批次号及重量/数量等以备后续追溯。

防止混料作业规范范例

防止混料作业规范 1、目的：明确产品在生产过程中混料管理方案，防止混料发生。 2、使用范围：适用于本公司所有规格的产品。 3、定义：来料、制程、 4、职责和权限： 3.1 技术部：负责对同款型号不同规格的产品设计时增加防呆设计。 3.2 PMC：按生产计划排程，对同一系列的产品尽量错开排期时间生产。 3.3采购部负责把相关要求传递到供应商。 3.4仓库负责按照产品名称及型号对物料及成品的储存 3.5 品质部负责对来料、制程中、出货抽检、巡检、终检各规格型号的物料状况、产品发光检验及外观检验，产品内包装检验监督 3.6 生产部负责对不同产品不同拉别逐一安排区分生产，拉长负责全程进行跟进。 5、管理措施 5.1技术部项目工程师负责产品物料的编码，并充分考虑物料及产品识别，特别是同一系列的产品及物料容易被识别，一定要在产品及物料上有明显的区分和识别。 5.2 PMC在作生产安排时，尽量避免版本变更后料号与版本变更前料号同时运

作、外形相近、外形相同料号同时运作、共料号及同系列不同型号的产品同时运作，并把相关信息发放到相关职能部门。 5.3采购收到PMC发出的物料信息时，与此同时按照技术部图纸及物料识别信息要求发放到供应商，要求供应商把产品物料做出显眼识别的标识，并要求供应商产品物料不能混杂的状况。 5.4 IQC在来料中抽检来料时，要按照技术部发出的图纸、型号、物料编码以及产品物料识别表进行抽查，确认产品物料未有混料时，通知仓库进行收料及储存。 5.5仓库收到外形类似相同的物料时，要按照技术部提供识别要求进行仔细识别物料，然后进行显眼的标识后进行储存。 5.6喷码房在领物料喷码时，按照技术部发出物料的识别表进行领取物料，并按照PMC下达的生产指令单上的喷码内容进行喷码，并且要仔细核对喷码内容，不能喷码错。并且在换物料时或换下一款时，操作员要仔细查阅物料识别表，每一款物料喷码后，要有明显的标识。 5.7生产部在仓库领取物料时，要查看物料的名称、型号、编码以及物料识别表，并且是一款一款物料进行领取，不能一次把所有产品物料领下并放在一起储存，更不能没有显眼的标识区分。 5.8生产时要落实以下现场防止混料的措施： 5.8.1物料房收到物料时，每一款产品物料要有明显的标识的识别，不能把两款或两款以上的相似的产物料存放在一起。 5.8.2产品物料发放及领取时，物料员查按照《生产指令单》、《产品图纸》、《物料识别表》进行仔细查阅，确认无误时，才能发放和领取产品物料。 5.8.3每个工序台面不能同时生产两款或两款以上产品，绝对禁止操作员跨组

预防混料管理办法课件.doc

预防混料管理办法一、目的规范我司原物料，半成品，成品的管理，防止公司错混料的发生。二、适应范围车间范围内所有与原材料，半成品，成品所接触到的部门，以及我司供应商。三、定义错混料：原料物，半成品，成品中用错料或混料的现象统称为错混料。四、职责 4.1 业务负责接到订单后将客户订单转化为内部订单责任确认单，并将信息传递至下单员录入系统。 4.2 技术部负责产品BOM 的组成和材料性能确认选择。 4.3 生产管理部负责下达排产任务单，原材料需求采购和监督任务执行。 4.4 供应部依据计划提出的采购需求，进行保障到货。 4.5 仓库负责原材料与成品的储存及管理（包括收发及5S管理）。 4.6 质量部负责物料，半成品与成品的检验管理。 4.7 生产部负责对生产中所有原材料，半成品与成品的管理和组织人员生产保证订单按期完成。五、内容 5.1.工艺文件错混料管理 5.1.1 技术部根据客户新产品、图纸、技术指标或工艺要求，注意图纸版本及产品技术指标细节，转换成我司的技术文件和现场工艺文件，进行受控和发行。 5.1.2 专职人员统一管理技术文件，注意图纸编号，图纸版本，技术文件编号，技术文件版本，发行日期，发行换版编号，同时做好回收作废工作，放置图纸错误造成混料。 5.2 业务接单/ 下单错混料管理 5.2.1 业务接收客户订单时候，经过评审后，将客户相关要求进行记录，按照唯一编号进行比对识别。 5.2.2 业务下单时,将相关要求在销售订单责任确认单上进行注明,特别产品包装要求和生产注意事项,对于产品类型相似及包装方式相同的产品重点说明。 5.2.3.特殊产品：系统下单进行唯一编码进行识别，确保下单和系统录入；常规产品：正常系统下单，根据规格进行识别进行。 5.3 模具错混料管理 5.3.1 模具仓库设有专人员管理,并做有专门记录，记录有模具类别，尺寸，领用机台，数量，做好明细登记和标识，同一机台最多两台。 5.3.2 相关产品按照规定模具进行配模生产，管控规定。 5.4 样品新生产时错混料管理 5.4.1 业务部接新产品(以从前未生产过)或客户产品变更消息时及时转交技术部，技术部根据业务提供的相关资料做成BOM，同时对材料选型确认指标规定做好规定和要求，供应部依据BOM 进行厂家选择，材料选择，物料回来经质量部验收合格后进行入库。仓库根据系统物料进行验收确认。技术部、设备部和生产部进行生产调试。仓库通知技术人员领料生产样品,技术人员与仓库人员在领料与发料时应核对原材料厂家型

小学生防拐骗安全知识

小学生防拐骗安全知识教学目标： 1通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。 2通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论教学过程：一、社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪；教师、家长都应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉孩子，并教育孩子如何避免被拐骗，可以用什么办法来解脱，同学们也应该掌握防拐骗安全知识，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐骗事件的发生。二、拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 2.“物资利诱法”

这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？” 四、遇到这类情况，我们千万不能跟他（她）走，因为我们不认识他们，也不了解他们的情况。学生如何避免被人拐骗、绑架？ 1、放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师，由老师联系家长，在不能确认的情况下不能跟别人走。 2、外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。 3、养成进出家门随手关门的习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。 4、上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行，节假日人流比较多，和家长上街或外出游玩一定要牵手、紧随家长。 5、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。 6、驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。 7、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。 8、不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人

儿童防拐骗安全教育教案-

儿童防拐骗安全教育课教案教学目标： 1.通过识破生活中骗子的惯用行骗手段和方法，让学生掌握一定的防拐骗知识。 2.通过情景模拟，让学生加强防拐骗的意识，达到预防拐骗的目的。 3.通过对家长防拐骗的教育指导，达到学校、家庭、学生防拐骗的三位一体。教学重点：掌握一定的防拐骗知识。教学难点：实际生活中正确的运用防拐骗知识。教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述日常生活中被拐骗被诱拐的事例。２．呈现主题。（出示课件）（二）坏人骗局大揭秘 1.伪装身份情景：放学了，突然下起了大雨，你独自一个人在避雨。一个陌生人打伞走过来，说：“XX,我是你爸朋友，你爸爸让我来接你，他有事过不来了，让我接你回家，赶紧走吧！”你会跟他走么？

正确对策：不管陌生人怎么说，我都不跟他走。认识但不熟悉的人，也不能跟他走，除非爸爸妈妈等亲人事先亲自告诉你让他接你。 2.假装求救情景：一个陌生人看上去很和善，很着急，他说他最爱的小猫咪丢了，请求好心的孩子帮忙一起去寻找心爱的小猫。你去帮他找么？正确对策：我还小，我帮不了你，我去找我爸爸，让他帮你寻找吧！如果是坏人就会知难而退的。因为只有你一个人，没有家长在身边，所以不理他，迅速到达有家人地方或者其他安全地带。 3．威逼利诱情景：周末，你自己在楼下玩耍，一个陌生人过来跟你玩，然后拿出玩具和糖果，让你跟他到外面玩。你会跟他去玩么？正确对策：坚决拒绝陌生人的玩具和食物，并迅速离开现场，去找家人或其他可信任的人帮助。情景：当你自己走在路上，经过一辆汽车的时候，突然有人喊住了你拉着你胳膊说：“你把我车刮了，你还想跑啊，走跟我上车，找你爸妈赔钱去。”你该跟他上车么？正确对策：坚决不能上车，要迅速脱离他的控制，并大声呼救，寻找可以帮助你的人说明情况，避免被强行带走。小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？防拐骗防诱拐知识：儿童防拐骗１．掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

防拐骗安全教育主题班会教案

防拐骗安全教育主题班会教案教学目标： 1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。 2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。教学过程： 1、导入：虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。 2、学中感悟知道提高警惕的重要性. 此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？ 3、学习如何防拐骗. 1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。 2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？ 3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？接下来设计了“安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议： 1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。 2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。 3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。 4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。总结明理。此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。

制程混料防止管理办法

製程混料防止管理辦法

版次：第 1.0 版製程混料防止管理辦法文件編號：第 1 頁共 2 頁頒行日期：一、目的為預防在生產過程中發生產品混料，使混料不良品外流而造成公司不必要損失，特制定此管理辦法。二、適用範圍凡本公司與生產過程相關之各部門(如製管部、資材部、品保部等等)均適用。三、權責本辦法由品保課制訂，製管部、資材部會審後，經理審核，總經理核定後實施，修改時亦同。四、一般資料無五、執行內容 1.資材部 1-1.為預防材料或委外加工品混料，應嚴格按批次管理規定，以進貨日期為準，發料時以『先進先出』的原則對物料進行管制。 1-2.對相似件產品應清楚標識，區分不同區域放置，禁止相似件產品在同時間發放同一家供應商或同一生產工序。 1-3.在相似件產品的流程卡上蓋上『異品種』紅色字樣印章。 1-4.設計變更前後，倉庫對於庫存保留的舊品應依設變階段與試作工件日期單獨區分，防止與變更品混淆。並應將正式量產品建立標準件比對。 1-5.倉管人員在物流搬運時應確認產品識別標籤，若發現沒有明確標示名稱之材料時不可擅自移動，需立即連絡品保部門進行確認。 1-6.生產部門成品完工辦理入庫時，倉庫員需檢查該批次是否有懸掛現品票。 2.品保部 2-1.進料檢驗 2-1-1.確認進料標示是否與材料本身規格相符。 2-1-2.進料入庫時需會同品保部門做進料檢驗，品保人員應注意是否按不同規格產品指定不同區域放置。發料時若有不清晰或不明確事項應經過品保部門確認後方可執行。 2-2.製程巡檢 2-2-1.巡檢IPQC做首件檢查或巡檢時，對機台料架上產品也要進行巡查，從生產中該箱(或該架)材料之頭尾進行確認，避免員工因拿錯料造成混料。

防拐骗安全教育

第五周–安全教育- 老师同学们，本周安全教育的主题是《小学生防拐骗安全知识》。近期厦门地区上连续出现了多起小孩被拐骗的事件，防拐骗形式非常严竣。那么不法分子为什么能屡屡成功呢，因为不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪；所以同学们应该掌握防拐骗安全知识，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐骗事件的发生，学习可以用什么办法来解脱犯罪分子的魔爪。拐骗者常用的诱骗手法。接下来，老师将从以下几个方面教同学们如何防止被拐骗。一：不法分子的手段 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？” 遇到这类情况，我们千万不能跟他（她）走，因为我们不认识他们，也不了解他们的情况。二、学生如何避免被人拐骗、绑架？ 1、放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师，由老师联系家长，在不能确认的情况下不能跟别人走。 2、外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。 3、养成进出家门随手关门的习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。 4、上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行，节假日人流比较多，和家长上街或外出游玩一定要牵手、紧随家长。 5、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。 6、驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。 7、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。 8、不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。 9、遇事先和家长老师商量，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危险发生。遇到有陌生人佯称你家中有紧急事情，需带你离开或带你去找父母时，不可轻信他的话，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。10、同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系

印刷企业预防混料(款)管理办法

东莞市好彩印刷有限公司编号WI-QA07A 版次A/1 预防混料（款）管理办法页码第1页,共1页生效日期2012年9月1日1.0 目的为保证产品质量，杜绝混款混料的发生，满足客户要求，特制订此办法。 2.0 范围本公司所有产品。 3.0 权责品质部、生产部：负责公司所有产品自检、抽检、巡检。 4.0 作业内容 4.1. 各部门在生产作业中须了解清楚工单上的相关信息，包括有几款产品，每款产品各排几个，各款产品有区别等相关内容。 4.2. 拼版：在订单数量允许的情况下，最好排专版印刷，杜绝混料现象的产生。如果数量达不到公司相关作业要求，需搭版印刷，可以在同一张纸上排规格不同的卡纸，可以预防混料产生。 4.3. 印刷：较版纸易产生混料，凡是用于较版的纸张全部在右上角切去1/2〞，以便于和大货区分，多余的印件由 QC人员判定，合格品做成成品后以良品入库，不良品按《不合格品控制程序》文件进行处理。 4.4. 对于大纸上排多个彩卡，面相同的，底不同，规格一样，为避免印刷及后工序作业中产生大纸混料，把纸张尺寸以加大1/2〞或1〞来区分。 4.5. 印刷作业中，机长、QC抽检的半成品在放回大货中时，应每单印完，立即处理，不能让良品或不良品多单混在一起，在把抽检纸放回大货时，应让QC或机长核对清楚后才确认放回到大货中。 4.6. 对于印刷颜色、规格相同，只是内容有少许不同的产品，为防止各工序（印刷、大检、表面处理、啤机中）混料，每单货工序完成后都要用保鲜膜围好，防止混料。 4.7. 在手工作业中或包装时容易产生混料，需在盒子底部耳朵位或插舌位用简单的文字、数字或字母区分，便于在包装检查时加以区分。 4.8. 同一大纸上排多个相近的彩卡，建议以打刀口来区分（需根据客户的实际情况而定，决定是否打刀口）。 4.9. 在全检作业中，为防止混料必须是分台面、分时段进行全检作业，严格禁止同台面多款产品混合作业。 4.10. 对裱作业时，同一产品的底和面都要在同一位置上打色带，以便于作业用错料而生产混料。 4.11. 标识清楚，标签上的备注栏写上产品的条码或最易识别的文字符号（最好是产品上印有最易区别的文字符号），并且在外包装上放置一产品，以便在装车或入库以及查存货时好区别与确认。在成品仓，对于相似或相近的产品应分区域摆放，最少相隔一个区域。 4.12. 在生产过程中（特别是在啤机作业中）机长和QC人员在自检或巡检中，对于已经撕开的卡纸应分开放置（放在固定的容器里），标识清楚，以便在全检作业中重点检查。 4.13. 啤机作业中，刀口适当打大点，防止在啤机时卡纸脱落而产生混料。 4.14. 营销部应加强与客户的沟通，确认混料的真实状况。最好要求客户拍照确认：包括混料的几款产品、我司包装纸及标签等。 4.1 5. 在啤机现场、除废现场、全检现场张贴作业中的产品，用色笔或其他明显标志加以识别不同彩卡不同之处，以防止混料。展示板是防止混料的重要手段，在啤机/手工全检/包装等工序对当天生产相似或相似的产品，必须在展示板上进行展示区分说明，由生产部根据《生产排期》《生产工程单》单进行展示板操作，QC部人员进行监控，并记录于IPQC巡检时报表中。 4.16. 全检人员需要在包装纸(包装箱)上签名，以便于在客户投诉时追踪。 4.18. 当有客户投诉并导致扣款时，需由全检人员承担相应责任，如果找不出责任人时，则由全部全检人员共同承担相应责任。批准审核编制

防止混料作业规范

防止混料作业规范（ISO9001-2015） 1、目的：明确产品在生产过程中混料管理方案，防止混料发生。 2、使用范围：适用于本公司所有规格的产品。 3、定义：来料、制程、 4、职责和权限： 3.1 技术部：负责对同款型号不同规格的产品设计时增加防呆设计。 3.2 PMC：按生产计划排程，对同一系列的产品尽量错开排期时间生产。 3.3采购部负责把相关要求传递到供应商。 3.4仓库负责按照产品名称及型号对物料及成品的储存 3.5 品质部负责对来料、制程中、出货抽检、巡检、终检各规格型号的物料状况、产品发光检验及外观检验，产品内包装检验监督 3.6 生产部负责对不同产品不同拉别逐一安排区分生产，拉长负责全程进行跟进。 5、管理措施 5.1技术部项目工程师负责产品物料的编码，并充分考虑物料及产品识别，特别是同一系列的产品及物料容易被识别，一定要在产品及物料上有明显的区分

和识别。 5.2 PMC在作生产安排时，尽量避免版本变更后料号与版本变更前料号同时运作、外形相近、外形相同料号同时运作、共料号及同系列不同型号的产品同时运作，并把相关信息发放到相关职能部门。 5.3采购收到PMC发出的物料信息时，与此同时按照技术部图纸及物料识别信息要求发放到供应商，要求供应商把产品物料做出显眼识别的标识，并要求供应商产品物料不能混杂的状况。 5.4 IQC在来料中抽检来料时，要按照技术部发出的图纸、型号、物料编码以及产品物料识别表进行抽查，确认产品物料未有混料时，通知仓库进行收料及储存。 5.5仓库收到外形类似相同的物料时，要按照技术部提供识别要求进行仔细识别物料，然后进行显眼的标识后进行储存。 5.6喷码房在领物料喷码时，按照技术部发出物料的识别表进行领取物料，并按照PMC下达的生产指令单上的喷码内容进行喷码，并且要仔细核对喷码内容，不能喷码错。并且在换物料时或换下一款时，操作员要仔细查阅物料识别表，每一款物料喷码后，要有明显的标识。 5.7生产部在仓库领取物料时，要查看物料的名称、型号、编码以及物料识别表，并且是一款一款物料进行领取，不能一次把所有产品物料领下并放在一起储存，更不能没有显眼的标识区分。 5.8生产时要落实以下现场防止混料的措施： 5.8.1物料房收到物料时，每一款产品物料要有明显的标识的识别，不能把两款或两款以上的相似的产物料存放在一起。

防拐骗安全教育活动

防拐骗安全教育教案教学目标： 1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。 2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。活动准备：了解一些基本的防拐骗防盗知识。了解一些被拐骗后的自我解救方法。教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。２．呈现主题。（二）拐骗者常用的诱骗手法 1.“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法”

诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某地方的路怎么走吗?能不能带我去啊? （三）防拐骗知识１．掌握动向。告诉x，外出一定要跟家长“请假”。２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。（四）上当被拐骗后自我解救方法：１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分

小班防拐骗安全教育教案

小班防拐骗安全教育教案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

小班防拐骗安全教案活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办如果有人强迫带你走，你该怎么办（可以根据路标、路牌和的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在农村迷了路，你该怎么办（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。

混料预防

混料及其预防 ---D/B 工位混料的预防一什么是混料？就是不同批次的产品混装。有以下两种情况：不同晶圆批的产品混装相同晶圆批但不同组装批的产品混装二相关定义 1 晶圆批号晶圆批号就是前道工厂的加工批号，如下图红色框所标示AC42G1.1即为晶圆批号—也是前道工厂的加工批号。包含了晶圆片数，型号等信息。 2 晶圆批号在加工流程单上的体现加工流程单是在产线流通的加工依据。晶圆批号如下体现 3 晶圆批号写在蓝膜上为了预防混料，区分每片圆片属于哪个批次的产品，我们的前工位（划片）已经把晶圆批号写在了蓝膜上。如下图所标示，AC3XRK.1即表面了该圆片所属的批次

晶圆批号 4关于组装批号组装批号就是我们在加工过程中为了方便而将一个晶圆批号分成一个或多个组装批号。我们规定一个最大的组装批号是6合（即6*40*288=69120个芯片）。如下图标示在上图的标示中表明，这个AC42G1.1的晶圆批号被分成了10个组装批号，这是第一批。三混料的危害混料是不允许的，它会造成加工以及后续追踪的混乱 1 混晶圆批混晶圆批是很严重的混料，是绝对应该禁止的。不同晶圆批的产品很可能产品不同，或者加工要求不同。混料则会造成严重的产品无法区分的严重后果 2 混组装批原则上我们要求，每台机加工不同组装批的产品。不提倡几台机同时加工同一个装批的产品。原因如下： 1）机台之间性能，参数设置存在差异。不同机台加工出来的产品肯定是有差异。这种差异会给后道加工—WireBond造成困难 2不便于缺陷追踪。当某个机台故障或者设置出现问题时，我们需要对该机台加工的产品追踪检查，如果该机台加工加工的产品被混装在不同的组装批中，这势必造成追踪以及处理缺陷产品的困难四如何避免混料 1 加工产品（Wafer）与待加工产品（Wafer）分开放置。如下图2-5层为待加工产品存放；2-4 层为加工状态产品存放。在同一世间内不可以有相同的产品存放于加工状态存放台

预防混料管理办法

预防混料管理办法一、目的规范我司原物料，半成品，成品的管理，防止公司错混料的发生。二、适应范围车间范围内所有与原材料，半成品，成品所接触到的部门，以及我司供应商。三、定义错混料：原料物，半成品，成品中用错料或混料的现象统称为错混料。四、职责业务负责接到订单后将客户订单转化为内部订单责任确认单，并将信息传递至下单员录入系统。技术部负责产品BOM的组成和材料性能确认选择。生产管理部负责下达排产任务单，原材料需求采购和监督任务执行。供应部依据计划提出的采购需求，进行保障到货。仓库负责原材料与成品的储存及管理（包括收发及5S管理）。质量部负责物料，半成品与成品的检验管理。生产部负责对生产中所有原材料，半成品与成品的管理和组织人员生产保证订单按期完成。五、内容 . 工艺文件错混料管理技术部根据客户新产品、图纸、技术指标或工艺要求，注意图纸版本及产品技术指标细节，转换成我司的技术文件和现场工艺文件，进行受控和发行。专职人员统一管理技术文件，注意图纸编号，图纸版本，技术文件编号，技术文件版本，发行日期，发行换版编号，同时做好回收作废工作，放置图纸错误造成混料。业务接单/ 下单错混料管理业务接收客户订单时候，经过评审后，将客户相关要求进行记录，按照唯一编号进行比对识别。业务下单时, 将相关要求在销售订单责任确认单上进行注明, 特别产品包装要求和生产注意事项,对于产品类型相似及包装方式相同的产品重点说明。特殊产品：系统下单进行唯一编码进行识别，确保下单和系统录入；常规产品：正常系统下单，根据规格进行识别进行。模具错混料管理模具仓库设有专人员管理, 并做有专门记录，记录有模具类别，尺寸，领用机台，数量，做好明细登记和标识，同一机台最多两台。相关产品按照规定模具进行配模生产，管控规定。样品新生产时错混料管理业务部接新产品（以从前未生产过）或客户产品变更消息时及时转交技术部，技术部根据业务提供的相关资料做成BOM同时对材料选型确认指标规定做好规定和要求，供应部依据BOM 进行厂家选择，材料选择，物料回来经质量部验收合格后进行入库。仓库根据系统物料进行验收确认。技术部、设备部和生产部进行生产调试。仓库通知技术人员领料生产样品, 技术人员与仓库人员在领料与发料时应核对原材料厂家型号,批次号,标签标识,数量/重量等内容,经双方仔细核对无误后方可进行发料,技术部将领回的物料分类放置并标识，依据客户要求制作业样品，并需在BOM表内容注明原物料的生产厂家,型号＜规格＞与批次号及重量/数量等以备后续追溯。生产错混料管理生产部依据计划下达任务单进行领料，生产人员与仓库人员在领料与发料时应核对原材料厂家型号，批次号，标签标识，数量/ 重量等内容，经双方仔细核对无误后方可发料，生产再次核对生产厂家，物料型号（规格）与批次号和数量/重量等信息，以防错混料现象

水景返碱预防措施

石材返碱预防措施一、泛碱现象湿贴天然石墙面在安装期间，石材板块会出现似"水印"一样的斑块，随着镶贴砂浆的硬化和干燥，"水印"会稍微缩小，甚至有些消失，其孤立、分散地出现在板块中，室内程度不严重，影响外观不大。但是，随着时间推移，特别是外墙反复遭遇雨水或潮湿天气，水从板缝、墙根等部位侵入，天然石的水斑逐渐变大，并在板缝连成片，板块局部加深、光泽暗淡、板缝并发析出白色的结晶体，长年不褪，严重影响外观，此种现象称为泛碱现象。二、原因分析 1．天然石材结晶相对较粗，存在许多肉眼看不到的毛细管，花岗岩细孔率为0.5～1.5%，大理石细孔率为0.5～2.0%，其抗渗性能不如普通水泥砂浆，花岗岩的吸水率0.2～1.7%是较低的，水仍可由通过石材中的毛细管浸入面传到另外一面。天然石材的这种特性及毛细孔的存在，为粘接材料中的水、碱、盐等物质的渗入和析出并形成泛碱提供了通道。 2．粘结材料产生含碱、盐等成分物质。主要为镶贴砂浆析出Ca（OH）2（氢氧化钙）并跟随多余的拌合水，沿石材的毛细孔游离入侵板块，拌合水越多，移动到砂浆表面的Ca（OH）2就越多，水分蒸发后，Ca（OH）2就存积在板块里。其他，如在水泥中添加了含有钠Na+的外加剂，粘土砖土壤含有的Na+、Mg2+、K+、Ca2+、C1-、So42-、C032-等，遇水溶解，会渗透到石材毛细孔里，形成"白华"等现象。粘结材料产生的含碱、盐等成分物质是渗入石材毛细孔产生泛碱的直接物质来源。 3．水的渗入。由于外墙接缝用水泥细砂砂浆勾缝，令防水效果差；地面水（或潮湿）沿墙体或砂浆层侵入石材板；安装时对石材洒水过多等原因，使水入侵石材板，并溶入Ca（OH）2和其他盐类物质进入石材毛细管形成泛碱。可见，水是泛碱物质的溶剂和载体。泛碱发生原理。三、预防措施针对泛碱现象的成因，可以相应从切断泛碱的途径，减少Ca（OH）2、盐类

G035__错混料管理规定

一、目的规范我司原物料，半成品，成品的管理，防止公司错混料的发生。二、适应范围公司范围内所有与原物料，半成品，成品所接触到的部门，以及我司供应商与外发商。三、定义错混料：原料物，半成品，成品中用错料或混料的现象统称为错混料。四、职责 4.1业务负责接到订单后将客户订单转化为内部订单，并生成内部订单后分发相关部门。 4.2 工程负责圖紙产品BOM的作成与开发所用资材的管理。 4.3生管负责依据业务订单及BOM作成《发料控制表》。 4.4 采购依据生管的《发料控制表》进行采购。 4.5 仓库负责原材料与成品的储存及管理（包括收发及5S管理）。 4.6品管负责物料，半成品与成品的检验管理。 4.7生产部负责对生产中所有原材料，半成品与成品的管理。五、内容 5.1 图纸错混料管理 5.1.1工程部接到华为GDP新产品或变更图纸(含包材图档),注意图纸版本及产品称,转成我司 2D图档给到文控中心进行受控和发行. 5.1.2文控中心对华为所有图档单独分数管理,注明图纸编号,图纸版本,图纸名称,发行日期, 电子档分开存档,并制作华为图档清单一览表,防止由于图纸错误造成混料. 5.2 业务接单/下单错混料管理 5.2.1业务口头或书面接到华为订单时,经过订单评审后,将华为相关要求进行记录. 5.2.2业务下单时,将华为相关要求在大货<订单确认单>上进行注明,特别产品包装要求和生产注意事项,对于产品类型相似及包装方式相同的产品重点说明.

5.3治具及模具错混料管理 5.3.1治具模具仓库设有专人员管理,并做有<模治具一览表>,记录有款号,机型,名称及数量,遇到共用款型号时,作好明细登记及标识. 5.3.2在治具/模具时,使用单位需填写<模治具暂借单>包含款号,机型,名称,借作件数等. 5.4样品生新产时错混料管理 5.4.1业务部接新产品(以从前未生产过)或客户产品变更消息时及时转交工程部,工程部依据业务提供的相关资料作成BOM,采购依据BOM进行采购,物料回来经品管验收合格后进行入,仓库通知工程人员领料生产样品,工程人员与仓库人员在领料与发料时应核对原材料厂家型号,批次号,标签标识,数量/重量等内容,经双方仔细核对无误后方可在<发料单>上签名,工程部将领回的物料分类放置并标识,依据客户要求制作业样品,并需在BOM表内容注明原物料的生产厂家,型号<规格>与批次号及重量/数量等以备后续追溯. 5.5生产错混料管理 5.5.1生产部依据生管的<发料控制表>到仓库进行领料,领料人员与仓库人员在领料与发料时应核对原材料厂家型号,批次号,标签标识,数量/重量等内容,经双方仔细核对无误后方可在<发料单>上签名,生产部将领回的物料分数放置并标识后存放于备料区,再依据每日用量到备料区领取物料进行生产加工,备料房在发料时需再次核对生产厂家,物料型号(规格)与批次号和数量/重量等信息,以防错混料现象的发生. 生产部现场管理时需注意以下方面内容: 5.5.1.1相似物料防错管理 A)外观相似物料需间隔放置并进行相应标识 B)相邻产线不能同时生产外观类似产品 C)必要时制定相似物料清单，对员工进行宣导教育

2014年二年级防拐骗安全教育教案

2014年二年级防拐骗安全教育教案教学目标： 1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备： 2．了解一些基本的防拐骗防盗知识。３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。２．呈现主题。（二）被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（四）防拐骗知识１．掌握动向。告诉x，外出一定要跟家长“请假”。２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。（五）上当被拐骗后自我解救方法：１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。４．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。（六）小结： 1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？ 2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活．