微笑是最美的语言

五（4）班
33
28
同学间互相传递
五（5）班
32
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19
同学间互相传递
传递微笑
送出微笑
评选“微笑使者”
四、活动效果
学生收获感言 一周后的反馈
班级 五（3）班 总人数 36 有进步者 25 如何做的
同学间互相传递
行动后感受
如：对别人微笑的时候， 看到对方也对自己笑， 心情很愉快 如：同学之间吵架了， 只要一枚淡淡的微笑， 就能化解所有的矛盾 如：现在脸上时常挂着 微笑，受到别人的夸奖
镜头2：竞选班干部失败后垂头丧气。
镜头3：到店里买东西，对微笑着向你打招呼的店员面无表情。
镜头4：马路上碰到外国友人朝你笑， 你害羞得直往大人身后躲。
学会微笑
笑是无言的礼貌，一个微笑让你赢得整个世界。
——中国 尤金
笑是两个人之间最短的距离。
——丹麦 维克托.伯盖
人类确有一件有效武器，那就是笑。
——美国 马克.吐温
——五（4）班主题班会
一、班会背景
1.围绕区教育局 “三有三讲”教育中“文明礼仪” 主 题教育内容，并结合我校德育专题案例《“ 八 礼 ”——让文明礼仪成为学生生活的一部分》， 以“微笑待人”为切入口，开展了本次主题班会。 2.班级学生礼仪修养：都能讲礼貌，懂得基本的 礼仪之道，但在具体的与人交往过程中，表现 得不够大方、得体，尤其是微笑待人方面。
二、活动准备
1.收集微笑故事、照片；
2.排练情景剧；
3. 设计《微笑卡》；
4.分组，选好组长； 5.评选“微笑使者”。
三、活动过程
导入 ↓ 认识 ↓ 体验 ↓ 升华
谈话导入 引出主题
观看照片 分享微笑 聆听故事 认识微笑
情景表演 学会微笑
写送卡片 传递微笑
分享微笑
认识微笑
学会微笑
镜头1：进校门时，见到陌生老师难为情，从旁边悄悄躲避， 避免向老师问好。